9《兩只鳥蛋》第一課時(shí)

9《兩只鳥蛋》第一課時(shí)

　教學(xué)目標(biāo):
　　　1、認(rèn)識(shí)"蛋、取"等12各生字。會(huì)寫"向、定"兩個(gè)字。
　　　2、初步朗讀課文、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記本課會(huì)認(rèn)的字。
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、情景導(dǎo)入
　　　　我們?cè)诘亩卧獙W(xué)過的"看電視、胖乎乎的小手"等課文都是圍繞著哪個(gè)字寫的？（愛）對(duì)了，第二單元是圍繞著人與人之間的相互關(guān)心、相互愛護(hù)來(lái)寫的。那么人類與鳥之間有沒有關(guān)愛呢？今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首兒童敘事詩(shī)。兩只鳥蛋（板書）
　　二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字
　　　1、指讀課題，學(xué)習(xí)"蛋"字。
　　　2、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音或問問同桌。
　　　3、小組合作再讀課文，注意要讀通句子，同組互相幫助。
　　　　　指名分小節(jié)讀課文，正音。
　　　4、投影出示課文中含有生字的詞語(yǔ)，
　　　5、指名讀、再開火車讀，然后讓學(xué)生在課文中找出這些詞語(yǔ)畫一畫，并用你喜歡的符號(hào)把生字標(biāo)出來(lái)，然后小組學(xué)習(xí)你喜歡的生字，說一說你的識(shí)記方法。
　　　6、在實(shí)際生字時(shí)隨機(jī)理解"仿佛"讀一讀，帶有仿佛的句子，然后換詞來(lái)理解仿佛一詞。
　　三、檢查對(duì)生字的學(xué)習(xí)
　　　　投影出示去掉拼音的課文，讓學(xué)生讀一讀
　　四、鞏固識(shí)字
　　　　出示字條（帶有本課的生字的一段話）讓學(xué)生讀讀
　　五、拓展知識(shí)
　　　　做找朋友游戲
　　　　鳥蛋涼涼的　小路長(zhǎng)長(zhǎng)的
　　　　楊樹高高的
　　　　讓學(xué)生換一下位置，朋友可以換位，換了位還是朋友，詞語(yǔ)也一樣換了位置，表達(dá)的意思相同，從而體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富多彩。
　　六、總結(jié)、布置作業(yè)。