大班重陽節(jié)教案《給爺爺奶奶捶捶背》反思

大班重陽節(jié)教案《給爺爺奶奶捶捶背》反思

1、大班重陽節(jié)教案《給爺爺奶奶捶捶背》反思

　　活動時間：XXXXXXXXXX

　　活動地點：敬老院預(yù)先準(zhǔn)備：請敬老院的爺爺奶奶入座參加對象：幼兒園全體幼兒及老師

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識

　　2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛

　　3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-

　　4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達(dá)。

　　5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　6.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.打出橫幅，打出"XX幼兒園敬老院感恩活動"

　　2.事先聯(lián)系好敬老院并告知我們有此活動。

　　3.各班小朋友準(zhǔn)備一些零食或是不穿的衣物等送給敬老院的小朋友們和爺爺奶奶們

　　4：園內(nèi)準(zhǔn)備好重陽糕

　　5.小朋友親手制作壽星卡，愛心卡片送給爺爺奶奶傳遞愛心

　　6.小朋友們和老師一起在敬老院跳操用我們的活力感染他們

　　7.學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》

　　8：學(xué)習(xí)童謠《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》

　　活動過程

　　1：主持人上臺致詞

　　2：小朋友們和老師一起跳活力早操

　　3：發(fā)放小朋友自己帶來的零食

　　互動環(huán)節(jié)

　　1：爺爺奶奶辛苦了，小朋友們表達(dá)自己的尊敬之情，與爺爺奶奶們互動表演童謠《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

　　2： 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K重陽糕通過活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)"。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　3：小朋友們獻(xiàn)上自己的份兒禮物愛心賀卡三、：1.全體唱《感恩的心》結(jié)束活動2. 拍集體照3.回園

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，從很早就開始過此節(jié)日。今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。通過對重陽節(jié)的價值分析，我們發(fā)現(xiàn)此節(jié)日有很大的教育價值。

2、大班社會教案《重陽節(jié)》含反思

活動目的：

　　1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、知道“重陽節(jié)”的由來。

　　3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

　　4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5、讓幼兒知道重陽節(jié)的日子。

活動準(zhǔn)備：

　　1、VCD光盤“?；丶铱纯础?/p>

　　2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

　　3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

　　4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來.

　　5、幼兒人手一份自制禮物

活動過程：

　　一、請幼兒觀看VCD光盤“?；丶铱纯础?/p>

　　談話：

　　1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

　　2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?

　　(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)

　　3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)??日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。

　　4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

　　二、介紹重陽節(jié)的來歷：

　　1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。

　　2、播放

　　課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

活動反思：

　　相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

3、大班音樂教案《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞，樂意和同伴歌唱。

　　2、體驗合作表演唱的快樂。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動重點難點：

　　活動重點：

　　能夠理解歌詞，初步會唱歌曲。

　　活動難點：

　　能夠唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴。

活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)歌曲：《爸爸本領(lǐng)大》，要求唱歌時小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圓圓的，嘴巴微微笑。重點練習(xí)說唱部分。

　　二、新授歌曲、感受歌曲內(nèi)容

　　(一)欣賞歌曲

　　(1)初步欣賞

　　“家里除了爸爸媽媽、還有爺爺奶奶，爺爺奶奶為我們做了很多。

　　我們能為爺爺奶奶做些什么?引出歌曲的名稱。

　　欣賞歌曲第一段：

　　歌曲里唱的小寶寶應(yīng)該怎樣關(guān)心奶奶、愛奶奶呢?(幼兒回答后，老師用歌曲樂句加以總結(jié)。)

　　教師小結(jié)：爺爺親呦，奶奶親呦，我是你的好寶寶呦，寶寶不撒嬌呦，寶寶不胡鬧呦，我是你的好寶寶呦。

　　欣賞歌曲第二段：

　　關(guān)鍵提問：小寶寶都為奶奶做了些什么呢?(幼兒回答后，老師用歌曲樂句加以總結(jié)。)

　　教師小結(jié)：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，兩只小手忙的歡呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，兩只小手忙的歡呦。

　　(2)再次欣賞，理解歌詞

　　找找有多少寶寶在關(guān)心奶奶呢?(探索歌曲旋律節(jié)奏，有一個音拍一個音。)

　　(二)模唱歌曲

　　要求：小錄音機(jī)準(zhǔn)備好，嘴巴圓圓的，小屁股坐椅子的一半。(引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符)

　　(三)幼兒分角色表演唱

　　1、兩位幼兒表演

　　“奶奶”說：我年紀(jì)大了，玩了一會兒就覺得有些累了。“孫子”說：奶奶，您走累了，我給您敲敲背，捶捶腿吧。(放音樂)

　　2、“孫子”聽著歌曲旋律給“奶奶”敲背捶腿。

　　3、我們要做一個懂事的孩子，給爺奶敲敲背捶捶腿吧。

　　三、邊唱邊表演。

　　幼兒一半做“孫子”邊聽旋律按節(jié)拍為另一半扮演“爺爺”“奶奶”的幼兒敲背捶腿(教師在旁指導(dǎo))鼓勵幼兒做不一樣的動作，如：我是你的好寶寶還可以怎么做呢?

延伸活動：

　　回家給爺爺奶奶做一些力所能及的事情(如：幫爺爺奶奶洗洗腳，敲敲背捶捶腿)

活動反思：

　　通過本次活動，幼兒能夠大膽表達(dá)出自己對爺爺奶奶的愛，也能感受爺爺奶奶對自己的愛。本次活動環(huán)節(jié)還是比較清楚，活動氣氛活躍，幼兒對此興趣很濃。提問中幼兒積極主動大膽開口表達(dá)自己觀點的，能夠通過動作具體感知如何為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，幼兒之間也有一定的互動?？偟膩碚f本次活動的效果還是不錯的。

　　孩子們的現(xiàn)實生活中處處透露著教育的氣息，在他們的生活周圍，那些現(xiàn)實中的生活情感教育對于孩子們而言就是最直觀、最深刻的體驗。

4、大班優(yōu)秀社會教案《九九重陽節(jié)》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

　　2、學(xué)習(xí)如何幫助老人。

　　3、激發(fā)尊敬老人的情感。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、VCD光盤《?；丶铱纯础贰?/p>

　　2、老人幸福生活的精彩片斷。

　　3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把他們請來。

　　4、幼兒人手一份自制禮物。

【活動過程】

　　一、請幼兒觀看VCD光盤《常回家看看》。

　　1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

　　2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)

　　3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

　　4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

　　二、介紹重陽節(jié)的來歷。

　　1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。

　　2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

　　3、觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)

　　教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。

　　4、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

　　5、在重陽節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)

　　6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?

　　三、敬老愛老活動。

　　1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。

　　2、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。

　　3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《?；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。

　　四、延伸活動。

　　1、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

　　2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

【活動反思】

　　“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是和諧社會的基本道德要求。我們很容易做到“愛幼”，但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多時候也并不能真正做到關(guān)心和愛護(hù)老人，不知道如何尊重老人。所以，對幼兒實施“尊老”教育有著重要意義。

　　正逢“九九重陽節(jié)”，為了弘揚中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的敬老意識，我們舉辦了以“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題活動。 我們從孩子們的身邊的老人開始講起，孩子們熱情高漲，分分介紹自己家里的老人，當(dāng)問到他們是如何尊敬老人的時候，孩子們沉默了，有幾個孩子說“我給爺爺捶背”，“我給奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。于是，我播放事先做好的PPT，請孩子們觀看，這里有多種方式:攙扶老人的、給老人過生日的、和老人聊天、陪伴老人過節(jié)、帶老人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、幫老人做家務(wù)、關(guān)心老人身體經(jīng)常問問情況、 給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過后好像知道自己該怎么做了，分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達(dá)自己的情感，我們又組織孩子們制作了敬老愛心卡，孩子們把自己最想說的話用圖畫的形式表現(xiàn)出來，活動在溫馨的氛圍中結(jié)束了，孩子們好像還意猶未盡。

　　今天活動唯一感到遺憾的是沒有請來我們孩子家里的老人，沒能讓孩子們更直接的表達(dá)自己對老人的愛。相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

5、大班主題教案《九九重陽節(jié)》含反思

活動目標(biāo):

　　1、簡單地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。

　　2、通過活動，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。

　　3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的熱愛之情。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動準(zhǔn)備:

　　1.實物：茱萸，重陽糕。

　　2.詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

　　3.錄像：人們在敬老院為老人做事的片段。

　　4.白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。

　　5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動。

活動過程:

　　1.欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

　　師："今天老師帶來了一首古詩，我們一起來欣賞一下。(放錄音并出示圖片)師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

　　2.了解重陽節(jié)的來歷。

　　(1)請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。

　　(2)聽爺爺講個重陽節(jié)的傳說故事。

　　3.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。

　　(1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。)

　　(2)現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像，說說他們在干什么?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動。)

　　(3)認(rèn)識茱萸及重陽糕。

　　出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節(jié)這天用來辟邪。

　　出示重陽糕，請幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點綴。

　　4.品嘗重陽糕。

　　小朋友，老師請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由討論。)

　　5.為老人制作禮物。

　　師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報答他呢?(幼兒討論回答)師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)

　　6.介紹自己的作品，送作品、說祝福話語。

　　誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)該對爺爺奶奶說些什么?(如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請孩子們當(dāng)場把禮物送給在場的老人，并表示祝賀。

活動延伸:

　　孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

活動簡評：

　　活動中充分利用家長資源，把老人請進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參與，孩子們顯得格外的興奮，聽爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì)，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

活動反思：

　　我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營造。

6、大班社會優(yōu)秀教案《我愛爺爺奶奶》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

　　2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

【活動過程】

　　一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

　　師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。(幼兒自由講述。)

　　師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

　　二、我?guī)蜖敔斈棠痰拿?角色扮演)

　　師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。(幼兒自由結(jié)伴扮演)。

　　師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

　　師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

【活動延伸】

　　畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

7、大班優(yōu)秀社會教案《學(xué)爺爺奶奶養(yǎng)魚》

活動目標(biāo)：

　　1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。

　　2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。

　　3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt制作、音樂

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識。

　　3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗。

活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)

　　2、出示圖片2，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。

　　二、了解魚的成長過程

　　1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。

　　2、出示圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解魚的成長過程。

　　A、你看到了什么，是什么意思?

　　B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢?

　　3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。

　　三、認(rèn)識本地魚塘養(yǎng)魚的種類

　　1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎?

　　2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。

　　A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色?

　　B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢?觀察圖片5，了解青魚的大;觀察圖片6，知道青魚味美。

　　3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的?出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。

　　4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。

　　5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?

　　幼兒自由回答后教師出示ppt8，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識嗎?"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識各種魚。

　　(1)鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。

　　小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈,一有動靜便立即逃竄。

　　(2)鯽魚：見過鯽魚嗎?有多大?引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。

　　說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種最好吃。

　　(3)鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。

　　(4)草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的?

　　草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。

　　(5)鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。(鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。)

　　四、認(rèn)識捕魚工具，了解工具用途

　　1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述。

　　教師小結(jié)。

　　2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢?出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。

　　五、游戲《漁夫捕魚》

　　1、交代游戲：《漁夫捕魚》

　　①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。

　　②在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。

　　③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說到："抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。

　　2、幼兒游戲

　　3、請幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。

　　活動延伸：將游戲延伸到戶外活動中玩。

8、大班社會活動教案活動《我愛爺爺奶奶》含反思

活動形式：

　　分組教學(xué)

活動目標(biāo)

　　1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

　　2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備：

　　讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

　　一.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

　　師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

　　幼兒自由講述。

　　師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

　　二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

　　師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

　　(幼兒自由結(jié)伴扮演)。

　　師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

　　師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。

　　鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動延伸：

　　畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

教學(xué)反思：

　　整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

　　整個活動分為了三個環(huán)節(jié)，整個活動以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬，這其中在這三個環(huán)節(jié)應(yīng)該說很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。

9、大班主題教案《爺爺奶奶的菜地》含反思

主題來源：

　　我們幼兒園地處農(nóng)村，這里的自然資源十分豐富，在我們的周圍有農(nóng)田、有橘園、有菜地……，可以說到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題。如何充分利用這些豐富的本土資源開展主題性活動，一直是我們思考和探索的問題。通過觀察分析，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對植物中的蔬菜產(chǎn)生了興趣，提出了蔬菜的種植、蔬菜的買賣等，可活動剛開始就產(chǎn)生了許多問題，于是，我們利用家長、周邊的資源再結(jié)合自己班級的實際情況展開了《爺爺奶奶的菜地》的主題活動。通過帶孩子們參觀菜地，鼓勵他們通過各種途徑來了解綠色菜籃子，從中知道蔬菜的知識和統(tǒng)計的方法，引導(dǎo)孩子們自助配菜，使孩子們了解樣樣食物都有營養(yǎng)，幫助孩子們改掉挑食的壞習(xí)慣，也讓他們在活動中體驗與他人合作、交往，為他們今后的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用方法、營養(yǎng)價值，知道農(nóng)民伯伯種菜的辛勞，激發(fā)幼兒對主題活動探究的興趣。

　　2、讓幼兒通過看看、做做、嘗嘗等親自經(jīng)歷過程中，萌發(fā)喜歡蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、師幼共同創(chuàng)設(shè)的主題墻，墻上張貼小朋友參觀菜園地拍攝的照片和記錄的蔬菜的品種及價格;幼兒帶來的各種蔬菜的圖片等。

　　2、自然角中也投放一些常見的蔬菜實物進(jìn)行發(fā)芽的實驗;家長與孩子共同制作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿卜小船等。

家園聯(lián)系：

　　1、通過家長會，讓家長了解主題探究活動的內(nèi)容、范圍及意義。

　　2、通過“家園之窗”，讓家長了解在主題活動中可能需要配合的活動。如：帶幼兒到超市去看蔬菜、選購蔬菜、拓寬幼兒對蔬菜的了解等。

　　3、書寫通知，告訴家長孩子們的探究進(jìn)程，求得家長的協(xié)助。

　　4、每位幼兒帶蔬菜的種子或秧苗來豐富自然角。

主題小結(jié)：

　　“爺爺奶奶的菜地”這一主題以幼兒天天食用的蔬菜為核心，通過參觀菜地，看爺爺奶奶種菜、與爺爺奶奶一起收菜賣菜并親手實踐做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活動，以及認(rèn)識各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用方法、營養(yǎng)價值，知道農(nóng)民伯伯種菜的辛勞，從而喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友。

　　在實施主題過程中，首先我們帶幼兒到的蔬菜特征進(jìn)行了記錄;第二天又去參觀了菜場，鼓勵孩子通過詢問賣菜的阿姨、奶奶，知道一些他們不認(rèn)識的蔬菜的名稱、食用方法、食用部位、以及蔬菜的價格等等;從而認(rèn)識了更多的蔬菜寶寶。

　　在教室里，我們創(chuàng)設(shè)了一個給予幼兒自由觀察認(rèn)識蔬菜的環(huán)境，如：師幼共同布置的主題墻，墻上張貼小朋友參觀菜園地拍攝的照片、記錄和一些常見蔬菜的圖片等;自然角中也投放一些常見的蔬菜實物、種子發(fā)芽的實驗，另外還有家長與孩子共同制作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿卜小船等。然后在區(qū)角中投放一些與主題相關(guān)的游戲材料，如：蔬菜拓印、蔬菜變變變、奶奶的菜籃子、什么部位能吃?健康寶塔等;還自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，讓幼兒在游戲活動中與蔬菜進(jìn)一步接觸、認(rèn)識。與此同時我們還抓住小朋友午餐時機(jī)隨機(jī)教育，如：由老師或小朋友向大家介紹當(dāng)天吃的蔬菜名稱、烹飪方法、營養(yǎng)價值等，提醒小朋友愛吃各種蔬菜。當(dāng)然，我們更圍繞“蔬菜”這一主題源層層展開線索，開展了“蔬菜變變變”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品嘗會”、“配菜”、“運菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色點心”等主題式教學(xué)活動。

　　通過本主題的實施，小朋友認(rèn)識了許多蔬菜，了解了蔬菜的不同烹飪食用方法、營養(yǎng)價值，知道了菜農(nóng)種菜的辛勞，并通過做做吃吃“彩色點心”，進(jìn)一步了解了蔬菜的廣泛用途，發(fā)展了幼兒實踐操作能力，逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣，使幼兒喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友?；顒娱_展以后，小朋友的家長紛紛反映孩子回家后都比以前喜歡吃蔬菜了，還嚷著要自己做冷菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達(dá)到的目的，家長說：孩子最近的話題總離不開蔬菜，而且問題很多，我覺得，這就是我們教育所追求的，在這個活動中，幼兒一直保持著比較高的積極性，因為他們都喜歡，都有話可說。

　　對于“爺爺奶奶的菜地”這個主題，由于比較貼近幼兒的實際生活經(jīng)驗，而且隨處能捕捉到，開展起來就相對比較順手，孩子的投入也比較積極，通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動手操作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗，同時也推動了幼兒探索的主動性，包括語言的表達(dá)、思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生，所以說，離開了幼兒生活經(jīng)驗的主題是枯燥乏味的。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

10、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《九九重陽節(jié)》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.簡單地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。

　　2.通過活動，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.實物：茱萸，重陽糕。

　　2.詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

　　3.錄像：人們在敬老院為老人做事的片段。

　　4.白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。

　　5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動。

　　活動過程：

　　1.欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

　　師："今天老師帶來了一首古詩，我們一起來欣賞一下。(放錄音并出示圖片)師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

　　2.了解重陽節(jié)的來歷。

　　(1) 請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。

　　(2) 聽爺爺講個重陽節(jié)的傳說故事。

　　3.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。

　　(1) 以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。)

　　(2) 現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像，說說他們在干什么?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動。)

　　(3) 認(rèn)識茱萸及重陽糕。

　　出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節(jié)這天用來辟邪。

　　出示重陽糕，請幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點綴。

　　4.品嘗重陽糕。

　　小朋友，老師請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由討論。)

　　5.為老人制作禮物。

　　師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報答他呢?"教.案來自：快思教案網(wǎng)"(幼兒討論回答)師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)

　　6.介紹自己的作品，送作品、說祝福話語。

　　誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)該對爺爺奶奶說些什么?(如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請孩子們當(dāng)場把禮物送給在場的老人，并表示祝賀。

　　活動延伸：

　　孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

　　活動反思：

　　活動中充分利用家長資源，把老人請進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參與，孩子們顯得格外的興奮，聽爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì)，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

11、大班社會教案《我愛爺爺奶奶》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。

　　2、了解重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。

　　3、會用多種方式表達(dá)對爺爺奶奶的感謝和愛。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自編小故事：奶奶和小孫女。|

　　2、畫筆、紙。

　　3、歌曲《感恩的心》。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入： 我們班的小朋友最喜歡聽故事，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”

　　2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

　　送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服;打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具;去市場買嬌嬌最愛吃的菜;天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子… 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。后來，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了。可是嬌嬌非常想奶奶，她經(jīng)?？拗夷棠?，她說：我聽話，我再也不讓奶奶抱了。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛小孫女的?

　　嬌嬌做得對嗎?

　　4、談話：請幼兒說一說自己的爺爺奶奶(外公外婆)是怎么愛自己的，都為自己做了什么?(重點說一說生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的)

　　你是怎么愛自己的爺爺奶奶(外公外婆)的呢?你為他們做了什么事?

　　他們非常疼愛我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?

　　5、簡單介紹重陽節(jié)，也叫老人節(jié)，啟發(fā)幼兒：爺爺奶奶(外公外婆)的節(jié)日到了，你們想怎樣幫他們慶祝，讓他們過一個開心的節(jié)日呢?

　　6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說一句感恩的話等等

　　7、引導(dǎo)：老師有一個主意，我們現(xiàn)在來畫一幅畫，把你想送的禮物畫下來，回家送給爺爺奶奶(外公外婆)

　　8、指導(dǎo)幼兒繪畫(背景音樂——《感恩的心》)

　　9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶(外公外婆)慶祝節(jié)日，利用接孩子的時間，和家長溝通，要求家長配合，適當(dāng)提醒孩子。

　　活動反思：

　　以重陽節(jié)為主線，(即平時由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等)，設(shè)計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛他們，并用自己喜歡的方式表達(dá)對他們的感謝。活動中，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事里講的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。

　　在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節(jié)日?；顒雍螅c家長進(jìn)行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。

12、大班語言優(yōu)秀教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫面，傾聽、猜想，大膽講述畫面內(nèi)容。

　　2.了解故事內(nèi)容，體會故事中秘訣的含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.PPT、故事書

　　2.背景音樂

　　活動過程：

　　一.觀察封面，引起興趣。

　　1.出示故事書，今天，老師給小朋友帶來了一本有意思的故事書，要和小朋友一起來分享，老師把這本書放大了，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放封面)

　　2.看看這是誰呀?(蛤蟆)有幾只蛤蟆?這兩只蛤蟆長的怎么樣?哪只是蛤蟆爺爺?為什么?

　　小結(jié)：原來是蛤蟆爺爺和小蛤蟆，這個長得高高大大的，戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小朋友們真厲害!

　　3.那你們猜猜看故事的題目叫什么呢?故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。

　　4.小朋友，秘訣是什么意思呢?

　　小結(jié)：秘訣就是解決問題和麻煩的好辦法、小竅門。

　　過渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢?我們一起來聽故事。

　　二.播放課件，理解故事。

　　(一)遭遇大蛇--秘訣一：勇敢。

　　1.播放課件，教師講述故事第一段。

　　提問：

　　(1)你們覺得蛤蟆爺爺害怕了嗎?你是怎么看出來的?

　　(2)他為什么不害怕?他會怎么表現(xiàn)自己的勇敢呢?

　　小結(jié)：你們都覺得蛤蟆爺爺不會害怕，因為你們知道蛤蟆爺爺?shù)牡谝粭l秘訣是勇敢，那我們一起來看一看，他是不是和你們說的一樣。

　　2.教師繼續(xù)講述故事。

　　提問：

　　(1)蛤蟆爺爺是怎么做的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　小結(jié)：蛤蟆爺爺真勇敢，他用自己的動作，自己的話，嚇走了大蛇。繼續(xù)講述(這時候，小蛤蟆從草叢里跑了出來……)

　　(2)你們覺得蛤蟆爺爺勇敢嗎?什么是勇敢?

　　小結(jié)：其實有些危險的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面對它，那這個危險的事情就會變得小一點、少一點，蛤蟆爺爺就是這樣勇敢地面對大蛇的。

　　(二)遭遇鱷龜--秘訣二：機(jī)智。

　　過渡：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對付敵人的第二個秘訣時，草叢里又出現(xiàn)了一個可怕的腦袋，它是誰?(個別幼兒猜測)這個時候蛤蟆爺爺和小蛤蟆發(fā)現(xiàn)它了嗎?

　　1.教師繼續(xù)講述。

　　提問：你知道什么是機(jī)智嗎?

　　小結(jié)：其實啊機(jī)智就是聰明、靈活，遇到事情和問題的時候會動腦筋，想辦法，這就是機(jī)智。

　　2.教師繼續(xù)講述。

　　提問：

　　(1)小蛤蟆聽到了鱷龜?shù)脑捠窃趺醋龅?那爺爺害怕了嗎?

　　(2)大家覺得爺爺沒有害怕，那你們猜猜爺爺又會怎么對付這只鱷龜呢?

　　過渡：小朋友剛剛想出了許多機(jī)智的辦法，那我們一起來看看蛤蟆爺爺想出了什么機(jī)智的辦法呢?

　　3.教師繼續(xù)講述。

　　提問：

　　(1)鱷龜去追誰了?那蛤蟆爺爺和小蛤蟆就怎么樣了?(脫險了)

　　(2)你們覺得蛤蟆爺爺這個辦法怎么樣?

　　小結(jié)：蛤蟆爺爺在遇到危險的時候，不僅勇敢，還會想出機(jī)智的辦法讓自己得救。

　　(3)這個時候，鱷龜走了，小蛤蟆會怎么樣?小蛤蟆會跳出來對爺爺說什么呢?

　　(4)我們來學(xué)學(xué)小蛤蟆是怎么表揚爺爺?shù)摹?/p>

　　(三)遭遇怪獸--秘訣三：朋友。

　　1.教師講述故事，

　　提問：

　　(1)這時出現(xiàn)了什么?(尾巴、爪子)

　　(2)可能會是誰?會是比剛才那個鱷龜更大的動物嗎?

　　過渡：哇!原來這是一頭巨大無比的怪獸!

　　(3)這次小蛤蟆是怎么做的?

　　(4)那蛤蟆爺爺害怕了嗎?為什么你覺得蛤蟆爺爺會害怕?他嘴巴張大了會怎么樣?

　　2.這次，蛤蟆爺爺他也害怕了，這個怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺，他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它害怕極了，全身發(fā)抖，那他會去救自己的爺爺嗎?

　　過渡：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會勇敢。那你覺得小蛤蟆會怎么做呢?他會想什么辦法救自己的爺爺呢?

　　3.出示圖12、13、14，幼兒觀察圖片。

　　提問：

　　(1)小蛤蟆是怎么做的?

　　(2)小蛤蟆對怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?

　　4.教師講述故事，揭示答案。

　　過渡：爺爺終于得救了，爺爺說我還有第三條秘訣呢，我們一起來聽一聽(播放錄音)

　　5.提問：

　　(1)爺爺?shù)牡谌齻€秘訣是什么?(朋友、愛心)

　　(2)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(勇敢、機(jī)智)

　　小結(jié)：原來爺爺?shù)牡谌齻€秘訣就是在最危險的時候，有一個靠得住的朋友。而這次爺爺?shù)呐笥丫褪切「蝮?，他用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過這些事，小蛤蟆長大了，它從一開始遇見危險就逃跑，到最后用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺，他知道面對困難和危險，最好的辦法不是逃跑，而是要勇敢、機(jī)智地面對。

　　三.經(jīng)驗遷移，提升情感。

　　提問：

　　(1)今天我們聽得這個故事的題目叫什么啊?故事里蛤蟆爺爺說了哪幾條秘訣呢?

　　(2)故事里的三條秘訣你都學(xué)會了嗎?

　　(3)小朋友，在生活中你遇到過哪些麻煩事?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);那你有什么好辦法解決它呢?

　　小結(jié)：我們每個人在生活中都會遇到許多問題和麻煩，但是我們面對困難、危險時不能害怕，要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智地面對。

　　附：故事《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》

　　有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。"小蛤蟆，你知道嗎，"爺爺說，"我們的世界里到處都是饑餓的敵人。""那我們該怎么保護(hù)自己呢，爺爺?"小蛤蟆問。

　　"好吧，"爺爺說，"我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對危險的敵人，你必須勇敢。"正在這時，一條饑餓的蛇出現(xiàn)了。"喂，蛤蟆，"蛇咝咝地說，"我要把你們當(dāng)午飯吃掉!"小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?一點沒有!

　　"有本事就吃吧!"爺爺兇狠地吼道，"但你可能吞不下去!"爺爺使勁吸進(jìn)空氣，讓身體越鼓越大。" 好吧，"蛇咕噥道，"下次再說。"他游走了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來。"哦，爺爺!"他叫道，"你真勇敢，真了不起!""謝謝。"蛤蟆爺爺開心地笑了，然后說，"可是有些敵人太大，是下不走的。所以，我的第二條秘訣是機(jī)智。面對危險的敵人，你還必須機(jī)智。"

　　正在這時，一只饑餓的鱷龜出現(xiàn)了。"喂，蛤蟆，"鱷龜惡狠狠地說，"我要把你們當(dāng)點心吃掉。啊嗚!啊嗚!"小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎? 一點沒有!

　　"點心?"爺爺問，"你不想吃大餐嗎?" "哦，當(dāng)然想。"鱷龜說。

　　"嘿嘿，"爺爺?shù)吐曊f，"一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你趕緊追，還能追得上。""奧，謝謝提醒。"鱷龜一聽，急忙去追那條蛇了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來。"哦，爺爺!"他叫道，"你真勇敢，真了不起!"

　　"謝謝。"蛤蟆爺爺開心地笑了，"現(xiàn)在，我的第三條、也是最后一條秘訣--"他剛說到這里…… 一頭巨大無比地怪獸出現(xiàn)了。"嗨，蛤蟆!"怪獸咆哮道，"我要把你們兩個全都吃掉，就當(dāng)吃著玩!"小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

　　他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。

　　小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發(fā)抖。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：勇敢、機(jī)智!他看到紅紅的野莓，突然靈機(jī)一動……小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個個紅斑。但怪獸壓根沒有發(fā)覺，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來。"爺爺--"他叫道，"放過這可憐的怪獸吧!""什么?"怪獸說。 "什么?"爺爺喊道。"爺爺，"小蛤蟆說，"你這樣對怪獸下毒可不好。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會兒，他的屁股上也會布滿紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!"

　　怪獸一看自己的腿，大叫起來："救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!"怪獸沒命地逃走了，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。"哎呦!"爺爺長長地出了一口氣，"好險哪!""是呀。"小蛤蟆說。"哦，"爺爺想起來了，"你還沒聽到我的第三條秘訣呢。""那是什么?"小蛤蟆問。"我的第三條秘訣就是--"爺爺宣布，"在緊要關(guān)頭，一定要有一個靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠機(jī)智，你很了不起!" 現(xiàn)在，輪到小蛤蟆開心地笑了。

　　活動反思：

　　在繪本教學(xué)活動中，幼兒有濃厚的閱讀興趣和強(qiáng)烈的表達(dá)愿望，作為一名教師，首先應(yīng)該把繪本讀透。這樣才能更全面，更深次的讀懂繪本，回應(yīng)幼兒的一些問題，在活動過程中，幼兒的一些問題會比較散，有的目標(biāo)沒有很好的實現(xiàn)。其次，幼兒的年齡特點也很重要，大班的幼兒能夠自主的探究閱讀。就是應(yīng)該放手去讓幼兒自主閱讀。

13、大班音樂活動教案《冬爺爺?shù)亩Y物》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點，能合拍地唱歌。

　　2.體驗歌曲歡快喜悅的情緒，認(rèn)識冬季的特征。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT。

　　2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了，你覺得它會送什么禮物啊(出示ppt)

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》

　　1.看圖片記憶歌詞

　　先讓幼兒看圖片說一說，然后教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。

　　師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧!

　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說出來，老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!

　　2.教師范唱歌曲。

　　提問：你喜歡哪一句?

　　3.讓幼兒說一說，并根據(jù)幼兒說出來的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。

　　師：這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分，現(xiàn)在我們來完整的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?

　　4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時候在干嘛呀?(做動作打節(jié)奏)

　　師：對了，我打了幾個地方?(3個)這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏，請你們來跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)奏)

　　師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧!

　　5.多種形式唱。

　　1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。

　　2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

　　3)表演唱。

　　三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。

　　師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。(請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)

　　活動延伸：

　　請小朋友們到音樂區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。

　　活動反思：

　　該歌曲是一首傳統(tǒng)的三拍子的歌曲，穩(wěn)定的、冗長的節(jié)奏，相似的兩段式內(nèi)容。這樣的歌曲很容易引起幼兒審美疲勞，因此，活動前我熟悉了教案后，決定：巧用策略，提高幼兒歌唱活動的興趣。

　　一、 利用圖譜，解決理解、記憶歌詞難。

　　只有讓幼兒新舊經(jīng)驗搭起支架，幼兒學(xué)習(xí)才能真正進(jìn)入“最適宜狀態(tài)”。歌唱活動中，歌詞的理解記憶常會稱為歌唱的絆腳石，而用圖譜是突出重點，化解難點的有效策略之一。因此，活動前我精心制作了6張圖譜卡，在擺放時還動了些腦筋，兩段歌詞中頭尾兩句共用一對圖卡，學(xué)習(xí)時讓幼兒來擺放，“怎樣擺放讓大家能看出兩段歌詞，而它們頭尾兩句是相同的?”經(jīng)過幾次實踐活動，幼兒才達(dá)成共識，雖然這是個小細(xì)節(jié)，但培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真思考的能力。

　　二、 營造愉快的傾聽氛圍。

　　歌唱教學(xué)也是藝術(shù)活動的一種。而藝術(shù)活動中讓幼兒感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快樂作為首要目標(biāo)?；顒又校曳e極創(chuàng)設(shè)歌唱教學(xué)的情境，引導(dǎo)幼兒觀察美麗的雪景圖片，引導(dǎo)幼兒感受冬天的美，下雪天玩雪的快樂。漸漸得孩子們回憶起去年玩雪的快樂，笑容浮上臉夾。我趁熱打鐵，充滿感情地范唱。邊唱邊觀察孩子們，我發(fā)現(xiàn)幼兒的眼神也在微笑，他們自主地跟著我一起輕聲哼唱起來。一曲唱罷，活動室里非常安靜，大家都相視一笑，我知道小朋友都體驗到了歌曲的美好?？梢哉f，活動的重難點已經(jīng)化解，帶著感情，帶著快樂，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)唱，我又利用強(qiáng)弱符號對比，引導(dǎo)幼兒找出它們的不同：強(qiáng)烈和輕聲或者延長和休止，一首歌曲唱得有聲有色。我很輕松，幼兒很投入，效果也出奇的好。

14、大班主題教案《冬爺爺來了》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　大綱要求要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，語言理解能力;鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力，利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。雖然我們的孩子親身經(jīng)歷過雪的很少，但通過電視，圖片等多種途徑，孩子們已有雪的概念。結(jié)合主題活動“冬天”，我和孩子們通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集圖片，資料，在戶外感受冬天天氣的變化等活動了解了冬天。為了讓孩子們能進(jìn)一步體驗冬天與其他季節(jié)的不同，我設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能愉快地參加活動，并從生活和游戲中感受到冬天獨特的魅力所在。

　　2、幼兒通過自身的感知，說出冬天與其他季節(jié)的不同之處。

　　3、幼兒能自由地組織語言大膽地表達(dá)對冬天的情感。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對冬天的進(jìn)一步探索。

　　活動準(zhǔn)備

　　“東爺爺”的錄音 ，冬季雪景圖片，一張內(nèi)容不符合冬季特征的圖片(穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，長的郁郁蔥蔥的大樹等)，幼兒人手一套畫片(冬季的樹木，雪人，滑雪的小女孩，穿涼鞋的孩子，知了等)，小畫板，油畫棒

　　活動過程

　　1 讓孩子閉上眼睛，播放冬爺爺?shù)穆曇簦骸昂簟憋L(fēng)呼呼吹，大雪飄呀飄，我是冬爺爺，你們可知道?小朋友，你們怎么知道我來了?”通過對幼兒聽覺的引導(dǎo)，使幼兒感知冬天的情景，啟發(fā)幼兒對冬天的聯(lián)想。

　　2 出示冬季雪景圖片，讓幼兒觀察。提問:圖上畫的是什么季節(jié)?(.來源快思老師教案網(wǎng))你是從哪兒看出來的?(提示幼兒從圖中的顏色，景物，人們的穿著，正在進(jìn)行的活動等多方面進(jìn)行觀察。)冬爺爺給我們帶來了什么禮物呢?

　　3 出示穿冬裝孩子的教具，問：冬爺爺來了，天氣變得非常寒冷，我們怎樣過冬?除了衣著，人們還想到了什么辦法抵御寒冷?

　　4 粗心小畫家的圖畫，孩子仔細(xì)找出不符合冬季特征的地方，給予糾正。幼兒要語言表達(dá)連貫，闡述清晰。

　　5 游戲《看誰答的快》。老師說出某一物體和現(xiàn)象，幼兒迅速判斷出是哪個季節(jié)。如：“手套”，回答“冬天”?！吧茸印?，“夏天”。

　　6 貼圖活動。讓孩子用自己手中畫片在畫板上貼出一幅冬季圖畫，用油畫棒添畫其它冬季景物。

　　7 延伸活動。動手制作冬爺爺帶來的雪花，雪娃娃，或向爸爸媽媽學(xué)一首關(guān)于冬天的詩或兒歌，自己編也行，然后在班上表演。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)活動課上，孩子們的興趣很高，發(fā)言也很積極，基本上完成了教學(xué)的目標(biāo)。但我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言組織和表達(dá)能力還需進(jìn)一步的引導(dǎo)，啟發(fā)。

15、大班社會優(yōu)秀教案《學(xué)爺爺奶奶養(yǎng)魚》

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。

　　2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt制作、音樂

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識。

　　3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)

　　2、出示圖片2，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。

　　二、了解魚的成長過程

　　1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。

　　2、出示圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解魚的成長過程。

　　A、你看到了什么，是什么意思?

　　B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢?

　　3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。

　　三、認(rèn)識本地魚塘養(yǎng)魚的種類

　　1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎?

　　2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。

　　A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色?

　　B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢?觀察圖片5，了解青魚的大;觀察圖片6，知道青魚味美。

　　3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的?出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。

　　4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。

　　5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?

　　幼兒自由回答后教師出示ppt8，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識嗎?"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識各種魚。

　　(1)鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。

　　小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈,一有動靜便立即逃竄。

　　(2)鯽魚：見過鯽魚嗎?有多大?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。

　　說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種最好吃。

　　(3)鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。

　　(4)草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的?

　　草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。

　　(5)鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。(鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。)

　　四、認(rèn)識捕魚工具，了解工具用途

　　1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述。

　　教師小結(jié)。

　　2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢?出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。

　　五、游戲《漁夫捕魚》

　　1、交代游戲：《漁夫捕魚》

　?、倥c幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。

　?、谠趫龅厣舷戎付?海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。

　?、刍貞浻螒蛲娣ǎ豪蠋熥鰸O夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說到："抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。

　　2、幼兒游戲

　　3、請幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。

　　活動延伸：將游戲延伸到戶外活動中玩。

16、大班教案《冬爺爺》含反思

活動目標(biāo)

　　幼兒能愉快地參加活動，并從生活和游戲中感受到冬天獨特的魅力所在。

　　幼兒通過自身的感知，說出冬天與其他季節(jié)的不同之處。

　　幼兒能自由地組織語言大膽地表達(dá)對冬天的情感。

　　使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

　　在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對冬天的進(jìn)一步探索。

活動準(zhǔn)備

　　“東爺爺”的錄音 ，冬季雪景圖片，一張內(nèi)容不符合冬季特征的圖片(穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，長的郁郁蔥蔥的大樹等)，幼兒人手一套畫片(冬季的樹木，雪人，滑雪的小女孩，穿涼鞋的孩子，知了等)，小畫板，油畫棒

活動過程

　　1 讓孩子閉上眼睛，播放冬爺爺?shù)穆曇簦骸昂簟憋L(fēng)呼呼吹，大雪飄呀飄，我是冬爺爺，你們可知道?小朋友，你們怎么知道我來了?”通過對幼兒聽覺的引導(dǎo)，使幼兒感知冬天的情景，啟發(fā)幼兒對冬天的聯(lián)想。

　　2 出示冬季雪景圖片，讓幼兒觀察。提問:圖上畫的是什么季節(jié)?你是從哪兒看出來的?(提示幼兒從圖中的顏色，景物，人們的穿著，正在進(jìn)行的活動等多方面進(jìn)行觀察。)冬爺爺給我們帶來了什么禮物呢?

　　3 出示穿冬裝孩子的教具，問：冬爺爺來了，天氣變得非常寒冷，我們怎樣過冬?除了衣著，人們還想到了什么辦法抵御寒冷?

　　4 粗心小畫家的圖畫，孩子仔細(xì)找出不符合冬季特征的地方，給予糾正。幼兒要語言表達(dá)連貫，闡述清晰。

　　5 游戲《看誰答的快》。老師說出某一物體和現(xiàn)象，幼兒迅速判斷出是哪個季節(jié)。如：“手套”，回答“冬天”。“扇子”，“夏天”。

　　6 貼圖活動。讓孩子用自己手中畫片在畫板上貼出一幅冬季圖畫，用油畫棒添畫其它冬季景物。

　　7 延伸活動。動手制作冬爺爺帶來的雪花，雪娃娃，或向爸爸媽媽學(xué)一首關(guān)于冬天的詩或兒歌，自己編也行，然后在班上表演。

教學(xué)反思

　　這節(jié)活動課上，孩子們的興趣很高，發(fā)言也很積極，基本上完成了教學(xué)的目標(biāo)。但我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言組織和表達(dá)能力還需進(jìn)一步的引導(dǎo)，啟發(fā)。

17、大班活動教案《重陽節(jié)》含反思

　　活動分三部分：

　　一、重陽節(jié)的傳說通過視頻播放《重陽節(jié)的傳說》，讓孩子們通過欣賞視頻，了解重陽節(jié)的故事，并引發(fā)對重陽節(jié)的興趣。

　　二、重陽節(jié)的風(fēng)俗通過觀看《重陽節(jié)》PPT，孩子們了解了"重陽節(jié)"命名的由來，以及風(fēng)俗習(xí)慣，之后就開始躍躍欲試，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一塊香噴噴的重陽糕呢!(誒呀，如果能去爬山就好了~~~~大班重陽節(jié)主題活動總結(jié))三、重陽節(jié)的禮物孩子們知道重陽有賞菊、喝菊花酒的風(fēng)俗，通過幻燈片欣賞到許多各具特色，婀娜多姿的菊花，然后就開始著手制作重陽節(jié)的禮物了。

　　用紙黏土捻出細(xì)細(xì)的條條，搓出一個個卷卷，按照菊花的形態(tài)，一片片地粘貼到板上，孩子們做得細(xì)心又細(xì)致，認(rèn)真又虔誠，活動室里一丁點兒的聲音都沒有，所有的愛與祝福都纏繞在孩子們靈巧的指尖上。

　　活動結(jié)束了，我們還討論了一下，可以為爺爺奶奶做哪些事情。有的說："為爺爺錘錘腿，為奶奶捶捶背。";有的說："為爺爺?shù)贡?，幫奶奶梳頭發(fā)";還有的說："幫奶奶洗洗腳..."。孩子們各抒己見，梓含同同家的老人不在身邊，所以猶豫著不知道能為老人做什么，這時候傳傳為他倆出主意："打個電話，寄封信，表達(dá)自己對他們的愛。"大班重陽節(jié)主題活動總結(jié)希望通過今天的重陽節(jié)主題活動，讓孩子們重視中國傳統(tǒng)節(jié)日，明白尊老、敬老的重要意義。

　　幼兒園重陽節(jié)活動小結(jié)重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在一年一度的"重陽節(jié)"的到來之際，教育幼兒有尊重長輩、關(guān)心、體貼長輩等良好品德養(yǎng)成更是乘勢而發(fā)的良好契機(jī)，是個好的教育氛圍。我班采取了幾點做法來教育幼兒：

　　一、晨間談話：

　　介紹重陽節(jié)的來歷：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，從很早就開始過此節(jié)日。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流。

　　二、教學(xué)活動：

　　1.歌唱活動《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，用邊唱邊舞的形式，通過表情和動作表演，表達(dá)對爺爺奶奶的感情。

　　2.繪畫活動《慈祥的爺爺奶奶》，讓幼兒為親愛的爺爺奶奶畫張畫，祝福爺爺奶奶節(jié)日快樂。

　　3.手工活動《制作節(jié)日禮物--愛心卡》，讓孩子們在愛心卡上留下一句祝福的話。

　　三、延伸活動：

　　讓幼兒回家，把自己親手制作的愛心卡送給爺爺奶奶，并說上一句祝福的話;平時為爺爺奶奶做一些力所能及的事;用自己的小手輕輕的幫他們敲敲背、捶捶腿，用精彩的歌曲演唱慰藉老人們的心靈。

　　通過重陽節(jié)系列敬老愛老活動，讓小朋友們了解了重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心的良好品德。

　　教學(xué)反思：

　　今天是個特別的日子，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶們，節(jié)日快樂，福壽安康!大班重陽節(jié)主題活動總結(jié)大班重陽節(jié)主題活動總結(jié)隨著全國人口日趨老齡化，2012年6月，全國人大常委會初次審議老年人權(quán)益保障法修訂草案，草案規(guī)定每年農(nóng)歷九月初九(重陽節(jié))為老年節(jié)。而尊老、愛老、敬老、助老這一中華傳統(tǒng)美德也越來越急需讓孩子們繼承和發(fā)揚。

　　所以，在重陽這天，決定做一期重陽節(jié)主題活動，幫助孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，推動孩子們在生活中關(guān)愛老人，懂得感恩。

18、大班教師節(jié)教案《老師的節(jié)日》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

　　2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。

　　3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。

　　4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

　　老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

　　(幼兒回答)

　　讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。

　　二、基本部分

　　(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照顧。

　　請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。

　　老師在一邊適時的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?

　　(讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)

　　三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

　　老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?

　　(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情)

　　老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

　　(討論老師本領(lǐng)大)

　　老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

　　(幼兒自由發(fā)表)

　　老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

　　(幼兒回答)

　　四、活動結(jié)束

　　老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

19、中班重陽節(jié)教案《尊敬老人》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

　　通過活動，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力

　　體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　各年齡段主題活動目標(biāo)年齡段主要經(jīng)驗

　　小班

　　(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;

　　(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂

　　中班

　　(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

　　(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感

　　大班

　　(1)通過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情;在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

　　活動流程活動時間：20XX年9月9日活

　　動地點：幼兒園操場

　　活動準(zhǔn)備：相關(guān)節(jié)日橫幅，桌子凳子以及點心，糖果，節(jié)目，大紅花等

　　活動內(nèi)容具體安排：

　　一. 邀請留守兒童爺爺奶奶聯(lián)系參加本次活動。

　　二. 欣賞節(jié)目表演1. 你們好【幼兒表演】

　　2. 時裝秀【幼兒表演】

　　3. ?；丶铱纯础窘處煫I(xiàn)歌】

　　4. .春暖花開【教師舞蹈】

　　5. 手指游戲【一個小老頭】

　　6. 歌表演【好娃娃】

　　三. 互動活動：1.大蒙班幼兒獻(xiàn)茶。 【配樂琵琶曲】

　　2.給爺爺奶奶捶捶背。

　　四. 合唱【生日歌】，分享蛋糕五. 為辛苦一生的老人戴大紅花六. 園長給老人們贈送禮物。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為的主題活動是非常必要的。在重陽節(jié)，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、登高等活動，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)"。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

20、大班兒童節(jié)教案《慶六一》含反思

　　活動目標(biāo):

　　通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

　　愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

　　2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

　　3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。

　　活動時間： 20XX年5月27 日(星期五) 上午八時。

　　活動地點： 塑膠廣場。

　　參加活動范圍：全班幼兒及家長。

　　活動反思："六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。

　　指導(dǎo)思想：

　　通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

21、小班重陽節(jié)教案《爺爺奶奶您辛苦了》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

　　3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

　　4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件活動過程：

　　一、說說重陽節(jié)1、了解重陽節(jié)的來歷。

　　師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

　　小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

　　2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

　　二、發(fā)表感言師提問：

　　九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

　　我想對爺爺奶奶說句貼心話。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

　　九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

　　五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

22、大班中秋節(jié)教案《我們來博餅》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解XX博餅的由來，萌發(fā)熱愛XX本土文化的情感。

　　2.大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。

　　3.積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則。

　　活動指導(dǎo)：

　　一、激趣引入：

　　1.組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們在進(jìn)行什么活動?"2.引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎?你知道博餅活動是怎么來的嗎?

　　二、了解由來。

　　1.利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛XX本土文化的情感。

　　2.提問：博餅活動是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)?

　　三、交流規(guī)則。

　　1.認(rèn)識會餅。

　　說說中秋會餅里都有什么?(幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個。

　　2.了解規(guī)則。

　　教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。

　　四、博餅活動。

　　1.將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動，體驗博餅的樂趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。

　　你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?

　　教學(xué)反思：

　　每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來XX，都會被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動，這就是博餅。博餅是XX人幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是XX人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導(dǎo)致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

23、大班重陽節(jié)教案《爺爺奶奶好》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動過程：

　　1、教師介紹重陽節(jié)：

　　明天是重陽節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個有意義的節(jié)日。

　　2、送祝福幼兒學(xué)說一句祝福的話，對爺爺奶奶送上祝福。

　　3、感恩活動小朋友，平時爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會給我們買好吃的。在今天這個節(jié)日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，重陽節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂。孩子從出生到上幼兒園，這成長的過程都離不開爺爺、奶奶的愛。所以在重陽節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的關(guān)心和愛意。

　　每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬?，爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個重陽節(jié)會在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進(jìn)與老人間的濃濃親情。

24、大班元旦節(jié)教案《新年禮物》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

　　活動過程：

　　1、你收到新年禮物了嗎?

　　——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物?

　　——想一想，自己收到了誰送的禮物。

　　——介紹自己最喜歡的一份禮物。

　　2、收到禮物真開心。

　　——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢?

　　——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

　　——教師講述故事，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。

　　——引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

　　——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

　　——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

　　——小結(jié)：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。

　　教學(xué)反思

　　在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關(guān)心和體諒別人，特別是關(guān)心自己的人。

25、中班重陽節(jié)教案《小花帽》含反思

　　活動內(nèi)容：小花帽

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人，愿意幫助老人做事的情感。

　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準(zhǔn)備：范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　(一)欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

　　1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。(出示紫色帽子)問：這頂帽子上有什么花樣?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋?有些什么顏色?可是只有一頂帽子怎么分呢?于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。

　　2、第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣?(出示第二頂帽子)：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。

　　3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認(rèn)真了，這一次，她花了一天一夜的時間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當(dāng)小鳥飛來的時候，小朋友們都?xì)g呼起來，一個小朋友說："我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問：這頂帽子什么地方更漂亮?除了顏色在排隊，還有什么地方在排隊?是怎么排的?

　　4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢?"小鳥說："今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了。"問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦?小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。

　　(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。

　　重點指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。

　　2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。

　　(三)制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

　　故事《一朵云帽子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對話。

　　2、通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

　　3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。

　　活動過程：

　　一、出示一頂帽子，引出主題。

　　1、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦?

　　2、教師(出示一頂帽子)：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰戴好呢?

　　二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　1、教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹說："我戴我戴"時引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰戴云帽子呢?為什么給它戴呢?

　　2、教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。

　　四、分角色表演"一朵云帽子"。

　　將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。

　　五、韻律活動"碰一碰"。

　　教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢?讓我們和朋友一起開心地"碰一碰"、唱一唱、跳一跳吧!

　　附童話：

　　一朵云帽子藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵云帽子。

　　小草說："我戴，我戴"，小花說："我戴，我戴"，大樹說："我戴，我戴"。小鳥飛來了，小鳥說："太陽公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽公公戴。"小鳥把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興

　　教學(xué)反思：

　　重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。

26、大班重陽節(jié)教案《重陽義賣獻(xiàn)愛心》含反思

　　活動目的：

　　1、讓幼兒初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、通過此次義賣活動，讓幼兒知道錢使用的意義，豐富幼兒角色體驗，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒交往能力提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗奉獻(xiàn)帶來的快樂。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊需要幫助、需要關(guān)愛的人。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動對象：

　　幼兒園全體師生、幼兒家長活動準(zhǔn)備：

　　1、大班、中班幼兒每人捐贈玩具 2-3 件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件 。

　　2、 小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢幣，自主參加義賣活動(家長從旁協(xié)助)。

　　3、 活動前召開家長短會，介紹活動思路和目的， 發(fā)動家長給孩子準(zhǔn)備 2-3 件捐贈物品 。

　　4、活動前兩天中、大班收集準(zhǔn)備義賣物品。

　　5、班主任老師檢驗物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統(tǒng)計物品名稱， 規(guī)定合理價格，并貼好標(biāo)簽。

　　活動時間：

　　20XX年10月23日下午3:00活動地點：

　　幼兒園正門活動場活動規(guī)定：

　　1、每班設(shè)立一個展臺，并給自己的展臺起個名稱：如"愛心超市"等2、每班的展臺部署 5-9 位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或 服裝等)義賣物品規(guī)定：

　　1、所有物品規(guī)定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。

　　2、可以是學(xué)習(xí)用品，用過的玩具及多余的小擺設(shè)等。

　　3、義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品開展驗收后才能進(jìn)入義賣市場。

　　4、每位幼兒準(zhǔn)備 2-3 件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。

　　活動過程：

　　1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣展臺，玩具分類擺放， 按統(tǒng)一時間開始活動。

　　2、購買的幼兒按價購買，以公道的價格將物品賣出。

　　3、活動中所有服務(wù)人員規(guī)定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。

　　4、剩余商品整理回收。

　　5、結(jié)帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，向家長公布本次義賣活動的總金額。

　　6、全部義賣活動捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。

　　7、各級組整理自己場地。

　　活動提示：

　　1、教師對售賣商品價格作適當(dāng)指導(dǎo)2、班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

　　3、在活動中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。

　　教學(xué)反思：

　　九月九日是重陽節(jié)，這次活動我們本著弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)幼兒從小尊敬老人，熱愛老人，關(guān)心老人的思想。

27、大班重陽節(jié)教案《和老人一起歡度節(jié)日》含反思

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。

　　2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系三、活動過程：

　　1、引出主題(1) 老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎?

　　(2)介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　二、互動環(huán)節(jié)1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?

　　*歌曲："XXXXX"*律動："XXXXX"*歌表演："XXXXX"*兒歌："XXXX"3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

　　4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

　　(5) 贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。

　　活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。

28、重陽節(jié)親子活動方案《與爺爺奶奶過節(jié)》含反思

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

　　1.初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

　　2.自發(fā)尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　3.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　橘子人手一個三、活動過程：

　　1.介紹重陽節(jié)(1)老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎?

　　(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

　　我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?

　　師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　2.幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

　　師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來為他們捶捶背吧，表達(dá)對爺爺奶奶的愛吧，好嗎?

　　3.喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?/p>

　　師：老師知道爺爺奶奶很愛我們的小朋友，經(jīng)常喂你們吃飯，剝橘子給你們吃，今天老師也準(zhǔn)備了橘子，你們想怎么做呢?

　　4.互動環(huán)節(jié)為爺爺奶奶穿鞋子游戲規(guī)則：請爺爺奶奶把鞋子從起點脫下，拿到終點擺好，爺爺奶奶返回起點的椅子坐下，幼兒在起點準(zhǔn)備， 等老師喊開始時，幼兒從起點跑到終點，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過障礙物?？焖倩氐狡瘘c，為爺爺奶奶穿上，最好的小朋友獲勝。

　　5.結(jié)束活動。

　　師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對爺爺奶奶的愛，那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷的九月初九，二九相重，稱為"重九"。在《易經(jīng)》中，將"九"定為陽數(shù)，所以，重九又叫"重陽"。九月初九又稱"重陽節(jié)"、"重九節(jié)"。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠(yuǎn)的好時候。在古代，重陽節(jié)又被稱為"登高節(jié)"。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等是重陽節(jié)活動的主要內(nèi)容。

29、中班教案《給爺爺奶奶的賀卡》含反思

活動目標(biāo)：

　　在討論和制作賀卡的過程中，產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。

　　增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

　　1.《小朋友的書·美工》。

　　2.教師提前制作一張美麗的賀卡。

活動過程：

　　一、引出課題。

　　師：我們已經(jīng)討論了怎樣為爺爺奶奶過節(jié)日，老師也非常愛我的爺爺奶奶，所有老師

　　做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。

　　出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。

　　師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢?

　　幼：爺爺和小朋友。

　　師：這里還有五個字“爺爺，我愛你”，現(xiàn)在我們來看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

　　幼：想。

　　師：那我請小朋友先來看看老師是怎么做的，看仔細(xì)了，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

　　二、示范賀卡的制作方法。

　　師：請小朋友看老師這里(出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”)，沿著黑色的實線把圖片剪下

　　來，然后沿著虛線對折，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語送給爺爺奶奶?

　　幼：天天開心等等。

　　師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語，等一下老師請小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的祝福語，然后老師幫你們寫下來。

　　三、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開始制作賀卡。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。

　　四、交流。

　　互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語。

　　師：請做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

　　師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友制作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝福語是。。。

　　師：現(xiàn)在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?

　　幼：好。

活動反思：

　　這一活動是相對于比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動時由于老師的事先準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標(biāo)。

30、中班美術(shù)教案《給爺爺奶奶的賀卡》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、在討論和制作賀卡的過程中，產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　1.《小朋友的書·美工》。

　　2.教師提前制作一張美麗的賀卡。

活動過程：

　　一、引出課題。

　　師：我們已經(jīng)討論了怎樣為爺爺奶奶過節(jié)日，老師也非常愛我的爺爺奶奶，所有老師

　　做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。

　　出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。

　　師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢?

　　幼：爺爺和小朋友。

　　師：這里還有五個字“爺爺，我愛你”，現(xiàn)在我們來看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

　　幼：想。

　　師：那我請小朋友先來看看老師是怎么做的，看仔細(xì)了，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

　　二、示范賀卡的制作方法。

　　師：請小朋友看老師這里(出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”)，沿著黑色的實線把圖片剪下

　　來，然后沿著虛線對折，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語送給爺爺奶奶?

　　幼：天天開心等等。

　　師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語，等一下老師請小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的祝福語，然后老師幫你們寫下來。

　　三、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開始制作賀卡。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。

　　四、交流。

　　互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語。

　　師：請做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

　　師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友制作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝福語是。。。

　　師：現(xiàn)在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?

　　幼：好。

活動反思：

　　這一活動是相對于比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動時由于老師的事先準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標(biāo)。

31、中班社會優(yōu)秀教案《看望爺爺奶奶》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、能用語言大膽地與爺爺奶奶交往。

　　2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感。

　　3、懂得尊敬、關(guān)愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動過程：

　　1、乘車前往。

　　2、禮貌與門衛(wèi)及所見的人招呼。

　　3、向爺爺奶奶說祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。

　　4、表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。(中1班：;中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果;中3班：)

　　5、親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃;給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿。

　　6、把其他幼兒的禮物請敬老院的阿姨轉(zhuǎn)送給其他的爺爺奶奶。

　　7、向爺爺奶奶告別。

　　8、乘車回園。

活動延伸：

　　1、把活動的錄像、照片給其他幼兒看。知道要關(guān)心周圍的老人。

　　2、回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說一句祝賀的話，做一件好事，表演一個節(jié)目。

教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

32、幼兒園大班六一節(jié)教案《快樂的六一》反思

　　六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　幼兒園大班六一節(jié)教案：快樂的六一

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動過程：

　　1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進(jìn)入活動室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。

　　(3)練習(xí)。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。

　　(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機(jī)會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

33、大班上學(xué)期社會教案《爺爺奶奶節(jié)日好》反思

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。

　　2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事。

　　3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請其父母，請他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

　　2、準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

　　3、排練情景表演：(1)爺爺接送小朋友入園，離園。(2)奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。(3)爺爺生病了，躺在床上休息。

　　4、準(zhǔn)備皺紙、筆、信封等材料。

　　活動過程

　　1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

　　九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱?、今天、和明天，他們將感到非常快樂。因此，重陽?jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

　　2.請一幼兒家長談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

　　(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。

　　討論：爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

　　小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。

　　(2)請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼?，平時是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

　　討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?

　　小結(jié)：爺爺奶奶真愛小朋友。

　　3觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

　　討論;這時你可以做什么?

　　小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。

　　4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

　　活動反思

　　整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

34、幼兒園大班清明節(jié)教案《清明節(jié)》音樂反思

　　設(shè)計思路：

　　詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。

　　重難點分析：

　　幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

　　2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。

　　3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

　　活動過程：

　　1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

　　(評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

　　2、按節(jié)奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　(評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

　　(評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。)

　　(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

　　(4)教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩)

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

　　(評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)

　　4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

　　附古詩：清明(杜牧)

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　教學(xué)反思：

　　很多幼兒對“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動，從點滴小事做起，從小做起。

35、幼兒園大班六一節(jié)教案《愛心義賣》反思

　　幼兒園大班六一節(jié)教案：愛心義賣

　　活動目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

　　3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　(一)前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認(rèn)識一元硬幣

　　(二)前期材料準(zhǔn)備：

　　1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

　　活動方式：

　　地點設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后，集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

　　活動過程：

　　(一)幼兒集中禮堂，園長“六一”祝詞，拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動。

　　(二)全年段幼兒“愛心義賣”活動。

　　(三)集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

　　活動反思：

　　第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進(jìn)的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進(jìn)了家園合作。孩子們樹立了關(guān)愛意識，學(xué)會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強(qiáng)了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。