中班語言肚子里的家

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設計思路：主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對家的點滴認識，發(fā)展到“爸爸本領大”知道了爸爸的許多本領，進而對爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像?；顒印岸亲永锏募摇笔菍η耙粋€活動的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽，進而讓幼兒產(chǎn)生好奇：自己是從哪里來的，因此我們的活動就開展了。此活動是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時候還有一個家，感知媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)對媽媽的熱愛。

活動目標：

1、          幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。

2、          傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。

3、          通過講講說說，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

重難點：

重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。

難點：  把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動準備 ：幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事《肚子里的家》

活動流程：介紹自己的媽媽→出示圖片，導入活動→傾聽故事→提出問題，了解故事大致內(nèi)容→擴展延伸

過程：

一：介紹自己的媽媽

1、          幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的…….

2、          教師予以指導，介紹好的給予表揚。

二：出示圖片，導入活動

1、          哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關心你們嗎？那你們愛不愛你們的媽媽呀？

2、          那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎？

3、          教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、          哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？

三：傾聽故事《肚子里的家》

1、          教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶――肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。

2、          教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的了解。

四：提出問題，了解故事大致內(nèi)容

1、          故事的名稱是什么？

2、          小白，小沙和小紅在討論什么呀？

3、          為什么老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎么對小朋友說的??？

4、          后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀？

5、          老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？

6、          教師再次講訴故事，加深印象。

7、          我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？

8、          幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。

五：擴展延伸

1、          請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。

2、          在愉快的交流中結(jié)束此次活動