2009 小學(xué)音樂第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2009 小學(xué)音樂第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
課程目標(biāo)一、總目標(biāo)
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。
2.培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3.提高音樂審美能力,陶冶高尚情操
通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。
4.培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷;在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。
5.尊重藝術(shù),理解多元文化
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
(二)過程與方法
1.體驗(yàn)
倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn);啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想像;保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
2.模仿
根據(jù)中低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.探究
通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
4.合作
充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
5.綜合
將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
(三)知識(shí)與技能
1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素(如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí),有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。
2.音樂基本技能
培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。
3.音樂創(chuàng)作與歷史背景
以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史,初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂,加深對(duì)中國(guó)民族音樂的認(rèn)識(shí)和理解。
4.音樂與相關(guān)文化
認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)過的知識(shí),認(rèn)識(shí)音樂的社會(huì)功能,理解音樂與社會(huì)生活的關(guān)系。
二、學(xué)段目標(biāo)
(一)1~2年級(jí)
應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。
能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、大綱和教材分析:
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:春天;放牧;手拉手;長(zhǎng)鼻子;跳起舞;咯咯噠;大海的歌;幸福生活;巧巧手;汪汪與咪咪;游戲?qū)m。
本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童,他們的生活還是以游戲?yàn)橹?,因此,這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的,動(dòng)是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛音樂的同時(shí),發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。
二、教學(xué)目標(biāo):
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:
1、 學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
2、 能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲。
3、 認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。
4、 認(rèn)真聆聽欣賞曲,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒。
5、 初步了解簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)。
三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、 以“以學(xué)生發(fā)展為本”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
2、 面向全體學(xué)生,同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、 加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
4、 加強(qiáng)綜合與滲透。即融入其它學(xué)科知識(shí)。
5、 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韻的興趣貫穿于教學(xué)的始終。
四、學(xué)生情況分析:
一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外,因此, 每周音樂課都被他們期待著。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上 課 的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。 三個(gè)班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較 強(qiáng),而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋 友唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。
其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之 一。因此,利用音樂課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
- 高一政治教學(xué)計(jì)劃
- 教科研工作計(jì)劃范文
- 三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃
- 小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃
- 初中教育教學(xué)工作計(jì)劃
- 第七冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
- 2008年新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 2004學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃綱要
- 2009新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃
- 新學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
- 課程標(biāo)準(zhǔn)人教版第四冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃模板
- 小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 小學(xué)語(yǔ)文l六年級(jí)(第十一冊(cè))教學(xué)計(jì)劃
- 見慣不驚
- 臺(tái)燈與蠟燭
- 《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì):“漫話寒假生活”
- 外公_小學(xué)生作文:三年級(jí)
- 中班音樂教案《小蜜蜂》反思
- 小班科學(xué)教案《區(qū)分泥土和石頭》
- 山藥朋友圈文案34句
- 牛仔褲品牌朋友圈文案32句
- 成熟淡然的男生qq網(wǎng)名369個(gè)
- 《絕望游戲》變質(zhì)結(jié)局攻略
- 2009教學(xué)計(jì)劃 :小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 2009學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
- 2008年第二學(xué)期幼兒園小班教研計(jì)劃
- 2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
- 2007到2008學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 2008—2009學(xué)年第一學(xué)期 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
- 2008-2009學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃
- 2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期紫竹苑小學(xué)教學(xué)計(jì)劃
- 2009年度第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
- 2004學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 2009五年級(jí)第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
- 2004學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 2008年新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 教研計(jì)劃斗南中心2009年小學(xué)教研工作計(jì)劃
- 2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃
- 很有新意的教學(xué)計(jì)劃:2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃