我和書的故事

我和書的故事

    我早就想買一套《紙項鏈》，然而書價一百三十元，太貴了。打開儲蓄罐，全部家當(dāng)只有30元，怎么辦？

    暑假，我來到上海伯父家。伯母在外灘有一家“快餐沙龍”，生意很是紅火。嘿，有了……

    第二天，我成了店里的打工仔。說是打工，無非是端端盤子，幫客人點點餐而已。

    我全副武裝走馬上任。系上圍裙，戴上帽子，套上白手套，鉆進(jìn)吧臺，多氣派呀！

    這天是星期天，人很多。我端著盤子在吧臺與餐桌間穿梭著。走著走著，眼前一切都消失了，唯見書在遠(yuǎn)方向我招手，我快步?jīng)_上去。“撲！”哎呀不好！把茶潑到一位老太太身上了，老太太干凈的裙子上頓時“鉆”出討厭的斑點，讓人家大清早就觸霉頭，心里有愧了?！皩Σ黄?，實在對不起！”我連忙賠禮?！班?，沒事?！崩咸死棺樱p輕地?fù)崦业念^，慈祥地笑笑。

    忙碌了十多天，捧著汗水換來的100元，我高興得簡直要飛起來——可以買書嘍，買那朝思暮想的《紙項鏈》。

    書，終于買回來了。我愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里樂滋滋的。

    開學(xué)了，班上要建立“圖書角”，班主任號召大家捐書，充實充實咱們的小書柜。

    捐書，捐什么呢？我想到了《紙項鏈》。不行，舍不得，這可是我辛勤勞動的結(jié)晶，一番思索后，我只帶了一本發(fā)黃的《星際動物園》。

    到了學(xué)校，我驚訝了，同學(xué)們都把自己心愛的“寶”書帶來了。噍，陳朋朋那套《成長的聲音》，可是他省吃儉用兩個月才換來的；曾輝把她參加作文競賽獲得的獎品——《上下五千年》也獻(xiàn)出來了。大家毫不猶豫，毫不吝嗇，我還在乎什么呢？

    下午，我捧來了“寶”書——《紙項鏈》……

    ［評］既然是“故事”，就要有一定的情節(jié)。這篇文章注意了這一點，作者設(shè)計了一波三折的情節(jié)：愛《紙項鏈》卻無錢——打工攢錢買來《紙項鏈》——獻(xiàn)了“寶”書獻(xiàn)愛心。不僅如此，對其中每一折具體而生動的記敘和描寫也有特色。如第二折，為了攢錢打工，不小心茶潑老太太，“心里有愧”；買回《紙項鏈》，“我愛不釋手”等等，心里、行動描寫真切細(xì)膩又不失簡明扼要。同時，文章的動人之處在于通篇洋溢著的美好品質(zhì)——熱愛優(yōu)秀書籍，以節(jié)儉為方法求得所需，得到后又能豁愛予人。這樣，內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，很有感染力。