數(shù)學說課評課

• 教學說課稿 《噸的認識》說課稿|人教課標版

  2008-11-26

                                  “噸的認識”是九年義務教育六年制小學數(shù)學教科書第六冊第三單元“千米和噸的認識”第三節(jié)的教學內(nèi)容。一、說教材本課題教學前，學生對重量單位千克和克有了較深的認識，并能夠準確

• 數(shù)學教學說課稿 《噸的認識》說課稿|人教課標版

  2008-11-26

                                   “噸的認識”是九年義務教育六年制小學數(shù)學教材第六冊第三單元“千米和噸的認識”第三節(jié)的教學內(nèi)容。本節(jié)課為一課時。一、說教材本課題教學前，學生對重量單位千克和克有了較深的認

• 數(shù)學教學說課稿 《認識幾分之一》說課材料|人教課標版

  2008-11-26

                                  一、教材分析：1、本課知識在教材中的前后聯(lián)系及作用。《認識幾分之一》這部分內(nèi)容是在學生掌握一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展；無論在

• 數(shù)學教學說課稿 《噸的認識》說課稿

  2008-11-26

                                   “噸的認識”是九年義務教育六年制小學數(shù)學教材第六冊第三單元“千米和噸的認識”第三節(jié)的教學內(nèi)容。本節(jié)課為一課時。一、說教材本課題教學前，學生對重量單位千克和克有了較深的認

• 數(shù)學教學說課稿 《節(jié)約能源》說課及教學設計

  2008-11-26

                                  一、說教材1、自編教材2、教材的意義和作用：通過讓學生調(diào)查家里上月的用水、用電情況，并在小組內(nèi)進行交流、比較，共同探討節(jié)水、節(jié)電的好方法，一方面可以讓學生學習數(shù)量關系的有

• 數(shù)學教學說課稿 “數(shù)的意義”（復習）說課

  2008-11-26

                                           一、說教材         1、“數(shù)的意義”是學生系統(tǒng)整理和復習的開始。內(nèi)容包括自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義及它們之間的聯(lián)系。         2、總復習是將已學的基礎知

• 數(shù)學教學說課稿 《8、9的加減法》說課設計

  2008-11-26

                                  《8、9的加減法》是小學數(shù)學第一冊第六單元第二小節(jié)的重點內(nèi)容之一，它是在學生學習了7以內(nèi)的加減法和8、9的認識的基礎上安排的，是進一步學習20以內(nèi)加減法計算最直接的基礎。它是本

• 數(shù)學教學說課稿 《0的認識》教后反思

  2008-11-26

                                  上完了《0的認識》，感慨頗多。課后，我及時進行了反思。設計《0的認識》一課中，考慮到學生對0的認識并不是一無所知，部分學生知道0表示沒有的意思，并會計算簡單的有關0的加減法，

• 數(shù)學教學說課稿 《0的認識和0的加減法》說課稿

  2008-11-26

                                   一、說教材一、本節(jié)課是人教版九年義務教育六年制數(shù)學第一冊第二單元“10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”的內(nèi)容，包括教科書第24頁的例題，做一做。本節(jié)課的教學目標：1、學生初步知道0的含

• 數(shù)學教學說課稿 《6和7的加減法的應用》說課教案

  2008-11-26

                                  說課內(nèi)容：我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊第六單元第一小節(jié)6和7的認識及加減法中的用數(shù)學部分，主題圖為課本47頁插圖：金色的秋天。教材簡析：1、  主

• 數(shù)學教學說課稿 《9加幾》說課設計

  2008-11-26

                                  教材分析：9加幾》是20以內(nèi)進位加法的第一課，它是在學生掌握了10以內(nèi)的加減法、10加幾的口算加法的基礎上進行教學的，同時它又是以后學習計算的重要基礎。本節(jié)課教材在編排上注意體

• 數(shù)學教學說課稿 《10的認識》說課設計

  2008-11-26

                                  說課內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書第一冊64--65頁。一、教材分析1、本教學內(nèi)容在教材中的地位和作用。“10的認識”是在學習1--9的認識和加減法的基礎上進行教學的。先顯示一幅主

• 數(shù)學教學說課稿 《認識鐘表》說課稿

  2008-11-26

                                  一．說教材：《認識鐘表》是一年級上冊第八單元的內(nèi)容。`本節(jié)課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生

• 數(shù)學教學說課稿 《認識鐘表—半時》說課設計

  2008-11-26

                                  一、教材的分析與處理我執(zhí)教的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書人教版一年級上冊第八單元《認識鐘表》第二課時。本單元教學使 學生結(jié)合生活實際會看整時和半時，初步認識鐘面上的時

• 數(shù)學教學說課稿 《填未知加數(shù)》說課材料

  2008-11-26

                                  教材分析：《填未知加數(shù)》這一內(nèi)容的安排，有利于學生更好的理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法。同時又為今后進一步學習20以內(nèi)進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未

• 數(shù)學教學說課稿 《100以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿

  2008-11-26

                                  一、教材分析一年級的學生在入學前，經(jīng)過了學前教育，很多孩子在未學習這一課前，已能數(shù)出100以內(nèi)數(shù)，而且在他們的生活體驗中，常常會接觸到100以內(nèi)的數(shù)。但孩子們的頭腦中，還未有

• 數(shù)學教學說課稿 《十幾減9》教后小記

  2008-11-26

                                  “十幾減9”是20以內(nèi)退位減法教學的第一課，它是在學生掌握了10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進位加法的基礎上進行教學的，它既是為學生學習退位減法鋪路，又為四則計算奠定基礎。本節(jié)課教

• 數(shù)學教學說課稿 《十幾減9》教學設計說明

  2008-11-26

                                   “十幾減9”是20以內(nèi)退位減法的第一課，它是在學生掌握了1O以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)進位加法的基礎上進行教學的，同時它又是以后學習計算的重要基礎。本節(jié)課教材在編排上注意體現(xiàn)新的

• 數(shù)學教學說課稿 《梯形面積》說課

  2008-11-26

                                  一、教材分析：１．關于大綱對幾何知識的教學要求。大綱指出：“幾何初步知識的教學要充分利用和創(chuàng)造各種條件，引導學生通過對物體、模型等的觀察、測量、拼擺、畫圖、制作、實驗等

• 數(shù)學教學說課稿 《列方程解應用題》說課稿

  2008-11-26

                                  一、教材分析：這節(jié)課的教學內(nèi)容是九年義務教育六年制小學教科書數(shù)學第九冊，Ｐ１１７——Ｐ１１９頁復習、例１、例２、解方程的一般步驟、想一想、做一做及Ｐ１２０頁Ｔ１－４。教