激發(fā)幼兒探究興趣的中班教案：水寶寶不見了

激發(fā)幼兒探究興趣的中班教案：水寶寶不見了

激發(fā)幼兒探究興趣的中班教案：水寶寶不見了
 
 
一. 活動(dòng)目標(biāo): 
1.  激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作. 
2.  讓幼兒通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的. 
3.  發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力. 
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備: 
1.  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備. 
(1) 教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水. 
(2) 幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見的操作材料. 
2.  物質(zhì)材料的準(zhǔn)備. 
(1) 八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開一個(gè)小口),杯子人手一個(gè). 
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張. 
三. 活動(dòng)過程: 
1.  以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣. 
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明. 
(2) 出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證. 
(3) 集體討論水到那里去了? 
2.  引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因. 
(1) 鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù). 
(2) 打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了. 
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水. 
3.  幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實(shí)驗(yàn). 
4.  交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上. 
5.  教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng). 
讓我們?cè)谕饷嫒フ艺疫€有哪些東西可以吸水的. 
四. 延伸活動(dòng): 
回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料。

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