大班主題教案《我的媽媽真棒！》

大班主題教案《我的媽媽真棒！》

1、大班主題教案《我的媽媽真棒！》

主題目標(biāo)設(shè)定：

　　1.通過談話、討論、調(diào)查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

　　2.能夠與同伴大膽交流并進行演講，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　3.在設(shè)計的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

主題活動流程

　　信息活動：婦女節(jié)的小精靈 調(diào)查訪問：我們的媽媽 圖片和實物展：媽媽的作品 交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大 娛樂活動評選“真棒媽媽“

　　活動方案舉例

信息活動：婦女節(jié)的小精靈

　　活動目標(biāo)

　　婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。

　　2、記號筆若干。

　　活動過程

　　一.師提出活動主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?

　　二.幼兒講述自己的想法。

　　效果分析：根據(jù)平時的了解，孩子們的想法太多了。

　　話題有：

　　1. 采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。

　　2. 采訪家中的人，(教.案出自：快思老.師教.案網(wǎng).)了解他們眼中的媽媽。

　　3. 采訪整個大班的媽媽，統(tǒng)計在媽媽在全國某地工作的情況。

　　4. 采訪媽媽的工作，并對相同工作進行統(tǒng)計。

　　5. 采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。

　　6. 統(tǒng)計婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

　　7. 采訪并統(tǒng)計孩子最喜歡的媽媽。

　　三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。

　　1. 給話題分類。工作類、生活類、感情類。

　　2. 幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。

　　小精靈們開始行動了。

娛樂活動：評選“真棒媽媽”

　　活動目標(biāo)

　　在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分，培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，提高幼兒對媽媽的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備

　　節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。

　　活動過程

　　1、 在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進場，宣布幼兒評委方陣。

　　2、 具體活動：

　　智慧媽媽選拔闖關(guān)：知識搶答，猜猜做做 ，一把鑰匙開一把鎖。

　　愛心媽媽場景表演：收拾家庭做家務(wù)，做菜介紹菜名。

　　巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。

　　才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運動、編織等。

　　3、頒獎活動：園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻上自己做的禮物，說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。

2、大班主題教案《我的家鄉(xiāng)》

　　一、這是我的家鄉(xiāng)

　　(搜集整理階段)

　　活動目標(biāo):

　　1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。

　　2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類,讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美,從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。

　　3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　活動重難點:

　　指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類

　　活動的形式:

　　1、此活動延續(xù)的過程為兩周

　　2、此活動不安排具體的教學(xué)活動,要求幼兒愛平時的生活中做有心人,去搜集材料,內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。

　　3、在活動室內(nèi)設(shè)置四個展區(qū):秀麗的風(fēng)光(清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山,伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞,巴王洞等)濃郁的風(fēng)情(美麗的土家服飾 、民歌、婚喪風(fēng)俗等)悠久的歷史(巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀(jì)念碑相關(guān)的英雄故事等)燦爛的文化(土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等)。

　　4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行分類。

　　5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀,可以對實物進行操作,組織幼兒品嘗特色小吃,引導(dǎo)幼兒互相交流,進一步了解展品,并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。

　　6、在這個活動中,教師只協(xié)助幼兒分類,并請家長予以配合,多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,教師應(yīng)給予幫助。

　　二"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽

　　(知識競賽階段)

　　活動目標(biāo):

　　1、通過競賽活動,鞏固幼兒在第一階段所了解的知識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在競賽中,讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。

　　3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

　　活動準(zhǔn)備

　　記分牌四個 人手一套繪畫用品 小獎品若干 巴山舞曲 布置競賽環(huán)境 邀請幼兒家長參加

　　活動形式:

　　1、幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類)

　　2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣:說、唱、跳、畫、寫。

　　活動過程:

　　一、總結(jié)第一階段的活動

　　1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。

　　2、提出任務(wù)。(師:小朋友們都很能干,在這里都一定了解和認(rèn)識了許多關(guān)于清江、長陽的知識,你們看到這些豐富的展品,都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)

　　3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護自己的家鄉(xiāng))

　　二、"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽

　　1、師:今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間,我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。

　　2、教師提供四個隊標(biāo),幼兒自由組合,教師提供協(xié)助。成立四個隊(紅隊、黃隊、綠隊、橙隊)

　　3、教師向大家介紹競賽規(guī)則。

　　本次競賽分3輪,第一輪為必答題,每隊有兩次答題機會,自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助,若還答不上來則有其他對答題,答對者得一面小紅旗;第二輪是"我說你猜",我們請家長和小朋友一起玩游戲,家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字,只能用語言表達,每組共三道題,每題的答題時間不能超過1分鐘,第三輪為搶答題,聽到"開始"后方可搖鈴搶答,自己不會的可以請家長幫助回答,違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。

　　4、宣布"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽活動開始

　　a 、第一輪: 必答題

　　b 、第二輪: 游戲 "我說你猜"

　　c 、第三輪搶答題

　　5、統(tǒng)計場上的比分,給獲勝的隊頒獎。

　　6、教師小結(jié)::你們都是巴人的后代,長陽的主人,從現(xiàn)在開始,你們就要好好學(xué)習(xí),長大后建設(shè)好我們的家園。

　　三 、角色游戲:小小旅游團

　　(知識運用階段)

　　活動目的:

　　通過旅游觀光的游戲形式,幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶,學(xué)習(xí)靈活運用知識,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備:

　　幼兒課前練習(xí)過各風(fēng)景點解說詞,四個風(fēng)土人情圖片、實物展區(qū),小小導(dǎo)游證(編號1-6),彩色小旗3面,巴山舞磁帶,錄音機

　　活動過程:

　　一、談話引出主題,激發(fā)興趣:聽說今天會有許多旅游團來我們長陽游玩,現(xiàn)在需要幾個能干的小導(dǎo)游,不知道小朋友們愿不愿意來幫忙?

　　二、選導(dǎo)游

　　1、討論:怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢?

　　2、幼兒自由報名,進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼

　　兒必須介紹一個風(fēng)景點,由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 。

　　3、按編號給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。

　　三、組成3個小旅游團,每隊由2名導(dǎo)游帶隊。提出游戲要求:

　　導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。

　　四、幼兒開展游戲,教師客串角色指導(dǎo),由小導(dǎo)游帶領(lǐng)旅游團觀

　　看長陽美麗的風(fēng)景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣賞土家歌舞、精美的工藝品、品嘗特色小吃等等。

　　五、集體作畫:美麗的長陽。鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最

　　深的景象畫出來。

　　六、隨著優(yōu)美的《巴山舞曲》翩翩起舞,結(jié)束活動。

3、大班主題教案《我的新年愿望》含反思

設(shè)計意圖：

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。

　　4、知道新年是幾月幾號。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教學(xué)過程：

　　一、感知經(jīng)驗

　　1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

　　二、激發(fā)情感

　　1、說說我們在長大。

　　說明：

　　①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　?、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

　?、佼嬓履昀先说念^;

　?、诋嬜约旱脑竿?

　?、郛嬜约旱念^或?qū)懮献约旱拿?

　?、軐懭掌?。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

　　2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。

　　說明：

　?、僖龑?dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

　　②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：A、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。B、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡。

　　五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。

活動反思：

　　我講授了《新年心愿》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他人的美好祝愿，學(xué)會了以積極的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。

　　在課堂中，我充分運用了多媒體來進行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，他們進一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

　　我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

　　我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動的主人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。

　　不足：

　　1.有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動。

　　2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

　　改進措施：

　　1.我們要多表揚鼓勵學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。

4、大班教案《我是媽媽的小幫手》

活動目標(biāo)：

　　1、體會媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。

　　2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

　　3、能較清楚地表達自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗： 幼兒：有做家務(wù)的體驗、平時注意觀察媽媽的生活。 教師：了解幼兒對媽媽的認(rèn)識。

　　2、物質(zhì)材料： 教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。 邀請一位幼兒的媽媽參與活動。 統(tǒng)計表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕

活動過程：

　　一、交流。

　　媽媽做的最多的一件事。

　　1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”?

　　2、幼兒上臺交流、展示記錄表。

　　3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。

　　二、觀看錄像。

　　媽媽最喜歡做的事。

　　1、幼兒觀看錄像。

　　2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。

　　3、師生對比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。

　　三、討論。

　　為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?

　　1、自由討論

　　2、個別交流

　　四、媽媽介紹。

　　為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?

　　五、討論。

　　1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法?有什么想對媽媽說?

　　2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情?

活動延伸：

　　1、幼兒制定“小幫手計劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進行交流。

　　2、家長自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。

　　3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動 ，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關(guān)心他人的美好情感。

5、大班教案《我的媽媽是中國》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)唱歌曲，能精神飽滿地演唱歌曲，注意歌曲的間奏處理。

　　2.通過圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編設(shè)計第二段歌曲圖譜。

　　3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　自制圖片、幼兒用書

活動過程：

　　1.教師以疑問的方式范唱第一段，引起幼兒參與活動的興趣，

　　教師：小朋友都有自己的媽媽，那么請你猜一猜歌中他們的媽媽會是誰呢?

　　2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

　　(1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片，引導(dǎo)幼兒匹配第一段歌詞。

　　(2)教師完整范唱第一段，請幼兒驗證、欣賞。

　　(3)教師再次范唱第一段，提醒幼兒注意間奏部分。

　　(4)幼兒學(xué)唱3遍，并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。

　　3.教師和幼兒共同探討設(shè)計歌曲第二段的圖譜并學(xué)唱。

　　(1)教師范唱第二段，請幼兒仔細(xì)傾聽歌詞內(nèi)容。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段歌詞來設(shè)計學(xué)習(xí)圖譜。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計的圖譜學(xué)唱第二段歌曲。

　　4.完整演唱歌曲3遍，并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

教學(xué)反思：

　　《我的媽媽是中國》，這首歌曲在表現(xiàn)小愛的基礎(chǔ)上，讓幼兒體驗到了大愛。在引導(dǎo)幼兒學(xué)唱環(huán)節(jié)，我采用了比較常用的圖譜教學(xué)法。但在平常的圖譜教學(xué)法中，又挖掘了更深層的價值——在第一段的學(xué)唱基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)我所提供的圖譜進行改編設(shè)計第二段歌曲的圖譜進行學(xué)唱。其作用有：第一，授人以“漁”，這里是指教給幼兒一種學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，受益終生;第二，在鼓勵幼兒高計創(chuàng)編的同時，不是讓幼兒毫無頭緒地亂設(shè)計，面是為他們提供了一個范圍，提供了一個支撐，在幼兒自主時也能注意教師引導(dǎo)，做到自主與引導(dǎo)相適宜。

　　在歌曲間奏的處理方面，考慮到大班幼兒的特點和能力，所以只是一帶而過地引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)一的動作來進行處理?？偟膩碚f，整個活動讓幼兒在一個寬松愉快的環(huán)境獲得了知識，效果良好。

6、大班主題教案《我長大了》含反思

活動目標(biāo)

　　1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

　　2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

　　3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

教學(xué)重點、難點

　　重點：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

　　難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

活動準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備： ⑴嬰兒時期的照片(人手一張)

　?、茓雰簳r期用過的衣物、物品。 PPT ：幼兒圖片

活動過程

　　一、開始部分

　?、旁囉米约盒r候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

　　小結(jié)：這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。

　　二、基本部分

　　1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

　　讓幼兒進一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)

　　育自己的不易，老師教育自己的辛苦。

　　2、談話“我長大了，我會……”

　　師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

　　3、“大帶小活動”

　　談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:

　　三、結(jié)束部分

　　主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

延伸活動

　　家園共育

　　致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!

　　我們現(xiàn)在進行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。

　　請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。

　　感謝您的支持!

　　后期對幼兒制作的圖書進行分析，再制定下一階段計劃。

教學(xué)反思

　　亮點

　　1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。

　　2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

　　3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。

　　不足：

　　難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。

7、大班主題教案《我自己》含反思

主題目標(biāo)

　　1、初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個。

　　2、初步了解身體個部位都會活動，懂得保護自己的身體。

　　3、養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、幫助周圍的人，體驗與同伴相處的快樂。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

主題線索

　　身體真有用、和影子捉迷藏、我和別人不一樣

主題說明

　　初入大班的孩子，隨著自我意識的悄然增長，他們會驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自己在變化、在長大。他們開始學(xué)會在體驗關(guān)注自身變化的同時關(guān)注周圍世界的變化，會用眼睛捕捉、用情感體驗每一種事物的變化。

　　“我自己”這個主題，將引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識幼兒園的變化到認(rèn)識周圍環(huán)境的變化，從認(rèn)識自己的變化到認(rèn)識他人的變化。體驗自己當(dāng)一名大班哥哥姐姐的光榮感和責(zé)任心，有更大進步的積極愿望。我們將盡可能滿足他們探索世界的強烈愿望，鼓勵他們認(rèn)識自我、擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗生活的豐富多彩。

重點關(guān)注：

　　1、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，能從外顯的轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的變化，學(xué)會欣賞自己的成長。

　　2、關(guān)注自己的身體，了解自己的各個部位都會活動，會欣賞和保護自己的身體，懂得運動動能使我們的身體更靈活。

　　3、能仔細(xì)觀察同伴的特征，發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征，并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自己的特征。

　　4、能嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)他人的情緒、表情、調(diào)節(jié)自己的行為，知道自己是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。

　　5、通過比較、測量感知自己身體的變化，如影子的變化、身高的變化等，了解測量的多種方法和工具，積累測量經(jīng)驗。

活動反思：

　　本月我們開展了《我自己》的主題活動，通過子主題“我的五個寶”和“小手小腳”的探索中，孩子們在照鏡子、朗誦兒歌、做游戲過程中，觀察了自己的五官，并在與小朋友的比較中，認(rèn)識和悅納獨特的自己。除了認(rèn)識自己臉上獨特的五官組成外，幼兒還在有趣的游戲中運用感官感知周圍事物，發(fā)現(xiàn)自己的“五個寶”所具有的潛能以及如何積極地運用這種潛能，增強認(rèn)識事物的積極性和主動性。手和腳同樣也是幼兒表現(xiàn)和認(rèn)識自己能力最重要的方面，主題“小手小腳”中，通過有趣的兒歌、歌曲、游戲，孩子們認(rèn)識自己的小手、小腳特征，通過操作、制作表現(xiàn)和展示自己的小手、小腳的本領(lǐng)，認(rèn)識自己的能力，相信自己并樂意嘗試。

　　孩子們認(rèn)識了自己的五官，了解了五官的作用，知道保護自己的五官;同時通過在游戲中對五官運用的感受，初步的體驗到了自己是個能干的孩子。孩子們熟悉自己的小手，能說出手心、手背及手指名稱，能大膽的說出小手會做的事情;同時在觀察腳的時候，認(rèn)識了腳的不同部位，了解小腳的作用，喜歡自己的小腳，知道保護小腳的常識。

　　隨著秋天氣息的漸漸濃郁，我們的自然角也漸漸出現(xiàn)了秋的氣息，爸爸媽媽和孩子們共同收集了秋天的瓜果蔬菜，使得我們的自然角也秋意盎然。周末趁著秋高氣爽的天氣，我們的爸爸媽媽們帶孩子走進了秋的世界，帶著孩子們一起撿落葉，和孩子們一起制作關(guān)于秋天的樹葉貼畫，讓我們的孩子也感受到了秋天的到來!

8、大班主題教案《我們的祖國真大》含反思

活動目標(biāo)

　　1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義。

　　3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　4、理解詩歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)重點、難點

　　重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

　　難點是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國“真大”的含義。

活動準(zhǔn)備

　　中國地圖，錄音機、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

　　(1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖?

　　(2)尋找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國真大”。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

　　(二)集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

　　1、幼兒交流互動學(xué)習(xí)：你聽到什么?看到什么?(教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

　　2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

　　(三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩歌意境)

　　1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

　　2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)

　　(四)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

　　1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達詩歌意境)

　　2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

　　3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　教師提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感。

教學(xué)反思

　　這節(jié)課開始的時候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣?，了解了南北方的氣候差異，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中，可以利用“小舞臺”，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。

9、大班主題活動教案《祖國媽媽我愛你》含反思

主題目標(biāo)：

　　1.知道五星紅旗是中國的國旗，十月一日是國慶節(jié)，自己是個中國人。

　　2.為自己是個中國人而自豪，激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的情感。

　　3.在活動與實務(wù)體驗中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

具體任務(wù)：

　　小班：我是一個中國人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕

　　中班：慶國慶游園--我和爸爸媽媽快樂的一天--今天的月亮真圓啊

　　大班：接待客人一外出作客一我來表演

要點提示：

　　1.小班：鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗努力后成功的愉快。

　　2.中班：鼓勵幼兒交流，體驗分享節(jié)日的愉快。

　　3.大班：學(xué)著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感交往能力。

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

10、大班主題教案《我的影子朋友》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能積極探索影子的奧秘，感知太陽光對形成影子的作用，獲取有關(guān)影子形成的具體經(jīng)驗。

　　2. 能與同伴合作玩手影的游戲，提高觀察力以及想象力。

　　3. 在影子游戲中，增強對科學(xué)活動的探究欲。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 對自己的身體感興趣，樂意觀察自己的身體;在戶外活動中玩過“踩影子”的游戲。

　　2. 選擇有太陽的天氣，在戶外進行。

重點難點：

　　太陽光對影子形成的作用。

教學(xué)方法：

　　游戲法、觀察法。

教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1. 游戲“找影子”，激發(fā)幼兒對影子的興趣。

　　師：“今天老師給你們帶來了一個很好玩的謎語，想不想來聽一聽呀?”

　　師：“有一個好朋友，一直跟著你，身體黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停它也停。這個好朋友是誰呀?”

　　師：“你的影子朋友在哪里呢?”

　　2. 帶領(lǐng)幼兒到戶外有陽光的地方找影子。

　　師：“你們找到自己的影子了嗎?它在哪里啊?”

　　1.幼兒根據(jù)教師的謎語，猜測謎底。

　　幼：“想?！?/p>

　　幼：“寵物?！?/p>

　　幼：“灰塵。”

　　幼：“影子?！?/p>

　　2.幼兒感受影子的存在。

　　幼：“找到了?！?/p>

　　幼：“它在我的后面?！?/p>

　　幼：“它在我旁邊?！?/p>

　　幼：“它在我前面?！?/p>

　　由于大班的幼兒對于謎語這種形式都比較喜歡，因此以謎語的形式導(dǎo)入，一下子就激發(fā)起幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性，為下面的活動做一個鋪墊。

　　接下去通過教師的提問“那你的影子朋友在哪里呢?”順理成章地過渡到下一個環(huán)節(jié)，將幼兒帶領(lǐng)到太陽底下找影子。

　　二、開展游戲“踩影子”，鞏固幼兒對影子的認(rèn)識。

　　師：“我們來玩一個‘踩影子’的游戲，想玩嗎?”

　　師：“記住，在跑得時候注意避開其他小朋友，不要碰撞在一起，保護好自己?！?/p>

　　師：“這個游戲好玩嗎?你踩到誰的影子了?”

　　師：“在玩這個游戲的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么?” 進行游戲“踩影子”，知道自己動的時候影子也會跟著動。

　　幼：“想?！?/p>

　　幼：“記住了?！?/p>

　　幼：“我踩到了她的影子?！?/p>

　　幼：“我發(fā)現(xiàn)我踩住一個人的影子，但是如果他走了之后，影子也會跟著她走?！?教師通過“踩影子”的游戲，讓幼兒觀察自己影子的變化，因而出現(xiàn)了各種不同造型的影子，增添了活動的趣味性。幼兒也能根據(jù)自己的親身實踐，大膽地做出回答，一定程度上調(diào)動了幼兒的積極性。

　　三、通過“藏影子”游戲，了解影子形成的奧秘。

　　1. 游戲“藏影子”。

　　師：“剛剛我們玩了‘踩影子’的游戲，現(xiàn)在請你們來玩一個‘藏影子’的游戲，想一想怎么才能把自己的影子藏起來，不被別人踩到呢?試試看。”

　　師：“你有什么好辦法把你的影子藏起來或者把你的影子變沒了呢?來試試看吧!”

　　2. 引導(dǎo)幼兒藏影子。

　　師：“游戲好玩嗎?你是怎么把影子藏起來的?”

　　師小結(jié)：在陽光找不到的地方，在大的影子(如樹、樓房等)底下，自己的影子就沒了。

　　3. 幼兒猜測討論。

　　師：“那哪些地方會有影子呢?為什么有影子?”

　　師小結(jié)：因為物體擋住了陽光就有影子了。 幼兒游戲“藏影子”，知道藏影子的辦法。

　　幼：“想?！?/p>

　　幼：“跑到班級里去。”

　　幼：“跑到樹下面。”

　　幼：“跑到大的影子下面藏起來?！?/p>

　　幼：“因為那里有太陽，太陽照著我們，我們就有影子了?！?本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在找到影子之后又去“藏影子”，充分激發(fā)了幼兒的探究欲，通過游戲引導(dǎo)幼兒主動地探索影子的奧秘，循序漸進，層層深入，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、活躍、愉快的環(huán)境，讓幼兒在這之中，體驗活動帶來的樂趣。同時根據(jù)自己的猜測，通過實踐，自己去尋找問題的答案，增強幼兒的自信心，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探究欲。

　　四、合作玩手影游戲。

　　教師示范手影，請幼兒猜猜這是什么。

　　師：“影子還會跟我們玩游戲呢，看老師的手變一變變成什么了呀?”

　　師：“你們也用小手變一變，看看你的小手會變成什么?”

　　師：“書上還有好多好多的手影游戲，請你們學(xué)會了，表演給其他的小朋友看好嗎?”幼兒與教師、同伴一起玩手影游戲，知道影子可以變成不同的形狀。

　　幼：“變成了老鷹。”

　　幼：“變成了小狗。”

　　幼：“她變成了小兔子?！?/p>

　　幼：“好，我要變一只老虎出來?！?本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒對影子朋友的認(rèn)識，知道影子還可以變出好多不同的形狀。通過老師的示范，引起幼兒對探索研究各種其他小動物的興趣，幫助幼兒進一步了解影子的奧秘，也增添了活動的趣味性。

教學(xué)反思：

　　本周由于天氣的原因，沒有太陽，因此我們的教學(xué)活動只能在室內(nèi)進行。本次活動原本要是感知太陽光對形成影子的作用，主要通過“踩影子”和“藏影子”的游戲直接幫助幼兒進行有關(guān)影子形成的具體經(jīng)驗的獲取。因為沒有陽光，教師只能利用幼兒已有的經(jīng)驗來展開討論，孩子們對影子還是有一定的認(rèn)識的，對于教師提出的兩個游戲也是躍躍欲試。但對于如何藏影子，因沒有親身的嘗試，顯得有些糾結(jié)。之后進行的手影游戲介紹時，許多幼兒都看著圖片跟著一起做，一會小兔子、一會老鷹的，顯然幼兒對于這種自然形成的現(xiàn)象，有著強烈的好奇心。對沒能玩到“踩影子”和“藏影子”的游戲，還是有點遺憾的，爭取在下次有陽光的是時候，帶著他們?nèi)ゲ賵鐾嬉换兀屗麄兏惺芤幌掠白拥膴W秘。

11、大班主題教案《了不起的我》含反思

主題目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時，學(xué)著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。

　　2.學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂，初步形成社會責(zé)任感。

　　3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛護下成長的。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.活動區(qū)環(huán)境：

　　(1)我的成長記錄

　　材料：幼兒用書A《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

　　玩法：請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長手冊。

　　(2)愛心小貼士

　　材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

　　玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。

　　(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　材料：各種廢舊材料

　　玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　(4)認(rèn)識年歷、月歷、日歷

　　材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。

　　玩法：

　　(1)請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。

　　(2)請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。

　　(5)食品保質(zhì)期

教學(xué)反思

　　首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細(xì)。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。

　　當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。

12、大班主題教案《我發(fā)現(xiàn)的變化》含反思

活動設(shè)計背景

　　了解、回顧四季的變化是大班幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。在設(shè)計“我發(fā)現(xiàn)的變化”這個教學(xué)活動時，我們考慮得較多的是如何回歸幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的變化和生活中的變化。除了驗證一些變化現(xiàn)象外，我們還嘗試把科學(xué)啟蒙活動的大目標(biāo)——科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成融入其中。

　　這個活動的脈絡(luò)有兩條：自然界的變化和生活中的變化。其中?！白匀唤绲淖兓卑▋蓚€小環(huán)節(jié)：(1)回憶冬季的變化。(2)回顧四季的變化。“生活中的變化”也包括兩個小環(huán)節(jié)：(1)交流我發(fā)現(xiàn)的變化。(2)欣賞其他的變化。

活動目標(biāo)

　　1.初步理解事物都是處于變化之中的，學(xué)習(xí)用科學(xué)的態(tài)度看待周圍的事物。

　　2.感受身邊的變化，大膽地表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

教學(xué)重點、難點

　　1、重點：讓幼兒感知周圍生活中的變化。

　　2、難點：培養(yǎng)幼兒的動手操作及觀察、比較、想象、創(chuàng)新的欲望和能力。

活動準(zhǔn)備

　　1.課件：四季的變化，通訊工具的變化。

　　2.一些會變化的東西：粉筆、固體膠水、速溶奶茶、大米、未充氣的氣球、鐵絲、香蕉、蘋果、飲料瓶(內(nèi)有少許水)、紙張、橡皮泥、肥皂等。

　　3.文字的變化動畫、通訊工具演變PPT。

活動過程

　　一、四季的變化

　　1.發(fā)現(xiàn)冬季來臨時的變化。

　　師：小朋友們，你們知道每當(dāng)冬姑娘來到我們身邊時，我們可以觀察到周圍有哪些變化?

　　幼：天氣會變冷、會下雪、會穿厚衣服。

　　師小結(jié)：當(dāng)冬姑娘到來時，我們的周圍會發(fā)生許多變化(樹葉變的枯黃，紛紛掉落、氣溫降低、會下雪、花兒凋謝、人們會換上冬裝御寒。)

　　2.回憶其他季節(jié)的特征，感受四季的變化。

　　師：大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飄香的秋季是怎樣的嗎?各個季節(jié)有什么特點?是怎么變化的?

　　幼：自由回答。

　　師：小朋友們說的都對，現(xiàn)在讓我們一起來看一看四季的變化吧。

　　(教師播放課件《四季的變化》，幫助幼兒完整地回顧四季特征，感受四季的變化。)

　　(1)播放幻燈片，教師引導(dǎo)幼兒欣賞四季的特征，鞏固幼兒對四季的認(rèn)識。

　　(2)再次點擊課件，完整播放四季更迭的過程，引導(dǎo)幼兒感受四季的變化過程。

　　二、生活中的變化

　　1.交流：我發(fā)現(xiàn)的變化。

　　師：除了季節(jié)會變化，我們的生活中也有很多的變化，你們都知道哪些變化?

　　幼：討論后自由回答。

　　師：老師這里準(zhǔn)備了很多東西，一起來看看都有些什么?

　　幼兒：幼兒觀看。

　　師小結(jié)：現(xiàn)在我們一起來看一看哪些東西會發(fā)生變化。

　　2、出示教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時間、外力等。

　　(粉筆用過后會變短、鐵絲用力掰會變彎、固體膠放久了會變硬、大米煮好后會變軟、書本用久了會變舊、蘋果放久了會變壞、飲料喝完瓶子會變空、肥皂用久了會變小等等。)

　　3、師提問：出示袋裝奶茶提問，小朋友們，我手里拿的是什么啊?

　　幼：奶茶。

　　師：我的杯子里有奶茶的粉末，它會有什么變化呢?(師倒出奶茶粉末到透明杯子里。)

　　幼：用熱水沖泡，會變成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。(師用準(zhǔn)備好的水沖泡奶茶，幼兒觀看。)

　　師：原來，奶茶粉會從粉末狀態(tài)變成液體狀態(tài)，變化成了可以喝的奶茶，味道好極了!不過需要用水沖泡這個條件。

　　師提問：出示“變質(zhì)”的香蕉提問，小朋友們，這個香蕉變得怎么啦?

　　幼：變壞了，變得不能吃了。

　　師：是的，我們看到香蕉的身體上出現(xiàn)了很多黑色斑點，說明這個香蕉擺放的時間太長了，它霉變了，這樣的變的香蕉我們吃了會拉肚子的。

　　師小結(jié)：我們身邊的大自然時時刻刻都在發(fā)生變化。在生活中，我們周圍很多物品也在發(fā)生變化：有的顏色變了，有的形狀變了，有的味道變了，有的重量變了，這真是一個神奇變化的世界。

　　4、師提問:生活中有不會變化的東西嗎?

　　幼：自由回答。

　　師：大家的意見呢?(幼兒大膽表達自己的觀點，是根據(jù)幼兒的回答做出糾正。如：電視機的畫面會變化;時間長了電視機舊。小朋友會變高，會長大。幼兒園會變得越來越漂亮。)

　　師小結(jié)：在我們的生活中其實有很多看似不變的東西其實都會發(fā)生變化，所以我們要仔細(xì)觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。

　　三、了解、欣賞其他的變化。

　　師：現(xiàn)在我也要和大家分享我發(fā)現(xiàn)的變化。(播放文字變化、通訊工具變化)

　　(1)播放文字的變化動畫。

　　師：看了這一組變化的動畫，你有什么感受?

　　幼：自由回答。

　　師小結(jié)：文字的變化過程漫長，從古至今，歷史悠久。

　　(2)播放通訊工具幻燈片。

　　師：看了這組幻燈片，你有什么感受?

　　幼：自由回答。

　　師小結(jié)：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的生活變得越來越方便。

　　四、幼兒操作。

　　1、老師這里為小朋友們準(zhǔn)備了很多東西。(鐵絲、紙、橡皮泥、氣球、雪花片。)

　　請每組幼兒拿出小椅子下面的物品進行操作，感受物品的變化。

　　2、請幼兒說說看，你是怎樣使你手里的物品變化了。

　　(鐵絲用力掰會變彎、紙可以變成折紙的動物，還可以揉搓后變成紙球或變皺、橡皮泥捏一下會變形、氣球吹氣會變大、雪花片接在一起會變成不同的形狀。)

　　五、總結(jié)歸納變化的意義。

　　師：請幼兒展示操作后物品的變化。

　　師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了變化，真棒。大自然和我們生活中的萬事萬物都是會變化的，季節(jié)會交替變化，人會長大變老，我們的生活化境會越變越美好···有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的比如天氣的變化，還有一些變化是我們需要很長的時間才能發(fā)現(xiàn)的，比如文字的變化、通訊工具的變化等等。前不久，我們大三班的小朋友就迎來了一個大的變化，那就我們從中班的小朋友變成大班的小朋友了。大家都長高了，大一歲了，變懂事了。老師祝愿你們有更多令人高興的變化!

教學(xué)反思

　　這是一節(jié)目標(biāo)為讓幼兒用科學(xué)的眼光看待周圍事物，了解各種事物都是出于變化之中的科學(xué)探索活動。一堂課下來不足的地方有很多，剛開始多數(shù)幼兒認(rèn)為很多東西都是不會變化的，有的地方我沒能及時糾正，而是選擇用實際來證明幼兒發(fā)的錯誤，讓幼兒未能充分理解到什么是變化。

　　本堂課我準(zhǔn)備了很多教具，自我總結(jié)不足之處有：

　　1、展示給幼兒觀看的東西缺乏新意，幼兒觀看后感覺不明顯。

　　2、在播放有關(guān)變化的東華時，特別是《文字變化》的動畫時，我的講解不夠白話，有些用詞較深奧，幼兒難以理解，感覺比較困難。

　　3、最后一個環(huán)節(jié)，幼兒操作時提供給幼兒操作的材料較少，應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備更多集多種變化的物品讓幼兒探索和發(fā)現(xiàn)，也許是考慮到安全的因素而忽略了培養(yǎng)幼兒的發(fā)現(xiàn)探索的能力。其次，應(yīng)把操作材料放于桌上，讓幼兒自主選擇感興趣的物品來操作。而不是讓每個幼兒只拿一樣，沒能達到預(yù)想的實現(xiàn)幼兒自由探索這一目標(biāo)。

　　4、和幼兒交流不夠，沒能應(yīng)到幼兒進入探索發(fā)現(xiàn)的氛圍中來。

　　經(jīng)過課后的反思和其他老師的建議，我想以后類似的科學(xué)探索活動就不會顯得這么生硬，我要學(xué)習(xí)的還有很多。

13、大班社會教案《嗨，你真棒》含反思

【教材分析】

　　現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，看問題、想事情往往是以自己為中心，還不能顧及別人的感受，客觀評價他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評價別人的時候，看到的都是別人的不足，與別人發(fā)生矛盾時，往往從別人身上找原因，指出的都是別人的缺點?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：要注重發(fā)展孩子的社會交往能力，形成對他人正確、積極地評價，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)?？梢?，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞他人的優(yōu)點和長處是尤為重要的。

　　《嗨，你真棒》是一個培養(yǎng)孩子社會交往能力的活動，從中學(xué)會尊重別人、贊美別人，以體驗為主，通過說一說、找一找、送一送的活動過程，引導(dǎo)孩子去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點和長處，提高孩子認(rèn)識他人的水平和能力，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的贊美之情。

【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)與欣賞同伴的優(yōu)點與長處，知道每個人都有長處并會贊美別人。

　　2、感受贊美別人與被別人贊美的愉悅情感。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒活動視頻。

　　2、人手一張點贊卡。

　　3、點贊展板一塊。

【教學(xué)過程】

　　一、理解大拇指的含義，交流感受。

　　1、了解大拇指代表的含義。

　　出示"大拇指"，提問：這是什么?大拇指表示什么意思?

　　2、交流自己的相關(guān)經(jīng)驗。

　　提問：你得到過大拇指嗎?什么原因得到的?你的心里什么感覺?

　　你夸獎過別人嗎?為什么夸獎他、她呢?夸獎別人時你的心情怎樣?

　　小結(jié)：你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，你真棒!

　　二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。

　　觀看視頻一，集體找優(yōu)點，知道每個人都有長處。

　　觀看視頻二，討論交流，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，會用恰當(dāng)?shù)恼Z言贊美他人。

　　夸一夸：他有什么優(yōu)點?

　　小結(jié)：你們善于觀察，發(fā)現(xiàn)每個人身上都有優(yōu)點和長處。你真棒!

　　三、贈送點贊卡，在互贈中感受愉悅

　　1、說一說，發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點。

　　提問：你的同伴有哪些優(yōu)點呢?

　　2、畫一畫"點贊卡"，贊美同伴。

　　3、送一送"點贊卡"，分享快樂。

　　猜一猜：畫出了好朋友的什么優(yōu)點?

　　夸一夸：互贈點贊卡，感受幸福。

　　四、傳遞點贊卡，感受贊美。

　　把點贊卡送給更多的人，贊美別人，快樂自己。

【活動反思】

　　這個活動是我這個學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學(xué)與一般語言活動的區(qū)別，沒有突出繪本教學(xué)的重點，沒有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片，并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友，并和自己的好朋友打招呼，但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個打招呼的方式，幼兒對于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握，我覺得在我講繪本的時候可能在一定程度上限制了孩子的思維，也缺乏讓孩子試一試的機會去切身體驗，所以導(dǎo)致活動的效果沒有很好的出來，但是整個活動下來還是比較順暢的。

14、大班主題教案《我會變》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1.了解媽媽生養(yǎng)自己的辛苦，懂得感恩。

　　2.發(fā)現(xiàn)自己在成長變化，體驗成長的快樂。

　　3.探索身體動作的變化，嘗試用身體進行造型。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動一：我從哪里來?

　　1.了解自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。

　　2.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。

【活動準(zhǔn)備】

　　《西游記》第1集;活動室墻上張貼著有關(guān)胎兒生長(從受精卵開始到出生)的圖片。

【活動過程】

　　一、錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.播放《西游記》動畫片，讓幼兒欣賞“石猴出世”畫面，了解孫悟空的來歷。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論：我從哪里來?

　　二、自由探索，發(fā)現(xiàn)胎兒的生長變化過程。

　　1.幼兒自由結(jié)伴去看圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、探究：小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?

　　2.啟發(fā)幼兒想一想：除了圖片上的，你還知道些什么。鼓勵幼兒與同伴交流。

　　三、交流分享，了解胎兒的生長變化過程。

　　1.請幼兒說說自己所知道的小寶寶在媽媽肚子里的一些秘密。

　　2.鼓勵幼兒質(zhì)疑，教師直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論。

　　3.教師結(jié)合圖片介紹胎兒的生長變化過程。

　　四、肢體表現(xiàn)，體驗生長的快樂。

　　1.鼓勵幼兒想像小寶寶在媽媽肚子里呆了10個月都在干什么。

　　2.引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)小寶寶在媽媽肚子里的動作及生長變化：

　　3.教師小結(jié)，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。

【活動延伸】

　　1.制作小禮物送媽媽。

　　2.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

活動二：我長大了

　　1.探索成長的秘密，發(fā)現(xiàn)自己在成長變化。

　　2.感受成長的不易，體驗成長的快樂。

　　3.學(xué)習(xí)按順序排列物品。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.教師從小孩到大人的一組照片。

　　2.收集幼兒小時候的照片、穿戴過的衣服鞋帽等。

　　3.制作幼兒成長課件，水粉顏料，樹和小路形狀的紙。

【活動過程】

　　一、游戲“猜一猜”，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.出示一張教師小時候的照片，請幼兒猜一猜照片上的小孩是誰。

　　2.逐一出示教師從小孩到大人的照片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人是慢慢長大的。

　　二、觀看幼兒成長錄像，引導(dǎo)幼兒感知、討論成長的過程。

　　1.引導(dǎo)幼兒回憶、討論、講述自己小時候的趣事。

　　2.啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己身體(身高、體重等)的變化。

　　3.鼓勵幼兒講一講自己在生活自理及知識經(jīng)驗積累等方面的變化。

　　三、利用舊物、照片排序，讓幼兒了解從小到大的成長過程。

　　1.引導(dǎo)幼兒按時間順序，擺放個人照片，幼兒間互相觀看、議論。

　　2.組織幼兒將收集的小時候的衣服鞋帽等物品和照片，按時間順序進行排列，并在教師的幫助下，布置“我在變”的主題展板。

　　四、肢體表現(xiàn)，體驗生長的快樂。

　　1.鼓勵幼兒想像小寶寶在媽媽肚子里呆了10個月都在干什么。

　　2.引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)小寶寶在媽媽肚子里的動作及生長變化：

　　3.教師小結(jié)，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。

【活動延伸】

　　1.制作小禮物送媽媽。

　　2.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

活動三：身體變一變

　　1.探索身體動作的變化，嘗試用身體進行造型。

　　2.學(xué)習(xí)合作并體驗成功的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.一個雜技小人偶，一根魔法棒。

　　2.多媒體教具。

　　3.“行為藝術(shù)”作品錄像片。

【活動過程】

　　一、雜技表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師操作雜技小人偶進行表演，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：雜技小人偶每個身體動作的變化，會變出一種有趣的身體造型。

　　二、幼兒嘗試人體造型創(chuàng)作。

　　1.幼兒自由動動自己的頭、手、腳及各關(guān)節(jié)，嘗試擺出幾種模擬造型。

　　2.快速變形：教師手執(zhí)魔法棒扮演魔法師，口中念：“魔法魔法變變變……定!”此時魔法棒指向哪位幼兒，該幼兒就要快速擺出一種人體造型。

　　3.分享交流：說說擺出的造型名稱和變動的身體部位。

　　4.鼓勵幼兒繼續(xù)探索采用站、蹲、坐、躺、彎腰、屈膝等姿勢變化進行人體造型創(chuàng)作。

　　三、賞析“行為藝術(shù)”作品。

　　播放“行為藝術(shù)”作品錄像片，引導(dǎo)幼兒欣賞成人的人體造型藝術(shù)創(chuàng)作，感受人體造型藝術(shù)的魅力。

　　四、幼兒自由分組，嘗試合作創(chuàng)作人體造型。

　　1.幼兒自由結(jié)成合作小組，共同討論、協(xié)商、合作擺出造型，教師用數(shù)碼相機將幼兒各組的造型拍攝下來。

　　2.利用視頻轉(zhuǎn)換儀欣賞幼兒的作品，并請各組介紹作品的構(gòu)想及名稱。

活動四：表情變變變

　　1.初步認(rèn)識人的各種表情，知道不同的表情表達不同的情緒。

　　2.關(guān)注他人的表情變化，學(xué)會關(guān)心他人的感情。

　　3.體驗積極的情緒，鍛煉活潑開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.布置一間“表情屋”：在舞蹈室內(nèi)的墻鏡上貼一些表現(xiàn)快樂、生氣、悲傷、驚訝、害怕、緊張等表情的大圖片。

　　2.表情小圖片若干。

　　3.動畫片《毛毛生氣了》、《表情歌》音樂磁帶。

【活動過程】

　　一、情景激趣。帶幼兒進入“表情屋”，認(rèn)識不同的表情和情緒。

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞墻鏡上的表情大圖片，與同伴說一說表情圖片所表達的情緒，并在鏡子前模仿各種表情動作。

　　2.組織幼兒交流：這些人的表情是怎么樣的?你認(rèn)為他們現(xiàn)在心里的感覺是什么?你什么時候會有和他們一樣的表情?當(dāng)你和他們有同樣感覺的時候，你會怎樣做?

　　二、播放動畫片《毛毛生氣了》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)識別他人的情緒變化和調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

　　1.觀看動畫片，觀察毛毛生氣的原因和表現(xiàn)。

　　2.請幼兒說說自己曾經(jīng)為了什么原因生氣?感覺是怎樣的?怎樣表示?

　　3.教師小結(jié)：人很多時候生氣只是因為一些小事情，人生氣時心情就不快樂，對自己的身體健康不利，而且會影響到他人的心情。

　　4.組織幼兒討論讓自己或他人不生氣的辦法。

　　三、游戲《表情變一變》。

　　1.根據(jù)教師出示的表情圖片，集體做出相應(yīng)的表情，比比誰的反應(yīng)快。

　　2.猜表情：請個別幼兒上前抽取表情圖片，并根據(jù)所抽的圖片做出相應(yīng)的表情、動作，請大家猜他所抽到的是哪一種表情圖片。

　　3.翻牌游戲，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

　　玩法：幼兒兩人一組，各種表情圖片牌隨意蓋住，一人一次翻牌機會，隨機翻出一張表情圖片牌，對方說出并做出相應(yīng)表情，說錯做錯的讓“翻牌人”刮一下鼻子，說對做對的刮“翻牌人”一下鼻子。

　　四、播放歌曲《表情歌》，讓幼兒進一步感知各種表情所表達的情緒。

　　大班主題活動設(shè)計——《我會變》

　　1.幼兒聽歌曲自由照鏡子做“變臉”游戲。

　　2.鼓勵幼兒運用肢體語言配合臉部表情來表達不同的情緒。

【活動延伸】

　　在活動室一角創(chuàng)設(shè)“心事傾訴屋”，引導(dǎo)幼兒對著自己喜愛的玩偶訴說心事，緩解不良情緒。

活動五：七彩的心情

　　1.在音樂中感受各種情緒。

　　2.嘗試用肢體動作和繪畫的形式來表達情緒。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.不同類型的音樂錄音磁帶。(節(jié)奏舒緩、明快、喜氣洋洋等各種音樂)

　　2.布置“七彩心情谷”，里面有不同內(nèi)容的場景。(布滿星星的夜空、春暖花開的山野、喜慶中國民俗年、 熱鬧的森林等)

　　3.圖畫紙、彩筆。

【活動過程】

　　一、參觀“七彩心情谷”，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　帶領(lǐng)幼兒參觀“七彩心情谷”，引導(dǎo)幼兒參觀各種場景。

　　二、表達體驗“七彩心情”。

　　1.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受音樂的情緒。

　　2.鼓勵幼兒根據(jù)音樂自由選擇場景，在場景中用肢體表達對音樂的感受。

　　三、分享交流“七彩心情谷”的經(jīng)歷。

　　1.引導(dǎo)幼兒與同伴分享：我在七彩心情谷里聽到了什么，看到了什么，做了什么。

　　2.鼓勵幼兒說一說自己最喜歡的一段音樂和場景。

　　四、畫一畫七彩心情。

　　1.播放音樂，讓幼兒一邊聽音樂，一邊根據(jù)自己的心情畫畫。要求每聽一段音樂，就畫一張新的圖畫，直到音樂播放完畢為止。

　　2.分享交流：請幼兒介紹自己的繪畫作品：畫的是哪一段音樂，心情是怎樣的?用什么形象或顏色來表達的?

活動六：未來的我　　【活動目標(biāo)】

　　1.愿意用美術(shù)創(chuàng)作、角色扮演等形式展現(xiàn)未來的自己。

　　2.體驗長大的快樂，對未來的自己充滿憧憬。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.“哆啦A夢”和“時光機器”玩具。

　　2.一間操作室，有用來裝扮角色的半成品材料。

　　3.多媒體教具。

【活動過程】

　　一、出示動畫人物“哆啦A夢”，激發(fā)幼兒興趣。

　　鼓勵幼兒交流：“哆啦A夢”有許多寶貝，這些寶貝有什么用?重點引導(dǎo)幼兒說說“時光機器”的作用——可以看到未來的自己。

　　二、幼兒討論，展望未來。

　　1.假如坐上“哆啦A夢”的“時光機器”到達未來，看到長成大人的自己會是什么模樣的，可能做什么工作。

　　2.講講未來自己的服飾、工作環(huán)境、工作用品等。

　　三、坐上“時光機器”——扮演“未來的我”。

　　1.幼兒圍成圓圈轉(zhuǎn)動，模仿“時光機器”的運行到操作室。

　　2.幼兒選擇半成品材料裝扮自己(如：配套的服飾和工作用品)。

　　3.布置工作環(huán)境，扮演角色，進行“我是××，我在……”的游戲。{教師用數(shù)碼相機將幼兒的扮演游戲情況拍攝下來}

　　4.“哆啦A夢”提醒幼兒時間到，坐上“時光機器”，卸裝變回原來的自己。

　　四、分享交流：

　　1.利用視頻轉(zhuǎn)換儀讓幼兒看看他們的扮演游戲。

　　2.隨時定影，讓畫面上的幼兒介紹“未來的我”。

【活動反思】

　　首先，是體育課中的一些基本的隊列和口令及手勢沒有很規(guī)范和明確，幼兒在排隊時有一些混亂。這一點也可能是平時訓(xùn)練的不夠多，或者不夠正規(guī)，孩子們在聽到老師排隊的口令后出現(xiàn)不同的列隊方式。他們大多是按照平時散步或者外出活動的排隊方式，或者是三兩個好朋友站在一起的方式。

　　其次，在游戲環(huán)節(jié)中孩子們還是缺乏一定的細(xì)心觀察和總結(jié)的能力。在練習(xí)轉(zhuǎn)圈和玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲時，我要求孩子們觀察別人的動作，通過對比總結(jié)哪一種轉(zhuǎn)圈的方法好，試圖讓他們自己總結(jié)出轉(zhuǎn)圈要求的動作要領(lǐng)，但是在實操中孩子們雖然能區(qū)分誰的方法好，但是卻不能自己獨立用語言組織說出動作要領(lǐng)。這一點跟老師的語言引導(dǎo)有很大關(guān)系，很多時候重點讓幼兒觀察某一個部分可能會更快得到答案。

　　再次，對課程的游戲部分的預(yù)知和估計不足。游戲中出現(xiàn)孩子們轉(zhuǎn)圈數(shù)不清，旁邊的小朋友亂數(shù)的情況，往往要求轉(zhuǎn)5圈，每個孩子都只轉(zhuǎn)了4圈就停止了，我在上課的時候發(fā)現(xiàn)了這一點的，但是卻沒有很好的方法去解決，只能老師在旁邊數(shù)圈數(shù)。而且在游戲中，幼兒在找圖方面出現(xiàn)了很大的問題，因為著急，很多孩子對圖片的指認(rèn)能力下降，找一幅圖片需要很長時間，這也可能是跟圖片擺放的位置和圖片的色彩有關(guān)，如果我把相同圖片分開在兩張桌子上，并且每張圖片打印成彩圖可能會有所改善。

　　回想這節(jié)課，孩子們的表現(xiàn)也有很多讓我很欣慰的地方。我特意選了兩個比較調(diào)皮的小朋友去參加課程，本來擔(dān)心他們會搗亂，但是一節(jié)課下來，我感覺他們的表現(xiàn)還比較好，對游戲也很感興趣，勝負(fù)心很強。在比賽的時候兩次都是紅隊和藍隊打成了平手，因為好勝孩子們都還要繼續(xù)比賽，甚至有兩個孩子在輸?shù)舯荣愔蠹拥囊蘖?。其實平局對大家來說并沒有什么不好，反而是激發(fā)了孩子們對接下來的比賽更有信心和欲望了。孩子們能在轉(zhuǎn)完5圈后依然能完成走獨木橋、奔跑等動作，讓我對他們刮目相看。這次的課程中的游戲是他們能力內(nèi)的挑戰(zhàn)，大班的孩子向我們展示了他們旺盛的精力和豐富的體能，讓我的體育課堂活力四射。

15、大班主題教案《我愛春天》含反思

主題來源：

　　春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢?大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強的思維力和動手操作能力，對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

主題目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。并知道季節(jié)的交換與動植物的生長過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

　　2、積極參加郊游、種植、遠足等活動，能連續(xù)走30--40分鐘，有一定的速度和耐力。

　　3、會用多種形式充分表達自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。

　　4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度與行為。

　　5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺，繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫的和斷頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。

　　6、能較自如地使用多種工具制作物品，并用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。畫面布局合理。

　　7、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　8、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　春天里：環(huán)境動物植物勞動

　　布置教室：樹木花卉種子找春天：游戲郊游蠶小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我們

環(huán)境與資源：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽種植等活動;飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。

　　2、隨著幼兒認(rèn)識內(nèi)容的擴展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如：做發(fā)芽實驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜)，貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi);陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本，提供放大鏡供幼兒進行細(xì)致的觀察。

　　3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關(guān)“春天”的小制作，把作品布置在活動室內(nèi)，把春天帶進活動室，表現(xiàn)自己對春天的感受。

　　4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠足、春游等活動。

家長工作：

　　1、更換《家長園地》的內(nèi)容，介紹本主題活動的活動目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動物，并進行觀察和管理;請家長加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)，為野營活動做好準(zhǔn)備等。

　　2、鼓勵家長在春天里多帶孩子外出游玩，增長知識、開拓視野，感受春天的美好。

　　3、對幼兒進行文明禮貌的教育，學(xué)會遵守公共秩序，保護公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

　　4、在遠足等活動后，請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。

活動反思：

　　一、在呈現(xiàn)活動中引導(dǎo)激趣。通過運用各種手段和方法，展現(xiàn)本節(jié)課的詞匯和句型。引入多種活動，抓住學(xué)生對新事物的新鮮感、好奇心，對新觀念、新思想有探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生進入主動學(xué)習(xí)的境界，達到課前預(yù)期的效果。三年級的學(xué)生生性活潑好動,對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學(xué)也喜歡學(xué)英語。對各種游戲、活動的參與積極性很高，有強烈的表現(xiàn)欲望。因此，在教學(xué)設(shè)計過程中，教師應(yīng)充分考慮采用TPR教學(xué)法，讓學(xué)生唱唱、聽聽、說說、看看、甚至四處走走、玩玩，五官并用，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察和思維能力，讓學(xué)生在各種快樂的活動過程中不知不覺回顧、復(fù)習(xí)及鞏固語言知識，發(fā)展語言技能。

　　二、鼓勵積極探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

　　在本教案新授詞匯呈現(xiàn)和理解的過程中，鼓勵學(xué)生用手摸物品理解數(shù)字、聽音模仿、小老師帶讀，同桌互相觀察口型并糾正等方式，讓學(xué)生通過自己的理解、感悟、揣摩、糾正等，在反復(fù)練習(xí)中逐漸感知語言知識。然后在DIY教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、能力水平而自主選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，主動運用已初步學(xué)到的英語數(shù)字知識，或獨立操作，或與同學(xué)合作完成任務(wù)活動，很好地復(fù)習(xí)鞏固了本課新授的數(shù)字內(nèi)容。此外，在最后的拓展數(shù)字教學(xué)中，學(xué)生們通過自主觀察和研究，發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字詞匯在語音和字形上的共有現(xiàn)象，找到了相應(yīng)的語言規(guī)律。這一方面鍛煉了學(xué)生的思考、分析和語言表達能力，同時也使他們體驗到成功的喜悅和滿足，激發(fā)他們發(fā)揮出自己的最大潛能。

　　三、巧妙設(shè)置活動任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

　　創(chuàng)新教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師講──學(xué)生聽，忽視學(xué)生主動參與和探究能力培養(yǎng)的弊端。針對學(xué)生的不同能力層次、興趣愛好，分別設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)活動和任務(wù)。如：請學(xué)生設(shè)計一個和為10或10以內(nèi)的數(shù)學(xué)加法算式;或者選擇設(shè)計一個電話號碼;還可以選擇介紹時鐘上的數(shù)字所表示的時間等。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度各不相同，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和實際學(xué)習(xí)水平對活動任務(wù)進行自由選擇。在一個個富有挑戰(zhàn)又充滿樂趣的任務(wù)活動中學(xué)生們激情四射，興致盎然。此時此刻，學(xué)生已完全成為了學(xué)習(xí)的主人，能夠積極主動地探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在學(xué)生開展各種任務(wù)活動的同時，教師也應(yīng)扮演好助學(xué)者,組織者,監(jiān)督者，以及學(xué)生的伙伴等多種角色。

　　四、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)真實生活情境

　　本案的設(shè)計是以數(shù)字為主線貫穿始終。圍繞生活中的數(shù)字，設(shè)計了一系列豐富而又有現(xiàn)實意義的教學(xué)環(huán)節(jié)。如：電話號碼中的數(shù)字，商品價格上的數(shù)字，數(shù)學(xué)中的數(shù)字，時鐘里的數(shù)字這四大環(huán)節(jié)。此外，又讓學(xué)生在課前便有意識的去觀察和收集生活中的數(shù)字。結(jié)果學(xué)生找到了許多生活中的數(shù)字，有門牌號、郵政編碼、汽車牌照、報刊雜志名稱等，幾乎涵蓋了生活的方方面面。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感到本課的英語學(xué)習(xí)與自己的生活非常貼近，學(xué)習(xí)的積極性和熱情自然也就高漲。與此同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力以及獲取資料、篩選并分類整理資料的能力，形成了智慧與資源共享的局

16、大班主題活動教案《我的媽媽真棒！》

主題目標(biāo)設(shè)定：

　　1.通過談話、討論、調(diào)查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

　　2.能夠與同伴大膽交流并進行演講，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　3.在設(shè)計的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

主題活動流程

　　信息活動：婦女節(jié)的小精靈 調(diào)查訪問：我們的媽媽 圖片和實物展：媽媽的作品 交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大 娛樂活動評選“真棒媽媽“

　　活動方案舉例

信息活動：婦女節(jié)的小精靈

　　活動目標(biāo)

　　婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。

　　2、記號筆若干。

　　活動過程

　　一.師提出活動主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?

　　二.幼兒講述自己的想法。

　　效果分析：根據(jù)平時的了解，孩子們的想法太多了。

　　話題有：

　　1. 采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。

　　2. 采訪家中的人，(教.案出自：快思老.師教.案網(wǎng).)了解他們眼中的媽媽。

　　3. 采訪整個大班的媽媽，統(tǒng)計在媽媽在全國某地工作的情況。

　　4. 采訪媽媽的工作，并對相同工作進行統(tǒng)計。

　　5. 采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。

　　6. 統(tǒng)計婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

　　7. 采訪并統(tǒng)計孩子最喜歡的媽媽。

　　三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。

　　1. 給話題分類。工作類、生活類、感情類。

　　2. 幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。

　　小精靈們開始行動了。

娛樂活動：評選“真棒媽媽”

　　活動目標(biāo)

　　在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分，培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，提高幼兒對媽媽的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備

　　節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。

　　活動過程

　　1、 在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進場，宣布幼兒評委方陣。

　　2、 具體活動：

　　智慧媽媽選拔闖關(guān)：知識搶答，猜猜做做 ，一把鑰匙開一把鎖。

　　愛心媽媽場景表演：收拾家庭做家務(wù)，做菜介紹菜名。

　　巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。

　　才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運動、編織等。

　　3、頒獎活動：園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻上自己做的禮物，說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。

17、大班主題教案《我的老師》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　我們班的莊老師昨天穿了件新衣服，換了個新的發(fā)型，小朋友們都說莊老師變漂亮了。由此我設(shè)計本次繪畫課。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)畫人物的畫法。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進一步抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對各種顏料的認(rèn)知。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛教師，愿意和教師做好朋友的情感。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　由于孩子年齡小，加上思維能力不強，因此學(xué)畫人物有很大的難度;同時由于幼兒天性活潑、愛動，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。

　　活動準(zhǔn)備

　　輕音樂，教師的范例畫(先畫一張教師的畫像)一張，繪畫工具(油畫棒、畫紙)。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　通過提示小朋友老師的衣著和發(fā)型，來引導(dǎo)小朋友產(chǎn)生畫畫的興趣。

　　師：小朋友，今天陳老師和平常有什么不一樣呢?

　　幼：老師的頭發(fā)扎起來了;

　　老師今天的衣服很漂亮。

　　討論老師那里漂亮，高訴幼兒一個人的漂亮不光在外表。

　　師：那你們喜歡陳老師嗎?

　　幼：喜歡!

　　師：那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢?

　　幼：畫下來;用彩筆把老師畫下來;用照相機照下來……

　　師：那好，我們今天就來畫老師，大家說好不好?

　　幼：好…

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　幼兒產(chǎn)生繪畫的興趣后，教師就開始準(zhǔn)備讓小朋友進行繪畫，首先要引導(dǎo)幼兒繪畫都需要什么?以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，教師首先應(yīng)當(dāng)在黑板上貼上一張事先準(zhǔn)備好的范例，然后先提示人物應(yīng)該首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導(dǎo)幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的時候要注意五官(頭—眼—鼻—嘴—耳)的順序，要一樣一樣的引導(dǎo)幼兒進行繪畫，同時注意引導(dǎo)幼兒抓住人物的特征，提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導(dǎo)幼兒進行繪畫的時候，要讓幼兒認(rèn)清各個部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導(dǎo)幼兒對顏色的認(rèn)知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進行繪畫，同時教師在一旁指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　當(dāng)所有的人都結(jié)束畫畫以后，教師要組織大家對作品進行欣賞，讓所有的幼兒都有上臺展示自己作品的時候。展示之后要以貼紅五星的形式進行評比，每個小朋友都要貼，畫的好的要多加一個，這樣可以減少幼兒的心理差距，同時也減少幼兒的排異情緒。

　　四、引申環(huán)節(jié)

　　通過對繪畫作品的評比，讓幼兒對繪畫基礎(chǔ)有一定的了解，同時增加幼兒同教師的互動性，增強幼兒與教師之間的親和力，提高教師的教育質(zhì)量。

　　教學(xué)反思

　　通過教學(xué)，讓我認(rèn)識到了孩子們得表達能力其實很簡單，他們口中的“美”和“漂亮”是他們表達自己認(rèn)知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達和個性創(chuàng)造方面多進行研究，已取得更好的教學(xué)效果。

　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會多找?guī)孜唤處熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫模特，同時多給幼兒一些觀察的時間。

18、大班主題教案《鴿子媽媽和小鴿子》含反思

　　鴿子在我們幼兒園是一道亮麗的風(fēng)景。三樓樓頂上有一個很大的鴿子房，鴿子在自己的小房間里進進出出，在院子里看的清清楚楚;人行道上，草坪上，不時的有三五只鴿子在悠閑的散步，你不走到它的跟前它是不會飛走的。孩子們非常喜歡鴿子，經(jīng)常是他們在一起談?wù)摰脑掝}。今年六月份，兩只鴿子在我們班的陽臺上下了兩個蛋，孵出了兩只小鴿子，孩子們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。為順應(yīng)他們的需要，我們班開展了這一主題教育活動。

　　(一)鴿子媽媽要孵小寶寶了

　　今天星期一，早飯后，小朋友們又搬著小椅子來到陽臺坐下，自由的交流著。忽然莊睿龍小朋友跑到老師跟前說：“老師，那兩只鴿子老在頭頂上叫，轟它也不走?！蔽亿s緊抬頭看，果然，兩只鴿子在陽臺邊緣的半墻上“咕咕，咕咕”地跳來跳去，就是不走。這時，有好幾個小朋友也紛紛站起來看。一向自認(rèn)為懂事很多的小葉子高聲喊：“我知道了，一定是他倆星期天在廣場看到噴泉了，來跟我們說說?！北容^聽話的鄭奕小朋友說：“老師，也許是它們看我們中一班好，要來咱們中一班玩。”好惹事的王希琛卻說：“也許是咱們班的小朋友用石頭扔它，它來跟老師告狀?！焙⒆觽兤咦彀松嗟夭聹y著，最后把目光紛紛投向了我。我就說：“老師也不知道，咱們今天就一起來觀察，看誰能找到答案?！苯酉聛泶蟀胩斓臅r間，孩子們一有空就悄悄地陽臺門口張望，還一個個神秘秘的。一直到了下午，孩子們戶外活動回來尿尿的時間，趙愷昕輕手輕腳打開陽臺門，把頭伸出去看了一眼，又趕快關(guān)上，跑過來跟我說：“老師，有一個鴿子趴下了，有一個守著它。”孩子們跟著我出去一看，果然是。鴿子到底在干什么?還是看不出來。我用手去碰它，沒想到它咕咕叫著，羽毛都豎了起來，象是很憤怒的樣子。鄭奕在一邊喊：“老師，小心，它要啄你?！蔽液芸斓赜檬窒屏怂某岚蛞幌?，鴿子的身子挪了地方，露出兩個蛋。這下孩子們明白了，都喊了起來：它在孵蛋。“噓，小聲點?！焙⒆觽冓s快回到屋里。關(guān)上了陽臺的門。

　　鴿子在孵蛋。孩子們回到座位上，興致還是那么高。紛紛討論：以后說話要小聲點，可別吵了小鴿子。

　　(二)鴿子媽媽和鴿子爸爸輪著孵蛋

　　接下來的幾天，觀察鴿子孵蛋成了孩子們在班里的一件最主要的活動。早晨來了，先去看;教育活動進行完了要去看看;喝水尿尿的時候要去看看;區(qū)角活動的時候也要去看看。就因為這，早飯后在陽臺上也安靜了許多。這一天，也是早飯后，我也來到陽臺上?？匆?，帶眼鏡的莊睿龍一副很深沉的樣子和李震宇說：“趴著的是鴿子媽媽，那個站著的一定是鴿子爸爸?！崩钫鹩盥犃撕鋈桓呗暫埃骸拔抑懒耍瑡寢尮苤醯埃职秩ソo媽媽找東西吃?！蓖跸ｈ〖舆M來說：“怪不的有時候鴿子爸爸會飛走呢，原來是給鴿子媽媽去找吃的?！焙⒆觽冏h論紛紛，達成了一致的共識。我看到他們議論的差不多了，就過去說：“你們說的很好，可是是不是這樣呢?老師也不知道。這樣吧，你們今天回家問問爸爸媽媽，爺爺奶奶，他們或許知道，好不好?”孩子們這才結(jié)束了這個話題。

　　第二天，我早早來到幼兒園。沒想到孩子們比我來得還早，門口已經(jīng)站了五六個，在七嘴八舌的議論著。家長在一邊看著。孩子們看到我，就跑過來喊：“老師，我知道了，我知道誰孵蛋了?！蔽乙贿吀议L打了個招呼，一邊跟孩子們說：“好，先進屋去，再跟老師說。”進到活動室，劉家慧拖著我的衣角，仰起小臉高聲說：“我爺爺說了，是兩個鴿子輪著孵蛋?！?/p>

　　于亞楠也搶著說：“我爸爸找到了一本書，上面說鴿子爸爸和鴿子媽媽都孵蛋?！蔽铱吹剿麄儗@個問題這么有興趣，心里感到特別高興。孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來到了，我拿了一支畫筆，蘸了一點紅色的油漆，帶著孩子們來到陽臺上。另一只鴿子正好不在。我用畫筆在鴿子的羽毛上涂了涂，染上了一點紅顏色。鴿子“咕咕”地叫了幾聲，沒動地方。孩子們都用不解的目光看著我，問道：“老師，你這是干什么呀?”我忙對他們解釋：“孩子們，你們看現(xiàn)在孵蛋的鴿子羽毛上有了紅色的標(biāo)記，而另一只鴿子沒有。咱們今天就來看一下，到底那只鴿子孵不孵蛋?！焙⒆觽兠靼琢?，高興地直喊：“我來看著。”

　　一上午，孩子們不時的出去觀察，一直也沒有什么變化。中午起床以后。忽然，王子杰從陽臺上跑進來，大聲喊著“老師，換了，換了?！蔽乙粫r沒反應(yīng)過來“什么換了?慢慢說?！薄傍澴?，鴿子換了?！焙⒆觽兒衾惨幌屡艹鋈ヒ淮笃Ｅ茉谇懊娴目戳艘幌掠洲D(zhuǎn)身跑回來?！袄蠋?，真的換了?！蔽乙渤鋈タ戳丝?，果然，正在孵蛋的這只鴿子羽毛上非常干凈，一點紅顏色也沒有。

　　于是我們共同得出了結(jié)論：鴿子爸爸和鴿子媽媽輪著孵蛋。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。

19、大班主題教案《我真棒》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、知道每個人都有長處，要互相學(xué)習(xí)，取長補短。

　　2、進一步了解自己的長處，增強自信心。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書：《我真棒》。

　　根據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動物圖片。

　　請有特長的幼兒準(zhǔn)備1個節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。

　　活動過程

　　1.教師引入話題

　　教師：每一個人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請2~3位幼兒說說)◇教師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優(yōu)點和特長。

　　2.欣賞故事《小河馬，你真棒》

　　出示故事中小動物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。

　　教師講述故事1~4段，同時根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動物的圖片。

　　幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處?(.來源快思老師教案網(wǎng))小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎? 是什么?

　　教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了?它知道了什么?

　　3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》

　　發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。

　　幼兒相互交流自己的長處，教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。

　　操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現(xiàn)自己長處的圖片，和同伴說一說，并對自己說句"我真棒"。

　　幼兒討論：怎樣使自己不斷進步，有更多的長處?

　　教師小結(jié)：每個人都有自己的長處，只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處，就能擁有更多的長處，變得更能干、更棒。

　　4.展示活動"我真棒"

　　鼓勵幼兒在活動室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。

　　幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　活動反思：

　　前期進行了中班孩子單腿跳基本能力的了解和準(zhǔn)備，如孩子能夠單腳跳躍6米左右;會做金雞獨立;單腳跳障礙物，孩子會采取雙腳著地方式進行等等。

　　因為我將單腳跳障礙物的運動技能，分解成單腳站、單腳原地跳、單腳連續(xù)平地跳，最后通過孩子嘗試，教師示范講解動作來學(xué)習(xí)，這樣的分解讓孩子不知不覺中學(xué)習(xí)并學(xué)會單腳跳過障礙物的技能。觀察孩子在活動中的表現(xiàn)，孩子的能力差異很大，出現(xiàn)單腳起跳、雙腳站立的現(xiàn)象，這是孩子的一種自我保護，也是值得肯定的。

20、大班主題教案全集《祖國媽媽我愛您》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

　　活動時間：2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、在升旗活動中，開展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒印?/p>

　　2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。

　　3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示

　　4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會

　　家長工作：

　　1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。

　　2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

　　3、向幼兒介紹各民族的小常識。

　　4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大，各地很美等?；顒觾?nèi)容：社會——美麗的祖國社會——各族兒童喜洋洋科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成藝術(shù)——繪畫：天安門藝術(shù)——律動：擠奶藝術(shù)——舞蹈：小伙伴，你好

　　分區(qū)活動：我們的祖國真大

　　游戲活動：祖國知識我知道

　　游戲活動：談話——美麗的家鄉(xiāng)游戲活動：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)

　　附活動設(shè)計：

　　活動內(nèi)容：社會——美麗的祖國

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。

　　3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。

　　4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

　　活動準(zhǔn)備：有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么?

　　二、展開

　　1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大

　　(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

　　(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)

　　(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最

　　(1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長

　　(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。

　　3、教師小結(jié)

　　三、結(jié)束

　　請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

　　活動內(nèi)容：社會—各族兒童喜洋洋

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

　　2、提高幼兒的認(rèn)識能力。

　　3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。

　　活動準(zhǔn)備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?

　　二、展開

　　1、教師提問：我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?

　　2、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)

　　3、教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)

　　4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習(xí)性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧)

　　5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認(rèn)識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)

　　7、鞏固對少數(shù)民族的認(rèn)識

　　(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。

　　(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。

　　三、結(jié)束

　　教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強大。

　　活動內(nèi)容：藝術(shù)——繪畫：天安門

　　活動目標(biāo)：

　　1、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。

　　活動準(zhǔn)備：畫紙，彩筆，天安門掛圖活

　　動過程：

　　一、導(dǎo)入：我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么?(天安門)

　　二、展開

　　1、提問：誰去過北京，見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。

　　2、出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請幼兒仔細(xì)觀察，天安門的整體外形是什么形狀?(重點提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時候，你應(yīng)該從那畫起?畫出它的什么特點?

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點.提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻.

　　三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好.以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn).

　　活動內(nèi)容：藝術(shù)——律動：擠奶

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。

　　2、提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、熟悉蒙族音樂特點，學(xué)習(xí)律動，掌握提腕、壓腕動作，能跟音樂完整的完成動作。

　　活動準(zhǔn)備：蒙古族舞蹈錄像

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》，引起幼兒的活動興趣

　　二、展開

　　1、請幼兒欣賞一段音樂

　　2、討論：聽了這段音樂有什么感覺?你想到了什么?

　　3、教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂，猜猜這是哪個民族的?(蒙古族)

　　4、教師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞

　　5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像

　　6、教師：你都看到了哪些動作?(讓幼兒來學(xué)一學(xué))

　　7、教師重點教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指

　　8、幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)

　　9、教師表演律動《擠奶》，幼兒欣賞

　　10、請幼兒來跟教師一起來表演一邊

　　11、教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動的動作

　　12、聽音樂表演律動

　　13、教師糾正幼兒不正確的動作

　　14、聽音樂再來表演

　　15、分組來表演

　　三、結(jié)束看錄像，請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演

　　活動內(nèi)容：舞蹈：《小伙伴，你好》

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結(jié)友愛的親密友情。

　　2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

　　3、學(xué)會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步活動準(zhǔn)備：場地、磁帶，錄音機

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。

　　(二)展開部分：

　　1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

　　2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。

　　3、教師和幼兒自由表演，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。

　　4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導(dǎo)，請幼兒間相互糾正動作，

　　5、隨音樂跳舞，分組反復(fù)練習(xí)，請幼兒相互指導(dǎo)、自我評價、相互評價。

　　6、請個別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

　　(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。

　　游戲活動：

　　活動內(nèi)容：美麗的家鄉(xiāng)

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　　3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣)

　　活動準(zhǔn)備：山東地圖;請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物

　　活動過程：

　　1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣)請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。

　　2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。

　　3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：(可出示自己準(zhǔn)備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。

　　4、以"小小廣播站"的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　　5、結(jié)束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。

　　游戲活動：

　　活動內(nèi)容：繪畫《美麗的家鄉(xiāng)》

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。

　　3.通過認(rèn)識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。

　　活動準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友，剛才我們認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?

　　2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。

　　3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色?

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。

　　5、結(jié)束：師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　游戲活動：

　　活動內(nèi)容：祖國知識我知道

　　活動目標(biāo)：

　　1、加深幼兒對祖國的認(rèn)識。

　　2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和靈敏的反應(yīng)能力。

　　3、通過游戲，鞏固幼兒對祖國各方面知識的掌握。

　　活動準(zhǔn)備：有關(guān)祖國各方面的知識，記分牌

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入教師：你了解我們的祖國嗎?請你來說說(個別幼兒發(fā)言)

　　二、展開

　　1、教師提出游戲的愿望教師：今天我們來一場知識競賽，看看哪個組的小朋友知道我們祖國的知識最多。

　　2、幼兒分組坐好(將幼兒分為4組)，將記分牌都翻到“零”

　　3、教師提出游戲的玩法

　　(1)第一輪：必答題(每組請一名幼兒回答)

　　我們祖國的全稱是什么?(中華人民共和國)

　　我們祖國有多少個民族?(56個)

　　國土面積有多大?(960萬平方公里)

　　我們祖國的首都在哪里?(北京)

　　(2)第二輪：搶答題(誰會誰舉手來回答)最大的島(臺灣島);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(長江);最大的運河(京杭大運河);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最大的高原(青藏高原);最大的平原(東北平原);最大的草原(內(nèi)蒙古大草原);最大的森林(大興安嶺森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黃果樹瀑布);最大的廣場(天安門廣場);最大的宮殿(北京故宮);最大的佛(樂山大佛);最大的沙漠(塔克拉瑪干沙漠)

　　4、教師和幼兒一起看得分

　　5、為勝利的組發(fā)小獎品

　　三、結(jié)束

　　活動內(nèi)容：

　　分區(qū)活動活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對祖國的認(rèn)識。

　　2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和動手操作能力。

　　3、利用各種形式豐富幼兒的知識。

　　活動準(zhǔn)備：開放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入教師：我們的祖國真大，小朋友也知道很多有關(guān)祖國的知識。請你到區(qū)域里把自己知道的知識表現(xiàn)出來，好嗎?

　　二、展開

　　1、向幼兒介紹開放的區(qū)域：認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)

　　2、幼兒進區(qū)活動

　　3、教師指導(dǎo)區(qū)域活動：

　　認(rèn)知區(qū)：請幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖

　　構(gòu)筑區(qū)：請幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。

　　美術(shù)區(qū)：請幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫(制作)出祖國的風(fēng)光和建筑。

　　4、小結(jié)：請幼兒來當(dāng)小導(dǎo)游，將自己繪制(制作)出來的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小朋友

　　三、結(jié)束

　　活動反思：

　　此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶?！笆乱蝗諊鴳c節(jié)”。

21、大班健康教案《我的身體真靈巧》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒活潑、好動、好奇，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作團結(jié)，主動地探索出多種動作，按實際能力達到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，健康成長。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度自主思考，獨立或合作完成不同的動作要求，發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。

　　3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神，灌輸團結(jié)就是力量的真理。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動重點難點

　　想辦法讓幼兒運用不同部位移動身體，并完成手不沾地爬著移動身體

　　活動過程

　　1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。

　　2、情景導(dǎo)入：“我們的胳膊疼了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

　　3、教師深入提出問題：“如果不用小手，可以用其他部位代替手移動身體嗎?”

　　教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”(快思老師.教案網(wǎng)出處)鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。

　　4、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如用胳膊挪動、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。

　　5、討論：我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。

　　6、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能手不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分?！?/p>

　　教學(xué)反思

　　成功之處：

　　1、幼兒在這節(jié)活動課之后，對身體的每一部分有了進一步的了解，并知道如何保護身體，用身體的每一個部分怎樣完成各種動作，達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、課堂氣氛非?；钴S，多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識。

　　3、各部分銜接自然，使整個教學(xué)過程比較完整。

　　不足之處：

　　1.由于本人對大班幼兒的了解不夠，在活動中，沒能調(diào)動起所有幼兒的興趣。

　　2.本人在教學(xué)過程中，沒能很好的將五大領(lǐng)域的知識融匯貫通，還要加強對《綱要》的學(xué)習(xí)。

　　3.本人還要掌握更多的教學(xué)技巧，以應(yīng)對在教學(xué)活動中的突發(fā)事件。多運用鼓勵教學(xué)法，使幼兒學(xué)起來更有自信更積極。

22、大班主題教案《我的小手真能干》含反思

　　設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，被父母包辦太多，對于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、幫老師整理圖書等，不善于也不勤于動手，對手沒有自覺意識。通過《我的小手真能干》這一活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情，激發(fā)以幼兒自己動手的主動性、積極性。

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情。

　　3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　4、教幼兒初步保護手的概念。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　難點：1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進行比較。

　　重點：讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、錄音機、磁帶。

　　2、豐富的手工操作材料：橡皮泥、積木、串珠子等。

　　活動過程

　　一、組織教學(xué)：

　　老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。

　　二、游戲引入法：

　　玩一玩手指游戲。

　　三、觀察發(fā)現(xiàn)法：

　　1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，復(fù)習(xí)認(rèn)識小手。

　　2、比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較大小不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進行比較。

　　3、說一說：我們的小手能干什么?(激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。)

　　4、鞏固：我們的小手真能干，會穿衣服、扣紐扣，會刷牙、洗臉，會梳頭……現(xiàn)在我們就一起來聽著音樂扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。!出自:快思老.師!(師幼聽音樂模仿日常生活動作)

　　四、感知操作法：

　　1、變一變：小朋友的小手很能干，老師的大手也很能干。小朋友你知道嗎，老師的手還會變魔術(shù)呢，看一下老師的手變出了什么?(孩子觀察講述)

　　2、聽音樂幼兒自選材料游戲：我們的小手好能干，能幫助我們做這么多的事情，老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西，用你能干的小手去玩一玩吧!鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如撕紙、搭積木、用橡皮泥串糖葫蘆等。

　　五、延伸活動：

　　討論：怎樣保護好我們的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼兒保護好自己的小手。我們知道了小手有這么多本領(lǐng)，小朋友一定要愛護好自己的小手，講衛(wèi)生，愛勞動，自己的事情自己做。

　　教學(xué)反思

　　從孩子的反映來看，他們對自己的手有哪些用處是非常了解的，而且也能用語言來進行表達。但好多時候，孩子往往是說的一套，做起來又一套，說的總是比做得好。如：有的孩子總喜歡把積木扔到地上，在老師的引導(dǎo)下才愿意去撿。

　　本次活動的施教過程中，主要采用了游戲?qū)敕?、觀察發(fā)現(xiàn)法、音樂鞏固法、感知操作法。活動開始，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性認(rèn)識，產(chǎn)生活動興趣。在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗交流中，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進行大膽地表述，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺。這樣，層層剝平，逐個掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對手的感性認(rèn)識。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指游戲非常感興趣，也非常認(rèn)真，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中，去探求、去體驗、去表現(xiàn)自己。

　　考慮到在有限的集體教學(xué)時間內(nèi)，課后在區(qū)角活動中，我又為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒們進一步進行操作活動，再次感受自己小手的能干，保證了活動的質(zhì)量。

23、大班主題教案《我的文具盒》

　　活動目標(biāo)

　　1、能用完整連貫的語言介紹文具盒。

　　2、在教師的示范指導(dǎo)下，能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。

　　3、認(rèn)真傾聽教師的講述，嘗試發(fā)現(xiàn)講述的不同之處。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　布置“文具盒”商店、實物投影儀一臺、圖標(biāo)(形狀、顏色、圖案、功能)黑板，電視機布、簍子。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　引發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　師：“小朋友，你們馬上就要從成為一年級的小學(xué)生了，高興嗎?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(高興)上小學(xué)要準(zhǔn)備什么什么呀?”(幼兒自由發(fā)表意見)

　　二、感知理解講述對象

　　1、師：“你們知道這是什么?(文具盒)

　　這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!

　　文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)

　　2、幼兒自由參觀“文具商店”，每人選擇一個自己最喜歡的文具盒回到座位。

　　師：“你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)，有這么多文具盒呀，現(xiàn)在我們小朋友輕輕地上來選一個自己喜歡的文具盒?！?/p>

　　三、運用已有經(jīng)驗講述

　　1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。

　　師：“好，每個小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧，現(xiàn)在我們和旁邊的好朋友說一說你手中的文具盒。

　　2、個別講述。

　　師：誰愿意到前面來跟大家說一說。注意哦小朋友在說的時候，我們的小觀眾們要認(rèn)真聽，尊重他們哦。

　　四、引入新經(jīng)驗

　　1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。

　　師：“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒?！?/p>

　　師：我是怎么說的，我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)幫幼兒獲得新的講述經(jīng)驗。)

　　2、幼兒自由練習(xí)按序講述。

　　師：“現(xiàn)在我們再來按著順序說一說你的文具盒，記住要先說形狀、顏色，再說圖案，最后說功能，別忘了介紹完以后說一說對他的喜愛?！?/p>

　　五、遷移新經(jīng)驗

　　師：“老師還準(zhǔn)備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順序說?！?/p>

　　六、結(jié)束活動

　　師：今天，小朋友把文具介紹的很清楚，讓客人老師都知道了應(yīng)該如何使用?？墒切≈邪嗟牡艿苊妹脗冞€不知道，我們?nèi)ソo他們說一說吧。

24、大班主題教案《我愛我的家鄉(xiāng)》含反思

　　設(shè)計意圖：

　　家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設(shè)計此活動方案，并通過此活動增強幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

　　2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

　　2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

　　活動過程：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

　　師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

　　二、進入展廳。

　　1教師擔(dān)任解說員，講解廣昌主要景點。

　　自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等等。

　　3、自由活動

　　請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。

　　4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好?

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

　　我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在江西廣昌

　　廣昌的白蓮天下聞名——— 廣昌秀麗風(fēng)景天下傳

　　千年古剎定心寺——— 明代古寺龍鳳巖

　　驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|

　　名勝古跡數(shù)不清――― 我愛我的家鄉(xiāng)

　　教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

　　5活動延伸

　　請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。

　　活動反思：

　　本次活動，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。

　　其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。

　　第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。

　　最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。

　　在整個活動中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動的樂趣。

25、大班主題教案《我的家鄉(xiāng)―墾利》含反思

　　設(shè)計思路：

　　主題三《我的祖國》中有“咱們?nèi)ヂ眯小薄凹亦l(xiāng)的土特產(chǎn)”兩個活動。在開展這兩個活動時幼兒提出：“老師，書上說的都是別的地方的旅游景點和土特產(chǎn)品，那么我們的家鄉(xiāng)有沒有旅游景點和土特產(chǎn)品呢?”因而生成了《我的家鄉(xiāng)---墾利》這個活動。從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解自己的家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有哪些旅游景區(qū)、土特產(chǎn)品。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語表達能力和交往能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《黃河入海流》、展板、VCD、幻燈片。

　　活動過程：

　　1、放歌曲《黃河如海流》教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。孩子們，你們喜歡旅游嗎?(喜歡)今天老師帶你們?nèi)ヂ糜?準(zhǔn)備出發(fā)!我們先來看看我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?又有哪些土特產(chǎn)?(教師帶領(lǐng)幼兒邊看展板，邊給幼兒講解。)

　　2、談話：幼兒和教師一起做在地毯上。我來考考你們：剛才你們都看到許多好玩的地方，還有許多好吃的。你們知道嗎?這些好玩的好吃的都在我們的家鄉(xiāng)!你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?幼兒討論：引出我們家鄉(xiāng)的名字---墾利。教;.來源快思老師教。案網(wǎng);師告訴幼兒黃河在我們的家鄉(xiāng)流入大海。

　　3、播放介紹墾利的VCD,讓幼兒進一步了解我們家鄉(xiāng)。

　　4、集體討論：墾利有哪些旅游景點土特產(chǎn)品。

　　5、觀看家鄉(xiāng)景區(qū)及土特產(chǎn)幻燈片，進一步鞏固幼兒對各個旅游景區(qū)、土特產(chǎn)品的認(rèn)識。我們家鄉(xiāng)如此美麗富饒，我們作為一個黃河口人，一個墾利人。我們會感到無比的光榮和自豪!

　　6、活動延伸：請幼兒做小導(dǎo)游，給客人老師介紹自己家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)及土特產(chǎn)品。

　　活動反思：

　　在隨后的自由活動中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。

26、教案《媽媽，母親節(jié)快樂！》

　　教案目標(biāo)：

　　1.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

　　2.通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。

　　3.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

　　4.參與節(jié)日游戲。

　　5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”

　　2.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

　　3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。

　　教案過程：

　　1.師幼交談，引出課題。

　　師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?

　　幼：母親節(jié)就要到了。

　　幼：就是媽媽的節(jié)日。

　　師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

　　2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。

　　師：每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。

　　幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

　　幼：小寶寶也要吃東西嗎?

　　師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。

　　3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

　　師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

　　幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。

　　幼：然后開始長手和腳。

　　師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?

　　幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。

　　幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

　　朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。

　　幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?

　　朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。

　　幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

　　師：朱老師，等你生下小寶

　　寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

　　朱：好的，謝謝你們。

　　4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。

　　師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?

　　幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。

　　師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?

　　(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。)

　　幼：媽媽懷我的時候肚子很大.走起路來很累。

　　幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話?？?，她笑了，因為她感到很幸福。

　　幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。

　　師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?

　　幼：因為媽媽喜歡我。

　　幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。

　　5.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

　　師：媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?

　　幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。

　　幼：我要說“你是我的好媽媽”。

　　幼：我要說“媽媽，我愛你”。

　　師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。

　　延伸活動：

　　1.幼兒畫“我的媽媽”。

　　2.請幼兒收集一張和媽媽的合影。

　　3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。

　　小編總結(jié)：

　　祝全天下的母親，母親節(jié)快樂! 在母親節(jié)這天,中國的母親們會舉行廚藝比賽,時裝秀等活動來慶祝自己的節(jié)日.各地會舉辦各種各樣的活動,如組織母親們旅游,評選優(yōu)秀母親等。大家一起祝福我們的母親。

27、中班三八婦女節(jié)教案《媽媽，我愛您！》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過自己動手制作剪紙，表達對媽媽的祝賀。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 布置活動場地。

　　2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

　　2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。

　　2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。

　　3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。

　　制作禮物----漂亮的剪紙說明：幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。

　　1、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個細(xì)小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。

　　送禮物本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

　　結(jié)束語：

　　快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎?通過這次活動，我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見!

　　教學(xué)反思：

　　幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

28、母親節(jié)教案《媽媽，我愛您！》

　　活動主題：媽媽，我愛您!

　　活動時間：5月7日(下午3：30—5：00)

　　準(zhǔn)備時間：5月4日—5月6日

　　活動目的：

　　1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

　　2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

　　3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動具體過程：

　　1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關(guān)于"媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢?的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

　　2、5月4日—5月6日

　　(1)老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題

　　(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

　　#from 幼兒園母親節(jié)活動方案來自 end#

　　(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

　　3、5月7日

　　(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯

　　(2)進入班級，評選最相像的母子或母(酒店聯(lián)誼活動策劃書)女，頒發(fā)獎狀

　　(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

　　(4)我給媽媽唱首歌

　　(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

　　(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動

　　溫馨提示：

　　請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片(電子版)，五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事，并且在5月7日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

29、小班優(yōu)秀主題兒歌教案《小心，別噎到！》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

　　2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》。

　　【活動過程】

　　一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。

　　1、故事的前半段。

　　熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”

　　2、請幼兒看操作卡片，討論，提問：

　　(1)小貓為什么會被魚刺卡住?

　　(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?

　　(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

　　二、故事的后半部分。

　　貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，(.教案.出自：快思教案網(wǎng).)朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不能著急，知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

　　(幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。)

　　三、了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　1、請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

　　小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

　　2、教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

　　小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

　　附兒歌：小心，別噎到!

　　吃魚要注意，

　　安全是第一，

　　吃魚不吃飯，

　　吃飯不吃魚。

　　活動反思：

　　培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法，增強防險、避險的能力,是本課的教學(xué)重點。

　　教學(xué)中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓學(xué)生體會到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應(yīng)該如何去做，才能把危險降到最低限度。

　　教學(xué)中，首先讓學(xué)生認(rèn)識了三個重要的求助電話，并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境，使學(xué)生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個典型事例，讓他們明白了遇到危險要向人求救，求救的方法一是及時通知大人，二是使用三個求救電話。

　　教學(xué)中，我適時補充了相關(guān)安全常識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效率。

　　本節(jié)課，我創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。

30、小班主題優(yōu)秀教案《你好！你好！》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試用多種方式與同伴打招呼并樂意向別人介紹自己。

　　2.愿意大膽地參加活動，感受與同伴交往的樂趣。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　電腦、《天線寶寶》視頻、《你好你好》CD;活動前邀請4名大班哥哥姐姐參與活動。

　　活動過程

　　1. 出示"天線寶寶"毛絨玩具，引起幼兒興趣。

　　指導(dǎo)語：小朋友們，你們認(rèn)識它嗎?你想用什么樣的方式和它打招呼?

　　2.觀看《天線寶寶》視頻片段，學(xué)習(xí)多種和同伴打招呼的方式。

　　(1)觀看《天線寶寶》，說說自己的感受。

　　提問：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!聽到朋友的招呼，你心里感覺怎樣?

　　(2)通過圖示記錄，探索多種打招呼的方式。

　?、倌７绿炀€寶寶打招呼的方式

　　指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)一學(xué)天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的。

　?、诮處熡脠D示記錄幼兒打招呼的方式。

　　指導(dǎo)語：你還可以用和天線寶寶不一樣的方式打招呼嗎?

　　指導(dǎo)要點：幼兒一邊說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理。

　　小嘴巴圖示表示甜甜的聲音，笑臉圖示表示甜甜的微笑，小手圖示表示甜甜的小手，娃娃圖示表示甜甜的擁抱……

　?、坌〗Y(jié)：小朋友想出了許多和朋友打招呼的方式，微笑的表情、甜甜的聲音、靠靠小臉、碰碰小腳等等，有趣極了，打招呼的時候，我們還要大膽地介紹自己的名字。

　　3.游戲"你好!你好!"，運用學(xué)到的多種方式與新朋友打招呼。

　　(1)天線寶寶向小朋友介紹新朋友(大班哥哥姐姐)。

　　指導(dǎo)語：小朋友們學(xué)會了很多打招呼的方式，我們一起去和哥哥姐姐們打招呼吧!別忘了要介紹你的名字。

　　(2)在音樂《你好!你好!》的伴奏下，幼兒用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介紹自己的名字。

　　活動反思：

　　本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。本堂課非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好。

31、幼兒園大班活動公開課教案：我的媽媽真棒

　　活動目標(biāo):

　　1.通過談話、討論、調(diào)查等活動,初步了解媽媽們的生活、工作,增強幼兒對媽媽的自豪感。

　　2.能夠與同伴大膽交流并進行演講,進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　3.在設(shè)計的娛樂活動中為媽媽們打分,評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽,培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　設(shè)計思考:

　　大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶?！比?八“節(jié)的活動,以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動,讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情,激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認(rèn)知水平的發(fā)展,他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了,他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作,我媽媽的本領(lǐng)可大了,我媽媽有好多好多漂亮的衣服,有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時爭論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時,能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。

　　活動流程

　　信息活動:婦女節(jié)的小精靈 調(diào)查訪問:我們的媽媽 圖片和實物展:媽媽的作品 交流演講:我的媽媽本領(lǐng)大 娛樂活動評選“真棒媽媽“

　　活動方案舉例

　　信息活動:婦女節(jié)的小精靈

　　活動目標(biāo)

　　婦女節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討,培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。

　　2、 記號筆若干。

　　活動過程

　　一.師提出活動主題:婦女節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

　　二.幼兒講述自己的想法。

　　效果分析:根據(jù)平時的了解,孩子們的想法太多了。

　　話題有:

　　1. 采訪媽媽,了解媽媽的有關(guān)信息,喜歡什么,不喜歡什么。

　　2. 采訪家中的人,了解他們眼中的媽媽。

　　3. 采訪整個大班的媽媽,統(tǒng)計在媽媽在全國某地工作的情況。

　　4. 采訪媽媽的工作,并對相同工作進行統(tǒng)計。

　　5. 采訪小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。

　　6. 統(tǒng)計婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

　　7. 采訪并統(tǒng)計孩子最喜歡的媽媽。

　　三.幼兒分組商討采訪話題,并選擇佩帶記者證。

　　1. 給話題分類。工作類、生活類、感情類。

　　2. 幼兒自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題。

　　小精靈們開始行動了。

　　娛樂活動:評選“真棒媽媽”

　　活動目標(biāo)

　　在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分,培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力,進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感,提高幼兒對媽媽的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備

　　節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。

　　活動過程

　　1、 在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進場,宣布幼兒評委方陣。

　　2、 具體活動:

　　智慧媽媽選拔闖關(guān):知識搶答,猜猜做做 ,一把鑰匙開一把鎖。

　　愛心媽媽場景表演:收拾家庭做家務(wù),做菜介紹菜名。

　　巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂母女模特表演。

　　才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運動、編織等。

　　3、頒獎活動:園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻上自己做的禮物,說一句祝福媽媽的話,在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。