中班綜合活動(dòng):《有趣的紙條》

中班綜合活動(dòng):《有趣的紙條》

中班綜合活動(dòng):《有趣的紙條》

設(shè)計(jì)思路:
紙是人們生活中必不可少的物品,在成人眼中不起眼的廢舊紙卻成了孩子的寶貝。孩子們對(duì)于紙的玩法比較局限,但是興趣依舊濃厚。新《綱要》指出:幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)――《有趣的紙條》。整個(gè)活動(dòng),我通過“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”,以及與材料的互動(dòng),來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手操作能力,充分現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,同時(shí),該內(nèi)容符合當(dāng)今課程“生活化、綜合化、經(jīng)驗(yàn)化”的趨勢(shì),具有較強(qiáng)的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo):
1、      體驗(yàn)和紙條游戲的樂趣。
2、      培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造能力及動(dòng)手表現(xiàn)能力。
3、      初步了解紙的相關(guān)特征,例如:易折性及輕盈性等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種鮮艷的紙條,坐墊,音樂,膠水,抹布等
活動(dòng)過程:
一、      我的紙條會(huì)跳舞。
1、      挖寶游戲?qū)耄黾垪l,教師表演紙條跳舞,引起幼兒興趣。
2、      幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。
3、      紙條寶寶都都跳累了,快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。
二、      我的紙條真有趣。
1、      認(rèn)識(shí)我的紙條。
(1).你的紙條是什么樣子的?
(2).你來摸一摸有什么感覺?
(3).你的紙條像什么?讓幼兒發(fā)揮想象,充分講述。
2、      紙條變魔術(shù)。
(1).“老師的紙條還會(huì)變魔術(shù)呢”教師演示幾種讓紙條變形的方法,吸引幼兒注意。
(2).幼兒自主來變魔術(shù)。
(3).教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演自己把紙條變成了什么?
(4).紙條為什么能變成各種東西?
小結(jié):我們用的這些紙很軟具有易變形性。
3、      我和紙條做游戲。
“我的紙條寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了,請(qǐng)你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上?!?BR>(1).進(jìn)行游戲1:大風(fēng)小風(fēng)
“毛毛蟲還能爬到哪里去?”
(2).進(jìn)行游戲2:貼一貼,動(dòng)一動(dòng)。
小結(jié):紙很輕,有風(fēng)就容易被刮的四處飛,污染我們的環(huán)境,所以我們要隨手收拾好不用的紙張,不能隨處亂丟。
4、      紙條變?nèi)棺印?BR>“現(xiàn)在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧?!?BR>教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。
三、      我的紙條真能干
1、      介紹玩法,提出要求。
2、      幼兒動(dòng)手裝扮自己。
3、      向教師展示自己的作品。