張晗變了

張晗變了

  每天早晨來(lái)園我會(huì)請(qǐng)小朋友當(dāng)值日班長(zhǎng)，小朋友們都爭(zhēng)先恐后把手舉得高高的，爭(zhēng)著當(dāng)值日班長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)一向不太愛(ài)說(shuō)話的張晗坐在自己的小椅子上不吭聲也不舉手要求做值日班長(zhǎng)。結(jié)果我請(qǐng)了他當(dāng)值日生，她非常高興。后來(lái)我讓她給小朋友鋪被子，幫小朋友分勺子、分碗，幫老師到其它班里拿東西，多讓她在集體面前表現(xiàn)自己?，F(xiàn)在我說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)值日班長(zhǎng)時(shí)她總是把手舉得很高。漸漸的，在集體面前也敢于表現(xiàn)了。
　　后來(lái)張晗的媽媽告訴我張晗這段時(shí)間在家變化也很大，敢在眾多人面前說(shuō)兒歌或表演歌曲了，還能把每天所學(xué)的知識(shí)說(shuō)給我們聽(tīng)。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話我感到很欣慰，看來(lái)，集體生活中的值日班長(zhǎng)工作對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)具有較大的促進(jìn)作用。 在今后的集體活動(dòng)中應(yīng)該更加注意讓幼兒獲得成功。