幼兒園音樂(lè)活動(dòng)之我見(jiàn)

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)之我見(jiàn)

  

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)之我見(jiàn)

音樂(lè)是一門藝術(shù)，“音樂(lè)”與“幼兒”幾乎是同步的詞匯，喜歡音樂(lè)可以說(shuō)是孩子的天性，音樂(lè)能直接地影響人們，特別是影響兒童的感情，這對(duì)幫助孩子認(rèn)識(shí)周圍世界有著特殊的作用。通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提高他們對(duì)音樂(lè)的感受能力，可使他們掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)技巧，并能發(fā)展他們的音樂(lè)創(chuàng)造能力。幼兒在音樂(lè)的感染下能陶冶性情，對(duì)美好的事物有良好的感情，對(duì)生活無(wú)限熱愛(ài)。幼兒只有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂(lè)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)音樂(lè)的美、追尋音樂(lè)的美，才能進(jìn)入音樂(lè)的天地。

眾所周知，現(xiàn)在幼兒園的孩子，將來(lái)長(zhǎng)大了當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是很少很少的，而大多數(shù)孩子長(zhǎng)大后只能是音樂(lè)的欣賞者。所以，我們作為老師，首先應(yīng)該幫助所有的孩子，積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，使他們能夠成為有一定水平的音樂(lè)欣賞者，能夠從音樂(lè)中享受到樂(lè)趣。其次，我們對(duì)孩子音樂(lè)表現(xiàn)手段、感受能力的培養(yǎng)，應(yīng)貫穿于全部幼兒音樂(lè)活動(dòng)之中，我們必須始終注意，不要把培養(yǎng)孩子的音樂(lè)欣賞力只限制在音樂(lè)欣賞課里，還應(yīng)當(dāng)滲透到音樂(lè)教育的每一部分中。

幼兒在園的一日生活中的任何時(shí)候，都是教師對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的好時(shí)機(jī)，我們班嘗試選擇了一些中外經(jīng)典童謠，名曲，性質(zhì)各異的各類樂(lè)曲，在幼兒游戲，午餐，午睡，上課等活動(dòng)中環(huán)節(jié)中播放，使班內(nèi)每個(gè)角落都充滿著音樂(lè)，讓幼兒一入園便感受到撲面而來(lái)的音樂(lè)氣息，從而產(chǎn)生愉悅，熱情，飽滿的情緒，來(lái)迎接美好的一天，幼兒受著美好音樂(lè)的熏陶，逐步知道聽(tīng)到某一首曲子就該做什么了，隨之也會(huì)自然而然地伴隨音樂(lè)產(chǎn)生相應(yīng)的積極情緒，在一組樂(lè)曲幼兒熟悉一段時(shí)間后，再更換一組，