孩子沒(méi)錯(cuò)

孩子沒(méi)錯(cuò)

  第二節(jié)活動(dòng)課結(jié)束了，孩子們開始分組洗手，五個(gè)組的小朋友分別洗完回到坐位上，剩下最后一組和幾個(gè)上廁所的小朋友，我站起來(lái)剛想到廁所里去看一看，張瑤瑤從廁所里慌慌張張地跑出來(lái)說(shuō)：“老師，你看趙志坤在往廁所里倒東西呢?我趕緊幾步來(lái)到廁所一看，崔德康站在測(cè)坑旁，趙志坤正手拿洗潔精往測(cè)坑里到。我剛要發(fā)火，忽然發(fā)現(xiàn)測(cè)坑里有沒(méi)沖干凈的大便，我馬上明白了趙志坤的用意，輕聲地問(wèn)：趙志坤你想干什么？趙志坤一驚，馬上說(shuō)：“老師，廁所很臟......我說(shuō)：“這是老師洗碗用的東西，洗廁所不能用這個(gè)，以后廁所臟了要告訴老師，讓老師來(lái)擦，不能亂來(lái)好嗎？他默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。我讓他用肥皂洗洗手回到位子上去。就此，我向全班小朋友上了一堂不隨便動(dòng)老師東西的教育課。通過(guò)這件事說(shuō)明孩子年齡小，許多事他們不明道理，有些事只是模仿成人去做。

　　由此可見，幼兒園教師的一言一行孩子們都看在眼里，記在心里，這就要求教師的一言一行要做孩子的表率，還要時(shí)時(shí)觀察孩子的舉動(dòng)，及時(shí)消除不安全隱患，以免發(fā)生以外。

　　通過(guò)這件事也說(shuō)明，幼兒做事只能憑著自己的主觀經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人的情緒去做，這是幼兒固有的特點(diǎn)。如果我們了解了孩子的心理，學(xué)會(huì)用孩子的眼光去看是界，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的那些“缺點(diǎn)”“錯(cuò)誤”根本不值得我們大動(dòng)干戈，但他需要我們?nèi)フ嬉龑?dǎo)。