一 只 七 星 瓢 蟲

一 只 七 星 瓢 蟲

  午飯過后，我領(lǐng)著孩子們到草坪上去玩。他們有的看小草，有的捉小蟲，這時(shí)秋爍小朋友拿者一只小蟲子跑過來說：“老師，我捉的這只不是西瓜蟲，它身上有黑點(diǎn)，身體像圓形；西瓜蟲的身上沒有黑點(diǎn)，身體像橢圓形。”這時(shí)小朋友都圍了過來，我問小朋友：你們知道它叫什么名字嗎？孩子們有的搖頭，有的說不知道。這時(shí)慧瑩說：”老師，它叫七星瓢蟲。”我趁機(jī)提問：為什么叫它七星瓢蟲？“因?yàn)樗砩嫌衅邆€(gè)小黑點(diǎn)”我對(duì)她進(jìn)行了表揚(yáng)。小朋友們也習(xí)慣地對(duì)她進(jìn)行了表揚(yáng)：“杜慧穎，你真棒！”多好的觀察機(jī)會(huì)，我趕緊對(duì)小朋友說：“七星瓢蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥眩l能說說它長得什么樣子？”孩子們七嘴八舌議論開了?！捌咝瞧跋x的身體像圓形”“它的頭像半圓。”“頭上長者兩個(gè)小氣球?！薄八辛鶙l腿?！薄八耐葟潖澢摹！弊詈笪液?jiǎn)單的概括了幾句。就這樣，孩子們?cè)谧匀弧⑤p松、愉快的氛圍中，對(duì)七星瓢蟲的基本特征和細(xì)節(jié)，有了比較完整的認(rèn)識(shí)。最后，我又提醒小朋友說：“七星瓢蟲能幫助我們消滅害蟲，我們應(yīng)該怎么做？”孩子們高興地說：“我們要保護(hù)它，老師快把它放了吧?！笨粗且粡垙埮d奮的小臉，我感到很欣慰。等下午起床后，我讓孩子們打開“詩畫教學(xué)”，孩子們輕而易舉地把七星瓢蟲畫了出來，并且還學(xué)會(huì)了一首兒歌。
　　一名幼兒教師，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的自發(fā)觀察，把握時(shí)機(jī)，使他們與社會(huì)、自然有更多的接觸，并進(jìn)行探索，發(fā)展智力。