26《小白兔和小灰兔》

26《小白兔和小灰兔》

教學(xué)目標(biāo)：
　　?。薄⒄J(rèn)識"翻、澆"等８個生字。會"拉、把"等６個字。
　　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
　　?。场⒃敢庾鲆粋€愛勞動的好孩子。
　　教學(xué)重點：
　　　　認(rèn)識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。
　　教學(xué)時間：　2課時
　　教學(xué)方法：　自主、合作、討論式教學(xué)
　　教學(xué)準(zhǔn)備：　課件
　　教學(xué)過程：
　　　　　　　　　　　　　 　　第一教時

　　一、童話引入。
　　　1、放動畫課件，教師講述課文主要內(nèi)容。
　　　2、過渡：這個童話故事就是我們今天要學(xué)的課文《小白兔和小灰兔》。（板書課題）
　　二、初讀課文。
　　　1、教師范讀。
　　　2、學(xué)生自瀆。
　　 　　要求學(xué)生劃出生字，多讀幾遍。
　　　3、同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。
　　　4、指名試讀課文。大家進(jìn)行評議。
　　三、認(rèn)記生字。
　　　1、出示生字卡片，指名認(rèn)度生字，隨時糾正讀音。
　　　2、小老師領(lǐng)讀生字。
　　　3、重點指導(dǎo)易讀錯的生字。
　　　 　“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音?！皾?、挑”是三拼音。
　　　4、開火車認(rèn)讀生字。
　　　5、找朋友，給生字組詞。
　　　6、“彩虹過橋”游戲，字――組詞――說句訓(xùn)練。
　　　7、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個字有什么共同點？（都是左右結(jié)構(gòu)的字）
　 　　　說說用什么方法記住這些字？
　　　8、小組匯報交流，師生共同評價、訂正。
　　四、寫字指導(dǎo)。
　　　1、讀“我會寫”里的字。說說這幾個字在字形上有什么特點。
　　　?。ǘ际亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，每個字均為左窄右寬）
　　　2、練習(xí)給這幾個字組詞。
　　　3、教師范寫，學(xué)生描紅。練寫。
　　五、快樂復(fù)習(xí)。
　　　1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。
　　　　　f i ji o sh h u ti o f n d n e
　　　　　候　挑　擔(dān)　肥　澆　施　餓　翻
　　　2、快來幫小兔把山上的詞語讀準(zhǔn)，他就能順利回家了。
　　　　　挑擔(dān)子「　」?jié)菜?BR>　　　　　翻松
　　　　　「〕
　　　　　餓了時候
　　　　　〔〕
　　　　　施肥
　　六、作業(yè)
　　　　完成《隨堂練習(xí)》P75頁第一題。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一教時

　　一、課件演示：
　　　　看完動畫，用簡練的語言回答：小白兔_____________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　小灰兔_____________________________________________
　　二、新課學(xué)習(xí)：
　　　1、回歸問題：
　　 　　隨學(xué)生回答，教師相機(jī)提問：白菜最開始是從哪來的？老山羊為什么要送他們白菜？
　　　2、學(xué)習(xí)第一自然段。
　　　　?理解“收”的意思就是‘拔“
　　　3、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。
　　　　?老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？
　　　　?從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?
　　　　?老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的？
　　　　　（板書；要菜籽收下了）
　　　　?情境表演：老商鞅送白菜的場面。
　　　4學(xué)習(xí)第4、5自然段。、
　　　　?小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？
　　　　　學(xué)生默讀4、5自然段。
　　　　?口述小白兔種白菜的過程。（板書；種白菜）
　　　　　自由說――指名上臺說――――同桌互說
　　　　　翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。
　　　　?小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪個次看出來的？
　　　　　理解”常?！暗囊馑迹f明小白兔怎樣？
　　三、課中操
　　　　歌曲《勞動最光榮》
　　四、討論自學(xué)6、7、8段。
　　　　?小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？
　　　　　四人小組為單位討論。
　　　　?交流學(xué)習(xí)結(jié)果。
　　　　?。ò鍟撼园撞恕⒁撞耍?BR>　　　　?在要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？
　　　　?。ㄋ桶撞耍?BR>　　　　?小灰兔所以什么態(tài)度??？
　　　　　用奇怪的語氣讀這句話。
　　　　?小白兔的才從哪來的？
　　　　　齊讀第9段。
　　　　?你覺得這句話是什么意思
　　　　　自由發(fā)言。
　　　　?師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：”幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。“
　　五、自由續(xù)編故事。
　　　　小灰兔聽了小白兔的話會怎么做??？
　　　　自由準(zhǔn)備――指名發(fā)言
　　六、鞏固課文
　　　1、復(fù)述課文。
　　　2、總結(jié)課文。

　　板書設(shè)計:
　　　　　　　小白兔: 要菜籽___種白菜____送白菜　(只有自己種,才有吃不完的菜)
　　　　　　　小灰兔: 拿白菜___吃白菜____要白菜