11歲徐奕敏：自學(xué)英語有妙計(jì)

11歲徐奕敏：自學(xué)英語有妙計(jì)

作者簡介：
作者：徐奕敏
性別：女 年齡：11
學(xué)校：廣州市聚德西路小學(xué)
年級：小五
 
 
 
  

　  星期天上午，燦爛的陽光照射下，精力充沛，顯得特別有活力。我望著茶幾上的小卡片發(fā)呆了，兩只眼睛傻乎乎地望著，似乎在搜集什么似的。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，好像有獵物被我這雙銳利的眼睛的盯上似的。其實(shí)，我在想如何把自己的單詞量擴(kuò)大再擴(kuò)大，在課本里的單詞實(shí)在太少了，然后我就想到一個(gè)好辦法……
　
　  首先，我把沒用的小卡片在正面寫上單詞和音標(biāo)，不過，最好寫你在課外書上看到你沒學(xué)過的單詞。再把小卡片反過來寫上中文和詞性。這樣一個(gè)小小的“英語單詞卡片”就誕生了。

　  大家先不要議論！我可是根據(jù)同學(xué)們經(jīng)常覺得學(xué)英語特別枯燥，一點(diǎn)趣味性也沒有而設(shè)計(jì)的。認(rèn)真聽我解釋，我可不是亂吹的哦！許多知識(shí)淵博的人都有做卡片的習(xí)慣。法國的科幻小說家儒勒?凡爾納死后，人們發(fā)現(xiàn)他親手摘錄的卡片有25000張，筆記幾百本。不少人有這樣的體會(huì)，考大學(xué)必須具備5000~6000個(gè)英語單詞。
　 
　  要扭轉(zhuǎn)單詞落后的局面，利用卡片是一個(gè)很好的辦法。卡片寫成后，一邊讀正面，一邊看背面的意思進(jìn)行記憶。如果認(rèn)為大體上已經(jīng)記住了，就把卡片的反面朝上放在桌子上，看著中文答出單詞，錯(cuò)的可以先放在一旁，然后再專門記憶錯(cuò)的卡片。這樣反復(fù)進(jìn)行下去，隨著卡片逐漸減少，單詞量也增加了，興趣也增加了。而且，還可以兩個(gè)人一起玩。記對了加一分，記錯(cuò)了扣一分，看誰記得多，這樣就能豐富了游戲的趣味性了。
　
　  雖然，這個(gè)“英語單詞卡片”對于其他人來說不算什么，不過，我今天自己也制造了一些，希望我和大家都能用著。