中班健康故事教案《胖胖豬感冒了》反思

中班健康故事教案《胖胖豬感冒了》反思

1、中班健康故事教案《胖胖豬感冒了》反思

活動目標(biāo)：

　　1.回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)。

　　2.了解一些防治感冒的方法。

　　3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。

　　4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5.了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒能說出感冒時的感受。

　　2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

活動過程：

　　一、回憶有關(guān)經(jīng)驗

　　1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了?

　　2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受：你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?

　　3.幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。

　　二、了解一些防治感冒的方法

　　1.傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。

　?、俑忻傲嗽趺崔k?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。

　?、谂峙重i感冒后是什么樣子的?

　　2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。

　?、倥笥褌兪窃鯓訋椭峙重i趕快好起來的?

　?、谂峙重i在朋友的幫助下怎樣了?

　?、畚覀儜?yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒?

　　三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法

　?、僬垈€別幼兒示范感冒時擦鼻涕的方法。

　?、谥笇?dǎo)幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

延伸活動：

　　引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻面上。

活動反思：

　　活動開始時，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識和技能。

附：　　胖胖豬感冒了

　　胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　松鼠豆豆來找胖胖豬玩。看見胖胖豬感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>它急忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵。看見干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。

　　小鳥菲菲來找胖胖豬玩?？匆娕峙重i感冒了，家里的空氣很不新鮮，菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶打開通風(fēng)。呼吸著新鮮空氣，胖胖豬的心里舒服了一些。

　　小羊麗麗來找胖胖豬玩?？匆娕峙重i感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。

　　小兔佳佳聽說胖胖豬感冒了，急忙請來了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺得舒服多了。

　　這時，朋友們給胖胖豬送來了美麗的鮮花。胖胖豬伸長脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟悉的笑臉!胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺得更舒服了!

2、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《胖胖的小豬》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征。(重點)

　　2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。(難點)

　　3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒用書，蠟筆，勾線筆。

【活動過程】

　　一、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。

　　師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看教師的演示，進(jìn)一步了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。

　　1、大肥豬是什么樣子的?

　　2、圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?

　　3、身體像什么形狀?

　　4、身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

　　三、啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

　　六、音樂活動：小豬睡覺。

教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

3、小班健康教案《我是小豬胖胖》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法。

　　2.積極參與活動，能邊念兒歌邊做模仿動作。

　　3.感受自己和同伴在游戲活動中的快樂。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小豬胸飾。蘋果等水果若干。

　　2.課件：啊嗚啊嗚吃飯香。

　　活動過程：

　　一、火車開開

　　老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

　　師：今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎?

　　我們一起開著火車出發(fā)吧!(做開火車動作)

　　(評析：小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，教師利用胸飾，創(chuàng)設(shè)了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動，一下子就吸引了幼兒的興趣。)

　　二、外婆抱抱

　　師：小豬寶寶看，是誰呀?(外婆)

　　另一老師扮演外婆說：“我的豬寶寶，外婆好喜歡你們呀，快來和外婆抱一抱?！?微笑著張開雙臂做擁抱狀)“今天我請你們來吃東西”。

　　(評析：教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開活動，使幼兒積極地投入到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)一些簡短的禮貌對話，并通過與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。)

　　三、兒歌學(xué)學(xué)

　　師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結(jié)合故事：小豬胖胖，觀看課件：啊嗚啊嗚吃飯香)

　　小結(jié)：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時候小心米粒不要掉出來。

　　師：媽媽編了一首好聽的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺，呼嚕呼嚕。

　　(教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，表演給外婆看)

　　(評析：在看看說說做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯，幼兒學(xué)得輕松、愉悅。[教案來自：快思教案網(wǎng).]教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進(jìn)食的方法，適合小班幼兒動靜交替的年齡特點。)

　　四、蘋果吃吃

　　外婆說：“寶寶們吃飯真干凈，今天我還要請你們吃蘋果呢?！?/p>

　　幼兒每人拿一只蘋果模仿吃蘋果。

　　蘋果吃完了，提醒幼兒把蘋果核放到紙簍里。

　　(評析：讓幼兒模仿吃蘋果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。)

　　五、小寶睡睡

　　師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的?

　　幼兒扮演小豬睡覺。

　　師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍!和外婆再見!

　　(評析：鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編小豬睡覺的動作，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。)

　　活動反思：

　　1.小班幼兒處于直覺行動思維階段，他們的認(rèn)識活動基本是在行動過程中

　　進(jìn)行的，因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的小豬角色，以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開，讓幼兒在游戲中說一說、做一做，這種游戲化的情景調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的快樂中，興趣盎然。

　　2.活動采用了課件、表演等多種生動形象的方式，如：兒歌表演中，教師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺，呼嚕呼嚕?！钡刃蜗笊鷦拥恼Z言和動作，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興致，有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展，豐富了幼兒的感性知識，萌發(fā)了幼兒美的感受。

　　3.師生共同游戲，使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧。活動中教師以豬媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒展開游戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，充分體現(xiàn)了教育的平等性。

4、中班健康教案《我長高了》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、通過比較，了解自己身高的變化。

　　2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長高的快樂。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準(zhǔn)備：

　　搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

活動過程：

　　一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。

　　1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高?

　　2、請幼兒介紹自己的身高。

　　3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

　　4、師幼一起觀看身高記錄表。

　　5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

　　6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，(教案來自：快思教案網(wǎng).)可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎?

　　二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。

　　1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。

　　2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?

　　3、交流幼兒比較的結(jié)果。

　　4、幼兒和出生時高度進(jìn)行比較。

　　5、交流結(jié)果。

　　(1)你是怎么比的?

　　(2)50cm到你身體哪里? 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

　　三、想一想

　　1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?

　　2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊!

教學(xué)反思：

　　在開始小組合作動手的時候，經(jīng)常鬧矛盾，所以在讓學(xué)生小組合作時，要特別關(guān)注，正確的去進(jìn)行引導(dǎo)，這樣可以避免很多事情，也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動活潑，有聲有色。

5、中班教案《感冒了怎么辦》含反思

活動目標(biāo)

　　1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　2.初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

　　3.知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。

　　4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點、難點

　　重點：了解一些預(yù)防感冒的方法。

　　難點：了解感冒的癥狀。

活動準(zhǔn)備

　　預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。

活動過程

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。

　　園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

　　二、說一說：感冒的癥狀及原因。

　　1.園園怎么了?為什么會感冒?

　　教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　2.你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

　　教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。

　　討論：園園會到哪里看病?她打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?哪個來學(xué)學(xué)打針的動作是怎樣的?

　　教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　1.討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

　　2.看圖片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

　　五、活動延伸：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。

教學(xué)反思

　　活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。活動如果能請幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

6、中班健康教育活動教案《預(yù)防感冒》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　4、體驗游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》

【活動過程】

　　1、引出話題：

　　教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

　　“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?”

　　幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

　　教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　2、了解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

　　教師歸納。

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

　　教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

　　教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

教學(xué)反思

　　引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。

7、中班健康教案《小豬生病了》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.了解預(yù)防感冒的基本知識，知道生病時配合醫(yī)生治療。

　　2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時增減衣服。

　　3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動重難點：

　　了解預(yù)防感冒的基本知識。

　　能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。

活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。

　　2《小豬生病了》故事課件。

　　3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。

活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認(rèn)識一位新朋友，看看它的心情怎樣。

　　二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

　　(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。

　　提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

　　(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時睡覺。

　　(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

　　小豬怎么了?為什么會這樣?

　　小結(jié):我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養(yǎng)成每天按時睡覺的好習(xí)慣。

　　三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

　　提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?

　　小結(jié)：生病時要配合醫(yī)生做治療，身體才會好起來。

　　四、說說預(yù)防感冒的方法

　　1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。

　　2.看圖說說預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。

　　(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。

　　(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

　　(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?

　　(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

　　五、游戲《打地鼠》

　　(1)熱身運動

　　(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。

　　(3)游戲重復(fù)進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。

　　(4)說說運動后的感覺。

　　提問：運動之后你的心情怎樣?

　　運動完了你們有什么感覺?

　　小結(jié)：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒。

　　(4)說說自己知道的其他運動方式

　　(5)放松活動

　　六、活動延伸

　　今天我們知道了許多預(yù)防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?

活動反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

8、中班教案《小豬生病了》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

　　2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

　　1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。

　　2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動過程：

　　1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?(根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)

　　2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病?

　　3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

　　(1)觀察掛圖，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。

　　(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?

　　4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話。

　　(1)說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

　　(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。

　　5、歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　(1)提問：我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

活動延伸：

　　組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識，學(xué)會關(guān)心同伴。

活動反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

9、中班健康活動教案《咳嗽了怎么辦》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時的一些基本的自我保護(hù)意識。

　　2、了解可能引起咳嗽的多種原因。

　　3、知道咳嗽時不能對著別人，防止病菌感染。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

　　掛圖一張。

活動過程：

　　1、初步了解咳嗽對人體的危害。

　　*教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了?小朋友咳過嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢?(幼兒互相討論)

　　*教師小結(jié)

　　2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。

　　*提問：你是怎么會咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿人阅?

　　*鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。

　　*教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會引起人咳嗽呢?

　　3、了解如何預(yù)防咳嗽常識。

　　*提問：什么時候容易咳嗽?我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢?

　　4、知道咳嗽時的自我保護(hù)方法。

　　*如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢?要注意些什么?

　　*如果你咳嗽了，你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢?

教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

10、中班教案《小胖胖變瘦了》含反思

活動目的：

　　1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。

　　2.讓幼兒了解肥胖的危害。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

　　1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。

　　2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。

活動步驟：

　　1.教師運用提問的方式，啟發(fā)幼兒的思維，逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容：

　　1)教師提問：小朋友們，你吃飯的時候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜?

　　2)請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

　　3)教師小結(jié)：小朋友們，我們吃飯的時候，一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發(fā)育都不好。

　　2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖并提問：圖片中的小朋友在干什么?為什么會這樣?

　　3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因為他不注意飲食健康，是自己的身體變得肥胖，肥胖使他跑了個倒數(shù)每一。

　　4.教師總結(jié)：小朋友們，你們正處于身體的發(fā)育時期，營養(yǎng)均衡對你們非常重要，平時要均衡攝入各種營養(yǎng)，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經(jīng)常鍛煉身體，才會使自己健康發(fā)育。

　　5.幼兒獨立完成課本上的練習(xí)。

活動建議：

　　組織幼兒做一個拼盤游戲，教師準(zhǔn)備一些食物圖片，讓幼兒設(shè)計自己的一日三餐，看哪個幼兒設(shè)計的最好，搭配最科學(xué)。

活動反思

　　本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽了醫(yī)生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動有趣，我細(xì)心鉆研每個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計每一個提問語和過渡語。

11、中班健康優(yōu)質(zhì)教案《感冒我不怕》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

　　2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預(yù)防感冒。

　　3.掌握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照顧自己，避免感冒。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　5.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動重難點：

　　掌握一些預(yù)防感冒的方法，樂意積極預(yù)防感冒。

活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片

活動過程：

　　(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

　　師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

　　(1)到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。

　　(2)到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

　　(二)討論感冒的癥狀及原因師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?

　　師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

　　老師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

　　(三)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

　　師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

　?、僮⒁鈿鉁刈兓?、適時增減衣服。

　?、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。

　　③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　(四)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。

　　多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

　　天冷及時添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動延伸：

　　開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

12、中班健康活動教案《感冒我不怕》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

　　活動過程：

　　1、出示感冒藥。

　　教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

　　2、說說感冒的感受。

　　(1)、你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?

　　(2)、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

　　(3)、小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

　　3、了解感冒的傳播途徑

　　——怎么會得感冒的?

　　除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?(banzhuren)怎么傳的?

　　小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

　　(1)、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

　　(2)、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

　　——那我們怎么來保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

　　(3)、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

　　(4)、教師小結(jié)。

　　活動反思：

　　在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

13、中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗胖與瘦對生活的影響。

　　2. 嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

　　3. 知道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活。

　　4. 初步了解健康的小常識。

　　5. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動重點難點：

　　活動重點：

　　知道“胖”和“瘦”對生活的影響;

　　活動難點：

　　能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)該保持健康

活動準(zhǔn)備：

　　1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動物的圖片或者錄像資料等。

　　2.課件《胖胖和瘦瘦》

活動過程：

　　一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。

　　1.教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。

　　2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。

　　教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。

　　3.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。

　　教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)

　　二、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

　　1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。

　　教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩惱?

　　2. 教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。

　　3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。

　　教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對應(yīng)的位置。

　　教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。

　　三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。

　　1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做?

　　2.出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

　　教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?

　　引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食，強(qiáng)調(diào)對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。

　　師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家?，少吃油炸食品，加?qiáng)鍛煉，保證睡眠。

　　3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。

　　教師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。

活動反思：

　　本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強(qiáng)調(diào)量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準(zhǔn)備還有很多不足，導(dǎo)致幼兒沒能很好地理解。

14、中班健康優(yōu)秀教案《瘦瘦和胖胖》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、體驗胖和瘦對生活的影響。

　　2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

　　3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、初步了解健康的小常識。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、紙、蠟筆、水彩筆等。

　　2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?

　　二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　1、師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)

　　2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

　　三、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

　　1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹挠绊憽?/p>

　　2、教師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等。

　　四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

　　1、請幼兒自由講述。

　　2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等)

　　五、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/p>

　　1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。

【活動延伸】

　　在區(qū)域活動設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

反思：

　　互動是本次活動的特色，也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

15、中班健康故事教案《別生氣》含反思

　　設(shè)計意圖

　　積極的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期，成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境，而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做快樂的自己。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體健康。

　　2、讓幼兒學(xué)會排解不良情緒的一些方法。

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　輕音樂帶一盒，錄音機(jī)一臺。

　　活動過程

　　1、 師生一起表演唱《表情歌》

　　*教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

　　*幼兒自由表達(dá)。

　　*教師：高興、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢? *讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　*教師：小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。

　　2、教師講述故事的第一段

　　*教師：小狐貍有個什么壞毛病?結(jié)果怎么了?

　　*幼兒自由講述

　　*教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢?

　　3、教師講述故事的第二段

　　*教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的?

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的?

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢? [.來源快思老師教案網(wǎng)]*鼓勵幼兒自由表達(dá)自己的思想。

　　*教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。 (輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動…)

　　*教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的快樂?；顒友由煸O(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。結(jié)合美術(shù)活動，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會擺脫不良情緒的困擾。

　　教學(xué)材料

　　[童話] 愛生氣的小狐貍

　　小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看。可是，小狐貍有個愛生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小狐貍來到幼兒園。咦!小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢!她就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎?小花狗說：我剛玩，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊?原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎?小狐貍點點頭。牛醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當(dāng)然就損害身體健康啦!還好，你來得還算及時，晚了，我就沒辦法了。小狐貍急忙問：那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，牛醫(yī)生詳細(xì)地給小狐貍和她的媽媽說明了治病的方法，小狐貍聽得特別認(rèn)真，都一一記住了，過了些日子，小狐貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小動物們踴躍報名。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧!小狐貍說：沒關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了?！傲⒁弧眱和?jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時，小象、小兔、小熊都得了獎，小狐貍沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點點頭?；氐郊依铮闷甬嫻P畫呀畫呀，畫了許多她喜歡的畫兒，畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。畫著畫著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來看望她，可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說：對不起!小狐貍說：沒關(guān)系!可是小猴子剛一走，小狐貍覺得自己的花瓶就這樣被打碎了，又生氣起來。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點點頭。她打開VCD ，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小狐貍看著又漂亮又健康的自己，咧開嘴笑了。

　　活動反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

16、中班健康教育教案《怎樣預(yù)防感冒》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

　　2、了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預(yù)防感冒。

　　3、掌握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照顧自己，避免感冒。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

【活動重難點】

　　掌握一些預(yù)防感冒的方法，樂意積極預(yù)防感冒。

【活動準(zhǔn)備】

　　PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

【活動過程】

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

　　師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

　　1、到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。

　　2、到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

　　二、討論感冒的癥狀及原因。

　　師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?

　　師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

　　老師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

　　三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

　　師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

　?、僮⒁鈿鉁刈兓?、適時增減衣服。

　?、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。

　?、圩⒁庑l(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

　　勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。

　　多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

　　天冷及時添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動延伸：

　　開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

教學(xué)反思：

　　常見傳染病積極預(yù)防常識，通常情況下要告訴學(xué)生知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。要讓學(xué)生知道傳染病的特點積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。

17、中班健康教案《趕小豬》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。

　　2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

　　一、開始部分。

　　熱身運動(頭、手、腰、腿)。

　　二、基本部分。

　　1、第一次嘗試趕小豬。

　　幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

　　老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

　　2、第二次嘗試趕小豬。

　　老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進(jìn)，不得擊球奔跑。

　　3、游戲：把“小豬”送回家。

　　(1)幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

　　活動進(jìn)行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。

　　(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

　　三、結(jié)束部分。

　　跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思：

　　老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標(biāo)定位簡單，要把目標(biāo)稍作改動。

18、中班健康公開課教案《怎樣預(yù)防感冒》含反思

設(shè)計意圖：

　　因為最近天氣轉(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本知識，懂的身體健康的重要性，同時希望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服。

　　2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

　　預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

活動過程：

　　一、感冒的感受。

　　1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

　　2、說說感冒的感受。

　　(1)你得過感冒嗎?感冒的時候有什么感覺?哪里會不舒服?

　　(2)幼兒相互交流討論后指名回答。

　　(3)小結(jié)：我們平時感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)重的時候，小朋友不能上幼兒園。

　　二、人為什么會感冒。

　　1、我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說。

　　2、小結(jié)：小朋友們都說得很對，如果我們在平時不講衛(wèi)生，不愛吃飯，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。

　　過渡：接下來呀，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小朋友認(rèn)真聽，聽完后告訴老師：

　　(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。)過渡：我們剛才說感冒很不舒服，那在平時我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

　　三、預(yù)防感冒的小常識。

　　那我們怎么來保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

　　1、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

　　(1)平時多鍛煉身體，增強(qiáng)身體的抵抗力。

　　(2)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。

　　(3)多吃蔬菜水果。

　　(4)多喝水。

　　(5)根據(jù)冷熱適時增減衣服。

　　師：為了我們能有一個健康的身體，我們在平時要多運動，那你們想不想和老師一起做運動?(想)(6)律動《小手拍拍》。

　　今天的活動到這里就結(jié)束，，我想問問你們，你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。

　　四、表演《幸福拍拍手》。

　　五、結(jié)束。

教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

19、中班健康教案《小胖胖變瘦了》含反思

活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動過程

　　一、課前律動。

　　二、師生問好。

　　三、導(dǎo)入：

　　小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

　　四、新授部分：

　　1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：

　　(1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

　　(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?

　　(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

　　教師小結(jié)：

　　(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。

　　2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

　　教師小結(jié)：

　　3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

　　教師小結(jié)：

　　五、拓展討論：

　　1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢

　　2、關(guān)于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應(yīng)該怎么做呢?

　　六、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?

　　七、作業(yè)：

　　回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

活動反思

　　本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽了醫(yī)生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動有趣，我細(xì)心鉆研每個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計每一個提問語和過渡語。

20、中班健康優(yōu)秀故事教案《開心商店》含反思

活動目標(biāo)

　　1、理解他人生氣的原因。嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、感受豁達(dá)開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備

　　1、制作電腦多媒體課件PPT。

　　2、相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。

　　3、改編故事《消氣商店》(附后)。

活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　1、(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。)

　　2、猜猜“開心商店”會經(jīng)營什么。

　　二、設(shè)問想象

　　A/1.師：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不開心的圖片)

　　2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。)

　　3.教師解釋什么是拳擊比賽。

　　4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?

　　5.師：看看小狐貍用的是什么辦法。(PPT出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)

　　6.師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。)

　　B/1.師：鵝小姐有什么煩惱?(PPT出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設(shè)想。)

　　2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?

　　3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)

　　4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)

　　C/1.師：兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。)

　　2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)

　　3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。

　　4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放PPT圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。)

　　D.完整講述改編的故事《開心商店》。

　　三、提升經(jīng)驗

　　1.師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的情況，你會解決嗎?

　　2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)

　　3.幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。

　　4.小結(jié)：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具?？纯磿?。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。

活動延伸

　　科學(xué)探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。

　　語言區(qū)：(1)故事《開心商店》圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。 　美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。

　　附改編的故事：開心商店

　　小狐貍新開了一家獨特的商店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。

　　熊哥哥是一位拳擊運動員，這是因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進(jìn)去。小狐貍說：“請問熊哥哥，你為什么生氣?”熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍，我不開心。”小狐貍讓熊哥哥對準(zhǔn)沙包使勁地打，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領(lǐng)，以后一定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽藲猓致犃诵『偟墓膭?，快活地走了。

　　肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么方法讓我開心?”小狐貍說：“請你每天練習(xí)跳繩100下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐每天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍。”

　　大家都喜歡到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開l心極了!

　　一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進(jìn)商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機(jī)，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。

　　小狐貍有一個新打算，修座太花園，美麗的風(fēng)景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘記煩惱，變得快樂!

教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

21、中班健康課教案《小豬生病了》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.了解預(yù)防感冒的基本知識，知道生病時配合醫(yī)生治療。

　　2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時增減衣服。

　　3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。

　　4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

活動重點：

　　了解預(yù)防感冒的基本知識。

活動難點：

　　能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。

活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。

　　2《小豬生病了》故事課件。

　　3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。

活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認(rèn)識一位新朋友，看看它的心情怎樣。

　　二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

　　(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。

　　提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

　　(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時睡覺。

　　(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

　　小豬怎么了?為什么會這樣?

　　小結(jié):我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養(yǎng)成每天按時睡覺的好習(xí)慣。

　　三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

　　提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?

　　小結(jié)：生病時要配合醫(yī)生做治療，身體才會好起來。

　　四、說說預(yù)防感冒的方法

　　1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。

　　2.看圖說說預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。

　　(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。

　　(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

　　(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?

　　(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

　　五、游戲《打地鼠》

　　(1)熱身運動

　　(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。

　　(3)游戲重復(fù)進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。

　　(4)說說運動后的感覺。

　　提問：運動之后你的心情怎樣?

　　運動完了你們有什么感覺?

　　小結(jié)：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒。

　　(4)說說自己知道的其他運動方式

　　(5)放松活動

　　六、活動延伸

　　今天我們知道了許多預(yù)防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?

教學(xué)反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

22、中班健康教案《感冒我不怕》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

　　2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預(yù)防感冒。

　　3.掌握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照顧自己，避免感冒。

　　4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動重難點：

　　掌握一些預(yù)防感冒的方法，樂意積極預(yù)防感冒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片

　　活動過程：

　　(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

　　師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

　　(1)到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。

　　(2)到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

　　(二)討論感冒的癥狀及原因師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎?<來.源快思教.案網(wǎng)>那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?

　　師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

　　老師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

　　(三)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

　　師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

　　①注意氣溫變化、適時增減衣服。

　?、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。

　?、圩⒁庑l(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　(四)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。

　　多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

　　天冷及時添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

　　活動延伸：

　　開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

　　活動反思：

　　引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。

23、中班幼兒健康教案《同伴生病了》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.積極參與討論，體驗關(guān)心別人帶來的快樂。

　　2.能用自己的方式表達(dá)對生病同伴的關(guān)心。

　　3.知道要愛護(hù)身體，讓自己少生病。

　　4.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

　　情景表演片段(我生病了)。

活動過程：

　　1.回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。

　　--提問：你生病的時候有什么感覺?最想做什么?

　　2.觀看情境表演(我生病了)，體驗生病時渴望關(guān)愛的迫切心情。

　　--幼兒觀看表演。

　　--提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺?最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法?

　　3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。

　　--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴?

　　--集體交流：交流慰問同伴時應(yīng)注意哪些問題?(如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達(dá)自己的慰問之情等)

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。

　　--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應(yīng)該怎么做?

　　--討論：如果自己生病了，應(yīng)該怎么做?

　　--教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗。

　　5.延伸談話：怎樣才能少生病?

　　--組織幼兒討論。

　　--教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。

活動建議與提示：

　　1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進(jìn)行，更具有待表性。

　　2.可結(jié)合藝術(shù)活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的關(guān)愛之情。

　　3.建議家長教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導(dǎo)孩子用合適的方式表達(dá)自己的關(guān)愛之情。

教學(xué)反思：

　　本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設(shè)計也是比較完整和趣味的。但是在細(xì)節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。

24、中班健康教案《預(yù)防感冒》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

　　3、知道檢查身體的重要性。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

　　活動過程：

　　一、引出話題：

　　1、教師由班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

　　2、 "這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"

　　3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　4、 "你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"

　　5、教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　二、了解感冒的傳播途徑：

　　1、 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　2、 "人們一般是由于什么患上感冒的?"!來自快思老師教案.!"除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?"教師歸納

　　3、 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　三、掌握預(yù)防感冒的小常識：

　　1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　2、 "我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

　　教學(xué)反思

　　引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。

25、中班健康教案《感冒了怎么辦》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　健康對于幼兒成長來說是最重要的。天氣冷了,我發(fā)現(xiàn)本班有許多幼兒不愿多穿衣服,導(dǎo)致了感冒，每天帶藥來幼兒園吃的人數(shù)也多了，有些還很怕吃藥，因此，我設(shè)計了這一活動，讓孩子知道感冒的有關(guān)知識，促進(jìn)幼兒的健康長成。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　2.初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

　　3.知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：了解一些預(yù)防感冒的方法。

　　難點：了解感冒的癥狀。

　　活動準(zhǔn)備

　　預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。

　　活動過程

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。

　　園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

　　二、說一說：感冒的癥狀及原因。

　　1.園園怎么了?為什么會感冒?

　　教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　2.你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

　　教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。

　　討論：園園會到哪里看病?她打針的時候哭了沒有?<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>小朋友打針的時候是怎么做的?哪個來學(xué)學(xué)打針的動作是怎樣的?

　　教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　1.討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

　　2.看圖片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

　　五、活動延伸：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。

　　教學(xué)反思

　　活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

26、中班健康教案《鼻子出血了》含反思

　　幼兒園中班健康教案：鼻子出血了

　　活動目標(biāo)：

　　1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

　　2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

　　3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

　　2、關(guān)于鼻子的課件。

　　活動過程：

　　1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

　　讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

　　2、小實驗：介紹鼻子的用處。

　　(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?

　　(2)聞氣味小實驗：

　　出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

　　(3)呼吸小實驗：

　　請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　提問：這樣有什么感覺?

　　(引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。)

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　　(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　　(2)討論：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

　　(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　(4)教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

　　4、討論：保護(hù)鼻子的方法。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。

　　(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔，游戲時注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　活動分析：

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

　　針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

　　可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲!

　　活動反思：

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

　　針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

　　可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲!

27、中班健康教案《蹭癢癢的小豬》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道愛清潔、勤洗澡不僅舒服而且有利于身體健康。

　　2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

　　3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、木偶：小豬、小兔、小羊、小猴、小貓各一個，圖片若干。

　　2、人手一個浴球。

　　3、音樂《我愛洗澡》。

　　【活動過程】

　　一、出示木偶小豬，引起幼兒猜想的興趣。

　　師：一只胖小豬，出門找朋友玩，走著走著，渾身癢癢，找根大樹蹭一下，還不行;找塊石頭再蹭蹭，還是不舒服。你說小豬到底怎么了?(請小朋友來猜一猜)它能找到朋友嗎?

　　二、觀看手偶《豬小弟變干凈了》(前四段)，知道臟小豬誰也不喜歡。

　　1、師：我們一起來看一看，豬小弟到底有沒有找到朋友。

　　2、師：為什么小兔、小羊、小猴、小貓都不愿意跟豬小弟做游戲呢?那豬小弟應(yīng)該怎么做，它們才會和它一起玩?

　　三、繼續(xù)觀看手偶《豬小弟變干凈了》(后兩段)，知道愛清潔大家都喜歡。

　　1、師：我們一起來看看豬小弟后來是怎么做的。

　　2、豬小弟是怎么做的?朋友們喜歡它了嗎?

　　3、小結(jié)：原來臟兮兮的豬小弟只有洗澡變干凈了，朋友們才愿意跟它一起玩呢。

　　四、讓幼兒說說自己愿意不愿意做喜歡洗澡的孩子。

　　1、師：你們經(jīng)常洗澡嗎?洗完澡后你有什么感覺?

　　2、師：如果不洗澡，你身上會有什么感覺?

　　3、小結(jié)：夏天天氣熱，出汗多，要天天洗澡，其他季節(jié)也要經(jīng)常洗澡。不洗澡的話，(快思 www.banzhuren.cn)身上會有汗臭味，洗澡會讓身體更舒服，身體也會更加健康的。

　　五、共同討論洗澡的方法，并實踐洗澡。

　　1、師：誰來說一說平時在家的時候，爸爸媽媽是怎么幫你洗澡的呢?(教師逐一出示圖片，幫助幼兒梳理洗澡的過程)

　　2、師：現(xiàn)在請你和顧老師一起來洗洗澡吧：小朋友，愛洗澡，先把身體打打濕，再把肥皂擦一擦，洗完頭發(fā)洗胳膊，洗完胳膊洗身體，洗完身體洗腳丫，上沖沖下洗洗，舒舒服服睡覺去。(結(jié)合兒歌示范操作洗澡過程)我們也趕緊來試試吧!(教師指導(dǎo)幼兒)

　　3、師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來洗澡吧!

　　4、澡澡洗好了，聞一聞，恩，香噴噴，我們都是愛衛(wèi)生的香寶寶!

　　活動反思：

　　在過程中我適時進(jìn)行提出問題讓孩子們思索，本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事，故事是幼兒最感興趣的方式，我利用問題“小豬到底怎么了，他找到朋友了嗎”導(dǎo)入，接而播放視頻，幼兒的興致被大大激發(fā)，而后的問題就順其自然的回答出來了。幼兒被故事深深的吸引了，對我的提問能夠順利的回答，在提問的過程中，教學(xué)問題出現(xiàn)了，針對中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，在此環(huán)節(jié)我應(yīng)該采取個別提問，鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，可我在這個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒個別回答而是讓幼兒集體回答，沒有體現(xiàn)幼兒個性的發(fā)展，這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，或許由于之前實習(xí)期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對中班幼兒學(xué)習(xí)特點和年齡特點掌握的不好。在今后的教學(xué)活動中，我將努力探索中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，改進(jìn)教學(xué)模式。

28、中班健康教案活動《小豬生病了》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

　　2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、知道檢查身體的重要性。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

　　1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。

　　2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動過程：

　　1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?(根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)

　　2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病?

　　3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

　　(1)觀察掛圖，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。

　　(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?!.快思.教案網(wǎng)出處!小白怪是怎么被趕跑的?

　　4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話。

　　(1)說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

　　(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。

　　5、歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　(1)提問：我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

活動延伸：

　　組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識，學(xué)會關(guān)心同伴。

活動反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

29、中班健康領(lǐng)域教案《預(yù)防感冒》含反思

　　一.活動目標(biāo)：

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　二.活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

　　三.活動過程：

　　1、引出話題：

　　教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

　　"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"(教案出自：快思教案網(wǎng))幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　2、了解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

　　四。教師歸納。

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

　　教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，(教案出自：快思教案網(wǎng))幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

　　活動反思：

　　引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。

30、中班健康活動教案《遠(yuǎn)離感冒》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多，針對這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計本活動。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解感冒的一些癥狀。

　　2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

　　3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

　　教學(xué)難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo)。

　　活動準(zhǔn)備

　　了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

　　活動過程

　　一.導(dǎo)入。

　　師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎?

　　請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學(xué)。

　　二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。

　　三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。(文章出自.快思教案網(wǎng))

　　小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現(xiàn)這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　四.了解患病后的做法。

　　1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)重時需要輸液。)

　　2.如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

　　小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會很快恢復(fù)健康的。

　　五.了解預(yù)防感冒的辦法。

　　1。讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。

　　2. 看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

　　六.結(jié)束活動。

　　帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。

　　教學(xué)反思

　　針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時引導(dǎo)教育。

31、中班健康優(yōu)秀教案《不怕感冒》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

　　【活動過程】

　　1、出示感冒藥。

　　教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

　　2、說說感冒的感受。

　　(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?

　　(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

　　(3)小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

　　3、了解感冒的傳播途徑——怎么會得感冒的?

　　除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?

　　小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

　　(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

　　(2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

　　——那我們怎么來保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

　　(3)出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

　　(4)教師小結(jié)。

　　【活動總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

　　【活動反思】在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

32、中班優(yōu)質(zhì)語言教案《胖豬豬感冒了》

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞故事，熟悉故事中的角色關(guān)系，理解朋友間要相互關(guān)心的內(nèi)容。

　　2.通過傾聽故事，大膽猜測小動物是如何幫助胖胖豬的。

　　3.體驗同伴間互相關(guān)心，互相幫助的積極情感。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、圖片若干。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引起幼兒興趣師：今天吳教師來了一位可愛的朋友，讓我們一起認(rèn)識一下他。

　　二、分段講述，熟悉故事內(nèi)容

　　1.師：看，胖胖豬怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?

　　2.師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?身體會有哪些和平時不一樣的癥狀?

　　小結(jié)：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)

　　3.師：當(dāng)你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?(教案出自：快思教案網(wǎng))胖胖豬也需要朋友的關(guān)心和幫助。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?

　　小結(jié)：雖然生病很難受，但有了你們的關(guān)心，為胖胖豬想了那么多好辦法。胖胖豬的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀?他們會怎樣幫助胖胖豬呢?

　　三、幼兒想象，大膽猜測情節(jié)

　　1.師：老師這里有一些圖片，你們猜猜它們會幫胖胖豬做哪一件事情?

　　2.師：哪位小朋友來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的?(教案出自：快思教案網(wǎng))小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢?

　　四、繼續(xù)欣賞，講述故事結(jié)尾

　　1.師：故事里的小松鼠、小鳥、蝴蝶是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。胖胖豬感覺怎么樣呢?

　　2.小結(jié)：真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的辦法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了，也變得更精神了!你們覺得他會跟好朋友說什么?

　　五、完整講述，感受同伴友誼

　　1.師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!

　　小結(jié)：你們瞧，有了朋友細(xì)心、體貼地照顧，關(guān)懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛，有時候也是一種治病良藥哦!

　　2.師：在生活中你怎樣關(guān)心生病的朋友?

　　小結(jié)：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家互相關(guān)心、互相照顧。

33、中班健康優(yōu)秀教案《同伴生病了》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.積極參與討論，體驗關(guān)心別人帶來的快樂。

　　2.能用自己的方式表達(dá)對生病同伴的關(guān)心。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　情景表演片段(我生病了)。

　　活動過程：

　　1.回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。

　　--提問：你生病的時候有什么感覺?最想做什么?

　　2.觀看情境表演(我生病了)，體驗生病時渴望關(guān)愛的迫切心情。

　　--幼兒觀看表演。

　　--提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺?"來;自.屈;老師;教.案;最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法?

　　3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。

　　--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴?

　　--集體交流：交流慰問同伴時應(yīng)注意哪些問題?(如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達(dá)自己的慰問之情等)

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。

　　--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應(yīng)該怎么做?

　　--討論：如果自己生病了，應(yīng)該怎么做?

　　--教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗。

　　5.延伸談話：怎樣才能少生病?

　　--組織幼兒討論。

　　--教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。

　　活動建議與提示：

　　1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進(jìn)行，更具有待表性。

　　2.可結(jié)合藝術(shù)活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的關(guān)愛之情。

　　3.建議家長教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導(dǎo)孩子用合適的方式表達(dá)自己的關(guān)愛之情。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設(shè)計也是比較完整和趣味的。但是在細(xì)節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。

34、中班健康教案《豬寶寶運西瓜》含反思

　　教學(xué)意圖：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。發(fā)展幼兒基本動作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體運動機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

　　2.能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

　　2.一個大灰狼頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲：“豬寶寶過橋”

　　1.豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

　　2.指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

　　二、游戲：“豬寶寶運西瓜”

　　1.到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧!

　　2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(.來源快思老師教案網(wǎng))(外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)

　　3.豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　三、游戲：“切西瓜”

　　1.西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。

　　2. “切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

　　3.組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》。

　　教學(xué)反思：

　　活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則，規(guī)則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊精神。體育活動的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會讓幼兒覺得動作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非?？鞓返氖虑椤＿_(dá)到了較好的效果。

35、中班健康課故事教案《蛀牙王子》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

　　2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。

　　3、學(xué)會正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入

　　師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。(教案出自：快思教案網(wǎng))樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

　　師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?

　　幼：……

　　師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。

　　幼：……

　　2、故事完整版講述

　　師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。

　　師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。

　　請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗。

　　3、醫(yī)生

　　師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。

　　師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。

　　4、正確刷牙

　　師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，(教案出自：快思教案網(wǎng))上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。

　　小朋友們都學(xué)會了嗎?

　　小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。

　　5、故事再講

　　師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。

　　附故事：蛀牙王子

　　小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。

　　醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”

　　王子什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!

　　有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”

　　到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”

　　時間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”

　　牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。

　　廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了。”

　　國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!

　　活動反思

　　文學(xué)作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語言的欣賞能力。

　　《蛀牙王子》通過故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養(yǎng)的蔬菜等。

　　活動中，這個故事通過分段來讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。

　　故事內(nèi)容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認(rèn)真的聽故事，并且當(dāng)讓小朋友們自由表述地時候，他們在講述的過程中能積極根據(jù)教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內(nèi)容。

36、中班健康詳案教案《能干的小豬》含反思

　　設(shè)計意圖

　　中班下學(xué)期的幼兒對自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，而且在游戲中他們也能有意識地運用身體的某些部位去完成一些動作。于是我順應(yīng)本班幼兒的興趣和需要，設(shè)計了本次活動。旨在以游戲的形式，通過身體的各個部位來探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗集體運動的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認(rèn)知。

　　2樂意參與身體探索運動，體驗集體運動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

　　活動重難點

　　嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。

　　活動過程

　　一、扮演角色，活動身體(3分鐘)

　　師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧!

　　1播放音樂《洗澡》，老師語言提示。

　　2幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動作。

　　二、探索活動，體驗樂趣(15分鐘)

　　(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)

　　師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎么運呢?大家想想辦法。

　　指導(dǎo)要點：

　　1用手拋接球。

　　2用頭滾球。

　　3雙腳交替帶球走。

　　4探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球;(2)肚子帶球走;(3)兩兩合作用肚子夾住球走。

　　師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!

　　關(guān)注重點：(1)是否能夠兩兩合作;(2)是否能夠用肚子夾住球。

　　(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)

　　師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝妫墒亲罱掠炅?，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看!

　　指導(dǎo)要點：

　　1用頭頂泡沫板。

　　2用肩膀托住泡沫板。

　　3彎腰用背托住泡沫板走、爬。

　　4手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。

　　師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達(dá)小兔子家!

　　關(guān)注重點：(1)是否手腳并用;(2)身體是否貼住泡沫板移動。

　　(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)

　　師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?

　　指導(dǎo)要點：

　　1用身體軀干鉆圈。

　　2雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。

　　3用臀部轉(zhuǎn)圈。

　　三、交流與分享(5分鐘)

　　師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜歡的，自己用身體來玩一玩。

　　1幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

　　2個別幼兒交流示范。"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!

　　3幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?

　　四、放松與整理(2分鐘)

　　師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!

　　1教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運動。

　　2整理器械回教室。

　　活動反思

　　本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

37、中班健康優(yōu)秀教案《小胖胖變瘦了》含反思

　　活動目的：

　　1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。

　　2.讓幼兒了解肥胖的危害。

　　3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。

　　2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。

　　活動步驟：

　　1.教師運用提問的方式，啟發(fā)幼兒的思維，逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容：

　　1)教師提問：小朋友們，你吃飯的時候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜?

　　2)請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

　　3)教師小結(jié)：小朋友們，我們吃飯的時候，一定要注意營養(yǎng)均衡。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發(fā)育都不好。

　　2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖并提問：圖片中的小朋友在干什么?為什么會這樣?

　　3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因為他不注意飲食健康，是自己的身體變得肥胖，肥胖使他跑了個倒數(shù)每一。

　　4.教師總結(jié)：小朋友們，你們正處于身體的發(fā)育時期，營養(yǎng)均衡對你們非常重要，平時要均衡攝入各種營養(yǎng)，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經(jīng)常鍛煉身體，才會使自己健康發(fā)育。

　　5.幼兒獨立完成課本上的練習(xí)。

　　活動建議：

　　組織幼兒做一個拼盤游戲，教師準(zhǔn)備一些食物圖片，讓幼兒設(shè)計自己的一日三餐，看哪個幼兒設(shè)計的最好，搭配最科學(xué)。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

38、中班優(yōu)秀健康教案《小胖胖變瘦了》含反思

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　【活動過程】

　　一、課前律動。

　　二、師生問好。

　　三、導(dǎo)入：

　　小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

　　四、新授部分：

　　1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：

　　(1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

　　(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?

　　(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

　　教師小結(jié)：

　　(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。

　　2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

　　教師小結(jié)：

　　3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

　　教師小結(jié)：

　　五、拓展討論：

　　1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢

　　2、關(guān)于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?(教案出自：快思教案網(wǎng))為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應(yīng)該怎么做呢?

　　六、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?

　　七、作業(yè)：

　　回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

　　活動反思

　　本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽了醫(yī)生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動有趣，我細(xì)心鉆研每個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計每一個提問語和過渡語。

39、中班健康《小豬生病了》教案反思

　　活動名稱：《小豬生病了》

　　年齡段和領(lǐng)域 ：中班 健康領(lǐng)域

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解感冒時的基本癥狀及防治感冒的方法。(重點)

　　2、交流討論治療感冒的方法，并用繪畫的方式進(jìn)行表達(dá)。(難點)

　　3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得關(guān)心生病的小伙伴。

　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、經(jīng)驗準(zhǔn)備

　　1、過渡環(huán)節(jié)，邀請小朋友擔(dān)任天氣預(yù)報播報員，引導(dǎo)小朋友自主探究如何根據(jù)天氣情況適時的增減衣物。

　　2、請小朋友進(jìn)行“你畫我猜”游戲，引導(dǎo)幼兒從形狀等方面進(jìn)行繪畫，鍛煉兒的表征能力。

　　二、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　教學(xué)用 PPT、水果若干、果籃、水杯、毛巾退熱貼若干、娃娃家背景板、音樂

　　三、場地準(zhǔn)備

　　幼兒呈半圓弧圍坐，桌子放于四周供幼兒操作使用。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“小豬佩奇感冒了”情境，了解感冒的基本癥狀。

　　1、出示佩奇圖片

　　導(dǎo)語：小朋友，你們認(rèn)識佩奇嗎?瞧，佩奇在和朋友們騎自行車呢!

　　2、播放佩奇聲音

　　關(guān)鍵提問：佩奇怎么了呀?小朋友你們感冒過嗎?感冒的時候有什么感覺?身體哪里不舒服?

　　教師小結(jié)：感冒會讓我們的身體很難受，心情也會不好，需要別人的關(guān)心和照顧。

　　二、交流討論治療感冒的方法，并用繪畫的方式進(jìn)行表達(dá)。

　　1、交流討論治療感冒的方法

　　關(guān)鍵提問：佩奇感冒了很難受，誰能想辦法幫幫佩奇，讓她快點好起來呀?

　　教師小結(jié)：你們真是有想法的孩子，每個人的方法都不同。

　　2、幼兒用繪畫的方式進(jìn)行表達(dá)

　　導(dǎo)語：我也有個治療感冒的小妙招，我們來看看是什么吧?(開窗通風(fēng)，喝熱水)既然你們也有那么多治療感冒的好方法，我們把他們畫下來，做一個健康手冊送給佩奇怎么樣?老師為大家準(zhǔn)備了水彩筆和畫紙，開始行動吧!

　　教師小結(jié)：有了這些好辦法，佩奇的感冒肯定會很快就好起來的。

　　三、看望感冒的佩奇，懂得關(guān)心生病的小伙伴。

　　導(dǎo)語：我們一起把健康手冊送給佩奇吧，不過我們這么多人就拿一本健康手冊太少了吧，看望病人還可以帶點什么呢?誰來說說你想帶什么禮物給佩奇?為什么?

　　關(guān)鍵提問：這里有很多可以照顧佩奇用的東西，每個人選擇其中一種去看望佩奇，怎么樣?好了，來選吧!你選的是什么?你的呢?現(xiàn)在我們都有禮物了，讓我們一起出發(fā)去佩奇家吧。

　　教師小結(jié)：相信有了你們的關(guān)心，佩奇很快就會好起來的。小朋友，佩奇感冒了需要多休息，我們跟佩奇說再見吧!

　　四、佩奇看醫(yī)生，增強(qiáng)預(yù)防感冒的意識。

　　導(dǎo)語：咦?是誰呀?原來是佩奇爸爸回來了。

　　關(guān)鍵提問：小朋友，原來感冒病毒就在我們身邊，一不小心就會跑到我們身上，怎樣做才能遠(yuǎn)離病毒，預(yù)防感冒呢?

　　醫(yī)生小結(jié)：我們身體里的安全小衛(wèi)士可以幫助我們打敗感冒病毒，我們要為他們提供充足的水分和營養(yǎng);也要注意適宜的運動和充足的睡眠，為小衛(wèi)士儲備更多的能量;同時也要防止病毒的傳染，不到人多的地方去，勤剪指甲，打噴嚏時要捂住嘴巴。這樣我們就會遠(yuǎn)離感冒病毒，身體棒棒的啦!

　　原來只要我們平時注意預(yù)防感冒，病毒就拿我們沒辦法啦。瞧，有了這些好方法，佩奇的感冒很快就好了，她又和喬治一起出去玩了!看來我們的方法可真有效，不如把我們的好方法也分享給班級里的小朋友，讓他們的身體也棒棒噠!

　　活動延伸：將健康小手冊分享給其他班級，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒的意識，梳理關(guān)于治療感冒的方法。

　　課后反思：

　　本次活動始終以幼兒感興趣的佩奇形象貫穿始終，通過創(chuàng)設(shè)“佩奇感冒了”情境，引導(dǎo)幼兒通過“佩奇感冒了”、“繪制健康小手冊”、“看望感冒的佩奇”和“佩奇看醫(yī)生”這四大環(huán)節(jié)讓幼兒由淺入深的在情境中梳理治療感冒的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)防感冒的意識，并引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心生病的小伙伴。

　　活動中，我主要采用了“情境體驗法”“交流討論法““實際操作法”，讓幼兒在玩玩樂樂中獲得知識，豐富經(jīng)驗，總結(jié)提升。首先是第一環(huán)節(jié)直接以佩奇的形象導(dǎo)入，通過佩奇音頻引導(dǎo)幼兒初步感受感冒的癥狀，進(jìn)而交流討論，了解感冒很難受。孩子們大都有過感冒的經(jīng)歷，幼兒的回答基本全面。

　　充分遵循“幼兒在前，教師在后”的教育理念，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。幼兒大都能說出多吃水果和蔬菜，多喝水等方法，但對于開窗通風(fēng)、多休息等方法了解的比較少，因此我以健康小妙招的形式呈現(xiàn)到幼兒面前，開拓幼兒思維，豐富幼兒的已有經(jīng)驗。通過繪制健康小手冊，讓幼兒對治療感冒的方法進(jìn)行表征，進(jìn)一步梳理幼兒已有經(jīng)驗。

　　通過幼兒親身體驗看望佩奇，進(jìn)行情感升華，萌發(fā)初步的愛心和同情心，懂得關(guān)心生病的小伙伴。先讓幼兒說一說看望病人可以帶什么禮物，如何表達(dá)對佩奇的關(guān)心?隨后教師出示實物，幼兒根據(jù)喜好自選，一起出發(fā)去看望佩奇，讓幼兒大膽表達(dá)對佩奇的關(guān)心。最后以佩奇看醫(yī)生這一環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒的意識。整個活動流程思路清晰、條理性強(qiáng)，但在執(zhí)教過程中自己的教育機(jī)智和現(xiàn)場調(diào)控能力還需要加強(qiáng)和提升，針對每個幼兒的問題和回答要給予精煉度更高和概括性更強(qiáng)的小結(jié)。

40、中班健康優(yōu)秀教案《當(dāng)鼻子出血了》反思

　　中班健康教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

　　2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

　　3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　6、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　7、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

　　2、關(guān)于鼻子的課件。

　　活動過程：

　　1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

　　讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

　　2、小實驗：介紹鼻子的用處。

　　(1) 組織幼兒討論：鼻子有什么用處?

　　(2)聞氣味小實驗：

　　出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

　　(3)呼吸小實驗：

　　請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　提問：這樣有什么感覺?

　　(引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。)

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　　(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　　(2)討論：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

　　(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　(4)教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

　　4、討論：保護(hù)鼻子的方法。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。

　　(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔，游戲時注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　活動分析：

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

　　針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

　　可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲!

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!