中班英語(yǔ)教案《Cry and laugh》
中班英語(yǔ)教案《Cry and laugh》
1、中班英語(yǔ)教案《Cry and laugh》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Cry and laugh
一、目的：
1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》
2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力
3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。
二、準(zhǔn)備：
1.磁帶兩盤;
2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹倒在地上哭的場(chǎng)景(樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉);
3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。
三、過程：
(一)開始部分：
1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。
(二)基本部分：幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥語(yǔ)花香》的音樂伴著(漸小)。
師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very
good!邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來。
師：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音?(哭聲)
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。
反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。
師：who is crying?想一想?找一找?(樹)
師：why!為什么?
(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)
師：怎么辦?
幼：把他們輕輕扶起來。(別再弄疼他們)
師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹。(配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉)依次扶起四棵小樹。
2.磁帶中傳來笑聲
師：Listen!什么聲音?(笑聲)
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。
反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰(shuí)在笑?(樹)
師：Why?為什么?
幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢?
師：Very good!大家一起鼓掌。
3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹、木呢?應(yīng)愛護(hù)他，千萬(wàn)不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!邊表?yè)P(yáng)樹的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹念一遍。
4, 說說是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
(三)結(jié)束部分：
多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，(伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動(dòng))
2、中班英語(yǔ)教案《顏色》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。
5.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、中班英語(yǔ)教案《打招呼》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)句子How are you ?—fine, thank you
2、學(xué)會(huì)表達(dá)禮貌用語(yǔ)，做個(gè)懂事的小朋友
3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學(xué)內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。
5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布絨玩具小貓和小狗各一個(gè)
小貓和小狗的頭飾
活動(dòng)過程：
Step1：Greeting
T：Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T：nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
Step2：Warm up
T:Uncle ,uncle very very cool…………..
C: Uncle ,uncle very very cool…………..
Step3:New lesson
教師出示單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞。
T：教師出示貓和狗的玩具
T：hello everyone!
C：hi cat ,hello dog
T：good,listen carefully !
T：當(dāng)我們遇見別人的時(shí)候要和他們問好，應(yīng)該怎么說呢?(你好嗎?別人是怎么回答你的呢?我很好，謝謝!對(duì)了，別人會(huì)說)這是有禮貌的好孩子。
T：這些話用英語(yǔ)怎么說呢?How are you !
C：How are you ?
T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"
C：fine thank you !
T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?
T：How are you!
C：fine thank you !
Step4：game :角色扮演
Tercher shows the models of dog and cat!
T:hello everyone
C:hi cat hi dog
T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other
Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog
Who wants to try ?
(當(dāng)小貓和小狗相遇的時(shí)候，他們相互問候。需要兩個(gè)孩子分別扮演貓和狗，教師請(qǐng)幼兒戴上頭飾進(jìn)行情景表演。)
T：are you ready
C：yes
Players :How are you!
—fine thank you !引導(dǎo)幼兒相互問好!重復(fù)玩機(jī)次游戲，方法同上。
Step5：game sing a song How are you!
請(qǐng)幼兒先跟著老師學(xué)唱歌曲。
游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑柡蚋璨⒄?qǐng)小朋友在唱的同時(shí)找到自己的好朋友擁抱并握握手。
請(qǐng)小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒平時(shí)上課前用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和老師打招呼。
4、中班英語(yǔ)教案《五官》
Teaching Aims
1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
5、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣。
短語(yǔ)：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、 Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、 Daily Talk
1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
5、中班英語(yǔ)教案《walking》
活動(dòng)目標(biāo)
1) 教幼兒會(huì)聆聽和按照英語(yǔ)指令做動(dòng)作,學(xué)說walking。
2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢正確做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3) 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
4) 能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。
活動(dòng)過程
1) 教師便發(fā)出英語(yǔ)指令邊做動(dòng)作(walking),幼兒學(xué)說并做動(dòng)作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.
2) 教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動(dòng)作,幼兒跟著學(xué)說并做動(dòng)作:
walking walking walking walking walking walking
3) 教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幼兒欣賞。
4) 游戲:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?
C:Yes.
(每當(dāng)幼兒唱完兩小節(jié)時(shí),教師邊說:“The old wolf is coming!”幼兒立刻站立不動(dòng),唱“now let’ stop”. )
附歌曲: Walking
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,
Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .
6、中班英語(yǔ)教案《KFC》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)英語(yǔ)游戲感興趣并能積極參與。
2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。
3、能聽懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。
4、大膽開口說英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂趣。
5、理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入Go to KFC
Boys and girls,do you want to go to KFC?
Riding in my car,ok?Let’s go !
二、新授單詞Hamburger ,chicken
Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.
I am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問：What's this? Touch the chicken please.
It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?
同時(shí)出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片鞏固所學(xué)單詞
There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.
(1)I say you do
If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.
(2)I’ll put up the cards,you say it.
(3)xx,come here please ,you say,we do it.
游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型
Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .
教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you.
Who wants to buy something?
Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.
幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)
Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog.
四、結(jié)束
oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.
7、中班英語(yǔ)教案《food》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。
2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
5、學(xué)新詞新句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備部分。
1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運(yùn)動(dòng)： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導(dǎo)入課題。
(1)師問：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大?要怎樣才能長(zhǎng)大呢?不吃東西能長(zhǎng)大嗎?
(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會(huì)無法生存。今天我就讓小朋友來認(rèn)識(shí)一些常見的食物。
2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。
(1)先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物(用漢語(yǔ)說出)。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法
(3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞
3.單詞鞏固。
(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
(2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。)
4.游戲：找朋友
(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。
(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。
三、結(jié)束部分。
1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。
2.組織幼兒戶外活動(dòng)。
8、中班英語(yǔ)教案《一頓早餐》
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。
3、讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
4、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂于模仿
5、大膽開口說英文單詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片
活動(dòng)過程：
(一)開始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple, peach, pear, orange.
2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：What's this? It's an apple. 對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?
(二)基本部分：(15分鐘)
1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語(yǔ)名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，(教案出自：快思教案網(wǎng))一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)
a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )
b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：What's this? It's a banana.
c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。
(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。
(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)
活動(dòng)結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。
9、中班英語(yǔ)教案《動(dòng)物夏令營(yíng)》
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒能熟練地運(yùn)用“I like…….”的句型。
2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。
3.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。
準(zhǔn)備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。
過程：
一、師生相互問好
T:Good morning, Girls and boys.
C: Good morning, Miss xiong .
T: How are you today ?
C: I am fine.
二、New lesson
1、教師出示旅游旗幟，開始自我介紹：
T: I am a rabbit,nice to meet you !
C: Nice to meet you too.
T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?
C: I am happy.
T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?
C: Yes.
T:Let’s go . C:Go go go!
2、帶小朋友爬山涉水(設(shè)置好的障礙),在走的途中引導(dǎo)幼兒說：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問：“Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水后便來到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導(dǎo)幼兒說完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?
C:Yes.
T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。
5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題：
T:What do you like?
Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.進(jìn)一步鞏固“I like …….”句型。
T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?
C:Ok!
三、結(jié)束部分。
1、跟音樂一起跳舞狂歡。
2、T:Are you tired ? C:Yes .
T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
10、中班英語(yǔ)教案《where is santa》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof， ground， river， cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進(jìn)行表演。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。
4、學(xué)新詞新句。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
【活動(dòng)過程】
一、Warm Up(熱身活動(dòng))
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.www.banzhuren.cn)
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰(shuí)不見了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂)
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ，表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
11、中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。
4、教幼兒聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片6個(gè)、大樹、小河。
教學(xué)過程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ellogoodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoisefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
(1)講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。
(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
12、中班英語(yǔ)教案《Rain Rain Go Away》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Rain Rain Go Away
活動(dòng)內(nèi)容：Rain Rain Go Away
活動(dòng)要求：
(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱
(2)學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音
(3)懂得Rain Go Away 的含義
(4)學(xué)唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片
活動(dòng)過程：
1)復(fù)習(xí)
出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音
2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音
3)引出歌曲內(nèi)容，小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌(教師范唱，幼兒學(xué)唱)
4)結(jié)束部分
做游戲 Do As I Tell You
即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。
13、中班英文教案《my friend》
活動(dòng)名稱：my friend
活動(dòng)目標(biāo)：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣
2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink
4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干
2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲(誰(shuí)來了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、漸進(jìn)
我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)
你知道這些圖形的英語(yǔ)名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval )
它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)
現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰(shuí)又快又準(zhǔn)的說出它的形狀和顏色)...
3、結(jié)束
房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓...)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..
14、中班英語(yǔ)教案《認(rèn)識(shí)五官》含反思
認(rèn)識(shí)五官 Teaching Aims
1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語(yǔ)：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、Daily Talk
1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
15、中班英語(yǔ)教案《小熊的客人》含反思
教學(xué)目的：
1.教幼兒說：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門》的歌曲;
2.復(fù)習(xí)學(xué)過的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說法及用法，學(xué)會(huì)歌曲;
2.Who is it? 的連讀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊全家的照片。
教學(xué)過程：
1.Greeting：Please sit well.I sit well.Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Qu.Little Bear 在家里，聽到有人敲門Who is it?
Its me，Miss Yang.再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門Who is it?
ItS me，Miss Zhang.可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。
2.教授：Who is it?
(1)集體說Who is it?
解釋說有人敲門時(shí)應(yīng)該說什么?
(2)分解Who(誰(shuí))
(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。
3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時(shí)，該怎么回答?
Its me
(1)集體發(fā)音：Its me
(2)啟發(fā): 如果是小動(dòng)物該怎么說：
ItS me.(Doggy/Kitty).是自己該怎么說：
Its me…(name)
4.練習(xí)：Who is it? Its me.
(1)練習(xí)Who is it?
現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來看小朋友，敲門Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.
(2)練習(xí)：ItS me.小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5.鞏固練習(xí)
(1)Listen to the tape聽錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門"的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰(shuí)。
(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear.小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green
(3)小動(dòng)物敲門唱：Pong，pong，pong，pong.Together：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong.Pong，pong，pong.Woof，woof，woof.
(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.
(5)結(jié)束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu;its me.Miss Qu.tong，pong, pong，pong，pong。
16、中班英語(yǔ)教學(xué)教案《Tall and Short（高和矮）》
活動(dòng)目標(biāo)：
感知tall和short，并能正確發(fā)音通過游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長(zhǎng)處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制卡片樹(高、矮)若干張。小羊、小牛、長(zhǎng)頸鹿的頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我們剛才說了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來加入我們了，我們高不高興呀?C: 高興。
哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們?cè)谧鍪裁?。引入故事《比高矮》，其中，小?dòng)物都用英語(yǔ)說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。
二、過程：
剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊(sheep)和長(zhǎng)頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們?cè)诔呈裁?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢(shì)猜出原因)C: 幼兒猜對(duì)了，他們?cè)诒日l(shuí)高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長(zhǎng)處，知道誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok. Let's look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (讓幼兒自己說高矮)反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片(高、矮小樹)各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。(幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short)。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。
三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵(lì)一下good. good. very good.好，我們?cè)僬f一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I'm tall. short. short. I'm short在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。
四、延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。
17、中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》
MERRY CHRISTMAS EVE
( 快樂的圣誕前夕)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
2、展示本學(xué)期教學(xué)成果
3、和家長(zhǎng)共同分享節(jié)日的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。
活動(dòng)過程：
1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》
開始部分，播放背景音樂，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)悄悄熄燈。
2、 有獎(jiǎng)競(jìng)答
AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，(教案出自：快思教案網(wǎng))從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎(jiǎng)競(jìng)答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。
3、 音樂舞蹈《JINGLE BELL》
教師與家長(zhǎng)、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、 親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、 韻律活動(dòng)“快樂的羅嗦”
鋼琴伴奏，配以彝族舞曲
6、 親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，家長(zhǎng)用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、 打擊樂“土耳其進(jìn)行曲”
打擊樂欣賞，教師指揮，兒童伴奏。
8、 結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動(dòng)。
18、中班英文教案《rain on》
rain on
Rain on …
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)
3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit
down,please.
二、 復(fù)習(xí)各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個(gè)別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(round round the garden.)
第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.(from:www.banzhuren.cn)
音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say
“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home.
三、 學(xué)習(xí)rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do
you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your
shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your
hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the
flower/bear.(集體—個(gè)別)
2、Do you want to try?everyone can take one.
(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on
19、中班英文教案《Rain Rain Go Away》
活動(dòng)內(nèi)容：Rain Rain Go Away
活動(dòng)要求：
(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱
(2)學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音
(3)懂得Rain Go Away 的含義
(4)學(xué)唱歌曲
中班英文教案《Rain Rain Go Away》
活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的圖片、太陽(yáng)、雨的圖片
活動(dòng)過程：
(1)復(fù)習(xí)
出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音
(2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音
(3)引出歌曲內(nèi)容
小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌
(教師范唱，幼兒學(xué)唱)
(4)結(jié)束部分
做游戲 Do As I Tell You
即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。
20、中班英語(yǔ)教案《We love animals》
一、教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
中班英語(yǔ)教案《We love animals》
四、教學(xué)過程：
?、鍩嵘?/p>
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
C:(to B)Nice to meet you, too!
?、鎻?fù)習(xí)
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請(qǐng)學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
㈢新課展示
1、通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說，Look， I have a zoo.
2、感嘆語(yǔ)Great! Cool! Wow!
Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
3、聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
?、枞の恫倬?/p>
1、單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。
2、教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat. 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great!
Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3、Making a zoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。
?、檎n外活動(dòng)
1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物。
2、模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長(zhǎng)聽。
21、中班英語(yǔ)教案《Happy birthday》含反思
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會(huì)歌曲及用語(yǔ)、單詞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞"cake""gift""card"，在實(shí)物幫助下理解含義，能較準(zhǔn)確地模仿發(fā)音，在情景中理解"……for you."的含義。
2、愿意演唱歌曲，體會(huì)與同伴共同慶祝的快樂。
中班英語(yǔ)教案《Happy birthday》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件
活動(dòng)過程：
一、Greeting
1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.
二、Review
T and C read the rhyme《Horse》.
三、Learn.
1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"
2、T and one child show together.
T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."
T: "Ding-Dong!"
C: "What is it?"
T: "I'm cat."
C: "Come in, please."
T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."
T1: "Thank you."
3、C learn "cake" "gift" "card".
(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"
(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."
(3) T shows pictures,C practice together.
(4)Game, "Who is the first?"
4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.
四、Game "Birthday party"
1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"
2、C say with T, One child take a picture.
3、One child and T knock at door practice sentences.
4、C say with T again.A part of C play the game.
五、Song
1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.
2、T and C sing《Happy birthday》.
六、Ending.
T and C leave the dog's house。
22、中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《Banana and peach》
活動(dòng)內(nèi)容: Banana and peach
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)新單詞banana peach
2、樂意參與到活動(dòng)中
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、草地背景圖，monkey
2、實(shí)物banana peach
3、水果拼盤(banana peach)
中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《Banana and peach》
活動(dòng)過程：
一、引起興趣，組織教學(xué)
1、出示背景圖，集中幼兒注意力、
2、出示monkey引起幼兒興趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容
1、詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?
2、幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果、
3、引導(dǎo)幼兒開口說"banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤中的水果、請(qǐng)幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)
23、中班英語(yǔ)教案《Insects》含反思
活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)：Insects
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)四種昆蟲的說法。
2、學(xué)習(xí)說出所在位置的英文用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.
2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.
3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》
4、Material:Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲手環(huán) 海報(bào)紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、Presentation:(教學(xué))
1、Teacher先問kids在公園或是戶外玩耍的時(shí)候有沒有見過昆蟲?讓kids自由自主的表達(dá)一下。之后Teacher拿出自制的放大鏡(見圖)，開心的告 訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛的昆蟲給kids認(rèn)識(shí)。
2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說“A butterfly .Yeah!”再 用What do you see?問kids，引導(dǎo)kids說出“butterfly”.
3、以同樣的方法教ant, bee, 和caterpillar.
4、Teacher隨意說出昆蟲的名稱要kids做出動(dòng)作和復(fù)誦三次。
二、Presentation:
1、Teacher先將flower ,grass ,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復(fù)習(xí)一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問
“What do you see?”并作出找尋的動(dòng)作，最后看到ant并開心的說“Oh! On theGrass.”。
2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant, ant is on the grass.讓kids練習(xí)說幾次。
3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說Bee, bee is on the flower.
Caterpillar, caterpillar is on the leaf.
Butterfly, butterfly is in the sky.
4、將bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?問kids并引導(dǎo)他們說出句子。
三、Workbook:
1、Teacher引導(dǎo)kids拿出本課的貼紙，先看第四頁(yè)左邊的單字，Teacher協(xié)助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導(dǎo)kids辨識(shí)第四頁(yè)左邊的圖并將對(duì)應(yīng)的昆蟲連起來。
2、Teacher先用圖卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問“Where is the dragonfly?”引導(dǎo)kids指出來并說“There it is.” 以此類推，練習(xí)指出所有的insects.
3、引導(dǎo)kids看第五頁(yè)，Teacher以“Where is the worm?”問kids，讓kids自己找到worm并說“There it is.”之后貼上貼紙。
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)教師以游戲的形式貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認(rèn)讀新單詞時(shí)，教師采用了集體、個(gè)別練習(xí)的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果好。
24、中班英語(yǔ)教案《Spring Festival and Christmas Day》(春節(jié)和圣誕節(jié))
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)語(yǔ)言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，把語(yǔ)言和文化人為地隔離了，學(xué)習(xí)的是外語(yǔ)，而思想內(nèi)涵還是中國(guó)文化。此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過介紹英語(yǔ)文化當(dāng)中的日常生活背景知識(shí)，把英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)及其文化內(nèi)涵、生活背景有機(jī)地融合在一起，激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動(dòng)，將兩個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵對(duì)比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動(dòng)有趣而簡(jiǎn)單的西方文化探索課。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。
2.在系列慶祝活動(dòng)中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識(shí)，使幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語(yǔ)言符號(hào)的表層上，而是渴望去探索支撐語(yǔ)言的西方思想文化。
【活動(dòng)過程】
一、Chinese和English
1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages.
2.教師出示多張中國(guó)人和英國(guó)人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國(guó)人的外貌特征不同。
3.鼓勵(lì)幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國(guó)人的外貌特征。
二、介紹節(jié)日
1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語(yǔ)。
2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶祝活動(dòng)。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
三、模擬過節(jié)
1.節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。
(1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵(lì)幼兒說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼)LN作對(duì)聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語(yǔ)couplets(對(duì)聯(lián))。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對(duì)聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2.節(jié)日的特別嘉賓;
(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈(zèng)禮物(上一活動(dòng)中制作的禮物)，彼此祝?！癕erry Christmas
(2)春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜發(fā)財(cái)，萬(wàn)事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”.However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3.節(jié)日的美食。
(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。
(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。
(3)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.
(4)用餐之前請(qǐng)幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時(shí)，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)請(qǐng)幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family.
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
本次英語(yǔ)活動(dòng)充分證明：與文化結(jié)合起來的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程是生動(dòng)有趣的，外語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是對(duì)思想文化的探索。在兩個(gè)節(jié)日的對(duì)比活動(dòng)中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語(yǔ)言的動(dòng)力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動(dòng)中，將接觸到的語(yǔ)言落實(shí)到應(yīng)用中，在不斷加深對(duì)西方社會(huì)文化了解的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言符號(hào)體系的了解。
活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮與幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維發(fā)展水平，幼兒對(duì)不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應(yīng)，但對(duì)于節(jié)日背后的文化差異是認(rèn)識(shí)不到的。在本次活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺地認(rèn)識(shí)了西方思想文化，了解了文化差異。
25、中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：go to the zoo
Teaching Plan of At The zoo
?、?、Teaching objectives
1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.
2.Language structures: I like…
3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat
4.Skills: Listening: 能聽懂各種動(dòng)物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。
Speaking: 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動(dòng)物的習(xí)性
5. Teaching activities:
(1)Role play: Elephant 生日請(qǐng)客，分食物給他的朋友們并說"I like…"
T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat
(2)A game: Looking for good friends
讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說We are good friends.
中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》
?、颉eaching key points and difficult points
1.The sounds of the new words.
2.Freely using the sentences.
?、蟆eaching aids
課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)
?、?、Teaching procedure
1. Greeting
2. Sing a song: one two three song
3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo
T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.
T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and
put them on the big picture, and teach
their names. ( 使用課件Part 1 )
4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )
(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and
I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)
(2)role play:
T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.
5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences
6. PA: Ss use their food to practice the sentences
7. A game: Looking for good friends
( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)
(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.
(2)對(duì)對(duì)碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.
8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )
9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )
26、幼兒園中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：聰明的烏龜
英語(yǔ)：聰明的烏龜
目標(biāo)：
1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。
準(zhǔn)備：圖片6個(gè)、大樹、小河。
過程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
27、中班英語(yǔ)教案《where is santa?》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：where is santa?
活動(dòng)名稱：英語(yǔ)游戲“Where Is Santa?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進(jìn)行表演。
幼兒園中班英語(yǔ)教案《where is santa?》
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
活動(dòng)過程：
一、Warm Up(熱身活動(dòng))
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰(shuí)不見了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂)
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
28、幼兒中班英語(yǔ)教案《大傘和小傘》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：大傘和小傘
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(yǔ)(umbrella)
2、能在老師的肢體動(dòng)作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)
3、愿意和傘做游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兩把大小不一的傘。
活動(dòng)過程：
(一)引出主題
看，老師給寶寶帶來了什么?(look ,what teather bring to baby ?)
(二)學(xué)習(xí)發(fā)音
老師發(fā)音，寶寶聽(umbrella)
逐一發(fā)音，老師給予糾正。
集體發(fā)音。(要求用較響亮地聲音)(umbrella)
(三)游戲：躲貓貓
現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。(now, let us play games with umbrella.)
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎?學(xué)說大：big ?。簊mall
等一會(huì)我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請(qǐng)一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請(qǐng)一名寶寶來猜。
(四)填色游戲
看，老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow)
(五)戶外活動(dòng)：大傘變小傘。
在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評(píng)析：在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn)，比較拗口。因此，我通過三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對(duì)游戲的過程非常感興趣，也對(duì)傘這一個(gè)媒介有了新的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)英語(yǔ)的指令性語(yǔ)言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個(gè)音。
29、中班英語(yǔ)教案《變臉》含反思
活動(dòng)背景：
1、在中班開學(xué)之初的教學(xué)活動(dòng)中孩子們就初步接觸到了我國(guó)的國(guó)粹--京劇，孩子們對(duì)京劇中的黃臉、白臉、黑臉、紅臉、綠臉等有了一定的認(rèn)知。為了引導(dǎo)孩子更深入的了解國(guó)粹、愛上國(guó)粹，體現(xiàn)國(guó)粹的博大精深，我專門給孩子找了一些京劇"變臉"的視頻以及其他相關(guān)資料，這極大地激發(fā)了孩子的興趣。
2、綜合我班幼兒特點(diǎn)，我將京劇中的"變臉"遷移到英語(yǔ)教學(xué)中，為孩子設(shè)計(jì)了這節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)--變臉。與之不同的是我將京劇中的不同臉譜轉(zhuǎn)化為生活中常見的三種表情：笑、生氣、傷心。在教學(xué)過程中，深入淺出的將以上三種表情的英語(yǔ)名稱、有趣的游戲呈現(xiàn)給幼兒，使孩子在輕松、愉悅的氛圍中將所學(xué)的東西內(nèi)化為自己的知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣。
2、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。
3、嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交往，初步萌發(fā)英語(yǔ)思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔手偶一個(gè)，可以制作各種人物表情的圖卡12份、黑板。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有一定英語(yǔ)交往經(jīng)驗(yàn)，能完成基本的日常對(duì)話。
教學(xué)過程：
1、故事導(dǎo)入--《小兔子的一天》，教師一邊講解故事，一邊做出三種夸張的表情：高興、生氣、傷心。
2、請(qǐng)幼兒回答故事中小兔子都有那些表情，幼兒說出表情的名稱，教師在黑板上一一將幼兒所說的表情畫出來，并逐個(gè)說出該表情的英文名字。
3、游戲環(huán)節(jié)：
?、賱?dòng)作傳真：將幼兒分成兩組，教師給每一組排頭的幼兒做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒依次傳下去，看誰(shuí)的表情最夸張，最準(zhǔn)確。
②無聲筒：將幼兒分成兩組，教師給每一組排頭的幼兒小聲說一個(gè)單詞，依次傳下去，請(qǐng)最后一名幼兒將單詞說出，并將單詞用面部表情表現(xiàn)出來。
?、跠owhatIsay：教師說出表情詞語(yǔ)，幼兒說出與之對(duì)應(yīng)的英文，并給出相應(yīng)的表情。
4、請(qǐng)幼兒欣賞教師利用表情圖卡制作的表情小人，激發(fā)幼兒制作表情小人的興趣，鼓勵(lì)幼兒兩人合作一邊制作表情圖卡，一邊說出與之對(duì)應(yīng)的英文單詞。
一人制作涂卡，另一名幼兒說出表情的英語(yǔ);第二輪圖卡制作過程中，兩名幼兒角色互換，教師視情況分別指導(dǎo)。
5、活動(dòng)延伸：什么中還有那些表情，你可以用圖卡制作出來嗎?讓孩子自己玩一玩，說一說。
鼓勵(lì)幼兒利用教師所提供的材料創(chuàng)新圖卡拼搭，感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
課后反思：
以興趣為主體，以充滿趣味性的游戲?yàn)檩d體是幼兒樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和源泉所在。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中我遵守三個(gè)"動(dòng)態(tài)"教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則?；顫姟⒑脛?dòng)的年齡特征在中班幼兒身上表現(xiàn)的更為明顯。他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的"動(dòng)態(tài)"教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且能夠享受英語(yǔ)活動(dòng)帶來的無限快樂。
第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入。通過一則小故事將課程的主題展開，吸引幼兒的有意注意。通過回憶和再現(xiàn)，將本活動(dòng)定在"變臉"即臉部表情這一主線上。
第二環(huán)節(jié)：結(jié)合我園幼兒簡(jiǎn)筆畫特長(zhǎng)，請(qǐng)幼兒和老師一起完成三個(gè)表情的簡(jiǎn)筆速寫，激發(fā)幼兒對(duì)表情圖示的興趣。在繪畫的過程中，每完成一個(gè)粉筆表情畫，就在下面寫上與之相應(yīng)的英文名稱。
第三環(huán)節(jié)：通過有趣的游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)記各個(gè)表情的英文名稱。幼兒分組進(jìn)行合作與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的游戲，在動(dòng)靜結(jié)合中記住以上英文名稱。
第四環(huán)節(jié)：在游戲過程中幼兒對(duì)游戲的規(guī)則還不是特別熟悉，需要教師協(xié)助他們進(jìn)行小組分配或者簡(jiǎn)單的提示，才使得游戲順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)增強(qiáng)幼兒游戲主體性、自主安排活動(dòng)等方面的鍛煉，鼓勵(lì)幼兒更積極、主動(dòng)地進(jìn)行游戲，增加幼兒自信。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)剛開始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。
30、中班英語(yǔ)教案《dang your fingers》
目的：要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。
幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動(dòng)作，練習(xí)整首兒歌。
準(zhǔn)備：碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。
活動(dòng)過程：
一、情景活動(dòng)：
1、教師與幼兒相互用英文問好。
2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。
二、情景游戲：
觀看VCD①
(1)引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫，熟悉歌曲旋律。
(2)教師出示卡片，提問個(gè)別幼兒。
(3)卡片游戲或個(gè)別表演游戲。
(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演)
三、情景表演：
1、觀看VCD②
(1)幼兒分散站立表演歌曲。
(2)教師帶幼兒表演歌曲。
2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。
3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。
四、小結(jié)。
31、中班英語(yǔ)教案《I See…》
英語(yǔ)活動(dòng)：I See …(中班)
活動(dòng)目的：
通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開口說英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤，圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語(yǔ)
二、看圖片，感受并理解對(duì)話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."
32、中班英文教案《Happy birthday to you》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過程：
開始部分：音樂手指游戲“My family”進(jìn)入教室。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。
請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。)
33、中班英語(yǔ)教案《Do you like the ladybug》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：do you like the ladybug?
中班英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng) do you like the ladybug?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：
do you like …?amyes , i do / no , i don’t .
3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語(yǔ)氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english!
first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點(diǎn)，請(qǐng)小朋友們猜一猜是什么動(dòng)物，猜出后拿出圖片展示。)
today we will learn these two i ects .
三、多元感官學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito
a、 視覺學(xué)習(xí)——圖片學(xué)習(xí)
教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時(shí)糾正發(fā)音，以便重點(diǎn)鞏固。
b、動(dòng)覺學(xué)習(xí)——游戲“單詞領(lǐng)地”
請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。
2、學(xué)習(xí)新句型：do you like …?amyes , i do ./ no , i don’t.
a、視聽學(xué)習(xí)——磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請(qǐng)小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請(qǐng)幼兒嘗試跟讀。
老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語(yǔ)氣。
b、表達(dá)學(xué)習(xí)——情景表達(dá)
---do you like ant ? (iderladybugmosquito)
---yes , i do . / no , i don’t.
c、音樂學(xué)習(xí)——let’s chant
教師播放let’s chant ，請(qǐng)小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
34、幼兒中班英語(yǔ)教案《He has a car》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：He has a car
活動(dòng)目標(biāo)：I has……
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.greeting:Good morning /Good afternoon
2.律動(dòng)：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back
3.Lets's count:one to ten
二、活動(dòng)開始
1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過內(nèi)容，提問what's this 瘵未學(xué)過的car的圖片夾在其中，幼兒不會(huì)的時(shí)候適時(shí)的讀出單詞car
2.請(qǐng)幼兒上來玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對(duì)應(yīng)的圖片拿下來給老師。老師將圖片送給幼兒。
3.問幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語(yǔ)說時(shí)，教師用英語(yǔ)說I have……反復(fù)幾次，
4.情境表演：給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，拿著圖片。一問一答。what do you have .I have……
35、中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Merry Christmas Eve
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
2、展示本學(xué)期教學(xué)成果
3、和家長(zhǎng)共同分享節(jié)日的快樂
幼兒園中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》
活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。
活動(dòng)過程：
1、英文歌曲《WE WISH YOU 》
開始部分，播放背景音樂，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)悄悄熄燈。
2、有獎(jiǎng)競(jìng)答
AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎(jiǎng)競(jìng)答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。
3、音樂舞蹈《JINGLE BELL》
教師與家長(zhǎng)、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、韻律活動(dòng)“快樂的羅嗦”
鋼琴伴奏，配以彝族舞曲
6、親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，家長(zhǎng)用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、打擊樂“土耳其進(jìn)行曲”
打擊樂欣賞，教師指揮，兒童伴奏。
8、結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動(dòng)。
36、中班英語(yǔ)教案《Left and Right》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：left and right
活動(dòng)目標(biāo)：能聽懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：left and right
活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫
活動(dòng)過程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》
2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學(xué)習(xí)方位詞left and right
2、看箭頭說方位詞
↑up ↓down ←left →right
3、聽指令做動(dòng)作
4、個(gè)別練習(xí)
left right
← ○→
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the
ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest!
37、中班英語(yǔ)教案《Where are you》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Where are you
內(nèi)容：《Where are you?》
目的：
1.詞in on under beside behind
2.通過英語(yǔ)游戲提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
4.能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
準(zhǔn)備：
1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)
2.Banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat (頭飾)
過程：
一、出示小貓頭飾，引起興趣。
1.Good morning boys and girls.(Good morning.)
2.Who am I ?(cat)
3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!
4.I want to eat some fish .
二、尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。
1.Where is it ?
Is it on the table ? (No, it isn’t.)
What is it ?(It is an apple.)
2.Is it under the table?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a banana.)
3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a cake.)
4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)
What is it ? (It is a biscuit.)
5.Where is it ?
Is it on the paino?
Oh, here’s a box on the paino.
Let me take a look.
6.Who can find it ?Please.Anyone?
7.Oh,it is in this box.
8.Oh,it’s time to go to school.
三、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景
1.Where is my bag?
2.Who wants to help me?
(It is behind the chair.)
3. Wher is my book?(It is under the chair.)
4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)
5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)
6.What a silly cat!!
7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!
四、游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1.Now ,let’s play a game.
2.Who wants to try ?
3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4.Are you ready?(Yes ,sir.)
5.Ok.follow the instraaction.
Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)
6.Who wants to be a teacher?Please.
7.Once again.
Game《go go go》
1. Last ,let’s play a game with your father and mother.
2. stand up (找自己的爸爸和媽媽)
3. Are you ready?(Yes,sir.)
4. Ok, game begain.
(1)go go go ,go go go ,stop.
(2)Stand beside the window.
(3)Stand behind the chair.
(4)Stanf on the chair……
五、結(jié)束
1.Last,Let’s say a rhyme
2.Are you ready?(Yes ,sir.)
3.Listen to the music.
4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5.Ok ,so much for today.Bye bye.
38、中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：A family of chicken
活動(dòng)內(nèi)容：A family of chicken
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞cock、chicken、hen
2、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)
2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)
3、音樂《Mother hen》
4、草叢、籃筐(2個(gè))
活動(dòng)過程：
一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。
1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?
2、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen
T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)
T: Yes, I am cock
T: 誰(shuí)想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)
T:(親親抱抱cock) Who are you?(chicken)
3、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda
二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg
1、T: Where is hen?
2、播放音樂《Mother hen》hen 入場(chǎng)
3、hen下蛋，托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg
(1) 念給cock聽
(2) 念給客人聽
三、結(jié)束活動(dòng)
1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸(請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里)
2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?(將一籃筐的egg交與hen)
3、安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
39、中班英語(yǔ)教案《It’ s…》
中班英語(yǔ)教案：It' s……
Class : K. Two
Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes
Place: ……
Objectives：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱如apple、orange等，并掌握It's……句型。
2、能力目標(biāo)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語(yǔ)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)思路：水果apple、orange等是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大?；顒?dòng)前，教師可先帶孩子們復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如問候等，然后教師通過引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange等,并理解It's……句型的含義。其中各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
Teaching aids：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及各種水果圖片若干，一幅畫有一棵大樹的畫，餐紙、錄音機(jī)。
Procedures：
?、?Preparation：
1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教師與幼兒一邊說一邊做動(dòng)作：
1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :
A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. (老師動(dòng)作和神態(tài)要夸張、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?
C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作舉手狀，引導(dǎo)幼兒說Let me try )C : 蘋果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反復(fù)輸入).
B、orange 教師用餐紙把橘子包起來。T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：What's this?(多問幾個(gè)人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同樣的教師要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3、 猜一猜，look and say 教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱及顏色，讓幼兒有興奮感。然后選出兩名幼兒示范，多做幾次。
?、?Practice :
1、以擊鼓傳花的形式玩音樂傳玩具的游戲.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音樂起) Stop .Let's see who has the toy ?
C: XX.
T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX從袋里摸出一張水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼兒應(yīng)該要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音樂起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳，到音樂停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老師袋中所有的圖片摸完)2、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子It' s an orange;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果It' s an apple，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，并說：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !
?、?Production :
欣賞英文歌 "apple song".
創(chuàng)設(shè)情境：老師將各種水果切成小塊，放入盤中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼兒在品嘗蘋果時(shí)，放此音樂，讓幼兒欣賞，也可一起唱出來。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 課程可以在音樂中結(jié)束。
活動(dòng)反思：
(1)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
(2)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。
(3)在活動(dòng)中，應(yīng)注意到全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。
(4)語(yǔ)言要更簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不要太過于成人化。
(5)活動(dòng)拓展部分最好將所學(xué)內(nèi)容融合。
40、中班英語(yǔ)教案《Rain on》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：rain on
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
3、嘗試在游戲中說說英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
幼兒園中班英語(yǔ)教案《Rain on》
準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)
3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.
二、復(fù)習(xí)各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個(gè)別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.
三、學(xué)習(xí)rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個(gè)別)
2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on
- ＂秋天＂的主題活動(dòng)反思
- 幼兒園主題教案：方案活動(dòng)<旋轉(zhuǎn)的陀螺>
- 幼兒園主題教案：家鄉(xiāng)的景點(diǎn)---紅樹林(二)
- 幼兒園＂秋天＂的主題活動(dòng)反思
- 季節(jié)主題教案：“冬天”的主題反思
- 中班主題教案：城市里的公路
- 主題活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)各種各樣的船
- 生成課《夏天真熱》
- 中班主題教案：石頭
- 幼兒園綠色植物主題活動(dòng)大蒜、蔥、韭菜
- 中班《泡泡可以這樣玩》薛云霞反思
- 中班英語(yǔ)教案《nosecap》
- 中班剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)《小小魔法師》教學(xué)反思
- 中班教育隨筆《用微笑傳遞愛》
- 兒歌創(chuàng)編‘“動(dòng)物世界真奇秒”動(dòng)設(shè)計(jì)
- 孩子的轉(zhuǎn)氨酶值偏高表明什么問題――謝曉恬回答
- 小班幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)
- 深夜睡不著傷感的句子說說心情133句
- 愛一個(gè)人丟了半條命經(jīng)典句子215句
- 大班美術(shù)版畫教案《版畫樂》反思
- 大班健康活動(dòng)《情緒的奧秘》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 珠寶店響亮的朋友圈文案36句
- 可信賴的公司名字大全122個(gè)
- 中班英語(yǔ)教案《Spring Festival and Christmas Day》(春節(jié)和圣誕節(jié))
- 幼兒園中班英語(yǔ)教案：Cry and laugh
- 幼兒園中班教案案例[英語(yǔ)] Cry and laugh
- cry and laugh（中班英語(yǔ)）
- 中班英語(yǔ)教案《雙語(yǔ)dance your finger》
- 中班英語(yǔ)教學(xué)教案《teaching lan duck,hen》
- 英語(yǔ)課文 《Wherecanyoufindoutaboutanimals》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson31AreYouReadyforaChant?》教案
- 中班英語(yǔ)《Wash Your Hands》教案
- 中班英語(yǔ)教案《Do you like the ladybug》
- 中班英語(yǔ)教案《dang your fingers》
- 中班英語(yǔ)教案《Are you sleeping》
- 中班英語(yǔ)教案《What can you do?》
- 中班英語(yǔ)教案《Do you like the ladybug?》
- 中班英語(yǔ)教案《left and right》
- 中班英語(yǔ)教案《Do you like the ladybug？》