幼兒園節(jié)奏樂舞蹈設(shè)計(jì)--喜洋洋

幼兒園節(jié)奏樂舞蹈設(shè)計(jì)--喜洋洋

幼兒園節(jié)奏樂舞蹈設(shè)計(jì)--喜洋洋
教學(xué)構(gòu)思：在充滿民族氛圍的音樂中，讓幼兒從小感受到身為中國人的驕傲，體驗(yàn)民族音樂的魅力。把各種舞蹈動(dòng)作融合于教學(xué)活動(dòng)之中，和教師的互動(dòng)過程中，幼兒能孕育創(chuàng)造性思維，有施展個(gè)性的天地。
教學(xué)目標(biāo)：
　　1、在熟悉音樂曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會舞蹈的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈，動(dòng)作符合節(jié)奏。
　　2、激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。
　　3、在邊敲邊跳的過程中體驗(yàn)集體舞的歡快情感。
準(zhǔn)備：
　　會跳舞蹈、會基本舞步（進(jìn)退步．踮步．踏步．小碎步）、圖示譜。
過程：
　　一．感受音樂，復(fù)習(xí)舞蹈。
　　1、聽前奏回憶名稱：感覺怎樣？
　　2、復(fù)習(xí)舞蹈。
　　老師：我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來。
　　二．嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。
　　1、出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說出一個(gè)方法，老師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個(gè)方法。）
　　2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續(xù)續(xù)練習(xí)→完整集體配樂練習(xí)。）
　　3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。
　　老師：我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動(dòng)作時(shí)鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動(dòng)作時(shí)搖，怎么搖？
　　（1）第一遍集體嘗試邊跳邊敲。
　　（2）第二遍老師按舞蹈順序提問，個(gè)別幼兒做出，老師重復(fù)后，再集體練習(xí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)：敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。）
　?。?）集體完整配樂練習(xí)二～三遍。
　　三、節(jié)奏樂舞蹈的欣賞與練習(xí)。
　　1、請兩位老師表演。
　　2、請能力強(qiáng)的幼兒表演。
　　3、集體表演。（創(chuàng)造性地模仿）。