家園共育新主張

家園共育新主張

  

教育學(xué)會(huì)論文參評(píng)

家園共育新主張

江蘇省吳江市黎里鎮(zhèn)中心幼兒園：王燕群

[內(nèi)容提要]：在宣傳新《綱要》，傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我門幼兒園自身也樹立了新的教育資源觀：合理開發(fā)和利用社區(qū)教育資源，讓家長(zhǎng)共同參與幼兒園教育。為此，我們堅(jiān)持了六個(gè)新的主張：1、主張家園平等合作；2、主張家園互動(dòng)合作；3、主張家長(zhǎng)親職教育；4、主張創(chuàng)新溝通方式；5、主張辦好宣傳陣地；6、主張科研促共育。

[關(guān)鍵詞]：家園共育、主張、教育資源、幼兒發(fā)展

幼兒園是社區(qū)事業(yè)的一部分，幼兒園的發(fā)展要依托社區(qū)的發(fā)展。而家庭就處在這一社區(qū)中，所以開發(fā)家庭教育資源，讓家長(zhǎng)共同參與幼兒園教育就顯得極為重要。同時(shí)，新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著重要、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”由此可見，幼兒園的家長(zhǎng)工作是非常重要的。那么，如何密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育呢？近幾年來(lái)，我園在幼兒園自身建設(shè)的同時(shí)，始終以家長(zhǎng)學(xué)校為主要開發(fā)陣地。在宣傳新《綱要》，傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我們自身也樹立了新的教育資源觀。在多種生動(dòng)活潑的家園共育活動(dòng)形式中，我們堅(jiān)持了六個(gè)主張。

一、主張家園平等合作

1、平等地位

過(guò)去由于受舊的教育觀念的影響，認(rèn)為只有幼兒園才能夠單獨(dú)完成教育任務(wù)，如果說(shuō)幼兒園的任務(wù)只有對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)、技能方面的教育，幼兒園亦很難單獨(dú)完成。何況現(xiàn)在的學(xué)前教育任務(wù)是要培養(yǎng)他們成為社會(huì)所需要的，身心和諧發(fā)展的人。這一任務(wù)不可能由幼兒園單獨(dú)完成，所以我們主張?jiān)谄降鹊臓顟B(tài)下，與家庭共同配合，同步同向地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、平等對(duì)話

在現(xiàn)實(shí)生活中，家園共育之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調(diào)，教育效果必然受到影響。因此，我園定期向家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)講座，由原來(lái)的