明光小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

明光小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的四位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、         加強(qiáng)全組教師的師資建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1.開學(xué)初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳正憲的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的思考》，確定課堂教學(xué)改革的中心，閱讀每一期的《數(shù)學(xué)教師》雜志，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，在第4周和第八周我們組全體老師觀看了教參光盤里名師課堂實(shí)錄，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平

3. 加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。 

二、         加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，每個(gè)教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2.一學(xué)期來(lái)，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。這方面秀菊老師和芙弟老師比較突出，字跡非常工整，課時(shí)數(shù)達(dá)到全冊(cè)的一半。

3.一學(xué)期中全組教師積極參與聽課，并及時(shí)寫好聽課反思或評(píng)價(jià)。我們組的聽課數(shù)都在15節(jié)以上，我聽了36節(jié)。

4.我們組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了有價(jià)值的，體現(xiàn)“新課標(biāo)”的特點(diǎn)的作業(yè)，比如秀菊老師布置讓學(xué)生剪出對(duì)稱的圖形，海鳥老師布置了讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的平面圖形畫出各種美麗圖形，我讓學(xué)生用小棒擺三角形、長(zhǎng)方形和正方形，及研究其中的問(wèn)題，我和秀菊老師各出了一份富有“人文情感”、“圖文并茂”為特色的創(chuàng)新試卷。

5．在輔導(dǎo)學(xué)生方面，你來(lái)我們辦公室就會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是人頭攢動(dòng)，那是芙弟老師和秀菊老師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)熱火朝天的場(chǎng)面，有時(shí)我不堪擁擠只好躲到教室抓幾個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)一番，這學(xué)期這方面效果還不錯(cuò)，差生大幅度的減少，我們?nèi)齻€(gè)人教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)基本看不到不及格了。

三、         存在的不足
 1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽課較少，對(duì)所聽的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。

 2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，老師撰寫文章缺少動(dòng)力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
 3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研課題探索研究工作還剛起步，沒有自己組研究的課題和重點(diǎn)，在今后的教研工作中，應(yīng)把加強(qiáng)教育科研課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得教育科研的突破性進(jìn)展。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng)，正逐漸向各個(gè)年級(jí)的大組看齊。今后，相信我們的數(shù)學(xué)組會(huì)越來(lái)越出色！