珍愛生命愛護(hù)地球_小學(xué)生作文:五年級

珍愛生命愛護(hù)地球_小學(xué)生作文:五年級

 珍愛生命愛護(hù)地球

                      ――讀《假如地球剩下三天的壽命》有感
　　最近我讀了《假如地球剩下三天的壽命》這篇文章感受很多。這篇作文講述的是：地球已只剩下三天的壽命?！拔摇笔煮@慌，平時連昆蟲都害怕的我現(xiàn)在卻要面對死亡的來臨，非常害怕。到這時，“我”才知道世上有許多美好的東西，但我一直沒有發(fā)覺。在這三天里我接觸了許多事物，漸漸地變得堅強起來。三天已經(jīng)過去了，面對死亡的來臨，我卻一滴眼淚也沒有掉下來。
　　從這篇作文中我懂得了世界是美好的，有許多美麗的事物。有時雖然有一些不如意，可這也是一種體驗，一種十分難得的體驗。如果當(dāng)自己的生命將要結(jié)束時，自己想體驗也體驗不到了。 
　　這篇作文讓我認(rèn)識到了生命是極可貴的。每當(dāng)我看到一則則新聞?wù)f有些大學(xué)生因受不了學(xué)習(xí)帶來的壓力，自殺或者是離家出走時，我的心總是十分的痛。雖然我知道他們的學(xué)習(xí)十分苦，但也不應(yīng)該自殺呀！他也應(yīng)該想一想自己的未來，自己幸福的未來，絕不可以這樣輕易放棄自己的生命。
　　這一篇作文還讓我知道：自己應(yīng)該吃得住苦，經(jīng)得住磨練。只有吃得住苦，經(jīng)得住磨練才能讓自己變得更堅強，學(xué)習(xí)成績也一定能夠更好。當(dāng)同學(xué)們羨慕一個個偉大的人物時，可曾想過這些偉人，他曾經(jīng)流過多少汗，經(jīng)過了多少次磨練才獲得了這一個個令人為之贊嘆的成果呀！
　　讀著，讀著，我不禁想到了我們?nèi)祟惞餐募覉@――地球。我們的科技也許比以前發(fā)達(dá)了，也許我們的吃、穿、住、行比以前好了許多，但你可曾想過，在我們正在發(fā)展的同時，地球有沒有衰老?？?，從前的小溪已不存在了，取而代之的是一條條讓人見了就惡心的臭水溝；以前的空氣十分新鮮，可現(xiàn)在的空氣與以往相比根本就是天差地別呀……
　　讓我們珍惜生命，愛護(hù)地球，做一個活得有價值的人吧。

    指導(dǎo)教師：杭強圣
閱讀文章就得有收獲，有感受，小作者閱讀了《假如地球剩下三天的壽命》這篇文章，感到世界是美好的；生命是極可貴的；自己應(yīng)該吃得住苦，經(jīng)得住磨練，這一切，都源于用心的閱讀。我們就應(yīng)該提倡有感受的閱讀，這樣才有所得。