寧等三分,不搶一秒
時(shí)間:2009-02-02 11:08:03
寧等三分,不搶一秒
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸彈,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。記得有一次,我在上學(xué)的路上,看到一位20多歲的青年男子騎著一輛自行車(chē),由于趕時(shí)間,他看到十字路口的紅燈亮?xí)r,竟不顧生命危險(xiǎn) ,以飛快的速度向前駛?cè)?。這時(shí),有一輛從左往右行駛的大卡車(chē),向他駛來(lái),說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,當(dāng)司機(jī)看到他時(shí),急剎車(chē),但是已經(jīng)來(lái)不及了,大卡車(chē)已經(jīng)撞上了青年男子,把青年男子被大卡車(chē)連人帶車(chē)撞飛到10多米外。那位青年男子由于失血過(guò)多,當(dāng)場(chǎng)死亡。當(dāng)我親眼目睹了一條年輕生命的消失。我心里想,這責(zé)任在于誰(shuí)呢?這顯然是那位青年的責(zé)任,要是他不闖紅燈,要是他不違反交通規(guī)則……,真可謂是寧等三分,不搶一秒啊。
交通事故是那么可怕啊,一剎那間,就奪走了人的生命?,F(xiàn)在道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信種種事故就不會(huì)再發(fā)生了,也就不會(huì)再出現(xiàn)上面那悲慘的一幕了。
生命只有一次,讓我們珍惜它吧!讓交通法規(guī)在我們心中生根吧!讓我們牢牢記?。鹤袷亟灰?guī),就是珍愛(ài)生命!
指導(dǎo)教師:聶永凡
推薦文章
- 談廣告
- 弘揚(yáng)孔子文化精髓,促進(jìn)綜合素質(zhì)發(fā)展
- 保護(hù)動(dòng)植物,從我們做起
- 大海發(fā)怒了
- 樹(shù)桿為什么涂上白色的油漆
- 我發(fā)現(xiàn)了除去污漬的好方法
- 論三國(guó)風(fēng)云人物
- 保護(hù)環(huán)境,人人有則
- 過(guò)年習(xí)俗
- 校園新風(fēng)
- 書(shū)
- 從城市到農(nóng)村
- 原來(lái)廣告也精彩
- 舊教材與新教材
- 小鳥(niǎo)跟我學(xué)唱歌
- 《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì),教案
- 究竟錯(cuò)在誰(shuí)――記一次突發(fā)事件
- 對(duì)一個(gè)失望的男人的語(yǔ)句249句
- 小班安全教案《小小交通警》反思
- 小班社會(huì)《小黃雞和小黑雞》教案
- 賣(mài)鞋銷(xiāo)售語(yǔ)40句
- 飲料一句話營(yíng)銷(xiāo)37句
- 床墊新品上市經(jīng)典朋友圈文案32句
- dnf魔法師游戲名字347個(gè)
- 北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五6.先估計(jì),再計(jì)算。
相關(guān)文章
- 寧等三分,不搶一秒
- 寧等三分,不搶一秒
- 北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》 9.做一做,填一填。 用16根同樣長(zhǎng)的小棒擺出不同的長(zhǎng)方形,能擺出種?它們的長(zhǎng)和寬分別是幾根小棒的長(zhǎng)度?同桌兩人合作完成。
- 關(guān)于不孕:不育癥三分之一錯(cuò)在男方
- 2007年濟(jì)寧市滿分作文:生命不息,追求不止
- 2008廣東高考滿分作文《母親,我不要您的“不”》(一)
- 2005高考滿分作文(全國(guó)卷三)--忘記不快,銘記幸福
- 腎盂分離在一公分以?xún)?nèi),通常臨床意義不大
- 分娩時(shí)刻,寶寶一樣了不起
- 寶寶別哭,等媽媽一分鐘
- 每天用三分之一羅漢果泡水喝,可治療咳嗽
- 不能等待,要奮斗―觀看電影《紅孩子》有感_小學(xué)生作文:三年級(jí)
- 北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)六》 7.淘氣帶了15元,買(mǎi)一個(gè)筆筒和一個(gè)卷筆刀。 (1)買(mǎi)這兩樣?xùn)|西需要多少元? (2)他剩下的錢(qián)夠不夠買(mǎi)日記本?估一估,算一算。
- 北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《二 觀察物體》看一看(二) 下面這兩幅圖分別是誰(shuí)看到的?想一想,看一看。