幼兒音樂常規(guī)不容忽視

幼兒音樂常規(guī)不容忽視

  

 不容忽視的音樂常規(guī)訓(xùn)練
課堂教學(xué)的組織工作是保證教學(xué)工作順利進行的基本條件。所以，教師應(yīng)建立課堂教學(xué)常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。作為一位幼兒園音樂教師，能有計劃并有針對性地對幼兒進行音樂課的常規(guī)訓(xùn)練，對教師上好以后的音樂課，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣等有著十分重要的作用。
　　幼兒園音樂課的常規(guī)訓(xùn)練和其它學(xué)科相比，既有相同的地方，也有不同之處，不同點在于音樂常規(guī)訓(xùn)練既要對幼兒進行站、立、坐以及排隊、進出教室的訓(xùn)練，又要把這些訓(xùn)練放在音樂中進行，讓幼兒在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快地完成相關(guān)練習(xí)。
　　在以往的工作中我總結(jié)出，要進行好音樂課的常規(guī)訓(xùn)練要做好以下幾點。
　　一、從細微處入手，讓幼兒感受音樂氛圍。
　　音樂是藝術(shù)審美的學(xué)科。課堂上的每一個動作、眼神，每一個坐姿、站姿都要求是美的。上課時我要求幼兒頭要正、肩要平、背要直、兩眼平視、面帶微笑、雙手自然地放在腿上。這樣的要求看似簡單，幼兒做起來卻總不是很好。于是，我讓幼兒隨音樂進教室，坐下后聽音樂拍手安定情緒，聽上行的音階起立上課，用歌聲進行師生相互問好等。這樣的訓(xùn)練，把幼兒進入音樂室的所有活動都放在了音樂中進行，體現(xiàn)了語言的音樂性，動作的音樂性以及課堂活動的音樂性。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，音樂課的常規(guī)就自然建立了。
　　二、精心設(shè)計，讓幼兒愉快的接受訓(xùn)練。
　　常規(guī)訓(xùn)練的總體路子都大同小異，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，幼兒可能感到乏味，因此，