小班語(yǔ)言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》

小班語(yǔ)言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》

  

”，

小班語(yǔ)言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、            學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌大膽用手指頭變魔術(shù)。

2、            感知漢字：毛毛蟲(chóng)、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥(niǎo)飛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、            詞卡、兒歌字卡。動(dòng)物頭飾各式各一個(gè)、手圖片一張。

2、            電腦課件制作一組。

3、            錄音機(jī)、錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)兒歌。

1、            出示小手，引起幼兒的興趣。

（1）    唱歌曲入場(chǎng)找位置。

（2）    介紹小手。

老師作神秘地說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了一樣?xùn)|西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？對(duì)了這是小手！我們的小手可以干什么呀？小手真有用，          而手指還可以變摩術(shù)。”

教師伸出一個(gè)手指頭問(wèn)：“想一想一根手指頭可以變什么？？”出示手指頭漢字認(rèn)讀。提問(wèn)“二、三、四、五”根手指頭又可以變成什么？并同時(shí)出示應(yīng)的詞讓幼兒認(rèn)讀?！靶∨笥颜姘舳甲兊煤芎?！

2、引導(dǎo)幼兒觀看電腦課件。

老師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們看手指頭變魔術(shù)，小朋友看的時(shí)候看清楚手指頭變成了什么，看完后告訴老師！”“嘩，手指頭真棒，都會(huì)變魔術(shù) ”。

（1）    一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲(chóng)）出示字卡認(rèn)讀。

（2）    二根手指頭變成了什么？（小白兔）出示字卡認(rèn)讀。

（3）    三根手指頭變成了什么？（小花貓）出示字卡認(rèn)讀

（4）    四根手指頭變成了什么？（螃蟹走）出示字卡認(rèn)讀

（5）  &nbs