大班德育工作計劃

大班德育工作計劃

1、 大班德育工作計劃

　　大班下學期德育工作小結

　　大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

　　二、節(jié)日中的品德教育

　　1.“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參加幼兒園組織的慶祝活動，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.

　　2.三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

　　3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程;

　　4.“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

　　5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。

　　6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng) 幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學、戴紅領巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣，就開展了“綠領巾”的入對儀式，讓幼兒了解小學中的一些學習、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學打下良好的基礎?？粗⒆觽円粡垙垏烂C的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

　　三、家園聯(lián)系共同教育

　　對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

　　1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

2、大班教案《我的計劃表》

活動目標：

　　1.通過討論，知道如何合理安排自己的打算。

　　2.嘗試以圖表和文字形式表達自己的活動安排。

　　3.培養(yǎng)有序做事和珍惜時間的意識。

　　4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

　　1.教師的計劃表

　　2.幼兒使用的空白計劃表

　　3.若干記號筆

　　4.兩個可以撥動指針的鐘面

　　5.若干張白紙

活動過程：

　　一、導入：我的休息天。

　　——馬上到雙休日了，小朋友們，你們在雙休日會干些什么呢?

　　(引導幼兒討論自己的休息天一般都做寫什么事情，或者這個休息天想要干些什么?)

　　——請幾名幼兒說說自己的打算。(幼兒說自???的打算，老師有目的選擇一些計劃記錄在白紙上，一個計劃一張紙)

　　二、安排我的打算。

　　1.引導幼兒安排計劃事情的先后順序

　　——每一個小朋友都自己的打算，老師都記不過來了，所以剛剛老師只記錄了一些小朋友們要做的事，我們一起來看看小朋友們都有哪些計劃吧?

　　(和小朋友們一起討論剛剛記錄的一些計劃)

　　——這些事我們不可能同時去做，我們不能左手寫字，右手吃飯啊!所以我們要先完成一件事，再去做另一件事。但是，我們怎么能知道先做哪件事情會比較好呢?小朋友們你們覺得這些事里我們先做什么呢?

　　(根據(jù)多數(shù)幼兒的意見將上述計劃圖片按順序排好)

　　2.引導幼兒明確要做事情的具體時間

　　——小朋友們真棒，將事情都排好了。但是我們到底什么時間該做這些事呢?這時候，就需要一個法寶來幫助我們啦!(出示鐘)

　　——小朋友們，你們看這是什么?你們會看時間嗎?現(xiàn)在是幾點?

　　(出示指針可以撥動的時鐘，引導幼兒說出具體的時間)

　　——小朋友們真厲害，能夠把早上6點到晚上9點都準確地說出來。那現(xiàn)在我們就要利用這件法寶來安排我們要做的事情啦!

　　——請小朋友們閉上眼睛，當當當，時間到了星期六的早上，小朋友們還在睡夢中，小朋友你們要幾點起床呢?

　　——小朋友們能告訴老師我們幾點鐘的時候(干什么)?為什么呢?

　　(老師和幼兒一起探討上面計劃的具體時間，老師記錄在相應圖片上)

　　——老師引導幼兒完善整個計劃

　　三、我的計劃表。

　　——現(xiàn)在，小朋友們都知道了怎么去安排雙休日想做的事情了嗎?

　　——老師想留著這些東西，想要做什么事了，看一下，就不會忘記啦!但是，我們這樣一張張的看，實在是太麻煩了，小朋友有沒有辦法能夠?qū)⒚考虑槎加浀煤芮宄?

　　——老師有一個辦法，這就是老師的第二個法寶啦!你們看，這是什么，有小朋友認識這幾個字嗎?

　　——老師也計劃了雙休日要做什么事，制作了一張計劃表，我們一起來看看。

　　(出示教師的計劃表。結合時鐘，引導孩子觀察教師的計劃表——計劃表有幾列，第一列是寫什么，第二列是寫什么，按什么順序?qū)懙?

　　——現(xiàn)在小朋友們也來自己制作計劃表，寫下、畫下雙休日想做的事。

　　——幼兒互相講述、介紹自己的計劃表。

活動延伸：

　　1.展示幼兒的計劃表。一日活動結束后，請幼兒將自己的計劃表帶回家向家長介紹。

　　2.設計主題墻展示幼兒的計劃表。

3、大班教案《小螃蟹找工作》含反思

活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，幼兒能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習性為其選擇合適的工作，感受小螃蟹找到合適工作后的喜悅心情。

　　2、鼓勵幼兒能夠大膽表達自己的見解和看法，提高語言表達能力，

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事。

教學重點、難點

　　活動重點：能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習性為其選擇合適的工作。

　　活動難點：能大膽表達自己的見解與看法

活動準備

　　電腦、PPT、紙、筆、動物圖片

活動過程

　　(一)、引出課題：

　　1、猜謎：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡”

　　2、出示螃蟹圖片：有一只小螃蟹，想找一份合適的工作，你們知道它會找什么樣的工作呢?你們說得都有道理，那我們接下去聽個故事，到底什么工作最合適它。小螃蟹找工作。

　　(二)、聽故事，理解故事內(nèi)容

　　1、聽故事第一段，提問：小螃蟹到什么地方找工作，這份工作適合它嗎，為什么?

　　小結：原來理發(fā)店里的環(huán)境不適合小螃蟹在那里工作。

　　2、聽故事第二段至中間，提問：這次小螃蟹找的工作合適嗎?理由是什么?你們說得都很有道理，可是后來又發(fā)生什么事了呢?

　　小結：因為小螃蟹的大螯和吐泡泡的特點不適合在圖書館工作。

　　3、聽故事第三段首句，提問：這次小螃蟹找的工作合適嗎?說說理由。我們再來聽聽故事，這份工作是不是真的合適它?

　　小結：小螃蟹吐泡泡的特點不符合飯店的衛(wèi)生要求，所以它覺得也不適合在飯店工作。

　　師：小螃蟹找了幾份工作都不合適，你們知道它的心情會怎么樣?你們用得詞都很合適，但是小螃蟹一點也不灰心，它又繼續(xù)去找工作了。

　　4、、聽故事第四段，提問：最后小螃蟹找到一份什么工作，合適它嗎?

　　(三)、開設動物職業(yè)介紹所，為動物們找工作

　　1、出示大象、小鳥等動物圖片，提問：小螃蟹找到了合適的工作，真開心，森林里的動物們聽說了這件事，都想出來找工作，看看是誰?今天我們一起開個動物職業(yè)介紹所，幫助這些小動物也找?guī)追莺线m的工作好嗎?

　　2、分組討論統(tǒng)計為動物找工作

　　提問：大家一起商量這些動物有什么特點和特殊的本領?最適合哪些工作?然后把你們找的工作記錄在紙上。

　　3、交流討論結果，幼兒大膽表達自己的見解

　　鼓勵幼兒運用句式：我為XX找工作，我為它找了XX工作，因為……

　　(四)、延伸活動

　　小結：每個動物都有自己的特殊本領，都有最適合自己的工作。等會我們吧這些動物放到區(qū)角活動中去，你們可以繼續(xù)為它們找合適的工作，也可以象小螃蟹找工作那樣編個好聽的故事好嗎?

教學反思

　　本次語言活動目標從促進幼兒認知、能力、情感三方面來確定教育目標，整個活動始終以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，運用多媒體手段進行教學，能將幼兒不易理解的小螃蟹心里復雜變化過程，生動直觀地顯示出來，讓幼兒在身臨其境中切身體驗、直接感受。在生動、有趣、環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進的故事情節(jié)中，孩子們能感受到小螃蟹找工作的曲折歷程，從而有了深刻的情感體驗，自然而然地解決活動的難點。整個教學活動圖文并茂、聲情并舉，改變了以往傳統(tǒng)語言教學活動靜態(tài)、單向交流的教學方法，孩子們在集音樂、動畫、圖像于一體的動態(tài)教學環(huán)境中學的主動輕松、真正成為學習的主人。

　　我作為執(zhí)教者，在整個活動的把握上雖然比較完整，但是每一個環(huán)節(jié)的安排時間是不充分的，在活動中也存在著很多的不足之處，從整堂活動來看，孩子們的合作意識還沒有完全體現(xiàn)，盡管我在設計此活動時，目標是以小組合作的形式來進行商量討論，共同為小動物找工作。但活動開展中，孩子在操作過程中只是自顧自地給小動物找工作，沒有過多的討論與協(xié)商，整個活動幼幼互動沒有充分地體現(xiàn)。

　　如果要針對這一環(huán)節(jié)作調(diào)整的話，可以在每組設置一個職業(yè)介紹所，里面有2—3只小動物要找工作，這樣孩子們可以根據(jù)自己的意愿，自由選擇想要找的小動物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量討論，既增加了孩子們的自主性，又促進了孩子間的交往、合作等，也可以避免大家設計得都一樣。

4、大班主題教案《制訂寒假計劃書》含反思

【設計背景】

　　在開展班級課題《家園合作培養(yǎng)幼兒的任務意識》的過程中，我們了解到，幼兒普遍都不會合理安排自己的假期生活。開展年級組教研活動時，我們特意邀請了部分家長參與共同教研，探討如何在假期里培養(yǎng)幼兒的任務意識，由此產(chǎn)生了本活動方案。

【活動目標】

　　1、本活動旨在通過家園合作制訂寒假計劃書。

　　2、讓幼兒主動參與策劃內(nèi)容，家長提出合理建議，利用表格、圖畫等形式制訂一份有針對性、個性化、具有可行性的寒假計劃書。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動過程】

　　活動前，我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動的目標和內(nèi)容，邀請家長參加本次活動。

　　活動中，首先教師、幼兒和家長一起討論怎樣過寒假最有意義，并從生活、學習、運動、興趣、安全等方面具體分析寒假中的各種細節(jié);

　　其次，教師出示相關的圖片，提出希望幼兒在寒假完成的任務，同時指出寒假計劃書應該體現(xiàn)幼兒的想法、教師提出的任務以及父母的要求三方面的內(nèi)容;

　　第三，幼兒和家長一起制訂寒假計劃書時，教師提醒家長不要代替幼兒完成計劃書;

　　第四，教師還設計了每天計劃完成情況記錄表，方便幼兒每天進行記錄，家長也可了解幼兒的任務完成情況。

【活動反思】

　　幼兒任務意識的培養(yǎng)包括對任務的感知、完成任務的自我評價及任務行為的自我調(diào)節(jié)三部分。任務的感知包括聽清任務的內(nèi)容及要求;完成任務的自我評價及任務行為的自我調(diào)節(jié)要在寒假中去實現(xiàn)，家長由于參與了寒假計劃書的制訂過程，在寒假中他們能及時鼓勵和督促幼兒克服困難、完成任務，從而培養(yǎng)幼兒的責任感和任務意識。

5、大班教案《小動物找工作》含反思

活動目標

　　1、正確理解動物特性與其職業(yè)的相關性。

　　2、學習并能夠正確運用“因為……所以……”組成完整的語句進行口語表達。

　　3、激發(fā)幼兒關心小動物的興趣，提高幼兒的想象力和語言表達能力。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

教學重點、難點

　　學習正確運用“因為……所以……”，組成完整的語句進行口語表達。

活動準備

　　1 、制作《小動物找工作》課件。

　　2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應“職業(yè)”的待完成聯(lián)線圖。

　　3、彩筆、投影儀等。

活動過程

　　一：組織談話，激發(fā)興趣

　　二：觀看課件，啟發(fā)討論

　　1、小豬笨笨說它的小哥們都想拜見小朋友，它們來請小朋友干什么呢?(幫個忙)那你們愿不愿幫忙?那好，我們接著看，都有誰來了?討論：

　　(1)它們都有哪些小動物?它們是怎樣介紹自己的?誰能來學學。(2)它們到底來找小朋友幫什么忙呢?還是聽小豬笨笨是怎么說的吧。

　　2、師：聽了笨笨的介紹，你覺得剛才見面的那些小動物心情怎么樣呢?(很煩惱)它們?yōu)槭裁礋滥?(找的工作不合適)

　　3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢?我們一起來看看。

　　討論：

　　(1)誰來說說它們都找到了什么工作?

　　(2)它們都不喜歡自己的工作，那該怎么辦?讓我們來幫忙，為它們重新調(diào)配工作好嗎?你們給小動物調(diào)配工作時，要想到這種小動物各自的特殊本領，才能為它們找到合適的工作?，F(xiàn)在先聽老師說兩個句子：1：因為今天小朋友特愛動腦筋，所以老師很高興。2:因為你喊老師“媽媽”，所以老師喊你們“寶寶”。

　　(3)師：這兩個句子有哪些詞是相同的?(因為……所以 )對，老師用“因為”和“所以”把前后兩個小句子連成了一個大句子。你們待會兒為小動物分工作時，也要用“因為”和“所以”說出理由好嗎?(個別提問，隨時提醒幼兒用“因為”和“所以”)

　　(4)老師把小朋友幫小動物重新找的工作做成了動畫，看看跟你們想的一樣嗎

　　(5)誰來學一學，螃蟹是怎么說的?誰來學學螃蟹的大剪刀。我們再接著看，小猴是怎么說的?一起學學小猴的習慣動作(抓耳撓腮)。再看看小貓是怎么說的?那小馬又找到了什么工作呢?小馬怎么說的?

　　(6)小動物們很感謝小朋友，它們說謝謝你們呢!快給它們回個話。

　　(7)它們臨走時，又把自己的好朋友邀請來了。快看!(出示畫板)

　　師介紹：左邊豎排是小動物，右邊豎排是工作，請小朋友用直線把動物和適合這種動物的工作連起來，明白嗎?

　　好，請你們坐到地板上，把凳子下面的小動物請到你的座位上，再為它們分工作吧。(幼兒操作，教師巡回指導)

　　(8)有誰愿意拿自己的作品到老師這兒來，講給大家聽一聽?(投影幼兒作品3-5個)

　　(9)小朋友，把你們的作品送給聽課老師看一看，讓他們跟你們學一學。

　　(10)于老師也跟你們學聰明了，也能為小動物們找到工作了，看看合適嗎?

　　三.結束

　　小朋友今天為小動物們做了許多許多的好事，小動物們要再次感謝你們呢!快夸夸自己!可是，森林里還有很多很多的小動物沒找到工作，怎么辦?(下次活動咱們再來幫忙吧)。

教學反思

　　通過此活動，幼兒初步意識到每個人都有自己的長處，會欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍，甚至把話題延伸到了“我的理想”，這為活動的生成尊定了基礎。教師不斷的擴展幼兒的談話范圍，幫助幼兒豐富經(jīng)驗和生成活動。

6、大班社會教案《戶外活動計劃及總結》含反思

活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

　　3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動內(nèi)容：

　　根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

　　玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。

活動玩法：

　　在這些區(qū)域中有相應的教師擔任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

活動反思：

　　戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：

　　一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

　　二、創(chuàng)設多樣化混齡戶外體育活動環(huán)境

　　1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

　　2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應的教師擔任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。

　　3、創(chuàng)設豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

　　三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)

7、大班教案《購物計劃》

活動目標：

　　1、掌握20元的錢幣兌換，進一步體驗錢幣與商品之間的等價交換。

　　2、能根據(jù)自己的意愿選擇適合的商品制定購物計劃，并愿意把自己的購物計劃與同伴分享。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

活動準備：

　　1、班級創(chuàng)設購物情景(超市、文具店、銀行、加工廠、造幣廠)

　　2、商品價格表、購物計劃單若干

　　3、鉛筆、膠、數(shù)棒若干

活動過程：

　　1、運用提問，激發(fā)幼兒對超市購物的興趣。

　　(1)你去超市的時候是怎樣買東西的?

　　(2)你在超市買東西的時候，是怎么知道商品的價格的?

　　2、制定購物計劃單。

　　(1)出示超市商品價格表，引導幼兒觀察。

　　(2)向幼兒介紹制定購物計劃單的方法

　　教師指導幼兒先記錄姓名、日期，然后選擇商品，把選擇的商品圖片撕下來粘在計劃單上，商品的價格和起來是20元，最后把商品的價格用加法算式表示。并引導幼兒選擇自己喜歡的商品，價格和起來是20元。

　　(3)幼兒制定購物計劃

　　將幼兒按能力強弱分成兩組，能力弱的提供數(shù)棒作為輔助。

　　3、購物游戲。

　　(1)引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲，幫助幼兒進一步熟悉購物規(guī)則。

　　規(guī)則：

　?、巽y行設有工作人員，幼兒可以去存取錢，存折中的記錄用算式，存款用加法算式，取款用減法算式，得數(shù)寫在余額中。

　　②超市從入口進，然后拿購物筐購物，最后到收銀臺交款，收銀員手中有一個價格表，超市中的所有商品的價格都可以找到。

　?、畚木叩暝O有售貨員和工作人員，售貨員賣貨，工作人員負責加工成品

　?、芗庸S負責給超市供貨和到鄰班訂貨，幼兒的錢花光了，就可以到加工廠打工賺錢，也可以到超市和文具店做收銀員、服務員賺錢。

　　(2)幼兒自主游戲。

　　教師重點指導超市的收銀員和銀行工作人員。(在幼兒計算、收款過程中，引導幼兒運用數(shù)棒輔助，在數(shù)額過大的時候，教師要加以提示)

　　4、教師小結并根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)提出新的問題，引發(fā)下一次的游戲。

　　提問：“當收銀員收款時數(shù)額過大怎么辦?超市的收銀員收款時，款臺太亂，分不清哪些已收過，哪些沒收怎么辦?”

活動延伸：

　　1、活動區(qū)：引導幼兒進一步完善角色區(qū)的游戲規(guī)則，并玩銀行、超市、文具包裝店、加工廠游戲。

　　2、親子作業(yè)：請幼兒在爸爸媽媽的陪同下到超市真實體驗購物。

8、大班體育游戲教案《戶外活動計劃》含反思

　　我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內(nèi)容，以身體練習為主要手段。發(fā)展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質(zhì)，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面、健康和諧發(fā)展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒多接觸大自然，充分享受陽光，培養(yǎng)良好心態(tài)，增強幼兒體質(zhì)。

　　2、基本體操訓練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動，提高幼兒的操作及控制能力。

　　4、在戶外進行各類游戲，通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力，提高動作的協(xié)調(diào)性及平衡性。

　　5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　【具體內(nèi)容安排】

　　二月份：

　　1、隊形練習：要求幼兒聽口令整齊地做動作。

　　2、早操訓練：規(guī)范動作，帶幼兒到操場上練習。

　　3、滾球：幼兒分組滾球比賽。

　　三月份：

　　1、練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協(xié)調(diào)能力，練習拍球。

　　2、練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

　　3、踩高蹺：練習平衡技能。

　　四月份：

　　1、跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。

　　2、大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

　　3、跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)加強隊列練習。

　　2、攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬能力。

　　3、沙包：練習相互的協(xié)作性和投擲的準確性(快思 www.banzhuren.cn)。

　　六月份：

　　1、練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協(xié)調(diào)能力，練習拍球。

　　2、跳圈：練習雙腳并攏向前跳。

　　活動反思：

　　傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

9、大班社會優(yōu)秀教案《父母親的工作》

　　(一)活動目標：

　　1.大膽向同伴介紹父母的工作。

　　2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　(二)活動準備：

　　經(jīng)驗準備：了解父母的工作，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作。

　　材料準備：掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　(三)活動過程：

　　1.出示父母工作時的照片，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　引導語：前幾天，小朋友了解爸爸媽媽工作情況，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);現(xiàn)在讓我們一起去看看。

　　2.提出小組學習、交流的要求。

　　交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的?他們是怎樣工作的?

　　3.小組交流活動：幼兒分組圍繞話題開展交流活動，組長記錄幼兒的發(fā)言。

　　4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　5.幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　6.討論：我們小朋友應該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達我們感謝的心情?

10、大班音樂優(yōu)秀教案《音樂計劃》

　　一、發(fā)聲訓練部分：

　　培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的 快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

　　藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　學生情況分析：

　　本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即"普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展"。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗

11、大班美術欣賞教案《大象找工作》

　　活動目標：

　　1、在已有技能的基礎上，引導幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，進行情景繪畫。

　　2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

　　3、激發(fā)幼兒擴散性思維，引導幼兒用語言表達自己的作品。

　　活動準備：

　　1、活動前寫生過玩具大象，豐富有關大象的粗淺知識。

　　2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

　　3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場景，各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。

　　4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》

　　活動過程：

　　(一)以故事情景引起幼兒興趣。

　　1、在音樂《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。

　　師：今天有許多客人老師來看我們學本領，讓我們聽著音樂，跳著舞在"草地上"坐下來。

　　2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

　　師：看，誰在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝，我們和貝貝問個好!(貝貝好!)

　　師：大象貝貝想找份工作。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子。可是小動物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了。

　　它走啊走啊，咦?是誰在哭啊?(教師展示小貓幼兒園場景)噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。

　　(二)聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、引導幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗說說幼兒園老師應該有什么本領。

　　師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應該有什么本領呢?我們一起來告訴大象。

　　師：老師有許多的本領，每天都帶小朋友做許多事。

　　2、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會帶小貓們一起做什么呢?

　　師根據(jù)幼兒的回答，依次出示不同的姿態(tài)。

　　師：貝貝老師會帶小貓們學唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。

　　師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手擺著不同的姿勢。

　　師：大象它有什么本領呢?它會不會把自己的本領教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達自己的想法，引導他們演示姿態(tài)。)

　　3.討論作畫方法：

　　師：小朋友有許多的猜想，今天，請幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應該有誰?(應該有大象老師和小貓們)。畫的時候要把它們的特點畫出來。大象有什么特點呢?(大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大，我們應該畫的怎樣?和大象比，小貓應該畫的怎樣?

　　師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢!(師邊說邊演示畫面布置)

　　師：我們把猜想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什么地方，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更漂亮。

　　(三)幼兒作畫，教師指導，音樂鋼琴曲。

　　1、交代要求

　　師：今天，老師為大家準備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜想，要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里，再和小伙伴講一講自己的畫。

　　2、觀察指導

　　a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。

　　b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關的背景，豐富畫面的內(nèi)容。

　　c.引導幼兒運用單色畫的方法去美化畫面。

12、幼兒園大班中班小班月計劃范文模板

　　一、本月工作重點：[說明本月主要的工作內(nèi)容，可領域描述。]

　　1.組織幼兒認真繪畫，參與園內(nèi)迎“六一”中大班幼兒畫展。

　　2.組織好幼兒進行“六一”體檢。

　　3.按時準備《家長園地欄》。

　　4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》，創(chuàng)設好主題墻飾。

　　二、本月開展以下主題：[根據(jù)教學目標要求修改主題目標]

　　主題目標1：引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞即是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的可以創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　主題目標2：引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣無所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學現(xiàn)象的興趣。

　　三、家長工作：

　　1.與孩子共同收集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。

　　2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然種尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

　　3.與孩子一起給氣球充氣，了解充氣的步驟、方法，注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。

　　4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎?為什么?

　　四、環(huán)境創(chuàng)設[根據(jù)主題活動創(chuàng)設對應環(huán)境]

　　1.布置“彎彎繞繞天地”，搜索、展示各種彎繞的圖片、作品等。

　　2.布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空氣，如氣球里，保鮮袋制作的小動物里。

　　3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

13、幼兒園大班班級安全工作計劃優(yōu)秀范文精選

　　大班的幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自控能力較差。本學期為保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

　　首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

　　7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

　　8、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

　　以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環(huán)境中學習、成長。

14、幼兒園社會活動《尋寶計劃》大班教案

　　活動目標：

　?、绷私飧鞣N各樣的尋寶探險方式，結合已有生活經(jīng)驗大膽表達自己的尋寶想法。

　　⒉能與同伴協(xié)商、分工合作，積極大膽地表達自己的想法并接納他人的建議。

　　⒊積極參與制定尋寶計劃活動，體驗與同伴分工、合作的樂趣。

　　⒋發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　?、堤剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　?、苯?jīng)驗準備：有玩拼圖或?qū)氂螒虻慕?jīng)驗。

　?、参镔|(zhì)準備：水彩筆，空白紙若干、橡皮，相關主題課件及多媒體視頻資料;幼兒園戶外各個場地照片。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒尋寶興趣。

　　⒈組織幼兒談話討論：你都知道或者玩過哪些尋寶游戲，是怎么玩的?

　　⒉鼓勵幼兒大膽分享、交流自己的生活經(jīng)驗。

　　二、播放視頻，引導幼兒了解各種各樣的尋寶探險方式。

　?、碧釂枺撼四阕约和孢^的尋寶游戲，你在電視上看到過哪些不一樣的尋寶游戲呀?

　?、膊シ艑氂螒蛞曨l，帶領幼兒了解各種各樣的尋寶探險游戲。

　?、吵鍪居變簣@尋寶圖，激發(fā)幼兒參與尋寶計劃的興趣。

　　三、鼓勵幼兒能夠嘗試根據(jù)幼兒園戶外場地，與伙伴共同制定尋寶計劃。

　?、背鍪居變簣@戶外各個場地圖片，引導幼兒探討對各個場地的尋寶安排。

　?、灿變鹤杂煞纸M，嘗試根據(jù)幼兒園的環(huán)境和身邊可以利用的物品，共同商討制定尋寶計劃。

　?、持攸c關注幼兒的分工以及能否共同商討計劃，當意見不一致時是如何解決的方法。

　　⒋各組展示自己的計劃：鼓勵他組提出質(zhì)疑，各自都能清楚陳述自己的理由。

　　四、再此討論，啟發(fā)幼兒再次修改自己的尋寶計劃。

　　⒈幼兒分組，根據(jù)大家的建議修改各組的尋寶計劃。

　?、布w分享：各組陳述自己修改后的計劃。

　?、辰處熜〗Y，肯定幼兒的想法。

15、幼兒園大班戶外體育活動計劃范文下學期

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過大班的上學期，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎，體能大部分能達到標準，且對于體育活動有濃厚的興趣。但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，所以，在今后組織幼兒體育活動中應考慮導游而各種動作發(fā)展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

　　二、活動目標

　　1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受戶外環(huán)境,培養(yǎng)良好心態(tài)。

　　2.培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。

　　3.通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標準。

　　4.利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

　　5.利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。

　　6.增強合作精神，提高競爭意識。

　　7.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　二、具體內(nèi)容安排

　　二月份：

　　1.蹲著走4米。

　　2.能立定跳遠、助跑跳遠40厘米以上。

　　三月份：

　　1.助跑跨跳過高35-40厘米或?qū)?5厘米的障礙物。

　　2.單腳連續(xù)向前跳6-8米。

　　3.能立定觸物跳20-30厘米。

　　四月份：

　　1.能單手將沙包向前投擲5米。

　　2.練習雙腳并攏跳繩。

　　3.綜合能力

　　五月份：

　　1.能負重爬行。

　　2.能以手腳并用的方式安全地攀爬攀登架、網(wǎng)等。

　　3.能雙肘雙膝著地向前匍匐前進。

　　六月份：

　　1.練習雙腳連續(xù)跳繩5-10下。

　　2.兩人距離1.5m互相拋接球。

　　3.練習行進運球和花樣拍球的動作，提高拍球的技能。

16、大班第二學期班務計劃范文

　　班級學期計劃。

　　1、情況分析：

　　孩子們經(jīng)過二年多的學習生活，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學期的學習，孩子們長高了，長胖了，也變的更加懂事了;現(xiàn)我班共有39名幼兒(男孩18名，女孩21名)。經(jīng)過二年多的集體生活的學習和熏陶，使他們越來越靈活、聰明、可愛。在身體發(fā)展、認知發(fā)展以及社會性發(fā)展等方面有很大的提高。

　　優(yōu)勢方面：

　　1、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服、折疊小被，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手，幫助老師整理被子、收晨檢牌等;很多孩子能和同伴友好、合作地游戲，共同分享快樂。

　　2、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在美術活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了，90%的孩子能大膽的進行布局、豐富畫面，涂色均勻，想象豐富。

　　3、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣，孩子們在日常生活中能講普通話，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完整地語句講述圖片內(nèi)容。

　　弱勢方面：

　　1、幼兒的責任心、堅持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的幼兒居多。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣，但是一碰到困難時就退縮了;而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略。

　　2、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚、好表現(xiàn)的幼兒居多。另外，教師對能力強的幼兒關注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒。

　　3、主題探索方面，部分孩子表現(xiàn)出主動性、積極性不夠，遇到困難容易放棄。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺。

　　4、這學期是他們在園的最后一個學期，但是較多的孩子沒有入學前的緊迫感，沒有良好的學習習慣。在這最后的學期里，我們將堅持以幼兒發(fā)展為本，結合本班幼兒的實際情況，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑В购⒆痈鞣矫娴哪芰Φ玫阶畲笙薅鹊奶岣?。培養(yǎng)良好的學習習慣，為幼小銜接做準備。

　　2、學期工作重點：

　　(1)、開展各項活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，培養(yǎng)幼兒的責任心。

　　(2)、關注每個孩子，使每個孩子在最大程度上得到發(fā)展。

　　(3)、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學依據(jù)，及時捕捉幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　(4)、做好幼小銜接工作，做好宣傳工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣。

　　3、具體措施：

　　1、建立良好常規(guī)：

　　我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規(guī)范》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應的教育策略，并在實踐中

　　不斷地反思與調(diào)整，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應的策略。同時，通過一些競賽活動、游戲活動等培養(yǎng)孩子的控制能力。

　　2、建立民主、平等的新型師生互動關系

　　(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

　　(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。

　　我們將開展“每天一句話”的活動，利用晨間談話的時間，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始，

　　逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的孩子。

　　3、注重學習活動的興趣，把握好預設和生成：

　　開展適合本班年齡特點的“過新年”、 “身邊的科學”、“春天的秘密”、“我要上小學”的主題，根據(jù)主題活動創(chuàng)設具有互動的環(huán)境。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環(huán)境,發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力。

　　具體操作中，我們利用家長資源、社區(qū)資源開展活動，并讓能力強的孩子一一帶動學習主動性較差的孩子進行探究，我們要捕捉

　　每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發(fā)展。

　　4、在幼小銜接方面：

　　(1)、我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

　　(2)、請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

　　(3)、注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，良好的坐姿和握筆姿勢、學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等等。

　　5、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新：

　　本學期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點豐富區(qū)域內(nèi)容，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)每個孩子動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。

17、幼兒園《大班上學期保育員工作計劃》優(yōu)秀范文

　　以下內(nèi)容是整理分享的《大班上學期保育員工作計劃》，總共有范文5篇，歡迎查看完整內(nèi)容。，用心打造貼心的幼師輔導教學、工具和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

　　保育員工作計劃可以從以下幾方面寫：

　　1、班級衛(wèi)生，消毒工作。

　　2、清潔衛(wèi)生習慣

　　3、良好進餐習慣

　　4、良好的學習環(huán)境

　　5、配合教師開展教學活動

　　6、家長工作

　　7、團結協(xié)作

　　8、周計劃，月計劃

　　9、安全教育工作

　　范文一

　　我不得不感慨，時間過得真快，新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

　　一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒

　　隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

　　二、主要工作

　　1.清潔衛(wèi)生習慣

　　做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

　　養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

　　2.良好進餐習慣

　　要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

　　3.有良好睡眠及穿脫能力

　　能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

　　4.良好學習環(huán)境

　　堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

　　5.配合老師開展教學活動

　　做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

　　6.做好家長工作

　　及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

　　7.團結協(xié)作

　　教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

　　范文二

　　幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。

　　為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：

　　一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2.指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

　　二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

　　三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

　　四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

　　五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

　　六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

　　范文三

　　新學期開始了，本學期我將擔任源南鎮(zhèn)中心幼兒園大B班與中B班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領導在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將本學期的工作計劃做一下總結：

　　1.負責班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮。

　　(1)按常規(guī)通風換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。

　　(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：

　　毛巾每天消毒1次;

　　水杯每日消毒1次;

　　玩具、教具、用具，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒

　　2.根據(jù)本班教育教學要求做好配班工作。

　　(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

　　(2)負責夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

　　(3)配合教師進行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥。

　　(4)幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

　　(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態(tài)度和藹;

　　(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。

　　3.努力鉆研業(yè)務，總結經(jīng)驗，不斷提高工作質(zhì)量。

　　4.保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節(jié)約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理;

　　以上是本學期的保育工作計劃，我將認真貫徹實施，請園領導給予監(jiān)督和指導。

　　范文四

　　新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

　　一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

　　隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。

　　二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

　　通過上學期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。本學期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

　　三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。

　　隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

　　四、配合班中教師搞好各項活動。

　　小班幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結合，統(tǒng)一的教育原則。本學期園內(nèi)準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的幼兒園”等主題活動。在班內(nèi)教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

　　五、以高度的責任心迎接復驗。

　　本學期園內(nèi)將迎來第一次的復驗工作，在平時的工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復驗。

　　在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

　　范文五

　　新學期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。

　　對本班的情況我作了新的工作計劃，本學期要組織好，計劃生活的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

　　一、進餐常規(guī)。

　　幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生。特別是

　　插班的幼兒要耐心地教導，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，加強鍛煉，不斷進步。

　　二、生活常規(guī)。

　　進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕

　　放，說話不要太大聲，對人有禮貌，珍惜公共財物。不要在走廊嬉戲，追逐，打架等現(xiàn)象。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費水源，不喝生水的習慣。

　　進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢，不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子，裝枕頭套，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比賽，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛煉。

　　三、幼兒的保健。

　　引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼、耳

　　口、鼻以及認識身

　　體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

　　四、教學。

　　嚴格要求自己要配合老師做好課前準備，教學學具，組織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣。

　　周計劃

　　大一班

　　第二周：

　　①手工制作：搖馬

　　②生活指導：拿筷子

　　第三周：

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　　第四周：

　　①手工制作：水果

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　　第五周：

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　　第六周：

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　　第七周：

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　　第八周：

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　　第九周：

　　①手工制作：幾何圖形

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　　第十周：

　　①手工制作：兔子禮品盒

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　　十一周：

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　　十二周：

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　　十三周：

　　①手工制作：裝飾的手提包

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　　十四周：

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　?、谏钪笇В貉b枕套比賽

　　十五周：

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　　十六周：

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　　②生活指導：講故事

　　十七周：

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　　②生活指導：看圖書

　　十八周：

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　　②生活指導：畫畫

　　十九周：

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　　②生活指導：商場

　　二十周：

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18、幼兒園第一學期德育工作計劃

　　一、 指導思想：

　　幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導綱要(試行)》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習慣形成的規(guī)律，在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃,促進我班幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、幼兒現(xiàn)狀分析：

　　經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能認真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。雨薇、念雨小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友。有的小朋友在游戲的過程中還懂得互相謙讓，還會說自己是大哥哥(大姐姐)，表明自己很懂事，不隨便和別人搶東西。但是也有一些調(diào)皮的孩子，比如陳益欣、薛陳堉等孩子還有欺負別人的壞習慣，對這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾。通過各種主題活動的實施，幼兒懂得了珍惜糧食，珍惜勞動人民的勞動成果。隨著年齡的增長，幼兒各方面的能力也在不斷提高。

　　幼兒做事的責任心還不夠強，意志品質(zhì)不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性，不愿主動嘗試和探索;幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現(xiàn)象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助;還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強;一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人等。

　　三、具體目標

　　良好的行為習慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)《綱要》要求及班級實際情況，制定出本學期幼兒品德教育計劃：

　　1、樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

　　2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。

　　3、學習遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。

　　4、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。體驗節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，的情感，尊敬國旗。

　　5、愛惜玩具、用具、衣物，愛護公物。

　　6、愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。

　　7、愛集體，愿意為集體服務并為之感到愉快。

　　8、在成人的提醒下，保持環(huán)境整潔、美觀。

　　9、對閱讀圖書感興趣，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。安靜傾聽他人說話，會比較大膽、正確地表達自己的請求、。

　　10、能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關系。

　　11、懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　12、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　13、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　四、具體措施

　　1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。

　　(1) 家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

　　(2)繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。

　　(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你XXX嗎?”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

　　(4) 繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

　　(5)行為習慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

　　(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。

　　3、結合節(jié)日活動及主題教學活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛周圍的人們等情感。

　　(1)在教師節(jié)時開展主題活動“我的老師”，讓幼兒感受老師工作的辛苦，對老師有親切感、信任感，喜歡親近老師，萌發(fā)愛老師的情感。

　　(2) 結合“迎國慶”主題活動，和幼兒互動布置墻飾，并開展“愛祖國詩歌朗誦會”教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　4、家園聯(lián)系共同教育

　　對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。

　　(1)根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　(2)現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　(3)家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。

　　五、月份安排

　　九月份:

　　1、通過開展一些“我是中班小朋友”的活動，讓幼兒理解并遵守班級日常活動的基本規(guī)則。

　　2、開展“老師，您好!”小型主題活動，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

　　3、開展“迎國慶” 主題活動，激發(fā)幼兒愛國情感。

　　4、開展“愛祖國詩歌朗誦會”。

　　5、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。

　　6、常規(guī)培養(yǎng)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。

　　幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。

　　養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。

　　會用正確的方法擤、擦鼻涕。

　　學習用自帶毛巾擦汗。

　　十月份：

　　1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他人服務的意識。

　　2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。

　　3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū)，并建立閱讀區(qū)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　4、學做值日生： 學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。

　　學習照顧班級的動植物角。

　　督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　十一月：

　　1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。

　　2、結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　3、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

　　安靜愉快地進餐，坐姿自然。

　　正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

　　逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。

　　養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

　　十二、一月：

　　1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導幼兒折疊被子。

　　2、結合季節(jié)特點，充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢.不怕冷。

　　3、初步了解圣誕、元旦節(jié)日的意義，感受自己的成長，體驗節(jié)日的愉悅。

　　4、結合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動，自由大膽的表現(xiàn)，樂于用自己的作品創(chuàng)設環(huán)境，使幼兒在活動中體驗節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。

　　5、結合即將到來的寒假、春節(jié)，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　6、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

　　安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

　　生病時愿意接受治療并能注意休息。

　　學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

　　正確區(qū)分左右鞋，會穿好鞋。

19、2022幼兒園大班班級管理學期計劃-工作計劃

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。班級三名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。

　　本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，個別幼兒(琚清劍、汪鵬霄)較為被動;幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　二、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：

　　(一)目標：

　　加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。

　　教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　措施：

　　1、加強主題開展前的各項準備(班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通)，包括對教案、教材的研究。

　　2、在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

　　3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。

　　4、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。

　　6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

　　(二)游戲目標及重點

　　1、角色游戲：

　　(1)豐富生活經(jīng)驗

　　A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

　　B創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

　　C掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　(2)主題展開

　　活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。

　　(3)提供材料：

　　A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報紙。

　　B幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。

　　C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。

　　D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

　　(4)幼兒能力

　　A幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

　　B幼兒能使用禮貌語言進行交往。

　　C游戲結束后，能有條理地收拾玩具。

　　D能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。

　　2、其他游戲

　　(1)喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

　　(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。

　　(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。

　　措施：1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動。

　　2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。

　　3、豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術的更大興趣;

　　4、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。

　　5、創(chuàng)設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。

　　(四)目標：與家長共同做好幼小銜接工作。

　　措施：在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

　　2、創(chuàng)設與主題內(nèi)容相關的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)設與特色教學——美術相關的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。

　　4、創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5、觀察、認識各種植物的不同特點。

　　四、家長工作：

　　1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。

　　2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。

　　3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。

　　4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作。

　　5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。

　　6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。

　　五、個別教育：

　　1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。

　　2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。

　　3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展。

　　六、逐月計劃：

　　三月份

　　目標 ：

　　1、做好開學前準備工作，完成各項計劃。

　　2、針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會。

　　3、積極參與早操和自制體育器械評比。

　　4、和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容，參與自然角的管理。

　　5、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動。

　　6、積極參與幼兒園網(wǎng)站建設，完善班級論壇。

　　措施：

　　1、根據(jù)班級情況準備家長會資料，取得家長對我們工作的支持。

　　2、發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。

　　3、收集廢舊材料，動腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。

　　4、設計親子游戲，鼓勵家長積極參與。

　　5、繼續(xù)鼓勵家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題。

　　四月份

　　目標：

　　1、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

　　2、開展教研活動。

　　3、實施好班級的主題活動。

　　4、整理美術活動課程資料。

　　5、教師業(yè)務技能考核—賽課。

　　6、向家長開放半日活動。

　　措施：

　　1、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。

　　2、收集資料，為順利開展賽課活動做好準備。

　　3、收集美術資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。收集、整理好的對于自己有幫助文章、教案。

　　五月份

　　目標：

　　1、教師業(yè)務技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。

　　2、中心園“感恩節(jié)”活動家委會。

　　3、幼小銜接活動。

　　4、藝術節(jié)節(jié)目初審。

　　5、全園消防演習。

　　措施：

　　1、動腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經(jīng)驗，結合班級特色，滲入自己的思想，完成活動。

　　2、讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。

　　六月份

　　目標：

　　1、教師業(yè)務技能考評——案頭工作及成長記錄活動評比。

　　2、托幼銜接工作。

　　3、大班幼兒拍攝畢業(yè)照。

　　4、學期結束，各類總結工作。

　　5、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

　　措施：

　　1、結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。

　　2、鼓勵幼兒積極大膽與小學生交往，為幼兒順利進入小學，打下堅實的基礎。

　　3、平時注意積累，將資料裝訂好。

20、幼兒園秋季開學新學期工作計劃(小中大班全有)

　　小班工作計劃

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有幼兒n名,其中男孩n名,女孩n名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

　　二、班級工作任務及目標

　　在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　三、發(fā)展目標

　　根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下

　　發(fā)展目標:

　　幼兒園衛(wèi)生工作計劃、生活計劃:

　　1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

　　3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

　　5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

　　6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

　　8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

　　健康:

　　1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力;

　　2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

　　4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。

　　5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

　　語言:

　　1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　2、會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

　　3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學:

　　1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

　　2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。

　　5、區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。

　　學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

　　6、認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術:

　　1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

　　2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

　　3、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

　　5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會:

　　1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

　　2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性、社會認知和自理能力。

　　中班：

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃 。

　　一、班級情況分析

　　(一)幼兒情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　　1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

　　(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　　2、不足表現(xiàn)：

　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

　　3、其它個別情況：

　　1. 我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　2. 我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　(二)家長情況分析

　　1.家園溝通進一步暢通

　　經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2.家長教育觀念仍有待提高

　　通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學期培養(yǎng)目標

　　(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)

　　1、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

　　四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

　　五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。

　　六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。

　　七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

　　2、動作技能：

　　(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

　　(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　　(4)探索多種運動器材的方法。

　　大班：

　　新的學期就要開學了,以下是我對新學期的一點想法。

　　1、搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的拼音、識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內(nèi)容。應從平時的教學中要求幼兒對所學內(nèi)容要掌握的精而且細，把功夫用到平時。并重點培養(yǎng)孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣。

　　2、針對創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動，教育孩子保護環(huán)境應從自我做起，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來，放到垃圾筒，教育孩子愛護周圍的環(huán)境應先搞好我們的班級衛(wèi)生，愛護班集體，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，可準備設置流動紅旗，每一周評選先進的值日組，激勵幼兒做值日的積極性。

　　3、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,個別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們可以每天拿出5-10分鐘請每一位講或說,其他的幼兒聽,然后老師向他們提出問題,用來鍛煉孩子的傾聽能力。

　　4、以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式，如家長會、家園聯(lián)系欄、家長開放日等形式，但是由于家長素質(zhì)不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的教育，比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣，在家里又是一個樣，很不利于幼兒身心發(fā)展。針對這些除做好經(jīng)常性的家長工作，還可開設“家長學?！?，要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課，教師也應虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象，并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

　　5、還可以搞“我來做老師”的活動,請作家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動。體驗和孩子們在一起的樂趣，增進家園合作的融洽關系。

21、新范文幼兒園大班大班年級組工作總結

　　伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。

　　一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作做一簡要的總結。

　　一、團結協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色

　　大班組全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

　　從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備，而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和能力，如：學習習慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時間的調(diào)整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，豐富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小學生活的喜愛和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學習。

　　環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。

　　區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。走進每個大班教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動;大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具;大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風鈴、彩陶手工作品等。

　　主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設計的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造;大五班老師設計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開，督促幼兒關注亞運，激發(fā)愛國熱情，為08年關注奧運會做準備。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。

　　二、積極參與培訓學習，促進自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務水平

　　在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提高自身的業(yè)務能力和文化專業(yè)知識。主要包括以下幾方面：

　　1、外出培訓與學習

　　為了吸收先進的教育信息，了解最新的教育動態(tài)，大班組教師積極參加各類學習和培訓活動。只有不斷學習新的教育理念和方法，學以致用，才能使教育更加科學有效，使幼兒獲得更好的教育引領和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓，李為參加了浙江教育學院德國專家幼小銜接培訓班學習。通過這些培訓活動，使老師獲得了新的教育信息，促進教師的專業(yè)成長。

　　2、園內(nèi)的教學研討

　　幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周三的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。組內(nèi)形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。本學期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐研究》。

　　3、提高學歷

　　專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，組內(nèi)每位老師都積極參加自學考試和函授學習，其中—— 名教師獲得大專學歷，—— 名教師取得本科學歷。除了提高自身學歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。

　　4、優(yōu)質(zhì)課評比

　　本學期10月份在幼兒園組織的“同課異構”教學觀摩活動中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設計活動，分析幼兒特點，制定具有本班特色的切實可行的教育目標和活動方案。其中，李為的科學活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。

　　三、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁

　　家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。

　　對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

　　本學期各班開展了豐富多彩的親子活動，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當教師的家長，開展了家長助教“有趣的復制”活動，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預約訪談”活動，新穎有創(chuàng)意，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力;大五班的“互動銀行”也設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣。

　　在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒雍笤S多家長都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊。”“我們很樂意參加這樣的活動，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進行教育引導。”

　　本學期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動，有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運動場上家長與幼兒都非常投入，玩的開心，不時傳來愉快的歡笑聲。

　　轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”積極做好準備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動增進了幼兒與家長之間的情感交流，也使家長更加進一步的了解幼兒園。

　　此外，家長還積極參與班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球;大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂布袋;大三班的小布袋，梅花樁;大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬;大五班的襪子球，接球器，紙棒等。

　　組內(nèi)老師們深刻認識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐心細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持!由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順利、更加豐富多彩。

　　四、一份耕耘一份收獲

　　***被評為**縣“教學中堅”

　　***、***獲**市課件評比二等獎

　　在縣教育學會論文評比中***、***分別獲二、三等獎

　　年齡段每位老師都參加了“同課異構”——科學活動《多米諾骨牌》

　　***的《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)

　　面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

　　每一年的總結都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活!

22、幼兒園大班語言《春游計劃》公開課教案反思

　　活動目標：

　　1.結合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。

　　2.能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計

　　3.感受與好朋友一起商量出游的快樂。

　　4.通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動重點：結合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。

　　活動難點：能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計劃。。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過出游的經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：20張記錄紙，20支馬克筆。

　　活動過程：

　　1.談話導入，知道春天的特征，發(fā)現(xiàn)春天的美。

　　提問：你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密?

　　小結：春天是個適合外出的季節(jié)，春暖花開，我們也可以自己組織出去玩。

　　2.結合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。

　　(1)初步策劃出行時間地點等準備，為制定計劃做鋪墊。

　　提問：春天到了，你想和誰，什么時間，去哪里玩呢?

　　提問：要準備這么多東西怎樣才能方便我們記住?

　　小結：在春游之前，我們要做許多準備，怕忘了可以制定一個計劃幫助自己更好的體驗出行。

　　(2)引導幼兒用不同的記錄方式來表示交通工具、食物準備、用品準備等。

　　提問：時間怎樣表示?爸爸媽媽怎樣畫?

　　小結：具體的次可以用簡單的符號來表示意思，既清楚又明白。

　　小朋友的名字怎樣表示?

　　小結：可以用小朋友的諧音來表示，好記也簡單。

　　計劃書的題目怎樣表示?

　　小結：可以用諧音的方式、標志物的方式來表示，畫的圖畫要簡單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計劃書了。

　　4.同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂。

　　要求：

　　1.簡單清楚的圖示來表征

　　2.注意書寫姿勢3.小組分工商量

　　提問：誰來說說你的計劃?有什么安排?

　　交流討論：你覺得有哪些不合理的地方?為什么?

　　小結：制定計劃時可以加上注意事項，用簡單清楚的符號來表示會更讓人看懂，你可以結合其他小朋友的計劃繼續(xù)充實自己的計劃。

　　課后反思

　　這次的《春游計劃》活動是一個提高幼兒表征能力的活動，將孩子們出游的生活經(jīng)驗歸納成一個計劃，并用表征的方式來表示。我運用循序漸進的教學方法將一個計劃分解成：時間人物地點、交通工具、準備物品、注意事項等6個方面來講計劃的主要構成部分，通過啟發(fā)性的問題讓孩子們說出自己的計劃，并且教給孩子們表征記錄的方式，比如可以用諧音表示名字、可以用箭頭表示方向等。在這次的活動中，我注意滲透安全教育和社會活動的有機結合，出行也需要注意安全。通過教師營選班級春游的活動氛圍，予教有于無痕，使幼兒在玩中學、做中學。

　　不足與改進方向：

　　1.教師要敢于追問，挖掘教材的內(nèi)涵，豐富幼兒的情感體驗;

　　2.當幼兒的計劃有不合適的時候，要更加明確地與同伴討論，一起完善計劃，這樣教學效果會更好。

23、大班下學期健康計劃

　　大班下學期健康計劃

　　當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行

　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃：

　　一、總目標：

　　1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內(nèi)快跑，在200"300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。

　　2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

　　3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

　　4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

　　5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

　　6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

　　二、具體措施：

　　1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

　　2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

　　三、逐月目標：

　　二月、三月：

　　1、幫助幼兒了解安全使用電器。

　　2、懂得保護視力的的基本常識和方法。

　　3、初步學習整理自己的房間。

　　4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。

　　5、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　6、進行球的各種玩法。

　　四月：

　　1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。

　　2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

　　3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

　　4、學習助跑跨跳。

　　5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

　　五月：

　　1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

　　2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。

　　3、練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

　　六月：1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

　　2、練習立定跳遠的動作。

　　4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

　　四、課程安排：

　　詳見各主題安排。

24、新區(qū)域活動計劃大班幼兒園優(yōu)秀范文

　　作為一名幼師，我們經(jīng)常要學習各種技能，還要準備公開課，寫教案做課件等，如果您是新老師，不知道如何下手，可以多看看優(yōu)秀的計劃范文，優(yōu)秀的課件教案等，教案網(wǎng)長期更新幼師資源，希望對大家有幫助，區(qū)域活動是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會交往能力等各方面的能力。

　　一、區(qū)域活動的意義

　　區(qū)域活動是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，一般用低矮的柜子進行分隔，每個分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學習。

　　開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會交往能力等各方面的能力。本學期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實際情況共開設了六個學習性區(qū)域：美工區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學區(qū)、閱讀區(qū)。在各個區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動區(qū)域、材料，主動進行區(qū)域活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣，從而激發(fā)他們各方面能力的提升。

　　二、本班幼兒基本情況分析

　　由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期經(jīng)常開展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。例如，個別內(nèi)向的孩子不習慣主動與他人交流;個別中班插入的新生動手能力相對于小班上來的老生還有待提高。

　　三、區(qū)域活動總目標

　　1.通過區(qū)域游戲活動使幼兒能夠積極主動有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。

　　2.在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關系，遇到困難共同合作、想辦法解決。

　　3.通過游戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種游戲，堅持做事有始有終，努力克服困難，達到活動目的。

　　4.培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

　　5.活動結束時，能及時地將材料擺放整齊。

　　6.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　7.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

　　四、本學期區(qū)域活動目標及內(nèi)容

　　3月份活動主題：蓋房子

　　4月份活動主題：奇妙森林

　　5月份活動主題：感恩的心

　　6月份活動主題：再見，幼兒園

　　建構區(qū)

　　1.活動目標

　　(1)發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。

　　(2)引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　(3)發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　2.活動內(nèi)容及投放材料

　　3月蓋房子：各種大小不同的積木;各種顏色、大小的雪花片或其他建構材料;各種不同的房子圖片。

　　4月奇妙森林：各種大小不一的積木;各種樹的圖片。

　　5月感恩的心：提供各種顏色的紙盒;剪刀;裝飾物。

　　6月再見幼兒園：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。各種材質(zhì)與顏色的樂高積木或其他材料，請幼兒搭建一所幼兒園。

　　表演區(qū)

　　1.活動目標

　　(1)提供各種圖片，調(diào)動幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語言表達能力。

　　(2)提供各種道具，引導幼兒學習表演故事，提高他們表演能力。

　　(3)配合日?；顒?，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學工作。

　　2.活動內(nèi)容及投放材料

　　3月蓋房子：動物頭飾若干，故事視頻《幫小猴蓋房子》。

　　4月奇妙森林：《森林歷險記》

　　5月感恩的心：模擬家里的環(huán)境 掃把 布

　　6月再見幼兒園：粉筆 小黑板 模擬小學教室

　　美工區(qū)

　　1.活動目標

　　(1)提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

　　(2)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。

　　(3)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

　　2.活動內(nèi)容及投放材料

　　3月蓋房子：折紙若干;剪刀;折好的亭子。蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片。松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料。

　　4月奇妙森林：剪刀、卡紙、顏料、膠水。各種樹木的圖片。

　　5月感恩的心：卡紙、剪刀、膠水?；ㄊ止ひ曨l。

　　6月再見幼兒園：全班集體幼兒的集體照 各種顏色的吹塑紙、圖畫紙;各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。

　　數(shù)學區(qū)

　　1.活動目標

　　(1)提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

　　(2)培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

　　(3)幫助幼兒復習鞏固數(shù)學知識，熟練書寫數(shù)字1-10。

　　2.活動內(nèi)容及投放材料

　　3月蓋房子：兩面顏色不同的雪花片引導幼兒學習10以內(nèi)的不同分法。 10以內(nèi)的撲克牌。

　　4月奇妙森林：卡紙，小動物，筆。

　　5月感恩的心：分類家中各類型物品，物品圖片。

　　6月再見幼兒園：100根小木棍、大報紙若干、襪子若干雙、不同種類的玩具若干、足夠的玩具貨幣、價格牌、記錄單、筆。

　　閱讀區(qū)

　　1.活動目標

　　(1)能夠愛護圖書，將看好的圖書放回原處。

　　(2)看書時，能夠保持安靜，不影響他人。

　　(3)學會一頁一頁看書，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀。

　　2.活動內(nèi)容及投放材料

　　3月蓋房子：《建筑工地的工人》

　　4月奇妙森林：《森林動物》

　　5月感恩的心：《媽媽寶貝》

　　6月再見幼兒園：《長大以后做什么》《小馬長大了》

　　樂智區(qū)

　　1.活動目標

　　(1)提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動手動腦的能力。

　　(2)培養(yǎng)幼兒良好的觀察、思考習慣，使幼兒樂于動腦、探索，發(fā)現(xiàn)新事物。

　　(3)通過樂智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競爭習慣。

　　2.活動內(nèi)容及投放材料

　　3月蓋房子：相同形狀大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個，畫好等分線的素描紙若干;剪刀、雙面膠，實驗記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水。

　　4月奇妙森林：小植物，生長記錄表

　　5月感恩的心：拼圖、繪畫材料

　　6月再見幼兒園：根據(jù)幼兒的聯(lián)系號碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。

25、幼兒園大班班級工作計劃開學教學計劃范文

　　一、班級情況分析

　　本班共有34名學生，其中男生20名，女生14名。經(jīng)過第一學期的學習和教育，孩子們都有了很大的提高和進步。他們的自理能力有了很大的提高，基本都能自我服務;學習上也更加自覺，能夠主動探索;生活行為習慣良好，講衛(wèi)生懂禮貌，尊重長輩，尊重老師，團結同伴。但是仍存在一些問題，需要繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　二、教學工作計劃

　　1、老師之間互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 。

　　3、加強幼兒體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)，舉行親子運動會。

　　4、每周貼好周計劃，預先備好課，課前做好教學準備。

　　5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

　　6、五大領域：

　　(1)健康：隨兒歌、歌曲指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球;學習各種生活小習慣，自己事情能夠自己完成;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　　(2)社會：見面能夠主動問好;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;了解中國傳統(tǒng)文化。

　　(3)語言：理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　　(4)藝術：培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

　　(5)科學：觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

　　3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單 。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　五、家長工作

　　1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

　　2、本學期結合教學開展一次親子春游活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

　　3、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳育兒經(jīng)驗。

　　4、利用網(wǎng)絡與家長進行聯(lián)系。

26、大班下學期教學《工作總結》

　　轉(zhuǎn)眼一個學期又要過去了，大班的幼兒即將步入小學，那么對于教師來說，又要開始整理工作總結的時候了，如果你還沒有準備好，不妨參考一下小編整理的這篇工作總結，免費查看。

　　當夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。又到了寫教學總結的時候了。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園大班下學期教學工作總結，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!幼兒園大班下學期教學工作總結　　不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名?；仡欉@個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。

　　1 、主題活動的實施：

　　大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)大班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。

　　本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程，開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了，幼兒園》、《我的數(shù)學》等六大主題活動。在《綱要》指導下，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題《酸性大怪物》中，結合我班幼兒實際情況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必須的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學變化引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。在《再見了，幼兒園》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。

　　2、合理組織活動，豐富幼兒生活;本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的'美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。 "六一"兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心

　　幼兒發(fā)展方面：

　　在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄，并深入的教學反思，尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長共同參與"教育"，共同做好這項工作，本學期我們根據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。

　　〈1〉、在健康方面：

　　1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關心和指導。

　　2 、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天10:30點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，"喜羊羊與灰太狼"、"鱷魚吃小魚"、"螃蟹吃蝦"、"比賽體操"等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

　　〈2〉、在藝術方面：

　　《綱要》中指出："激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感."在主題活動《再見了，幼兒園》中,我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。

　　〈3〉、在語言方面：

　　由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，開展了以聽說游戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

27、幼兒園《大班上學期配班工作計劃》優(yōu)秀范文

　　配班工作計劃主要包含有班級情況分析、教育教學工作、家長工作、衛(wèi)生保健等幾大方面，工作計劃怎樣寫，如何抓住重點?看完以下幾個優(yōu)秀范文也許對你有所幫助。

　　配班工作計劃可以從以下幾方面寫：

　　1、班級情況分析

　　2、教育教學工作

　　3、家長工作

　　4、衛(wèi)生保健

　　5、具體措施

　　6、每月工作安排

　　7、教師特長發(fā)展

　　8、保育工作

　　9、安全衛(wèi)生工作

　　10、環(huán)境創(chuàng)設

　　范文一

　　本學期，我班三位老師繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指南綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，不斷提高班級教師的教育理念及課堂駕馭能力，由于班級老師是跟班的，所以對幼兒的情況都大致了解，在開展各項活動時都相對比較順利，幼兒對各方面的班級規(guī)章制度都是比較了解的。這一年是關鍵的一年，為幼兒升入小學我們必須要付出更多，以優(yōu)質(zhì)的服務和豐富的教學來得到家長的認可，為更好地開展本學期各方面工作，現(xiàn)根據(jù)班級情況制定班務計劃如下:

　　一、班級情況分析

　　(一)幼兒情況

　　本班現(xiàn)有幼兒42人，其中男生22人、女生20人。本學期有4位新生和2位因就讀一年級年齡小的幼兒加入我班。從上學期各項教學活動開展情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有少數(shù)幼兒對同伴、家長和老師有較強的依賴性;在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學習習慣都良好，但有少數(shù)幼兒的規(guī)則意識不夠強，主要表現(xiàn)在:課堂(講話、注意力不集中、游戲活動時不遵守規(guī)則等);行為規(guī)范(禮貌、自理能力等)，在集體活動中紀律比較散漫，這學期仍舊抓好常規(guī)工作為重點進行各項活動。

　　(二)教師分工合作情況

　　1、本學期班級配班情況:班主任()、副班主任()、保育員()

　　2、楊老師和繆老師供共同負責開展所有課程的教育教學;葛老師負責班級保育工作。

　　二、教育教學工作

　　1、認真提前一周備課，上課以及及時做好課后反思。2、明確各領域的教育教學目標，針對幼兒的特點選擇教學內(nèi)容和設計富有童趣、教育意義的課程。

　　3、開展好主題《變變變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆“專家》、《保護自己》活動。

　　4、根據(jù)班級幼兒的興趣以及本園特色，重點加強幼兒的語言表達能力，同事繼續(xù)豐富班級特色“童心畫語”。

　　5、努力提升班級的保教質(zhì)量，出勤率要達到百分之95以上。

　　6、時刻加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

　　7、開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。

　　8、每月保證一篇教育隨筆，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時地與家長進行交流。

　　9、共同討論每月主題中的教學內(nèi)容，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題中的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中。

　　三、家長工作

　　1、開學初建立好家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃，每月的活動內(nèi)容及各項事情。

　　2、召開家長會，向家長介紹大班幼兒的年齡特點及本學期的教學內(nèi)容、教學重點及家長需要配合的事項。

　　3、計劃邀請家長參與半日活動，使家長了解幼兒平日的學習生活情況。發(fā)動班級家委會成員組織班級各種趣味活動。

　　4、及時與家長進行溝通、交流，及時向家長反饋幼兒的在園情況。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗玩具。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后吸收，保持衣服、手、臉干凈。

　　3、建立幼兒的自我保護的安全意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。

　　五、具體實施措施

　　1、定期召開班務會議，反饋定期的工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，對班級的各項工作做到有商量有計劃，三位教師達到一致，共同教育幼兒，促進幼兒健康發(fā)展，有問題要及時提出并解決。2、積極組織班級教師、年級組完成園布置的各項任務，積極參加業(yè)務學習、教研活動，相互交流工作經(jīng)驗，不斷提高自身的業(yè)務水平。

　　3、按時上交各項工作材料。

　　4、精心準備好每個活動，以游戲和幼兒為主。

　　5、將安全教育作為每天的常規(guī)教育并督促和提醒幼兒要注意保護自己，老師要在活動之前檢查場地是否安全。

　　6、開學初制定好本學期的教學計劃，將教學內(nèi)容安排的連貫。

　　7、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃。以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放資源的意識。

　　8、定期更換家園欄中的內(nèi)容，積極組織開展親子活動。

　　9、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。

　　10、教育幼兒多動手做自己能做的事情，盡量幫助老師、父母做簡單的事情。

　　六、每月工作安排

　　九月份

　　1、確定教學主題，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

　　2、召開新學期家長會。

　　3、教師定好計劃，繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”。

　　4、寫好各線工作計劃，并制定個人計劃。

　　5、做好新學期初班級工作，班級環(huán)境布置等，部分幼

　　兒進行家訪。

　　6、幼兒學習新操，并進行日常檢查。

　　7、開展關于“中秋節(jié)”的活動，邀請家長一起參加。

　　十月份

　　1、做好國慶放假工作，教育好假期安全意識。

　　2、主題活動的制定并合理開展，組織一次家長開放日活動。

　　3、繼續(xù)進行班級的環(huán)境創(chuàng)設工作。

　　4、秋游活動(活動待定，可以組織家長參與)5、定期召開班級會議。

　　十一月份

　　1、定期召開班級會議。

　　2、開展主題活動，圍繞主題開展豐富的教學活動及親子活動。

　　3、繼續(xù)進行班級環(huán)境創(chuàng)設工作。

　　4、保育員組織進行一次幼兒衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生教育。

　　5、班級組織一次親子趣味運動會。

　　6、對部分幼兒進行家訪。

　　十二月份

　　1、繼續(xù)根據(jù)主題安排，開展豐富的主題活動。

　　2、組織幼兒進行各項比賽(跳繩、泥工、繪畫、拍球、跑步)

　　3、鼓勵家長積極參與，一起組織班級慶元旦聯(lián)歡會。

　　4、開始對幼兒進行學期末評估。

　　5、定期召開班級會議。

　　6、發(fā)放班級調(diào)查表，了解家長的想法。

　　一月份

　　1、召開班級會議，對班級各線工作進行總結。

　　2、班級老師及時做好班級總結和個人總結。

　　3、完成好幼兒記錄冊。

　　4、做好幼兒假期安全教育。

　　范文二

　　在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作。

　　一、班級情況分析

　　通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有

　　一定距離。有的幼兒，

　　自的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，

　　每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

　　二、教育教學方面

　　1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

　　2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、

　　圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們

　　3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

　　三、教師專業(yè)成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里 要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識 為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設方面

　　為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境 也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

　　五、保教方面

　　1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

　　2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

　　3、合理安排幼兒在園生活,

　　桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

　　4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

　　6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。篇二：大班教師個人工作計劃

　　個人工作計劃

　　新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

　　一、 指導思想

　　以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,

　　加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、 教育教學方面:

　　1、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。

　　2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

　　3、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

　　5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　三、保教方面:

　　1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

　　2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

　　3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面:

　　1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

　　以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。

　　范文三

　　以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》為指南，認真落實《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行

　　辦法(試行)》要求，結合區(qū)教學工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據(jù)我班幼

　　兒的實際發(fā)展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學期的班級工作計劃。

　　班級情況分析

　　我班這學期有幼兒26名，其中男孩14名，女孩 12名，其中有5名新生。教師

　　我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣;提高幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學期工作的重中之重。

　　主要工作任務和目標

　　1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級各項工作任務。

　　2、認真、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發(fā)展。

　　3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學前教育專業(yè)委員會申報的十二五課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進教師專業(yè)化成長。

　　4、創(chuàng)設溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。

　　5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發(fā)展。

　　6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學。

　　安全工作

　　1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。

　　2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

　　3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學周日計劃中明確安全教育的內(nèi)容。

　　4、關注細節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。

　　5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動。

　　6、組織幼兒參加園逃生演習。

　　7、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。

　　8、有計劃、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預案。

　　每次班級工作會議中有安全工作相關的會議內(nèi)容。

　　班級管理工作

　　1、提前制定并落實班級各種工作計劃(學期、安全、教學、月、周、日、特色活動、大型活動等)，保證各項工作有目標、有

　　重點、操作性強、效果好。

　　2、每月定期召開班級工作會議并做好記錄。(會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健、教學、家長工作的小結和計劃等。)

　　3、根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī)、并認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。

　　4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環(huán)境育人”。

　　5、認真填寫“班級交接班本”， 建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。

　　6、加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。

　　7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng) 工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關資料。

　　8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。

　　9、設計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動。

　　備注

　　1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規(guī)細則》貼在墻上。

　　2、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作。

　　日常保健工作

　　1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。

　　2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。

　　3、保證戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì)。

　　4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養(yǎng)。

　　5、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展。

　　6、家長和教師共同維護幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的干凈、整潔、安全衛(wèi)生。

　　備注

　　1、指導家長填寫好藥品記錄表。

　　2、每日的配班教師負責喂藥。

　　教育教學工作

　　1、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況認真制定并落實班級教育教學工作計劃。

　　2、上午有計劃的開展《操作體驗材料》課程，本學期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、 “娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上小學了”五個主題探究活動。

　　3、定期豐富和更換主題活動墻的相關內(nèi)容。

　　4、重新創(chuàng)設并豐富新的班級活動區(qū)：植物角、科學實驗區(qū)、數(shù)學操作區(qū)、語言表演區(qū)、圖書角、建構區(qū)、美術創(chuàng)造區(qū)、棋類區(qū)

　　5、根據(jù)園作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表;根據(jù)班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等。

　　6、積極參加班級、園級的教研活動;有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的研究工作，并做好研究過程資料的

　　保存和整理工作。

　　7、班級特色教學活動的安排：

　　數(shù)學開展《蒙氏數(shù)學》活動。

　　單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。

　　每周一、三、四的下午開展活動區(qū)活動。

　　放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數(shù)學操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。

　　輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關活動。

　　開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比

　　活動。

　　組織幼兒開展“我是小小故事家” “個人才藝展示”等相關活動。

　　備注

　　1、本學期幼兒在園時間為2014年9月1日—2014年1月17日。

　　2、每月利用中午開展班級教研會議2次。

　　3、每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃

　　家長工作

　　1、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動

　　，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展。

　　2、召開家長會。

　　3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動。(四月中旬)

　　4、在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等。

　　5、加強班級博客的管理，通過網(wǎng)絡平臺進行家園共育，促進孩子的發(fā)展。

　　6、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。。

　　9月26日舉行家長會。

　　家園互動的表格要注意收集整理。

　　幼小銜接工作

　　1、制定班級幼小銜接計劃，并組織實施。

　　2、每周組織數(shù)學活動兩次(數(shù)學與蒙氏數(shù)學同步)。

　　3、每周五布置家庭作業(yè)一次(作業(yè)的形式可以多樣，例如：調(diào)查表、參觀活動等)。

　　4、注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養(yǎng)。

　　生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西;自己的事情自己做;保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生;能保護自己的安全等。

　　學習習慣方面：看書寫字姿勢正確、安靜專注做事;上課坐姿好、積極思考問題、回答問題;不隨便插話、講小話等。

　　交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。

　　5、加強教師對幼小銜接內(nèi)容的學習。

　　6、利用家長會，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表，根據(jù)每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”。

　　7、學期末針對幼兒全面發(fā)展情況進行評價。

　　8、六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”。

　　備注

　　1、重在日常對幼兒的引導。

　　2、注重能力的培養(yǎng)。

　　6

　　每月主要工作

　　九月：

　　1、布置教師環(huán)境、充實活動區(qū)。

　　2、學習園務計劃、教學計劃，制訂班級計劃

　　3、學習制度、常規(guī)、制定班級常規(guī)等 4、2月16日家長會

　　5、幼兒個性化方案(針對有效銜接) 十月

　　1、家長開放日

　　2、個性化培養(yǎng)交流

　　十一月

　　1、大班組春游暨春季運動會

　　2、個性化培養(yǎng)交流

　　十二月

　　1、個性化培養(yǎng)家園交流

　　2、幼兒評價

　　一、月各項工作總結、放假安排。

28、幼兒園大班班級計劃

　　一、指導思想

　　以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。

　　二、班級情況分析：

　　1、幼兒情況分析：

　　a、我班本學期幼兒人數(shù)為35名，男女比例為18：17

　　b、我班有位特殊的幼兒張文杰，他性格內(nèi)向，從來不和老師同伴進行交流，平時從來不參加班級的任何學習活動。各方面的能力與同齡幼兒有一定的差距。

　　c、我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。我班幼兒對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能;對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現(xiàn)欲較強，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則;注意力不夠集中;還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期了，我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。

　　2、家長情況分析：

　　a、我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長們也很關心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點子，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。

　　b、少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。

　　三、學期培養(yǎng)目標：

　　這學期我們圍繞每月的主題教學和各月開展的大活動組織幼兒以各種形式來開展活動，完成教學計劃。著重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，表演能力，對藝術的感受力;以及對周圍現(xiàn)象的探索欲望。繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的性格，自信、堅韌的意志;培養(yǎng)其有較強的責任感;發(fā)展幼兒的社會性，養(yǎng)成聽說的好習慣，為幼兒順利進入小學做準備。

　　(一)、根據(jù)班級的情況分析和幼兒園大班下期培養(yǎng)目標特制訂我班本學期教養(yǎng) 目標。

　　1、生活：

　　a、繼續(xù)養(yǎng)成個人清潔衛(wèi)生習慣，勤洗手、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽、打噴嚏，會用手怕掩住鼻口。

　　b、繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿，并能自覺入睡。

　　c、懂得保護眼睛和換牙的簡單常識。

　　d、進餐時能做到碗、桌面、地面三凈;會熟練使用筷子會自己添飯。

　　e、愛護幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。

　　f、獨立自信地做力所能及的事情，養(yǎng)成健康的心理。

　　g、繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。

　　2、運動：

　　a、能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作。

　　b、能積極愉快地參加體育活動，增強體質(zhì)，提高機體的抵制能力。

　　c、活動時動作靈活，協(xié)調(diào)，做操時動作(基本)整齊，精神飽滿。

　　d、學會正確活動的方法及躲避、防御的能力，提高自我保護的意識

　　3、學習：

　　a、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。

　　b、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣。

　　c 、通過探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　d、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。

　　e、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣，掌握交通安全知識，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

　　f、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　g、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。

　　h、能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用于言與人交往。

　　i、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　4、游戲：

　　a、 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

　　b、 學會選擇，形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學會評價自己和同伴。

　　c、 在棋類活動中促進幼兒多元智能的發(fā)展(結合班級課題)

　　(二)實施的途徑和方法：

　　1、通過生活、運動、學習、游戲的具體活動內(nèi)容達到完成培養(yǎng)的目標

　　2、結合各主題活動中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設，引起幼兒探索、學習的興趣

　　3、結合季節(jié)、科技園創(chuàng)設、交通安全宣傳等活動，激發(fā)幼兒的學習興趣

　　4、建立師生間伙伴式的關系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。

　　5、支持兒童創(chuàng)設自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息，表達情感。

　　6、為兒童創(chuàng)設問題情景，提供課探索的材料，鼓勵兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

　　7、保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

　　8、采用討論的學習形式，引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

　　9、提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能。幼兒發(fā)生矛盾，教師不急于干預、評判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問題的能力

　　10、共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系和適時反饋。

　　11、 在區(qū)角游戲中開展五子棋、飛行棋、環(huán)保棋等多種棋類活動。

　　四、家長工作

　　1、家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

　　2、每月定期填寫好幼兒評價表。

　　3、每周公布教育計劃和學習內(nèi)容，通過網(wǎng)頁，為家長提供本班的更多信息。

　　4、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。

　　5、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

　　五、本學期各月主題、大活動安排：

　　二月份：

　　1、清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置。

　　2、制定各路工作計劃，做好幼兒家訪工作

　　3、熱情迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　4、開展“鬧元宵”主題教育活動，繼續(xù)感受新年的愉快情緒。

　　5、召開家長會。

　　三月份：

　　1、家園親子活動開放。

　　2、開展“健康小寶寶”主題活動，讓幼兒了解食物與健康成長的關系。

　　首先先讓幼兒從“食物金字塔”“胡蘿卜的旅行記” “進餐禮儀”讓幼兒了解有關飲食方面的知識，同時讓獨生子女的孩子們知道禮貌進餐。讓幼兒一起動手來做菜湯，讓幼兒感受做飯的樂趣的同時知道父母親的艱辛，教育幼兒日常要主動幫助父母做家務。

　　其次，在家園同步教育及社區(qū)方面組織幼兒參觀了超市，讓幼兒每人帶一塊錢，讓幼兒通過合作、計算購物。不僅讓幼兒體驗了購物的樂趣，而且還培養(yǎng)了幼兒在購物中的合作和計算能力。我們還通過家長的配合讓幼兒認識廈門的小吃，培養(yǎng)幼兒愛家長的情感!

　　3、布置“食物菜籃子”“不同國家的食物”“胡蘿卜旅行記”等主題墻飾。

　　4、設立種子發(fā)芽觀察點，觀察植物生長狀況。增加小動物的養(yǎng)殖角

　　5、整理幼兒成長檔案。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)開展“健康小寶寶”主題教學活動

　　2、組織幼兒春游活動，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感

　　五月份：

　　1、開展“謝謝你幫忙”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。

　　2、帶幼兒參觀郵電局，讓幼兒了解郵電局的功能、如何寫信，如何寄信。

　　3、布置“我設計的郵票”“郵電小故事”“我寫的信”等主題墻飾。

　　六月份：

　　1、開展“我要上小學了”主題教學活動

　　2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望。

　　3、幼兒畢業(yè)典禮活動

　　4、整理幼兒成長檔案。

　　5、向家長匯報各類教學展示活動。

　　6、完成幼兒畢業(yè)手冊。

　　7、做好各方面的工作總結。

　　以上是我班本學期的班級計劃，我們將及時地與家長交流幼兒情況，家園協(xié)作共同促進幼兒發(fā)展。我們相信，在老師和小朋友、家長共同地努力下，一定可以克服各種困難，使每個幼兒有所發(fā)展，取得進步，學會更多的本領，使孩子們順利進入小學做好準備。

29、幼兒園大班下學期配班工作總結要

　　作為幼兒老師，我們經(jīng)常要寫教案，上公開課，同時學期期末，我們需要寫工作總結，作為配班應該怎么寫學期工作總結呢?比如：這學期我擔任了小一班的配班老師，除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　配班工作總結可以從一下幾方面寫：

　　1、班級情況

　　2、教育教學情況

　　3、班內(nèi)工作配合

　　4、穩(wěn)生工作

　　5、工作不足，下學期努力方向

　　6、家長工作

　　7、衛(wèi)生保健

　　8、師德表現(xiàn)

　　9、配班工作

　　10、安全教育

　　11、班級管理

　　12、教研，德育

　　13、班級活動

　　范文一

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、班級情況

　　幼兒都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習慣還需培養(yǎng)。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高.

　　三、班內(nèi)工作配合

　　這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、衛(wèi)生保健

　　作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對于這些幼兒我們要適時的進行教育。同時，有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習慣，學會自己吃飯，不挑食，偏食。

　　在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等。各種食物所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。

　　只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長!

　　五、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　六、穩(wěn)生工作

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　七、反思、不足 、 下學期努力方向

　　一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處：

　　1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。

　　2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養(yǎng)。

　　三、下一步的打算

　　1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。

　　2、大膽創(chuàng)新，多設計一些延伸教具 。

　　我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。

　　范文二

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、師德表現(xiàn)

　　積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　三、配班工作

　　這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2、定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

　　范文三

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了。細細的回顧， 總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長 們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰; 縱觀這一學年的工作，既有令人喜悅的 地方，也有令人深思的事情，現(xiàn)將本年的工作總結如下

　　一、班級工作管理方面。

　　我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班科 任能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻， 彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工 作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動 中，我班老師能積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中， 充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。蔡老師作為一名年輕老師，在 班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班 級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都 付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是 班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與配班老師經(jīng)常溝通，達 成班級管理中的各項共識。

　　二、教育教學工作方面。

　　1.充分的課前準備工作 我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，為的使教育 效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成 員能夠相互提醒、相互督促。

　　2.做好幼小銜接工作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學， 是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子 入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期” 。因此，本學期我們從保育和 教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活 有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。帶幼兒去參 觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

　　嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡， 晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

　　幼兒每人準備一只書 包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去， 自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作 業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的 完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同 伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社 會交往能力得到了很好的提高。

　　通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

　　三、開展豐富的班級活動，使幼兒的生活更精彩

　　1.我們圍繞“三八節(jié)” ，班級開展了豐富多彩的“愛媽媽”活動，如：夸夸我的 好媽媽、歌唱好媽媽、畫一畫“能干的媽媽” 、自制禮物贈送給媽媽等活動、大 大激發(fā)了幼兒熱愛媽媽的情感。

　　2.春天是萬物復蘇的季節(jié)，為了讓幼兒感受春天生機勃勃的景象，我們在園領導 的幫助下組織幼兒到閩臺緣春游，擴大了孩子們的眼界。

　　3.為了提高幼兒的自理能力， 在日常工作中各班老師注重加強孩子的勞動技能訓 練，在五月前夕成功地開展了“我能行、我自信”班級幼兒自理能力比賽，涌 現(xiàn)出了許多超級小能手，充分體現(xiàn)了孩子們的自理能力又上了一個臺階。

　　4.在“雙龍杯”繪畫比賽中，我班共有十一位幼兒參加，兩位獲得金獎，八位幼 兒獲得銀獎的好成績。在“海西杯”繪畫比賽中，一位幼兒獲得二等獎，多位 幼兒獲得最佳創(chuàng)意獎。

　　5.開展各種競賽活動(如;跳繩比賽、口算比賽、整理書包比賽等) ，為了表揚 孩子們的付出和進步，我們給每個幼兒發(fā)了獎狀。

　　6.六一前，組織班級幼兒到文化宮參加辦事處舉辦的“大手牽小手”迎六一 活動。

　　7.六月份是我們大班老師最忙碌的一個月，各班老師認真編排節(jié)目，在臨近學期 結束都向家長展示了一臺精彩的畢業(yè)匯報。當然，這中間少不了園領導以及其 他年級組的幫助。這也讓我們深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齊心協(xié) 力才能取得好的效果。

　　8.日常工作中，我們還認真做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學、還鼓勵幼兒 每天背上小書包上學、指導幼兒正確書寫數(shù)字、書寫拼音，幫助幼兒提前體驗 小學生的學習狀態(tài)，為孩子們更好地適應小學生活作好了充分的準備。

　　三、教研方面

　　以學園開展的園本教研《情景創(chuàng)意美術專題》為核心，我班以手工制作《漂 亮的相框》參加學園的一課三研活動，并在活動后進行反思。同時在年段開展 的《在閱讀活動中做好幼小銜接工作》的教研課題中，我班側重：親子閱讀、 讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣等的培養(yǎng)，做好幼小銜接，參與年段的課題教研活 動。

　　四、德育方面

　　對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大 家來監(jiān)督，進步了就及時表揚，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán) 節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良 好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加 各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關心。在平時的生活學習中，孩子 與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語。

　　五、家長工作方面。

　　1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓 家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

　　2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提 供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家 園共育” 。

　　3.做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在 園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各 項活動的支持與配合。如：這次“六一” ，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的 大力支持。

　　4.開學初的家長學校上，我們邀請了第三實驗小學的教導主任來園做了幼小銜 接的講座。

　　六、安全、衛(wèi)生保健工作方面。

　　1.為了培養(yǎng)幼兒的安全意識，我們將安全教育滲透于一日活動中，通過談話、 安全?？⒔Y合“安全教育月”組織幼兒聽警察叔叔講交通安全、參加學園組 織的消防、防震疏散演練，讓幼兒樹立安全意識。

　　2.本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活 在一個整潔、舒適的環(huán)境中。班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改 變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習， 我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里 的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也 有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量， 我們相信自己一定會做得更好。

30、幼兒園大班下學期班務計劃

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域：

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

　　(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

　　數(shù)學領域：

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　科學領域

　　1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

　　2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。

　　社會領域：

　　1、自信心培養(yǎng)

　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2.人際交往

　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3.行為規(guī)則

　　(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。

　　(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

　　健康領域：

　　1、身心保健

　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

　　培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

　　7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　美術領域：

　　1、興趣與審美

　　能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　2、繪畫

　　進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

　　進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。

　　3、手工

　　引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

　　學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

　　音樂領域：

　　1、歌唱活動

　　積極地參與歌唱活動。

　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

　　繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

　　能基本獨立地即興編、即興唱。

　　2、韻律活動

　　(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

　　(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

　　(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

　　(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

　　3、節(jié)奏活動

　　積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

　　主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

　　進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

　　4、欣賞活動

　　傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

　　進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

　　能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

　　養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

　　四、具體措施

　　1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

　　4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

　　6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

　　五、家長工作

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

　　5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

　　3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

　　4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

　　5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

　　四月份

　　1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

　　2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

　　3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

　　5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

　　五月份

　　1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

　　做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

　　六月份

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

　　3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

　　4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

31、幼兒園大班上半年班級工作計劃

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒52人，男孩28人，女孩24人。這學期沒有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應，每天都高高興興入園，喜歡與老師、小朋友們一起學習、生活，并樂意與人交往。新學期開始了，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了，有的午睡起床后，能自己學著疊被子，整理自己的物品，能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒;幼兒的自制能力強了，有愛護公物的意識，學習意識也更強，孩子們也得知自己長大了，馬上要升入小學了，會學著整理好自己的學習用品;小朋友們的行為習慣也增強了，但我們也發(fā)現(xiàn)個別幼兒上課坐不住、攻擊性行為強、我行我素，針對他的情況，我們還要找出更好的教育方法。另外，我們要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)教育及安全教育，努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。

　　二、指導思想

　　1、嚴格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內(nèi)容與要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

　　2、在各項教學活動中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)，注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

　　三、工作目標和重點

　　(一)各領域培養(yǎng)目標

　　1、健康領域

　　愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。進一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　2、語言領域

　　專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內(nèi)容，喜歡與同伴交流和討論。

　　3、社會領域

　　積極主動的參加幼兒園的各項活動，能在活動中提出自己的意見和要求，認真、努力的完成任務，表現(xiàn)出自信心和一定的責任感。學習參加社區(qū)的活動，樂意與人交流，感受并認識人與人交流的愉快和重要性。 學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則，加強規(guī)則意識。

　　4、科學領域

　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境，樂于動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果。

　　5、藝術領域

　　發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。 能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動。

　　(二) 游戲目標

　　1、角色游戲

　　(1)豐富生活經(jīng)驗

　　讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

　　(2)提供材料

　　師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等，除此之外，教師制作一些半成品供幼兒操作。

　　(3)幼兒能力

　　幼兒在教師的引導下充當角色，并能在游戲中感到快樂。用連貫的語言主動與人交往，熟練使用禮貌用語。在游戲結束后，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。

　　2、結構游戲

　　(1)豐富生活經(jīng)驗

　　豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象，并能熟練掌握結構游戲中構造的技能技巧。

　　(2)提供材料

　　積木、雪花片、太陽積塑等。

　　(3)幼兒能力

　　主動邀請同伴合作游戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，并愛護玩具、主動收拾。

　　3、體育游戲

　　(1)增強體質(zhì)、機能協(xié)調(diào)發(fā)展

　　通過基本動作訓練，體驗身體活動和合作的愉快。進一步了解體育活動的基本知識，遵守活動規(guī)則和要求。團結合作、愛護公物，并主動收拾某些小型體育器材。

　　(2)材料提供

　　皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。

　　(3)幼兒能力

　　幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作，能主動邀請同伴合作游戲，會主動收拾體育用品。

　　(三)工作措施

　　1、創(chuàng)設娃娃家、圖書區(qū)、理發(fā)店、小吃店、美工區(qū)、動手區(qū)等區(qū)角供幼兒進行角色游戲和構建活動。

　　2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內(nèi)容為教材。

　　三、教師工作

　　在教學過程中，我們本著寓教于樂的原則，把培養(yǎng)幼兒的學習興趣放在首位，結合幼兒的身心特點及發(fā)展規(guī)律來安排教學內(nèi)容，使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關。以游戲為主，在大班工作中，做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施：

　　1、加強保教并得，做好周一、二分組教學，周三、四保育員配班制，在班級中每半個月開展班務會，及時發(fā)放并解決工作中的問題。

　　2、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄。

　　3、充分結合教學中的五大領域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學，開展早期閱讀活動。

　　4、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機會及平臺。

　　四、管理工作

　　(一)教育教學

　　三月份工作重點：

　　(1)、制定各類教學計劃;

　　(2)、召開家長會;

　　(3)、創(chuàng)設幼兒生活環(huán)境;

　　(4)、開展“背書包上幼兒園活動”

　　(5)、繼續(xù)加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動之中。

　　(6)、開展親子活動—慶“三八”、手工制作活動等。

　　四月份工作重點：

　　(1)開展“背書包上幼兒園活動”

　　(2)開展親子活動—春游、討論主題的開展;

　　(3)開展幼兒的思想品德教育活動。

　　五月份工作重點：

　　(1)、了解“五一”節(jié)，開展“從小愛勞動”的活動—撿垃圾、擦桌椅，知道勞動是件快樂的事。

　　(2)知道“母親”節(jié)，開展親子活動—“我愛媽媽”、討論班級中存在的問題。

　　(3)開展“背書包上幼兒園活動”。

　　六月份工作重點：

　　(1)開展親子活動—慶“六一”;

　　(2)幼小銜接活動，搞好大班畢業(yè)系列活動。

　　(二)保育工作

　　1、做好消毒、清潔工作，確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環(huán)境中。

　　2、及時護理好每個幼兒，讓家長放心。

　　3、做好傳染病的預防工作。

　　4、協(xié)作老師搞好教學工作及班級管理工作

　　五、家長工作

　　1、主動向家長了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系。

　　2、認真填寫每月一次的家園互動手冊，并進行重點家訪和普訪。

　　3、及時做好幼兒成長記錄，保持家園一致性。

　　4、并請家長協(xié)助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動，主動幫助家長解決育兒困難，正面及有理地給家長講述并傳達，討論育兒知識及經(jīng)驗，提高對家長的服務質(zhì)量 。

　　六、我班為大班閱讀班，在本學期工作中，我園選擇了“分享閱讀”：它是一種倡導“與孩子一起享受讀書樂趣”的早期閱讀方法;讀本內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，文字與畫面相結合;讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現(xiàn)，并伴隨識字。開展“分享閱讀”旨在以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。

32、大班下學期德育工作小結

　　大班下學期德育工作小結

　　大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。

　　一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

　　二、節(jié)日中的品德教育

　　1.“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參加幼兒園組織的慶祝活動，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.

　　2.三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

　　3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程;

　　4.“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

　　5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。

　　6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學、戴紅領巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣，就開展了“綠領巾”的入對儀式，讓幼兒了解小學中的一些學習、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學打下良好的基礎?？粗⒆觽円粡垙垏烂C的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

　　三、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

　　1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

33、第一學期大班年級組工作總結

　　**年度第一學期大班年級組工作總結

　　第一學期大班年級組工作總結

　　執(zhí)筆：李為

　　伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。

　　一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作做一簡要的總結。

　　一、團結協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色

　　大班組全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

　　從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備，而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和能力，如：學習習慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時間的調(diào)整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，豐富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小學生活的喜愛和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學習。

　　環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。

　　區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。走進每個大班教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動;大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具;大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風鈴、彩陶手工作品等。

　　主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設計的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造;大五班老師設計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開，督促幼兒關注亞運，激發(fā)愛國熱情，為08年關注奧運會做準備。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。

　　二、積極參與培訓學習，促進自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務水平

　　在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提高自身的業(yè)務能力和文化專業(yè)知識。主要包括以下幾方面：

　　1、外出培訓與學習

　　為了吸收先進的教育信息，了解最新的教育動態(tài)，大班組教師積極參加各類學習和培訓活動。只有不斷學習新的教育理念和方法，學以致用，才能使教育更加科學有效，使幼兒獲得更好的教育引領和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓，李為參加了浙江教育學院德國專家幼小銜接培訓班學習。通過這些培訓活動，使老師獲得了新的教育信息，促進教師的專業(yè)成長。

　　2、園內(nèi)的教學研討

　　幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周三的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。組內(nèi)形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。本學期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐研究》。

　　3、提高學歷

　　專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，組內(nèi)每位老師都積極參加自學考試和函授學習，其中—— 名教師獲得大專學歷，—— 名教師取得本科學歷。除了提高自身學歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。

　　4、優(yōu)質(zhì)課評比

　　本學期10月份在幼兒園組織的“同課異構”教學觀摩活動中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設計活動，分析幼兒特點，制定具有本班特色的切實可行的教育目標和活動方案。其中，李為的科學活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。

　　三、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁

　　家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。

　　對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

　　本學期各班開展了豐富多彩的親子活動，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當教師的家長，開展了家長助教“有趣的復制”活動，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預約訪談”活動，新穎有創(chuàng)意，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力;大五班的“互動銀行”也設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣。

　　在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒雍笤S多家長都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進行教育引導?！?/p>

　　本學期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動，有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運動場上家長與幼兒都非常投入，玩的開心，不時傳來愉快的歡笑聲。

　　轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”積極做好準備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動增進了幼兒與家長之間的情感交流，也使家長更加進一步的了解幼兒園。

　　此外，家長還積極參與班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球;大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂布袋;大三班的小布袋，梅花樁;大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬;大五班的襪子球，接球器，紙棒等。

　　組內(nèi)老師們深刻認識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐心細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持!由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順利、更加豐富多彩。

　　四、一份耕耘一份收獲

　　肖娟兒被評為德清縣“教學中堅”

　　龔曉穎、李為獲湖州市課件評比二等獎

　　在縣教育學會論文評比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎

　　年齡段每位老師都參加了“同課異構”——科學活動《多米諾骨牌》

　　李為的《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)

　　面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

　　每一年的總結都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活!

34、幼兒園大班語言教案：小螃蟹找工作反思

　　活動目標

　　1、理解故事，引導幼兒根據(jù)螃蟹的形體和生活習性為其選擇適合的工作。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解與想法，提高語言表達能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和助人為樂的品質(zhì)。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動準備：

　　制作了"小螃蟹找工作"的教學課件。

　　活動過程

　　導入：

　　用了猜謎語的游戲?qū)耄層變翰虏率鞘裁磩游?，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　1、談話、游戲引出主題

　　2、觀察、討論法提高幼兒理解故事的能力

　　五、活動過程設計。

　　(一)、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，活動一開始，我就以猜謎語的游戲?qū)?，讓幼兒猜猜是什么動物，為下面的講述作鋪墊。如：我們來玩一個《猜猜看》的游戲，看誰最快猜出是什么動物?謎語：身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路橫著跑，嘴里吐泡泡。

　　(二)、設疑討論--小螃蟹找工作。這一環(huán)節(jié)通過邊觀看課件邊思考問題。"小螃蟹到過哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他?最后，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他?

　　(三)、觀看課件，完整欣賞故事，讓幼兒樂意參與講述，并大膽地把自己所看的，所想到表達出來，提高口語表達能力。它是解決活動重點，突出活動難點最關鍵的一個環(huán)節(jié)。

　　(四)、游戲"職業(yè)介紹所"

　　(五)、延伸活動：在音樂聲中，大家用各種方式表達自己的愉快心情。

　　教學反思

　　本次語言活動目標從促進幼兒認知、能力、情感三方面來確定教育目標，整個活動始終以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，運用多媒體手段進行教學，能將幼兒不易理解的小螃蟹心里復雜變化過程，生動直觀地顯示出來，讓幼兒在身臨其境中切身體驗、直接感受。在生動、有趣、環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進的故事情節(jié)中，孩子們能感受到小螃蟹找工作的曲折歷程，從而有了深刻的情感體驗，自然而然地解決活動的難點。整個教學活動圖文并茂、聲情并舉，改變了以往傳統(tǒng)語言教學活動靜態(tài)、單向交流的教學方法，孩子們在集音樂、動畫、圖像于一體的動態(tài)教學環(huán)境中學的主動輕松、真正成為學習的主人。

　　我作為執(zhí)教者，在整個活動的把握上雖然比較完整，但是每一個環(huán)節(jié)的安排時間是不充分的，在活動中也存在著很多的不足之處，從整堂活動來看，孩子們的合作意識還沒有完全體現(xiàn)，盡管我在設計此活動時，目標是以小組合作的形式來進行商量討論，共同為小動物找工作。但活動開展中，孩子在操作過程中只是自顧自地給小動物找工作，沒有過多的討論與協(xié)商，整個活動幼幼互動沒有充分地體現(xiàn)。

　　如果要針對這一環(huán)節(jié)作調(diào)整的話，可以在每組設置一個職業(yè)介紹所，里面有2—3只小動物要找工作，這樣孩子們可以根據(jù)自己的意愿，自由選擇想要找的小動物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量討論，既增加了孩子們的自主性，又促進了孩子間的交往、合作等，也可以避免大家設計得都一樣。