特殊教育

• 幼兒園應該重視特殊幼兒的家訪

  2008-10-07

         在多年的家訪工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)，對于特殊幼兒的家訪工作尤其的重要。一般說來，有特殊問題需要家園雙方下大力氣合作教育的幼兒，都應被列為家訪的重點。

• google名人李開復教子七大秘方，家長應該這樣教育孩子

  2008-10-06

  在管教的方法上，沒有一定的對錯，因為孩子要因材施教；另外，我覺得父母親也有自己的個性，不代表只有一種方式(才是對的)。但對我來說，我個人認為(加強語氣)，對一個孩子來說，你用“不允許”，“不準”，“做了違規(guī)就要處罰”，這種傳統(tǒng)的方法來教導孩子的話，我覺得他會學會的就是：“我不應該做這件事，因為我怕懲罰”。

• 園長支招：當園規(guī)與家規(guī)沖突時幼師和家長應該怎么辦？

  2008-10-06

  家庭規(guī)矩與幼兒園規(guī)矩沖突在哪里。例如，晚上有父母需要看的電視節(jié)目，孩子跑來關(guān)掉電視，他們會說：“現(xiàn)在該休息了，幼兒園老師說晚上不要看電視，早點睡覺?！边@時家長應告訴孩子，規(guī)矩對成人和孩子是不同的。兒童教育專家重申，家長必須和幼兒園齊心協(xié)力，根據(jù)幼兒園的要求。讓孩子按規(guī)矩辦事。

• 教育孩子，父母無需過分要求

  2008-10-06

  并不是容忍甚至鼓勵家長放棄教育孩子的責任，也不表示老師放棄家長工作。我認為這只是一種方法，姑且稱之為溫和方式。如培養(yǎng)大班幼兒跳繩技能，中班幼兒的拍皮球技能，很多班級的"家長園地"公布了孩子跳繩或拍皮球的成績，好的、差的、一覽無遺，這就無形中給孩子和家長列了一張名次表。其實，孩子能夠?qū)W會，就達到了活動的基本要求，老師和家長不應該以橫向比較來隨意提高這種基本要求，使一些能力相對較差的孩子總似乎在忙著追趕別人而疲于奔命。畢竟，孩子的技能發(fā)展是要有個過程的，重要的是這個過程，而不是結(jié)果?

• 幼兒園發(fā)展：上海寄宿制幼兒園的現(xiàn)狀及利弊分析

  2008-10-06

  由于寄宿制幼兒學校仍大受青睞，許多幼兒教育工作者已開始探索全新的教學模式，在原有教學實踐的基礎上，致力于在幼兒園營造家庭化的氛圍，通過師生間的心理暗示和情感互動，聯(lián)系起成人與孩子心靈的紐帶，以糾正重智輕情的傾向，彌補寄宿幼兒在親情領域的不足。

• 幼師支招：幫助不同特點的幼兒學會交往

  2008-10-06

  對那些攻擊性強、比較"霸道"的幼兒，我們抓住適當時機讓他們體會不被同伴接納或受別人"攻擊"時的孤獨和痛苦；對那些膽小羞怯、不愿參加集體活動的幼兒，我們經(jīng)常鼓勵他們敢于向老師和同伴表達自己的醫(yī)院和要求，并盡量給他們提供說話和游戲的機會，讓他們充分表現(xiàn)自己的能力，增強其交往信心。同時，鼓勵周圍幼兒主動接近他們，關(guān)心他們，讓他們體驗群體生活的溫暖與快樂，增強參加集體活動的欲望和勇氣；對那些優(yōu)越感較強、

• 教師八年教育筆記的啟示：如何更好的教育孩子

  2008-10-06

  寫教育筆記，促使我自發(fā)主動地去學習教育理論，因為沒有理論的指導，再多的實踐也難以得到提高。我用理論指導自己的教育教學活動，提高了教育教學水平。也提高了自我評估教育教學質(zhì)量的能力，提高了總結(jié)教育教學經(jīng)驗的水平。我在工作中大膽開拓，勇于實踐，不斷進取。感到了從未有過的充實。

• 幼兒創(chuàng)造想象力培養(yǎng)：當實驗結(jié)果出人意料時

  2008-10-06

  當時，這位老師并不慌張，在流露出一絲不易察覺的尷尬神色之后，她便鎮(zhèn)靜地對幼兒說，“威威真是力大無比，一個人就把這么重的紙箱運到了終點。我們?yōu)樗恼?，祝愿他將來成為一名世界級舉重運動員！”接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，以一種探討、商量的語氣問：“本來應該先到達終點的小推車為什么會落后呢？”孩子們熱烈地討論開了，有的說：“可能是小澳（推車者）力氣不夠大?！庇械恼f：“也許是小澳手推車用的不夠好?！边€有的說：“一定是小澳走了彎道?！钡鹊取Ｓ谑?，這位教師在孩子們討論的基礎上，建議大家再來看一次比賽，看看到底哪個更快、更省力。比賽結(jié)果是小推車遙遙領先。

• 特殊幼兒美工課想象力開發(fā)：一只眼睛

  2008-10-06

  要努力提高教師自身素質(zhì)?！耙恢谎劬Α北砻?，課堂里蘊藏著豐富的教育素材，要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和把握。這對教師來說是提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，這比“我說你聽”單向式講課要難的多。這就要求我們應具備創(chuàng)新的教育觀念和教育方法，廣博的知識以及把握課堂秩序、氣氛的豐富經(jīng)驗、還需要有足夠的細心、耐心和責任心。

• 幼兒智力開發(fā)方式和血型有關(guān)

  2008-10-06

  對于AB型孩子，父母不必擔心他是否能適應社會，而是不要過分地寵愛和袒護他，使他失去自立自主的能力。可鼓勵他主動地幫助別人，如當別的小朋友生病后，可讓他去主動看望，或者多讓他經(jīng)歷一些困難和失敗的考驗。

• 開展分享閱讀活動能否促進幼兒交往能力的發(fā)展？

  2008-10-06

  運用游戲的方法提高幼兒說的能力。游戲是幼兒產(chǎn)生和保持閱讀興趣的主要手段，通過各種形式的分享閱讀游戲活動加深幼兒對語音、詞匯、詞法結(jié)構(gòu)、表達能力的訓練，做到玩中學、學中玩、寓教于樂。

• 幼兒智力障礙的早期干預者：兒童孤獨癥，

  2008-10-06

  注意力不集中，言語障礙，行為非?？贪澹宦爠褡?，交流存在問題等等，就有可能是現(xiàn)在所說的“孤獨癥”兒童。很多人沒有見過接觸過這樣的孩子，科學上也還沒有確切的證據(jù)說明這是什么原因造成孩子成為“孤獨癥”的。但經(jīng)過多年的研究表明，目前最有效的方法是通過相關(guān)的訓練，比如感覺統(tǒng)合訓練，個別化的訓練，家庭式的訓練等等，對孩子的行為，多動，改善注意力，聽從指令等是有非常明顯的作用的，而且，干預的越早越有效果。你見過這樣的孩子嗎？一起來說說吧！

• 關(guān)于小半幼兒“攻擊性”行為案例的研究報告

  2008-10-06

  個性的形成與鞏固，技能的培養(yǎng)與提高都是一個循序漸進的過程，而絕非一日之功。[8]所以，矯正幼兒的“攻擊性”行為也需要循序漸進地進行。通過家園的共同努力，成人在看到幼兒不斷進步的同時，也發(fā)現(xiàn)他的情緒和行為時有反復，這就要求老師和家長要堅持不懈地獻出愛心、付出努力，盡量為幼兒提供交往的機會，隨著時間的推移，幼兒的“攻擊性”行為自然就會好轉(zhuǎn)。

• 用特別的方法來讓的特別的幼兒子有特別的提高

  2008-10-06

  在和朱盈佳家長的多次接觸和溝通以后，他們對自己孩子的了解比以前深刻了，也感覺到了自己孩子的不足和老師為之付出的艱辛，她母親曾多次向我道出自己的苦衷和無奈，并表達了自己對老師的感激之情。我覺得朱盈佳家長對幼兒園的工作還是很配合的，在孩子的教育方面也化了不少的心血，朱盈佳能夠有今天的進步，和他們家長的支持、理解也是分不開的。

• 怎樣提高特殊幼兒在體育活動中動作協(xié)調(diào)性發(fā)展的研究

  2008-10-06

  3-6歲的特殊幼兒是這一年齡階段幼兒群體中的重要組成部分。對特殊幼兒實施早期教育，不僅有助于學前特殊幼兒個體得到健全的發(fā)展，而且對于提高我國全民族的整體素質(zhì)起著積極的推進作用，同時，也是一個國家教育發(fā)展水平的體現(xiàn)。因此，完整的幼兒教育應包含學前特殊教育，在研究幼兒教育如何面向21世紀的問題時，應將學前特殊教育作為一個不可缺少的方面來研究。

• 關(guān)愛視障兒童：視障幼兒的游戲介紹

  2008-10-06

  　游戲是自然產(chǎn)生的，自發(fā)的、主動投入的、積極參與的，并產(chǎn)生愉快的活動。因此，對于視障幼兒應調(diào)整合適的游戲環(huán)境，讓他們具備安全、能觸及、有音樂效果，以充份的探索游戲環(huán)境，享受豐富的游戲經(jīng)驗，得以成長與學習，并透過環(huán)境的刺激來學習，以達到利用環(huán)境作為達成教具目標之積極、有效的工具。

• 能培養(yǎng)幼兒口才的繞口令

  2008-10-06

  兜裝豆兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。