幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案小中大班活動方案
幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案小中大班活動方案
1、幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案小中大班活動方案
中秋節(jié)就要到來,幼兒園打算開展慶祝活動，活動的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內都要開展有關中秋節(jié)的教學活動，教案網小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學活動方案，希望對幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國愛家的品質。
一、小班活動方案
活動目標
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。
活動準備
1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。
2. 在閱讀區(qū)投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
活動過程
1.以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?
2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。
(1)教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
3.擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗。
教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?
4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師：“呀!小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢?”
幼兒：交流自己獲取知識的渠道。
小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。
二、中班活動方案
活動目標
1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2.喜歡過中秋節(jié)，體驗并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。
活動準備
1.經驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備，共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。
2.材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。
活動過程
1.猜關于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
2.了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說。
提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)
教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說?
小結：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。
教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?
4.了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)
5.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節(jié)日的快樂。
活動延伸
1.鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。
2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。
三、大班活動方案
活動目標
1.理解故事內容，激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。
活動準備
1.經驗準備：已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問：小朋友，你們知道她是誰嗎?是什么時候的人?你們聽說過她的故事嗎?
2.欣賞故事，初步了解故事內容。
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
教師有感情地為幼兒講述故事。
提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。
提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?
3.圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?
教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做出貢獻!
活動延伸
1.在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。
3.教師可以引導幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。
2、大班六一兒童節(jié)活動方案
一、 教師、家長致辭：
彈去五月的風塵，迎來六月的時光，六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉(xiāng)六月，是童年的太陽;六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
首先，感謝各位家長能夠抽空來參加活動，園內的集體活動已基本結束，接下來是班級活動。剛才各位家長看到了孩子們的精彩表現，是否覺得孩子已經長大，看到孩子們畫的未來，是否家長們發(fā)現我的孩子們已經不是無知的孩童，他們已經擁有了自己所想要的未來，家長朋友就和孩子們?yōu)榇硕餐Π?
二、 主題內容展示。
兒歌展示：《快樂的小屋》、《七星瓢蟲》、繞口令《扁擔和板凳》、《十二月花開》
歌曲展示《鴨子上橋》《滑稽歌》《猴子學樣》《小樹和小鳥》
三、 親子游戲
準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。
玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球?？凑l進球多。規(guī)則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。
四、 家長會及最后總結。
孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好以下幼小銜接工作：
1、我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。
2、幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的
3、每次給孩子換洗被褥時，把被子逢一下，這樣孩子睡得更舒服，幼兒個人衛(wèi)生，天氣漸熱，需要家長及時給幼兒洗澡洗頭。
3、大班五一勞動節(jié)活動方案
活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動主題
我勞動，我光榮;我自理，我能干
活動內容
(一) 繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
(二) 我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三) 學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
XX幼兒園
20XX年X月X日
4、六一兒童節(jié)小舞臺活動策劃方案
活動目標：
1.提供孩子們展示才藝的舞臺，滿足他們表演的欲望。
2.感受“六一”的快樂，表達愉快的情緒。
3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動時間：5月25日——5月28日下午15:45——16:15
活動準備：
1.小舞臺搭建在升旗臺前，規(guī)格5米*3米 負責人：丁志強
2.音響、話筒 負責人：丁志強
3.橫幅：“迎六一”童星小舞臺 負責人：蔣勇
4.海報 負責人：姜雪、何雅麗
5.舞臺布置：掛橫幅、鋪紅毯、掛氣球 負責人：何雅麗、姜雪、馬金娜
6.小獎狀若干 負責人：馬金娜
7.節(jié)目安排及節(jié)目單 負責人：馬金娜
活動流程：
一、各班節(jié)目預報名時間：5月15日下班之前完成。
二、根據節(jié)目要求，班級教師先進行節(jié)目審核，時間：5月19日——5月20日，每班最多選送2個節(jié)目。
三、每班提供2張報名表，寫清楚表演內容，時間：5月21日。
四、收集參演節(jié)目，并且根據節(jié)目類型及幼兒年齡段進行時間和順序的安排，時間：5月21日。
五、“六一”小舞臺節(jié)目表演。5月25日負責人：馬金娜;5月26日負責人：姜雪，5月27日負責人：何雅麗，5月28日負責人：馬金娜。由大班幼兒主持，負責教師進行現場輔導，同時負責播放音樂。
六、參演幼兒人手頒發(fā)一張小獎狀。
5、幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案
一、活動的過程。
1.引導幼兒了解感謝節(jié)的由來，西方國家在感謝節(jié)日有什么習慣
2.通過這次感謝節(jié)活動，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關心和尊重他人
3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。
4.幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝。
二、準備活動。
1.各班教室內的感恩節(jié)環(huán)境布局。
2.準備感恩節(jié)活動的相關工具。
3.幼兒準備煮好的雞蛋，感謝當天帶來，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。
4.感謝節(jié)禮物，活動結束后，各班教師有序分發(fā)。
5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動的過程。
1.教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心。
2.教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個別家長說感謝之心。
3.家長和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹。
4.感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)宴會。
(1)教師在教室內準備感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉
(2)在宴會上，也可以準備小吃，供家長和幼兒吃。
5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6.活動結束后，家長和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。
6、六一兒童節(jié)活動策劃方案
活動目的：
為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動，并以此提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動主題:美味 分享 禮儀 品嘗美食 享受快樂童年
活動一：5月31日——主題活動《HAPPY美食節(jié)》
活動目標：通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產生濃厚的興趣。
美食節(jié)口號：“綠色美味、快樂品嘗 安全衛(wèi)生 健康成長”
前期準備：
1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。
2.與保健醫(yī)生交流，做好營養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。3.各班準備相關美食節(jié)音樂。4.各班負責人活動前做好活動策劃方案并準備好相應量的食物。
5.引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。
材料準備：
1.場地布置：各班自己負責，進行精致地準備，電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”PPT。
2.自制“六一”美食節(jié)海報并且進行宣傳。
3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
人員安排：
總指揮：
制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調：
醫(yī)療：
攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動后照片匯總至徐繼娜處
文明督導員：
新聞稿：
具體安排：
一、說美食(9:00——9:20)
1.引導幼兒說一說自己所了解的國際美食。
2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的認識。
二、看美食(9:20——9:30)
觀看相關視屏，讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。
三、做美食(9:30——10:30)
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)
1.各班老師帶領幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進行接待。
2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1.美味點心區(qū)
主辦班級：小一班、大二班
內容：酒釀圓子、餛飩
2.美味飯團區(qū)
主辦班級：中一班、中二班
內容：韓國紫菜包飯、臺灣飯團
3.樂享拌面區(qū)
主辦班級：小二班
內容：意大利面
4.面包新語區(qū)
主辦班級：大一班
內容：三明治、各類飲料
五、評美食
給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張評選紙，最后統(tǒng)計)，評選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應獎狀。
7、幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動方案策劃
一、大班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動方案
《送給爸爸的襯衫》、《爸爸的超人獎牌》
父親節(jié)活動策劃方案的目的在于，大班小朋友通過自己的表現力和創(chuàng)造力，用手工制作創(chuàng)意禮物的方式將自己的愛與關心傳遞給爸爸!活動中，也許大班小朋友會出現迫不及待、異常興奮的情緒狀態(tài)，只是想快點完成手工，展示自己的創(chuàng)意禮物。
二、中班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動方案
《送爸爸的領帶》
父親節(jié)活動策劃方案目的在于，中班小朋友有自己的獨特的創(chuàng)作能力和想象力，愿意自己動手制作禮物，感受手工制作的樂趣!體會用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)的偉大、強大意義!
三、小班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動方案
《爸爸的白襯衫》
父親節(jié)活動策劃方案的目的主要是，小班的小朋友對于色彩的認識和搭配上完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，通過手繪、涂色、臨摹等方式，感受美術活動的趣味性，手工制作帶來的樂趣!體會用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)得意義!
四、父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動方案
托班《太陽花》
托班父親節(jié)活動策劃方案的目的，主要就是托班小朋友能參與和有積極性!托班相對比較特殊，不管是任何方面的啟蒙其實和小班的小朋友差不多!色彩的認識、涂色的技巧是托班小朋友制作父親節(jié)禮物的能力范圍!當然，老師要實施引導和幫助，完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，感受父親節(jié)得意義!
爸爸也許工作繁忙，并不能時時刻刻陪在我們身邊，但是并不代表我們的心和你們疏遠了，每時每刻，我們都以您為驕傲，希望我們也能成為您的驕傲。所以，幼兒園的寶寶們一定要對自己的爸爸說一句祝福的話語，“爸爸，我愛你!”“爸爸，你最帥!”“爸爸，你是最棒的!”
8、幼兒園感恩節(jié)主題活動方案教案
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。
一、活動背景
感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
三、活動目的：
“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數不盡的感恩故事。
然而，隨著社會經濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。
四、活動前準備：
老師篇：
1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節(jié)的由來》
幼兒篇：
1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、活動流程：
小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。
中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。
大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
六、家庭作業(yè)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家園互動
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。
9、幼兒園感恩節(jié)感恩活動方案
幼兒園感恩節(jié)計劃(1)
活動時間:2017年11月23日。
地點:各班。
活動流程:
1.欣賞戲劇感恩節(jié)的起源。
了解感恩節(jié)的由來和習俗，了解它的意義，懂得感謝和尊重他人。
第二，感恩節(jié)游行。
走進班級，向幫助過你的老師和孩子表示感謝。
三、“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情，感恩之心。
讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的艱辛，父母愛的無私。
4.欣賞《感恩的心》的故事。
五、手語“感恩心”感恩詞。
第六，孩子做《愛情樹》
七、感恩節(jié)大餐。
游戲:搓玉米。
家長需要配合以下幾點:
1.11月xx日，早上送孩子去幼兒園之前，請帶一個煮雞蛋給父母，并在雞蛋上寫下寶寶的名字。
2.請在11月xx日的晚餐中為寶寶準備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子和葡萄)。我們會帶水果沙拉和傳統(tǒng)特色的感恩節(jié)食物，如葡萄干、栗子、玉米粉圓餅、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。還有家長做的“特色菜”送到幼兒園與孩子分享。
注意事項:
1.為了寶寶的健康，請家長為孩子準備食品，作為正規(guī)廠家的食品。
2.為了確?；顒拥捻樌M行，家長們被要求準時把他們的孩子送到公園，并帶上活動所需的所有物品。
幼兒園感恩節(jié)計劃(2)
一、活動主題:
感激你我，真情成長。
本:吻家人。
中班:讓愛情住在我家。
大類:感恩的心。
感恩節(jié)宣言:
小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。
二、活動的目的:
在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統(tǒng)美德。這幾年很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛導致孩子理所當然的去照顧別人，只是自討苦吃。通過一個月的感恩活動，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關心幫助自己的人!用感恩的心面對未來的生活!
三.活動時間:11月xx日。
四.地點:幼兒園。
V.具體安排:
教師篇:(對副主任負責)
1.11月份的第一次國旗下演講，發(fā)表了“學會感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2.學唱《讓愛住在我家》
3.學習“感恩節(jié)的起源”
4.微信平臺提供感恩節(jié)主題。每個類負責內容，管理員更新。
兒童用品:
1、小、中、大班學習唱《讓愛愛我家》(年級領導負責)
2.畫一張圖，感恩父母。(年級領導負責)
3.“小手保護大手”活動，孩子在父母身上擦護手霜。(每個班主任負責)
4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)
父母的文章:
1.學唱《讓愛住在我家》
2.“愛心傳遞”活動:家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶交給老師和家長?；蛘叻旁谟變簣@的愛情墻上和海報上。
幼兒園感恩節(jié)計劃(3)
幼兒園感恩活動策劃“感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動嗎?"
活動目標:
通過活動，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，培養(yǎng)孩子心中一種感恩的情緒。無論是對待父母、老師還是同伴，快樂還是悲傷，都可以用感恩的心去面對。然后，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她就笑。當你感恩的時候，生活會給你燦爛的陽光。
活動時間:2017年11月(11月第四個星期四是感恩節(jié))。
活動前準備:
1.利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。
2.準備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。
3.手語版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。
活動安排:
每節(jié)課主要講幾個“一”。
1.講一個關于感恩之心的故事。
2.采訪身邊一個感恩的人。
3.畫一張感恩的圖。
4.學會唱一首感恩的歌。
5.寫個祝福，記著感恩。
提示:
1.周四10點半，所有人聚集在操場上表演《感恩的心》手語表演。
2.周四上學前，在每個班級的指定區(qū)域張貼感恩節(jié)諺語。
3.各班根據班級實際情況借鑒感恩推薦活動。
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動嗎?"
10、2020年幼兒園感恩節(jié)活動方案
目標:
1.了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2.了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。
3.享受感恩節(jié)慶典。
4.通過為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗感恩之美。
準備工作:
1.感謝信:整個公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。
2.大廳:a.做一只大火雞，標識:快樂感恩節(jié);b.把每個班產生的反派(風格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高)(每個班負責)
3.班級:a.每個班級制作感恩節(jié)海報，貼在醒目的地方;b.布置班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。;c.感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學習;d.制作感恩卡;
4.感恩節(jié)周:a.每天早上，老師都打扮成印第安人。B.感恩節(jié)行動:寶寶周一捶你背;寶寶周二洗腳;周三寶寶給你帶一杯水;周四寶貝給你一個吻;周五給寶寶看看。
當天活動前的準備:a.所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演;
B.請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈;
C.準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，并主持演講。
D.制作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面(為揭幕儀式);準備好剪彩的相關物品。
E.班里另外兩個老師負責整理每個走廊里孩子帶的水果和零食(每個班兩張桌子，拆包切成合適大小)，保證衛(wèi)生，準備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。
F.告訴食堂為當天的餐飲活動準備一些小吃。
當天的活動流程:
a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事;向父母表達:謝謝，感恩節(jié)快樂;孩子之間的擁抱。
B.九點，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。
c、9點10分，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節(jié)相關知識。
英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸?！o予!
e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長(總監(jiān))致辭并舉行揭幕儀式。
g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的，代碼。
活動結束:
1.感恩節(jié)活動新聞網站。
2.把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長分享。
3.孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情(說話、接吻、擁抱等)。(
4.孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲。
5.教育孩子雖然感恩節(jié)已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧!
11、幼兒園感恩節(jié)活動方案設計策劃
活動目標：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：201X年XX月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
活動前期準備：
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1.說一篇《感恩的心》故事。
2.采訪一個身邊的人
3.畫一幅感恩的畫
4.學唱一首感恩的歌
5.寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1.周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2.周四放學前將感恩箴言張貼在家園共育欄
3.各班根據班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動
12、幼兒園大班主題活動《快樂的元宵節(jié)》區(qū)域方案
主題設計意圖
元宵節(jié)，這個有著兩千余年的傳統(tǒng)節(jié)日，在當今日新月異的信息時代，依然相當盛行。每年的元宵節(jié)，無論市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，還是社區(qū)街道，都要張燈結彩，觀燈游賞，煙火禮花當然必不可少。舞獅子、耍龍燈、猜燈謎、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。元宵節(jié)，不愧為中國的狂歡節(jié)。
《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“藝術是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達對世界的認識的另一種語言”。寒假開學后，沉迷于節(jié)日氣息的孩子們，依然對熱熱鬧鬧的節(jié)日，香香甜甜的湯圓，大大小小的圣蟲餑餑，黃里泛亮的屬相燈津津樂道。
孩子們在熱烈興奮與自由中爭相表達節(jié)日見聞，交流自己的感受與體驗，我們老師也被感染。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。
根據大班幼兒年齡特點，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，在各種實踐活動中加深幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，感受元宵節(jié)的歡樂，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。
主題活動目標
1.能運用調查、討論、交流、親身體驗等多種途徑獲得元宵節(jié)的由來、風俗習慣、慶祝方式等相關經驗。
2.能自主選擇各種材料、方法、手段，創(chuàng)造性的表現民間藝術作品。運用不同的形式表達自己的感受與理解。
3.喜歡參與民俗活動，樂意在主題活動中感知、體驗民俗活動的樂趣，進一步感受團圓的意義。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
區(qū)域活動
第一周語言閱讀區(qū)
1.自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛吃的元宵》指導幼兒根據謎面說出謎底，啟發(fā)幼兒自編謎語相互猜謎。
2.民間故事《年的傳說》、《元宵節(jié)的由來》、《有關燈謎的故事》
科學發(fā)現區(qū)
1.自制民俗節(jié)日對對碰走迷宮、旅行棋、找不同等益智棋盤。
2. 沉浮小實驗，提供沉浮實驗所用材料。美工制作區(qū)
《福到了》提供“福”字的圖片、刮畫紙、刮畫筆。
《熱鬧的元宵節(jié)》：提供畫紙、彩筆等。
《制作花燈》提供紙杯、繩子、小木棍、剪刀、膠水彩筆等。
《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作。音樂表現區(qū)
《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂《正月十五鬧花燈
音樂。布置元宵游園會場景，提供哪吒鬧海、魚童、唐僧師徒等花燈造型、視頻。
《猜燈謎》提供花燈、燈謎及禮品小太陽。
《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節(jié)日喜慶音樂;鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等。
《剪紙》提供各種剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。
《中國龍》提供紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等。
《我設計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫紙彩筆等。
音樂表現區(qū)
《元宵游園會》啟發(fā)幼兒回憶動畫片《光頭強》、《喜羊羊》等情節(jié)，幼兒模仿動畫人物創(chuàng)造性的用肢體動作表
現花燈造型。拼插建構區(qū)
好吃的元宵。提供小花片、報紙、各色彩紙、膠水、皺紋紙、雙面膠、透明膠帶等。
元宵舞龍。大花片、各色彩紙、膠水、皺紋紙、筷子雙面膠、穿好孔的礦泉水瓶、透明膠帶、細鐵絲、各色不
干膠、報紙。
《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶。幼兒自己裝扮、化妝，跟著音樂模仿呂劇、京劇，模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動作要領。
拼插建構區(qū)
花車、花燈。紙盒彩磚 成品實心積木塑料彩色積塑 雪花片 易拉罐等各種廢舊物品。
益智游戲區(qū)
比比誰的元宵多。紙質元宵、紅黃藍色數字卡片、題卡、雙面膠、元宵棋棋盤、骰子、棋子。
元宵棋。引導幼兒鞏固猜拳的方法，幼兒猜拳玩，鞏
固對元宵的認識。
第二周語言閱讀區(qū)
兒歌《鬧元宵》。收集有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報謎語，以及參觀燈展后拍攝的照片、音頻等。
科學發(fā)現區(qū)
拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖(每一塊拼圖背面寫有 5 以內數的加減算式，得數相同的拼在一起，就是一個完整的花燈)。
美工制作區(qū)
《制作花車》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水膠帶等。
家長社區(qū)活動1.請家長帶領幼兒參加本地的民俗活動。如：山會、花燈會、秧歌會、集市等和幼兒交流元宵節(jié)的故事，向幼兒介紹有關元宵節(jié)的來歷、慶典。2.收集燈謎內容，參與親子猜燈謎活動。3.請家長和幼兒一起制作彩車、花燈、彩扇、屬相燈，積極參與親子活動。4.邀請參加元宵拍賣會。引導幼兒認識人民幣(元、角、分)。5.請家長參與組織幼兒觀察集市上慶賀元宵節(jié)(扭秧歌、舞龍) 的場面。
13、幼兒園活動方案——大班期末匯報
活動目標：
1、向家長展示幼兒園的教學成果，讓家長了解現代教育理念和教育改革動向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現情況。
2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。
3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現場的應變能力。
4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
6、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
二、活動時間：2014年 元月日
三、活動地點：本班教室
四、活動準備：
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、布置好活動場所和準備好活動道具、小禮品。
五、參加人員：
1、大班幼兒家長;2、幼兒園領導;3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。
六、活動要求：
本次活動要依據幼兒的年齡特點并結合本班幼兒的認知發(fā)展水平將半日展示活動分為生活、游戲、學習、運動四大板塊，將幼兒的最佳表現展示在家長面前。
生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。
游戲著重展示老師恰當的介入游戲和對游戲進行綜合性指導，以及幼兒按照不同材質、形狀對玩具的分類整理。幫助家長認識到介入幼兒的游戲也要有科學的方法，以免干擾幼兒正在進行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動，能充分體現出幼兒的個性發(fā)展狀況、認知水平和社會性表現。
學習展示自然是重中之重。要結合本班幼兒認知能力的特點設計適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺。讓每一個孩子都充分地在家長們面前展示自己，讓孩子們體驗到成長的快樂。設計這活動主要是讓每一個孩子都體驗到他在自己原有的基礎上是進步的;讓他們感受到學習就像游戲是件快樂的事情。
七、活動過程：
(一)問候時光(背景音樂：)
目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習慣。
1：師：尊敬的各位家長：你們好!首先我代表本班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”，感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學期我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一學期的學習、生活，寶貝學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來，請看!
2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演，我們向他們問個好。(爸爸媽媽下午好!)
除了爸爸媽媽還有誰來了(叔叔阿姨)，我們跟叔叔阿姨問好(叔叔阿姨下午好)。
尊敬的家長們，我們的寶貝們在幼兒園非常有禮貌，現在請爸爸媽媽向寶貝們問好(寶貝，下午好)
一、語言時光
目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
材料準備：各個表演兒歌的音樂、卡片
1、集體演唱《歌唱祖國》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個學期下來學到了可多的本領啦，現在有請寶貝們獻上一首好聽的歌曲《歌唱祖國》，請爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?！?/p>
2、第一組《打花巴掌說功夫 》：“剛才寶貝唱的可好聽了，請欣賞第一組小朋友帶來的《打花巴掌說功夫》。”
第二組 《小螺號》：“現在請爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來的《小螺號》?！?/p>
第三組《一園蔬菜成了精》：“請欣賞第三組小朋友給我們帶來的《杞人憂天》?！?/p>
3、字卡展示?！鞍职謰寢?，我們寶貝表現的很棒吧!請用你們的掌聲告訴他們。接下來讓我們一起來玩“木頭人”識字游戲，準備。
4、英語(5分鐘)：“哇，寶貝們，你們認字認的真快，不簡單哦!現在老師也來考考寶貝們的英語念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語串燒)
第一組《plants》
第二組《what do you want to be?》
第三組《looby loo》
集體合唱《If you are happy》二、藝術時光(20分鐘)
材料準備：各首表演的歌曲音樂
奧爾夫音樂是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫曖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國》。
1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》
2、韻律《孫悟空吃桃子》
3、 歌舞表演《歌唱祖國》
4、 打擊樂《桑塔露琪雅》(全體幼兒)
5、打擊樂《賣湯圓》(全體幼兒)
三、數學時光
材料準備：10以內的算數提卡若干張
數學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數學，看看我們的寶貝是如何學習數學的。我們將通過開放數學區(qū)角的形式給各位家長們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數學邊玩邊學會了。
1、10以內的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學會了數學的加法算式題)
2、比大比小(了解“<”“>”等符號所代表的意義。)
3、統(tǒng)計(小朋友們會按幾何形體的兩個維度特征進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。)
4、錢幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數量關系，認識初步的買賣關系。)(
5、分解(發(fā)現數的組成中部分數與總數之間的關系，加深對加法意義的理解)
6、30以內的倒數
四、運動時光
材料準備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。
1、體育器械游戲
2、早操展示
五、生活時光
材料準備：黃豆類
目標：培養(yǎng)寶寶學會正確拿筷子的方法。
小朋友們請看(老師出示筷子)，這是什么?我們來玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。
六、親子時光
準備材料：音樂《甩蔥歌》
師：“寶貝除了學習棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害!現在我們來放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來玩一個游戲，現在，看老師是怎么玩的?！?/p>
七、道別時光
材料準備：背景音樂，祝福的話語每個小孩一句，賀卡一份。
師：“新的一年準備到來了，我們寶貝準備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請把你們對爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!
師：“時間過得可真快，一下子就到了活動結束的時間，今天大家開心嗎?老師希望大家天天都開心，天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長和寶貝新年快樂?！?/p>
14、幼兒園《開學活動游戲小中大班15個》
幼兒園開學活動游戲下載，開學季，幼師都有可能面對接手新班級或有新生轉入等等問題，經歷了暑假或者寒假后,在這個有點特殊的開學季里,孩子們和老師之間長時間沒有見面,難免產生「生疏感」，那么怎樣迅速了解孩子?怎樣讓孩子們之間相互熟絡起來?
游戲名稱：我的名字
適合年齡階段：小、中、大班
通過游戲幫助幼兒迅速了解自己的同伴，記住同伴的姓名并且介紹自己。
圖片
游戲目的：介紹自己，熟悉同伴
游戲步驟：
1、讓孩子們圍坐在一起，請孩子一個個介紹自己的名字。
2、孩子在一邊說自己名字時要配上動作，動作要表現出他的興趣愛好或者喜歡做的事。
例如：我說“我叫小A”我同時右手假裝拿著一支筆在畫畫，左手假裝托著盤子，表示我喜歡畫畫。
每一個孩子都要單獨介紹自己的名字并且配上動作。等每一個孩子介紹完，請孩子自己舉手說說你記住了誰的名字，又從他的動作中猜出他喜歡做什么事。如果說對名字也猜出了興趣愛好，可以獲得這個好朋友的擁抱。
游戲名稱：打招呼
適合年齡階段：中、大班
游戲目的：熟悉同伴，發(fā)展想象力
游戲步驟：
1、請全班的小朋友在班級里隨意走動，互相打招呼(“你好”!“你好”!);
2、同時提醒他們可以用自己喜歡的方式打招呼(比如：握手、擁抱);
3、接下來，請孩子們用特別的方式打招呼(鼓勵他們繼續(xù)在班級里隨意走動，并且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些選擇：
—好像是和一個你很喜歡的人打招呼
—好像是和一個你很討厭的人打招呼
—用士兵的方式和別人打招呼
—用王子的方式和別人打招呼
—用公主的方式和別人打招呼
“公主”、“王子”，角色都是小朋友喜歡的就好，游戲中提到小朋友都會很high);
請各位老師發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)意無限，你的孩子才玩得開心哦!
游戲主題二：了解同伴、合作
游戲名稱：誰是小指揮?
適合年齡階段：大班
游戲目的：提升團隊合作能力
游戲步驟：
請班中的一個孩子先離開教室，其他孩子坐成一個圈，老師悄悄地選一個小指揮。
小指揮帶領大家做一個動作，大家都跟著他做。小指揮也可以換動作，大家都要跟著小指揮換動作
然后離開教室的孩子進入教室，他要嘗試找出誰才是那個小指揮。(小指揮可以帶著大家換動作，但是不能讓離開教室的孩子猜出來)
離開教室的孩子可以有三次猜的機會，猜出來就是他勝利，沒有猜出來就是小指揮勝利。
游戲主題三：娛樂好玩的集體游戲
比較有趣味性、簡單好玩的游戲，適合在一日活動中兩個環(huán)節(jié)的銜接時間玩，時間不長，又能很快吸引孩子進入集體活動的狀態(tài)。
游戲名稱：爆米花
適合年齡階段：小、中、大班
游戲目的：培養(yǎng)靈敏性
游戲準備：空間比較大的游戲場地
游戲步驟：
1、幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“玉米”。
2、游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。
3、念到“砰”時，“鍋”和“玉米”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。
4、當念到“抓”時，“玉米”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“玉米”圍在圈內。
跑出的“玉米”充實到“鍋子”隊伍中，其余“玉米”仍在圈內，游戲繼續(xù)進行，直至“玉米”全部跑出，調換角色。游戲重新開始。
附上兒歌：
鍋子轉，爆米花，
鍋里玉米噼噼啪，
時間到了就爆炸，
砰!爆米花熟了快來抓。
游戲主題四：安靜的游戲
幼師們是不是常常覺得孩子們總是有用不完的精力，想讓他們安靜下來總是很困難?以下就推薦幾個安靜的游戲，能夠迅速讓孩子沉浸下來投入到集體活動中哦!
游戲名稱：玩具船
適合年齡階段：小、中、大班
游戲步驟：
讓孩子們站成一個圈。
向孩子們解釋圓圈中間是一個大大的湖。
老師隨意站在一個孩子后面，然后輕輕示意他閉上眼睛。告訴他“你就一艘小船，要渡過這湖”。
然后老師輕輕推他一下，示意方向，他自己慢慢往前走，就好像一艘小船在湖面上漂。(眼睛必須閉著)
當他快要走到另外一邊的時候，對面的孩子應該伸手接住他。這時他才可以睜開眼睛，然后代替那個接住他的孩子，站在他的位置上。
接住他的孩子，繼續(xù)做“小船”。
玩了幾輪后，老師可以同時讓2,3艘小船在湖上漂。
注：老師要確保整個游戲的氛圍是安靜的，緩慢的。
游戲名稱：低頭、抬手
適合年齡階段：大班
游戲目的：熟悉同伴
游戲步驟：
孩子們坐在座位上，老師選擇4-5名幼兒站起來，站在前面。
老師說“低頭，抬手”，坐著的孩子必須低下頭，閉上眼，豎起大拇指。
等坐著的孩子都完成了這個動作，站著的孩子可以走動起來，選擇一個同伴，輕輕地把他豎起的大拇指放下來。
然后老師說“抬頭”，所有的孩子睜開眼睛，如果剛才大拇指被放下的孩子請起立。
這些孩子猜一猜，剛才是誰把你的大拇指放下去的呢?猜對了就獲勝，猜錯了坐下。站在前面的孩子如果別人猜對了你，你也要坐下。
最后站著的孩子勝利。
游戲名稱：暴風雨
適合年齡階段：大班
游戲目的：提升專注力
游戲步驟：
游戲的目標就是全班一起用身體創(chuàng)造大自然的聲音，但是不能講話。
全班坐成一個圈。
老師先開始游戲，老師說：我們要創(chuàng)造“風”的聲音，請大家跟我做一樣的動作。一個一個來。老師用兩只互相搓來搓去，表示風的聲音。然后坐在老師右邊的孩子加入，接下來再旁邊的孩子加入，一直到一圈下來每個人都加入進來?？梢造o靜地讓孩子感受這個“風”的聲音。
第二輪老師說：我們創(chuàng)造“下雨”的聲音。老師用一只手的手指輕輕拍打手掌。接下來孩子們還是一個個加入。
以此類推，老師接下去可以帶著孩子制造“打雷”的聲音，“下暴雨”的聲音。
最后一輪，孩子們可以選擇自己喜歡的暴風雨的聲音來任意表現。還是從老師開始，一個一個加入進來。最后聽一聽會是怎樣的效果。
注：這個游戲非常贊，如果引導地好最后地效果將是非常贊的!除了制造暴風雨的聲音，我們還可以嘗試“熱帶雨林”?“馬路”?等等……等待各位老師發(fā)揮創(chuàng)意啦!
游戲名稱：詞語接龍講故事
適合年齡階段：大班
游戲目的：發(fā)展語言表達能力，提高專注力和想象力
游戲步驟：
孩子們坐成一個圈。
一個孩子說“一個詞”開始一個故事。
在他左邊的孩子繼續(xù)說另外一個詞，然后下面一個孩子繼續(xù)再說一個詞，一直到一圈的孩子都說了。
游戲的目標就是大家想辦法湊成一個完整的故事。注意每一個人每次只能說一個詞。
15、幼兒園大班秋季活動《柿子甜》各區(qū)域活動方案
拼插建構區(qū)
豐收的果園
【材料】
大型積木若干;搭建輔助材料：廢舊樹枝、雪花片、易拉罐等;果園豐收的圖片。
【玩法與建議】
1.師幼討論：秋天的果園里都有什么?
2.組織幼兒搭建秋天豐收的果園，將美工區(qū)繪畫的水果貼在樹枝上。
3.引導幼兒在果園四周拼插道路，用雪花片拼插汽車、農用車，擺在道路上，還可用雪花片拼插果園、水池等。
音樂表現區(qū)
快樂跳舞毯
【材料】
提供“葡萄豐收”音樂、圖譜、自制跳舞毯等道具。
【玩法與建議】
1.組織幼兒觀看跳舞毯跳舞的視頻，激發(fā)幼兒玩跳舞毯的興趣。
2.引導幼兒根據圖譜，腳踩相應的圖片格子，熟練后可加快速度或加入舞蹈動作，也可單人跳、雙人跳開展游戲。
3.可加入音樂或鼓點節(jié)奏激發(fā)幼兒活動興趣。
語言閱讀區(qū)
阿松爺爺的柿子樹
【材料】
提供《阿松爺爺的柿子樹》圖書。
【玩法與建議】
1.引導幼兒觀察圖書，了解故事內容。
2.鼓勵幼兒與同伴分角色講述故事，大膽進行創(chuàng)編，感受柿子帶給人們的快樂。
3.引導幼兒把想對阿松爺爺說的話，通過繪畫等方式進行表征并投放到閱讀區(qū)中，供幼兒與同伴進行分享、講述。
16、幼兒園活動《蟲蟲總動員》大班區(qū)域活動方案
角色扮演區(qū)
三只蝴蝶
【材料】
1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場景布置。
2、故事課件
【玩法與建議】
1、引導幼兒觀看課件，進一步熟悉，理解故事。
2、幫助幼兒學習有感情地講述對話。
3、引導幼兒分組表演。
美工制作區(qū)
蟲蟲大變身
【材料】
畫紙、彩筆，昆蟲圖片、橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉等。
【玩法與建議】
1、引導幼兒欣賞昆蟲圖片，觀察昆蟲外部特點。
2、指導幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展制作。
3、引導幼兒大膽交流。
拼插建構區(qū)
昆蟲世界
【材料】
昆蟲實物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。
【玩法與建議】
1、引導幼兒仔細觀察昆蟲外形特點，如：有沒有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等
2、引導幼兒運用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲等昆蟲形象。
3、指導幼兒運用各種材料制作出昆蟲形象。
語言閱讀區(qū)
我是小書蟲
【材料】
繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運動會》手指玩偶，繪本小場景。
【玩法與建議】
1、指導幼兒安靜聽閱讀繪本，理解繪本故事內容。
2、指導幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。
3、引導幼兒用手指玩偶進行繪本情節(jié)重現。
4、鼓勵幼兒自制繪本書。
科學發(fā)現區(qū)
螞蟻世界
【材料】
螞蟻世界、記錄紙、筆。
【玩法與建議】
1、指導幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現螞蟻的外形特征、生活習性如螞蟻的蟻型與分工。
2、引導幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物
3、通過讓螞蟻搬運小米粒，小沙粒等活動探索螞蟻力氣的秘密
4、指導幼兒用簡單易懂的符號將自己探索的結果做好記錄并與同伴交流。
益智游戲區(qū)
昆蟲科學館
【材料】
昆蟲標本，如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。
【玩法與建議】
1、指導幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點，了解昆蟲的結構特點和功能。
2、引導幼兒設計昆蟲記錄表，用自己的表征方式記錄昆蟲的特征如昆蟲有幾條腿，幾對翅膀。
3、指導幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。
17、幼兒園大班主題活動方案《我的六一我做主》六一兒童節(jié)
主題價值
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，但多數幼兒對“六一”兒童節(jié)的印象，還只停留在能吃很多好吃的東西，能收到大人送的禮物，能去肯德基去公園玩……，如何更好地發(fā)揮課程的引導力，激發(fā)幼兒的主動性，讓他們在幼兒園里度過一個快樂而有意義的節(jié)日，讓“六一”真正成為他們自己的節(jié)日，這是我們選擇這一活動案例的現實原因。
《幼兒園素質教育指導綱要》社會領域中指出：“教師要支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題……”，這是我們設計此主題活動的理論依據。
大班幼兒自主性增強,大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會經驗不足,生活中常常出現推卸責任、不愿合作與分享、不愿表現與表達等現象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個漸進的次主題活動。
活動開展過程中，教師充分放手，為每一位幼兒提供一個積極主動參與活動、設計活動、準備活動材料、制定活動規(guī)則， 與同伴一起游戲的機會，為幼兒搭建一個自主思考規(guī)劃、積極動手實踐、主動交流、勇敢表征創(chuàng)造的平臺，在感受六一歡慶的節(jié)日氛圍和豐富的活動內容的同時，促進幼兒大膽想象、協(xié)商解決問題、主動合作交往等能力的提高。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，養(yǎng)成健康向上的心理品質，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
?、狈e極參與計劃、籌備六一的活動，能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。能在六一活動中大膽地展示、表演;并清楚地表達自己的意見，用有序、連貫、優(yōu)美地語言與同伴交流六一活動中好玩的事，發(fā)展幼兒的語言表達能力及與同伴的溝通協(xié)調能力。
⒉知道六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃，在與同伴一起協(xié)商具體準備工作的同時，感受參與設計六一活動過程的快樂。
?、掣兄蕾p班牌、班服、邀請函、海報等的主要表現形式和內容特征，理解圖案和數字等所代表的不同意義，綜合運用繪畫、手工等多種形式進行設計創(chuàng)作;能將自己的才藝在六一活動中進行大膽展示，在參與迎六一的過程中感受表現創(chuàng)造的快樂。
?、茨芘c同伴合作規(guī)劃六一兒童節(jié)的慶祝方案、共同協(xié)商舉辦自己的六一兒童節(jié)，運用在競選中獲勝的活動方案，開展慶?；顒印＿\用測量、點數、統(tǒng)計等數學經驗， 解決舞臺布置中的問題，能合理規(guī)劃買賣，靈活運用 10 元以內的人民幣，體驗買賣成功及互贈禮物的樂趣。
⒌能情緒愉快地參與六一慶祝活動，掌握攀爬、平衡等動作的要領，并能在尋寶活動中靈活運用;與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運動與識圖能力，增強分析問題合作解決問題的能力。
次主題一：話“六一”
“話六一”，邀請幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)?” 引導幼兒充分表達自己的想法，并通過競選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動方案。在設計我們的班牌、班服活動中，教師給予幼兒高度的自主性，傾聽孩子的意見，參與幼兒的設計過程，不著痕跡的解決活動過程中出現的矛盾，激發(fā)幼兒的集體榮譽感，產生對活動的向往。
次主題二：迎“六一”
“迎六一”通過制作邀請函、設計班牌、海報、道具、布置場地、開幕式才藝展示等一系列活動，邀請更多的人參與到六一活動中來，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，感受與同伴、老師一起設計、籌備六一活動的快樂，激發(fā)我的六一我做主的自豪感。
次主題三：慶“六一”
通過布置六一游園活動場地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動、繪制百米長卷等活動，提升幼兒的運動與識圖能力、增強分析問題合作解決問題的能力、體驗用長卷的方式表現歡樂場景的美感，將整個六一慶?；顒油葡蚋叱?，感受我的六一我做主的喜悅。
18、幼兒園大班活動設計方案：參觀小學活動反思
通過參加參觀小學的活動，提前了解小學的校園與幼兒園的相同和不同之處，為后面踏入小學奠定基礎，.激發(fā)對小學的好奇和向往。一起來看看幼兒園大班活動設計方案：參觀小學活動。
活動目標
1. 通過系列活動，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2. 為主題后續(xù)開展(小學大準備)奠定基礎。
3. 激發(fā)對小學的好奇和向往。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現。
具體活動方案及流程
背景介紹：
參觀小學是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學活動的成功案例，特總結以下活動方案模板供大家參考。
活動時間：
建議兩周活動
第一周：了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗，確立參觀小學的重點
第二周：參觀小學及參觀小學后的經驗發(fā)表。
活動內容：
一、準備篇
活動目的：
1. 了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗;
2. 確定參觀小學活動方案。
活動形式及具體內容：
1.團體討論：
例如：關于小學你想知道……快上小學了，我擔心……
2. 調查
分組調查：調查關于小學想知道的共性問題
自主調查：調查關于小學想知道的個性問題
3. 經驗發(fā)表
4. 團體討論：
例如：我的新問題……參觀小學我需要準備……
5. 展示活動
注意收集過程性資料，就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的：
1. 通過參觀小學環(huán)境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的不同和不同之處;
2. 通過與小學老師和哥哥姐姐互動，找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案
3. 減少對小學的陌生感，激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動安排：
時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排
老師或學生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學的不同)
此環(huán)節(jié)可加入：一年級的主持人可以結合自己上小學的經歷，談談感受。
20分鐘(需與小學時間配合，建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級課堂)
此環(huán)節(jié)，小學負責人是與班主任直接聯系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學生的書包，聽小學生講自己的小學生活，向小學生提問)
老師和學生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準備(想一想自己想要問的問題)，自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或學生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。(教師需要強調幼兒的規(guī)則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。
建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。
三、分享篇
活動目的：
1. 整合幼兒關于小學的經驗，減少對上小學的恐懼;
2. 針對小學與幼兒園的區(qū)別，引導幼兒制定后期活動調整計劃。
活動內容：
1. 多元表征、經驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2. 班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學的所見所感。
3. 小組分享
基于集體分享的內容，幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。
4. 年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經驗，形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：
(1)班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示;
(2)分享交流
5. 幼兒制定調整計劃
針對于整合的關于小學和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒制定后期活動計劃表。
教學反思：
本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動.以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展.大班幼兒的學習應該是在自然狀態(tài)下主動建構知識和經驗的學習,是一個主動獲得經驗的過程.
19、幼兒園萬圣節(jié)活動方案大班中班小班- 快樂的南瓜節(jié)（主題活動）
一、情境目標：
健康：
1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。
2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
探索：
1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。
2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。
表現：
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。
2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。
二、情境活動
1、親親南瓜 涉及領域：健康、探索
2、蛤蟆吃南瓜 涉及領域：健康、表現
3、幸福分享 涉及領域：健康、表現
4、摘南瓜 涉及領域：健康、探索
5、南瓜豐收啦 涉及領域：表現、探索
三、區(qū)域活動
1、南瓜娃娃真可愛
材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙
活動提示：做南瓜頭飾
●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，
●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里
材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，
●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。
3、南瓜娃娃小超市
材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。
活動提示：
●激發(fā)幼兒玩超市的愿望
●和幼兒討論玩超市的規(guī)則
●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。
4、做請柬
材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。
活動實施：
●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。
5、快樂的“南瓜節(jié)”舞會
材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。
活動提示：
●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。
●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。
四、資源鏈接：
1、主題的產生：
最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是黃色的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養(yǎng)，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節(jié)》這一主題活動。
2、活動反思：
抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。
“快樂的南瓜節(jié)”這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發(fā)展。
3、故事：童話《蛤蟆吃南瓜》
有一只蛤蟆，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是蛤蟆想不出吃南瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀!
這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。”
青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”
蛤蟆和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，蛤蟆、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，蛤蟆請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。
小動物門看見牌子，都來了，它們排起了隊，輪流吃南瓜粥。吃過南瓜粥的動物都說：“蛤蟆的南瓜粥真好吃!”
3、音樂——南瓜豐收啦(歌詞：南瓜豐收啦，南瓜豐收啦，我們一起來慶祝。我們唱歌，我們跳舞，祝賀南瓜豐收 啦。)
1、親親南瓜
情境目標：
1、通過看看、摸摸、使小班幼兒感知南瓜的特點和作用，
2、豐富他們的觀察力。
情境資源：各種形狀的南瓜(長圓形、扁的、圓的等)
活動實施：
1.教師出示南瓜(各種形狀)，讓幼兒抱一抱，摸一摸，感受南瓜的重量。
2.師：你看到的囊是什么形狀的?
幼：長圓的、扁扁的……
師：南瓜皮是什么顏色的?
幼：紅的、黃的、橘紅的……
師：南瓜里有些什么?
幼：不知道。
師：我們切開看看。
師：南瓜有什么用?
幼：可以吃
師：你們吃過南瓜做的東西嗎?
幼：吃過南瓜餅。
師：味道怎么樣?
幼：很香、有點甜。
師：南瓜還可以燒南瓜粥，南瓜籽炒了也很好吃。
師：南瓜是粗糧，除了好處吃以外還對我們身體有好處，南瓜可以治糖尿病呢。
2、蛤蟆吃南瓜
情境目標：
1、通過欣賞童話，使幼兒懂得愛勞動、愛動腦和愛同伴的人是快樂的。
2、培養(yǎng)幼兒大膽、活潑、開朗的性格。
情境資源：故事錄音、教具
活動實施：
1、教師邊講故事邊演示教具，幫助幼兒熟悉作品內容
師：蛤蟆種的南瓜怎么樣?
幼：豐收了，但搬不動。
師：它是想什么辦法吃南瓜的，為什么?
幼：請了狗熊，因為它力氣大。
2、幼兒聽錄音故事，組織他們討論
師：如果你是蛤蟆，你怎么吃南瓜?
幼：用電刀割碎。
幼：叫我的朋友一起來幫忙從高的地方往下摔，
幼：用炸彈炸……
教師小結：蛤蟆愛勞動，又會動腦筋，它請許多朋友來吃南瓜粥，是個會關心別人的蛤蟆，我們小朋友也要象蛤蟆學習。
3、幸福分享
情境目標：培養(yǎng)幼兒熱愛集體生活。
情境資源：碗、小勺子、盤子、燒南瓜的米等
活動實施：
1、配班教師已布置好場地(桌上分別有南瓜粥、南瓜餅、南瓜籽等)
2、老師提出要求：
● 要先洗手
● 注意謙讓
● 要講一句話：××真好吃
3、 進行分享活動
4、摘南瓜
情境目標：
1、鍛煉幼兒的平衡能力。
2、體驗農民伯伯豐收的喜悅之情和辛勞。
3、復習多、少、一樣多。
情境資源：“南瓜”若干、平衡木做小橋
活動實施：
1、南瓜豐收了，可是農民伯伯來不及收，今天我們一起去幫忙收南瓜好嗎?
2、讓幼兒走過小橋，到“南瓜”地里，把“南瓜”摘回來。
3、比一比誰摘的最多。
4、南瓜豐收啦
情境目標：
1、體驗南瓜豐收的喜悅之情。
2、學習唱歌，初步感受3拍子的樂曲。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
情境資源：前面數次活動的錄象
活動實施：
1、播放錄象
師：南瓜豐收了，你們心里感覺怎么樣?
2、教師范唱歌曲，并告訴幼兒這是3拍子的音樂。
3、幼兒和教師一起跟琴唱。
4、 復習音樂游戲：開火車
20、幼兒園重陽節(jié)活動方案集錦手工歌謠游戲
小朋友們自己的節(jié)日，那就是兒童節(jié)，爸爸媽媽有父親節(jié)、母親節(jié)，那爺爺奶奶呢?其實，他們也有自己的節(jié)日——重陽節(jié)，它是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”。尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么在重陽節(jié)到來之前，我們應該給小朋友講課呢?下面是教案網小唐老師整理的相關資源，歡迎閱讀
準備材料：
彩色卡紙、白紙、剪刀、彩色膠帶、膠棒、彩筆。
制作步驟：
1、在剪好的白色紙張上面用綠色的彩筆畫上條紋;
2、將彩色紙張扎起來就是花束下面的部分了;
3、如果有花朵的貼紙可以直接使用，如果沒有也可以自己剪一些圓形的彩色卡片，并用彩筆在上面畫上花朵;
4、將花束下面的“根莖”部分用彩色膠帶粘好，然后在上面粘上花朵和葉子，在空余的位置裝飾一些白色小圓會更美觀哦!
制作步驟：
1、用剪刀沿著杯口往下剪小條。
2、剪好后將花瓣卷一卷，這樣就更像菊花的花瓣了。
3、按照以上步驟依次做3-4朵花;取一張彩紙進行剪裁，做花瓶、綠葉用。
4、將花朵、葉子、花瓶涂上自己喜歡的顏色，畫上花束的“根莖”部分，即可組合成自己喜愛的裝飾畫。
圖片
重陽節(jié)兒童歌謠
圖片
《尊老歌》
小朋友們要知道，尊敬長輩品德好。
見了長輩問聲好，禮貌用語不可少。
乘車主動來讓座，老人有難我來幫。
家務小事學著干，休息在家不亂跑。
人見人愛好學生，孝敬長輩要記牢。
《孝敬歌》
學做菜，會洗衣，家務勞動要學習。
食和物，放整齊，自己事情自己做。
不挑吃，不挑穿，糧食水電要珍惜。
孝父母，敬長輩，點滴事情小做起。
《感恩孝親歌》
中華美德傳，百善孝為先。
父母養(yǎng)育我，恩情大如天。
規(guī)范己言行，懂事又能干。
兒女多行孝，雙親喜開顏。
《關愛天天駐我家》
一棵樹兒開滿花，樹兒好像是我家。
爺爺是根他最大，奶奶并肩樂哈哈。
爸爸媽媽是枝干，我是枝丫一朵花。
樹兒樹兒充滿愛，關愛天天駐我家。
《好娃娃》
爺爺年齡大呀，嘴里缺顆牙，
我為爺爺倒杯茶，爺爺笑哈哈。
奶奶年齡大呀，頭發(fā)白花花，
我為奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，
尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。
圖片游戲：重陽敬老節(jié)
圖片活動目標：1、懂得尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，萌發(fā)尊敬長輩的情感。
2、嘗試用多種方式表達對長輩的關愛。
3、了解重陽節(jié)特有的傳統(tǒng)文化習俗。
活動準備：
經驗準備：孩子有和老人相處的經歷，相關教具若干。
活動過程：1、教師與幼兒談話，啟發(fā)幼兒已有的生活經驗。教師：你家里有哪些老人?你知道老年人的節(jié)日是哪一天嗎?
2、教師引導幼兒了解重陽節(jié)的來歷，讓幼兒了解人們迎接重陽節(jié)以及尊敬老人的方式。鼓勵幼兒說一說重陽節(jié)想為爺爺奶奶做些什么，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。3、游戲環(huán)節(jié)中可以邀請爺爺奶奶到班級中，現場進行愛老、敬老活動。在游戲過程中表達對他們的尊敬與關愛。
游戲玩法：教師和幼兒輪流扮演老人，教師設置情境，如老人提了很重的物品、擁擠的公交車上老人沒座位、老人過生日、老人做家務等，其他幼兒來幫助老人。鼓勵幼兒思考幫助老人的方法。
活動延伸：
1、鼓勵幼兒制作重陽節(jié)卡片贈送給爺爺奶奶。
2、可以帶幼兒參觀敬老院、養(yǎng)老中心等場所，鼓勵幼兒為爺爺奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、洗水果、擦桌子等，表達對老人的關愛。
圖片語言活動：重陽樂
圖片活動目標：
1、愿意了解重陽節(jié)，對重陽節(jié)的習俗感興趣。2、理解詩歌內容，感受詩歌中和爺爺奶奶一起過重陽的歡樂氛圍。3、能夠運用不同的重陽節(jié)習俗仿編詩歌。4、認讀重點字詞：高山、菊花?；顒訙蕚洌?/p>
幼兒經驗準備：有陪伴老人過重陽節(jié)的經歷，相關教具若干。圖片
活動過程：
1、活動導入：教師引出重陽節(jié)主題。
教師：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它又被稱作“老人節(jié)”，小朋友，你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎?在重陽節(jié)這天，人們會進行哪些活動呢?
2、教師用生動活潑的語氣、語調朗讀詩歌，引導幼兒觀察詩歌畫面，大膽猜測詩歌內容。3、教師邊分段朗讀詩歌，邊做相應動作，幫助幼兒理解詩歌內容，也可引導幼兒跟讀詩歌。
4、鼓勵幼兒說一說自己家里還會如何度過重陽節(jié)，并嘗試仿編詩句。
活動延伸：
1、請家長和幼兒在家過重陽節(jié)時實踐重陽節(jié)的習俗，有助于幼兒更好地感知重陽節(jié)的意義。
2、請幼兒回家后，與家長一起將重陽節(jié)替換為其他傳統(tǒng)節(jié)日進行詩歌仿編。
21、幼兒園重陽節(jié)活動方案教案
重陽節(jié)是什么?是我們的爺爺奶奶的節(jié)日，創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
一、設計思考
農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：
?、俎r歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。
?、跔敔?、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
?、勖總€小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
二、活動準備：
1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;
2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關愛老人的情感;
5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》
三、各年齡段主題活動目標
小班：
⊙知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;
⊙在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂 。
⊙具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌 。
中班 ：
⊙知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重 陽節(jié)的風俗習慣;
⊙樂意參與重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀;
⊙了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感 。
⊙具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。
大班 ：
⊙通過調查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;
⊙積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情;
⊙在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發(fā)關愛老人的情感 。
四、具體活動程序
(一)活動主持：各班教師
(二)活動對象：幼兒、祖父母、老師
(三)活動時間：2020年10月15日
(四)活動地點：各班教室、多媒體教室
(五)活動準備：
1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動;
2、寫好歡迎的標語貼在班級里;
3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;
4、準備桔子、菊花茶等食物;
5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;
6、準備好給爺爺 奶奶的禮物
7、音樂：《感恩的心》。
(六)活動過程：
1、請爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們提 前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎 ?
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂;
4、小朋友為爺爺奶奶獻茶;
5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》;
6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;
7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;
8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);
9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
(七)、全體唱《感恩的心》結束。
22、幼兒園重陽節(jié)活動教案大中小班
農歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫"老人節(jié)"，是一個敬老愛老的日子。為了更好地培養(yǎng)幼兒敬老愛老的優(yōu)良習慣，我們在節(jié)日期間給幼兒園補充一節(jié)關于這個節(jié)日的習俗來源等教學活動，組織幼兒與自己的爺爺奶奶一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺奶奶的關心和愛護
大班活動方案
活動時間：年 月 日上午9：30
活動地點：幼兒園
活動介紹
一、活動目標：
1.激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。
2.通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。
3.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。
二、活動過程：(重陽節(jié))
1.引出活動主題，歡迎老人。
提問：
今天是九月初九，是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié))
對了，重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)
那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老，要尊重長輩呢?
請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。
教師小結：
原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。
他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。
我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。)
爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?
我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論后回答。)
哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”
引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
2.讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。
教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
情境表演：
A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的?她做得對不對，為什么?
B.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
思考：錢程是怎樣幫助奶奶的?錢程為什么要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背后你有什么感覺呢?
3.讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來歷，并聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。
4.游戲：“找親人“。勵志故事
幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。
小結：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。
5.幼兒送賀卡給老人。
教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關心，好嗎?
大班活動方案2
設計意圖：
農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。
平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?！袄先藗兠爸L酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
活動目標：
1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識。
2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。
3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。
活動準備：
1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關知識
2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人
3、在本班老師的指導下制作小禮品
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙
5、糖果若干
活動過程：
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶
(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好?！?/p>
2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、幼兒為老人表演節(jié)目
4、請老人與幼兒一起看段視頻
(1)請老人談談自己的感受;
(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
師：“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心?！爆F在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
師：“平時總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱冢裉焓悄墓?jié)日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮?，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)
結束活動：全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》
延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。
中班活動方案1
活動內容：歌曲《好娃娃》(重陽節(jié))
活動目標：
1.簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。
2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3.通過教學活動，讓孩子談論自己如何關心幫助爺爺奶奶的。提高孩子交往能力和口語表達。
活動準備：一個茶杯、一張凳子、點心蛋糕
活動過程：
一、說說關于重陽節(jié)
1.了解重陽節(jié)的來歷。
2.知道重陽節(jié)的風俗：吃重陽糕。
3.發(fā)表感言，老師提問：我可以為爺爺奶奶做些什么事?
我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。
二、學唱歌曲《好娃娃》
今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。
(1)老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
(2)幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。
(3)幼兒跟隨老師輕聲學唱。
三、引導幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進行情境表演。
老師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。
老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關心長輩的快樂之情。
四、活動延伸：
1.老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事?幼兒談論后，教師進行總結。
2.教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。
圖片
中班活動方案2
活動地點：幼兒園
活動介紹
一、設計思考
農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為的主題活動是非常必要的。
在重陽節(jié)，孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯歡、游戲等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：
?、俎r歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。
?、跔敔敗⒛棠谭浅ｊP心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二、活動目標：
1.在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的一些活動。
2.能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。
3.增進和爺爺、奶奶的感情。
三、活動準備：
1.邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。
2.為爺爺、奶奶準備表演節(jié)目,幼兒自己準備送給爺爺、奶奶禮物，?！局仃柟?jié)活動：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動“爺爺、奶奶我愛你!”】文章重陽節(jié)活動：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動“爺爺、奶奶我愛你!”
四、活動過程：
1.歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節(jié)。
2、了解活動的內容，討論相關問題。
(1)談話，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的活動。(看圖片)
(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節(jié)日。
★指導語：今天是爺爺、奶奶的節(jié)日，我們怎樣才能讓他們在今天過得很愉快?
引導幼兒了解今天將要進行的活動內容，鼓勵幼兒在活動中關心自己的爺爺、奶奶。
3.和爺爺、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》
4.表演、分享活動。
(1)為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。
(2)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。
小班活動方案 1
一、活動目標：
1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。
2、結合主題，讓幼兒了解重陽節(jié)的意義，豐富幼兒社會經驗。
二、活動準備：
1、報紙、垃圾袋若干
2、游戲用小道具，如繩子等
3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享
三、活動過程：
一驅車前往新城區(qū)綠地
1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征。
2、沿途介紹新城區(qū)的建筑，觀賞新區(qū)風貌。
二到達綠地
1、老師介紹：
重陽節(jié)，是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。
這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。
重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。
2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。
“在今天這個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞……”
3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。
4、游戲：兩人三腳。
“別看爺爺奶奶的年紀大了，他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲，好不好?”
5、共同分享食物。
“重陽節(jié)大家一定要吃一種點心，誰知道是什么點心?對了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝福我們的爺爺奶奶永遠健康快樂!”(在音樂聲中分享食品。)
小班活動方案2
活動時間：年 月 日
活動地點：教室
活動介紹
活動意圖：
又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了“敬老節(jié)”活動。
活動目標：
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：課件
活動過程：
一、說說重陽節(jié)
1、了解重陽節(jié)的來歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?
小結：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節(jié)日。
2、知道重陽節(jié)的風俗。
二、發(fā)表感言師提問：
九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?
我為什么要幫爺爺奶奶做事?
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、制作項鏈
幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌
《九月九》
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，
我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛你
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
六、活動記錄：
中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——九九重陽節(jié)已近，我們小一班年級組設計了以“爺爺奶奶您辛苦了”為主題的活動。
上午，我為小一班的孩子們準備了許多彩色的長紙條，孩子們在老師們的指導下，用他們稚嫩的小手將五彩的紙條串編成一條條美麗的項鏈，并讓每個孩子學說一句甜甜的祝福話。還有很多幼兒園知識分享扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，歡迎添加好友關注交流。
下午孩子們學習關于重陽節(jié)的詩歌、歌曲，通過多種形式的活動，讓孩子們了解了重陽節(jié)，知道了重陽節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆等老人過的節(jié)日。離園或回到家的時候，當孩子們捧起心愛的項鏈掛在爺爺奶奶的脖子上時，他們都樂呵呵地笑了;當孩子送上甜甜的吻和祝福的話語時，他們的眼角都濕潤了，孩子和老人快樂地擁抱在一起，是那么的甜蜜與溫馨。
通過給爺爺奶奶送一條自己制作的項鏈、一個甜甜的吻、表演一個節(jié)目的活動，加深了孩子們對老人的愛，激發(fā)他們關心老人的情感，使孩子們體驗到了與爺爺奶奶的濃濃親情，同時也讓老人們?yōu)樽约旱男O兒的成長與進步感到欣慰、驕傲。
“尊老愛幼”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，悄然在這次活動中生根發(fā)芽了，我們將繼續(xù)關注著它的成長……
23、幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案小中大班活動方案
中秋節(jié)就要到來,幼兒園打算開展慶?；顒?，活動的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內都要開展有關中秋節(jié)的教學活動，教案網小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學活動方案，希望對幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國愛家的品質。
一、小班活動方案
活動目標
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。
活動準備
1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。
2. 在閱讀區(qū)投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
活動過程
1.以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?
2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。
(1)教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
3.擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗。
教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?
4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師：“呀!小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢?”
幼兒：交流自己獲取知識的渠道。
小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。
二、中班活動方案
活動目標
1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2.喜歡過中秋節(jié)，體驗并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。
活動準備
1.經驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備，共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。
2.材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。
活動過程
1.猜關于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
2.了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說。
提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)
教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說?
小結：人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。
教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?
4.了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)
5.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節(jié)日的快樂。
活動延伸
1.鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。
2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。
三、大班活動方案
活動目標
1.理解故事內容，激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。
活動準備
1.經驗準備：已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問：小朋友，你們知道她是誰嗎?是什么時候的人?你們聽說過她的故事嗎?
2.欣賞故事，初步了解故事內容。
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
教師有感情地為幼兒講述故事。
提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。
提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?
3.圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?
教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做出貢獻!
活動延伸
1.在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。
3.教師可以引導幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。
24、幼兒園大班秋季科學區(qū)域活動方案
(一)天氣預報員
●活動經驗
學習觀察、記錄天氣的變化。
●活動材料
氣溫統(tǒng)計表、筆。
●指導建議
請幼兒堅持每天觀察天氣的變化，做好一周的天氣記錄，并比較天氣變化和自己穿衣之前的關系。
(二)有趣的葉脈
●活動經驗：
了解不同的葉子不同的葉脈并能進行記錄
●活動材料
各種各樣的葉子、放大鏡、葉
脈記錄表、筆。
●指導建議
請幼兒將自己觀察的葉子形狀添畫出來，并能根據自己的觀察進行葉脈的表征。最后進行對比，發(fā)現不同的葉子，葉脈的不同。
25、幼兒園半日活動《義賣統(tǒng)計》大班活動方案
【教材分析】
每個孩子，從來到這個世界的那一刻起，就開始和物質的、直觀的現實世界發(fā)生了直接的接觸，同時也就意味著開始了與隱藏在直觀的現實世界背后的數學世界發(fā)生了這樣那樣的聯系，也就意味著他每時每刻都在接觸一個由一定的“數”，按一定的“形”和“序”構成的數學的世界，這就為幼兒獲取數學體驗提供了豐富的資源。在本主題系列活動“愛心義賣”中，出現了許多物品， 需要進行分類，數一數，比較多少。本節(jié)課主要引導幼兒采用條形統(tǒng)計法比較物品數量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計概念及方法。接著，將統(tǒng)計好的物品進行義賣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。
【活動目標】
1. 了解義賣活動的意義，嘗試根據物體的名稱、用途或性質進行分類、標價、買賣。
2.學習用條形統(tǒng)計的方法感知數量多少，能自制條形統(tǒng)計圖進行物品統(tǒng)計。
3.樂意參加義賣活動，產生對貧困山區(qū)小伙伴關愛的情感。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
【活動準備】
1.物質準備：
幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類、玩具類、圖書類，數量在 10 以內; 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計表;1 元、5 元、10 元價格標牌若干;各種紙質材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號筆、義賣海報等放在操作的桌子上;PPT。
2.經驗準備：活動前組織幼兒討論幼兒園“義賣”的意義、形式。
【活動建議】
1.師幼討論義賣玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質進行分類。
(1)師幼討論義賣玩具的程序提問：小朋友們，你們知道怎樣進行義賣嗎?
(收集—分類—標價—義賣)
(2)幼兒討論，探索將物品分類擺放的方法。提問：我們籌集了很多物品， 怎樣擺放物品更整齊合理?
(3)引導幼兒按照物品的名稱、用途或性質進行分類歸放。
小結：我們可以把玩具物品分為圖書類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。
2.感知探索，幼兒學習條形統(tǒng)計的方法。
(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計出物品的數量。
提問：義賣物品這么多，它們的數量是多少?請你想辦法統(tǒng)計一下。
(2)交流統(tǒng)計結果，認識條形統(tǒng)計圖，學習條形統(tǒng)計的方法。
提問：請看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?
小結：像這種有橫軸、縱軸，用條形來表示物體數量的統(tǒng)計，叫做條形統(tǒng)計圖?？梢酝ㄟ^觀察高矮，一眼看出數量多少，速度快又方便。
3.操作體驗，學習制作條形圖。
(1)出示空白條形統(tǒng)計圖，引導幼兒制作條形統(tǒng)計圖。
現在請四個小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計紙，小朋友分工合作，將義賣物品進行統(tǒng)計。
(2)展示幼兒統(tǒng)計圖，交流分享。
提問：你統(tǒng)計了什么?什么物品最多?什么物品最少?
4.根據玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具進行標價。
(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價格標牌和三種不同的玩具，請幼兒標價。提問：你們覺得這三種玩具哪個可以賣 1 元?哪個可以賣 5 元?哪個可以賣
10 元?為什么?
小結：我們可以根據玩具的材料、新舊、大小等來給玩具進行標價。
(2)幼兒自由組合，嘗試給每個玩具進行標價，并相互觀察標價的合理性。
5.幼兒合作商討，為“義賣”玩具設計廣告。
(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實現。
提問：義賣時，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個幼兒園的老師、小朋友、家長來買你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來?
(2)幼兒和同伴制作海報，教師巡回觀察指導。
6.了解義賣活動的意義，增加關愛災區(qū)小朋友的情感。
(1)幼兒觀看課件，增加關愛災區(qū)小朋友的情感。
(2)各組裝飾賣場，并進行義賣活動。
小結：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進行了分類、標價。還設計了廣告， 我們將義賣所得錢全部捐給災區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書看，像我們一樣開心、快樂。
26、幼兒園大班秋季活動《科學與秋天》區(qū)域活動方案
科學發(fā)現區(qū)
我來測量樹
【材料】
尺子、繩子、毛線等測量工具,幼兒每人一份紙、筆。
【玩法與建議】
1.幼兒嘗試使用不同的工具測量樹的粗細，并進行記錄，學習簡單的測量方法。
2.測量前，請幼兒說一說，應該怎樣測量，測量時應該注意什么?如：每次測量注意首尾相接。
3.鼓勵幼兒分別用自選的量具或身體測量樹的粗細，并對不同的樹進行比較。教師根據幼兒測量的情況適時給予恰當的指導。
有趣的葉脈
【材料】
樹葉、放大鏡、拓印板、顏料、記錄本、。
【玩法與建議】
1.引導幼兒觀察各種各樣的樹葉輪廓和葉脈的細節(jié)特征。
2.引導幼兒用圖畫或者拓印的方式，記錄自己觀察到的樹葉輪廓和葉脈的細節(jié)特征。
3.鼓勵幼兒與同伴認真地介紹自己觀察到的葉脈的特點，并根據葉脈的排列方式進行小組分類統(tǒng)計。
益智游戲區(qū)
樹葉找家
【材料】
各種常綠樹和落葉樹樹葉若干，大樹圖片，小盒子若干個。
【玩法與建議】
1.引導幼兒了解不同樹葉的名稱，并和樹的圖片相匹配。
2.幼兒觀察樹葉，并嘗試將樹葉按照常綠樹和落葉樹進行分類。
3.逐步引導幼兒嘗試按照樹葉的其它特征，如顏色、大小、形狀進行分類。
27、幼兒園大班主題活動《樂在秋天》區(qū)域活動方案
通過水墨畫引導幼兒嘗試用中鋒及側鋒畫出桂花樹的特點。在桂花禮品超市的活動中，結合圖片了解超市的結構特點，與同伴交流分享，確定搭建計劃并進行合作搭建，結合拼插作品豐富超市場景。
(一)水墨畫——桂花
【材料】
宣紙、毛筆、墨、調色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。
【玩法和建議】
1.欣賞名畫《桂花玉兔》，結合幼兒對桂花樹的已有經驗，理解名畫的含義，講述桂花的特點。
2.重點引導幼兒用中鋒及側鋒畫出桂花樹的特點。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》
桂花禮品超市
【材料】
超市的圖片，大型積木若干，飲料罐，紙杯，雪花片等積塑材料等。
【玩法與建議】
1.結合圖片，了解超市的結構特點，并與同伴交流分享。
2.同伴合作確定搭建計劃，根據場地進行合理規(guī)劃。
3.幼兒合作搭建，結合拼插作品進一步豐富超市布局，豐富超市場景。
28、【元旦主題】2022年幼兒園元旦游藝活動策劃方案
設計思路：以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過游藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動時間：
***年**月**日**點(如遇雨天活動時間提前)
活動地點：
幼兒園內操場、陰雨天場地、各班教室、功能室
五、活動準備：
1、布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容;
2、裝扮服飾各一套，心愿祝福墻;
3、活動邀請函，各活動區(qū)不同的寶寶印章;
4、非常幸運之星20份、特別幸運之星12份、超級幸運之星3份;
5、新年禮物、新年心愿祝福卡若干(與幼兒人數相等或超過);
6、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
活動對象：
全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動)
人員安排：
主持：**
照相：**
道具：**
音樂負責人：**
獎品兌換處負責人：**
門口安全負責人：當日保安
游戲組織成員：**
活動方法：
1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成10個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，2個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，到抽獎處將游藝券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎“
注意事項
各班組織幼兒討論制定。
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
活動流程：
1、活動開始，扮演小動物的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？?。
2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。
4、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章。
5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友，一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合，做律動《鈴兒響叮當》。
6、園長送上新年祝福。
7、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎?！?/p>
8、各班發(fā)放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花，新年游藝活動結束。(游藝項目及安排附后)
元旦游藝活動項目及安排
New Year's Day
游戲名稱：打保齡球
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：礦泉水瓶4組(每組10個)，皮球4個。
游戲玩法：參加者在指定位置(3米)，用力滾動皮球，將礦泉水瓶子擊倒，比賽結果將參賽家庭成員擊倒數量相加。
游戲規(guī)則：參加者不得越過規(guī)定線。
游戲名稱：風火輪
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：皮球4個
游戲玩法：以母子為一組，一組分配一個球。由媽媽架著幼兒的肩膀懸空，幼兒伸展手臂，腳踩足球往前推進，最快到達終點為勝利。
游戲規(guī)則：家長一定是架著幼兒，不可抱著幼兒。
游戲名稱：碰球入門
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：皮球10個，分5組。
游戲玩法：家長站在場地一端，兩腳分開作球門，前面放一個皮球，孩子站在離家長約3米距離，手拿另一只皮球去碰擊家長面前的皮球，將球碰入“球門”后輪換。
游戲規(guī)則：幼兒和家長需站在規(guī)定位置，不能隨便移動。
游戲名稱：抬“小豬”
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：小皮球若干，球棒若干
游戲玩法：將小皮球放在兩根球棒的中間，家長和幼兒一人抬一頭，在行走的過程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上則重新開始，相同距離率先到達終點的家庭獲勝。
游戲規(guī)則：皮球掉落必須返回起點重新游戲。
游戲名稱：吹“龍珠”
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：乒乓球40個、小簍子8個、幼兒桌子8張
游戲玩法：孩子和家長各站桌子兩頭，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家長用小簍子接乒乓球，以進簍乒乓球多少決定勝負!每組家庭10個乒乓球。
游戲規(guī)則：家長和幼兒要站在規(guī)定位置，中途吹落的球不得再撿起。
游戲名稱：抱子坐球
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：羊角球4個、《找朋友》音樂
游戲玩法：5組家庭為一組開始游戲，家長和幼兒在規(guī)定的圈隨《找朋友》的音樂走，音樂停，家長立即抱幼兒搶坐羊角球。(球的數量要比家長數量少)沒有搶到的家庭為輸。游戲反復進行，球逐一減少，直到最后剩下一組家庭獲勝。
游戲規(guī)則：音樂停才能抱孩子(要抱自家孩子)坐球上，坐不住球的不算。
游戲名稱：投籃高手
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：紙簍4只，海洋球40只。
游戲玩法：4名家長拿筐，幼兒在家長對面一米的距離站好，望家長的筐子里投擲海洋球，10個球結束，看誰的筐子里的球最多為勝利者。
游戲規(guī)則：掉落的球不能撿起再投。
游戲名稱：戲“龍珠”
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：乒乓球若干、筷子若干、塑料簍子4個。
游戲玩法：幼兒與家長面對面站立，幼兒用筷子將球夾給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。如果乒乓球落地，需撿起，返回落地處繼續(xù)前進。
游戲規(guī)則：途中不得用另一只手扶球。
游戲名稱：鼠寶寶運球
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：羊角球4個，場地畫石灰線
游戲玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始，由幼兒騎坐在羊角球上向家長跳去，然后將羊角球放在地上，之后幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰，家長以袋鼠抱的形式，將幼兒抱到對面后游戲結束。
游戲規(guī)則：家長必須要耐心等待幼兒跳過石灰線。
游戲名稱：夾球跳跳跳
游戲地點：**
游戲組織：**
游戲準備：氣球8只，簍子8只，呼啦圈8個
游戲玩法：幼兒和家長相距5～6米，面對面站好，幼兒用兩腿夾著球站在呼啦圈內。游戲開始，幼兒夾球向前行進跳，跳至家長面前，家長將球夾住再跳回呼啦圈內，先到者取得勝利。
游戲規(guī)則：只能雙腿夾球，不可用手幫忙。若球滑落，需重新夾起再前進。
29、幼兒園元旦活動策劃方案教案分享
活動目標：
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?
提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。
四、活動延伸：
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
慶祝元旦——假面舞會
活動目標：
1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
活動準備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣
1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。
2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?
二、引導幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。
3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結束：
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
主題總體要求：
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現。
30、幼兒園元旦活動策劃方案大全(幼師必看)
小班活動方案：裝扮教室
活動目標
1. 鼓勵幼兒親自動手裝扮教室內的新年環(huán)境，增添新年氛圍;
2. 鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力;
3. 能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣;
4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備
1. 手工材料，包括剪刀、彩色卡紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水以及新年卡片;
2. 背景音樂《新年好》?；顒舆^程
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1. 教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣;
2. 教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的;想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導孩子動手布置新年環(huán)境
1. 教師出示氣球，引導幼兒探討：氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?
2. 幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討：怎樣使我們的教室更漂亮?
提示
教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。例如，教師可以用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還會垂下好看的彩帶。
3. 教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶;
4. 教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，教育幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功喜悅
1. 教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境;
2. 欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動結束。
活動延伸
1. 引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境;
2. 如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。中班活動方案：制作新年賀卡
活動目標
1. 為朋友制作賀卡，增進幼兒之間的友誼;
2. 培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力;
3. 讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，借此提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
活動準備
1. 小兔頭飾、蠟筆、彩色卡紙、剪刀、膠水以及新年賀卡;
2. 背景音樂《新年好》。
活動過程
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1. 配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美;
2. 引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物，可以參考引導語：新年快到了，小熊給他的好朋友小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡。
小朋友們想不想給自己的好朋友送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!
二、幼兒在教師指導下制作賀卡
1. 教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案;
2. 教師根據構想，示范制作新年賀卡。提示 教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要緩慢、規(guī)范，讓幼兒看清楚。
3. 教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法;
4. 教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡;
5. 賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示
幼兒制作賀卡時，教師可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放其他的輕音樂，創(chuàng)設良好的制作氛圍。
三、引導幼兒交流送賀卡
1. 引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2. 送賀卡時，需要跟別人說什么?
3. 教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。提示 收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
活動延伸
教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
大班活動方案：有趣的假面舞會
活動目標
1. 讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛;
2. 通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;
3. 通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
活動準備
1. 蠟筆、鼓以及面具;
2. 背景音樂《新年好》。
活動過程
一、激發(fā)幼兒參與假面舞會的興趣
1. 教師帶上先前制作好的面具，向幼兒問好;
2. 引導幼兒參與假面舞會：我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，該怎么辦呢?
二、引導幼兒制作面具
1. 教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)引導幼兒給面具涂上喜歡的顏色或圖案;
2. 面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1. 教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓;
2. 教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂;
3. 師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結束
播放節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
活動延伸
教師可以在美工區(qū)提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
31、幼兒園重陽節(jié)活動方案和主持稿主持詞
馬上就到重陽節(jié)了，您在準備活動資料嗎?在找主持稿嗎?九月初九，既是我國傳統(tǒng)的“重陽佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”，教案網幫大家整理了活動方案，包含活動目的，活動過程，活動準備等，主持稿：1、尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領導，各位來賓：你們好!今天是九月初九...
一、幼兒發(fā)展目標與主要內容：
1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。
二、活動準備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品
三、活動過程：
一.介紹重陽節(jié)
(1) 老師引出重陽節(jié)主題
師：每年的農歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎?
(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?
我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。
注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。
二.幼兒表演環(huán)節(jié)
師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?
*歌曲：“我上幼兒園”
*律動：“我的小手”
*歌表演：“小豬吃的飽飽”
*兒歌：“拍皮球”
*歌表演：“兩只老虎“
三.互動環(huán)節(jié)
(1) 擊鼓傳花
游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。
(2) 小腳踩大腳
游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
(3) 剝橘子
師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
(4) 品嘗重陽糕
和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
(5) 贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
四.活動結束。
幼兒園重陽節(jié)主持詞
活動時間：XX年09月09號上午9點
活動地點：XXX班教室
活動目標：
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：
糖果、重陽糕等
活動過程：
1、介紹重陽節(jié)：
老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎?
2、老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖，老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶)，老師媽媽親寶寶開心嗎?
3、爺爺奶奶媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說)，
4、寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽糕
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗
7、唱“hellograndpa，hellograndma.”歌曲。
引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
8、放“親親我”音樂
1、尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領導，各位來賓： 你們好! 今天是九月初九，既是我國傳統(tǒng)的“重陽佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”。俗話說：兩陽相重，九九艷陽天。的確，這秋高氣爽又正值豐收的季節(jié)，橘紅橙黃，金桂飄香，令人心情舒暢，精神百倍。 爺爺，奶奶們，今天是你們的節(jié)日，沒有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來我們今天美好的家園?有一首重陽節(jié)賦 寫得特別好： 九九重陽金光照，萬紫千紅大地明。人老不失戎馬志， 余熱生輝耀九重。振興九洲心不老，祝與青松永同齡。今天我們閩安村委會、閩安社區(qū)居委會、閩安老人協(xié)會在此聯手舉辦這盛大的宴會以表達對你們的崇敬之情，忠心的祝福你們健康長壽，晚年幸福! 今天蒞臨我們宴會的有：........
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!祝愿他們家庭幸福工作順利!下面有請 **書記為晚會致辭。
2、最美不過夕陽紅，溫馨又從容。我想老年人最大的安慰就是他們已經把全部的青春都奉獻給了永不衰老的事業(yè)。下面我們用熱烈的掌聲歡迎我們****書記上臺講話!
3、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在此請讓我代表遠在海外的游子們向在座的雙鬢斑白的老父老母們道一聲你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂，平安健康 。
勸君一醉重陽酒，邀月共賞敬老花，最后請大家舉起酒杯共同為老年人的幸?！杀?下面請大家邊用餐邊欣賞由閩安幼兒園、閩安小學、閩安中學的師生們給我們帶來的精彩的節(jié)目。
32、幼兒園重陽節(jié)活動方案重陽節(jié)親子游戲活動方案
我們要尊老愛幼，在重陽節(jié)來臨之際，農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，我們舉行一節(jié)親子活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關愛老人的情感，完整方案往下查看哦
一、設計思考
農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于尊老、敬老為目的主題活動是十分必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候.建立一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。透過這些活動，能夠幫忙幼兒豐富以下經驗：
?、俎r歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫老人節(jié)。
②爺爺、奶奶十分關心小朋友，我們也就應尊敬爺爺、奶奶。
?、勖總€小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們能夠為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
?、苤仃柟?jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
二、活動準備：
1、收集我和爺爺、奶奶在一起的照片布置教室;
2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關愛老人的情感;
5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》
6、學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒
小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
三、各年齡段主題活動目標
小班：
(1)明白重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;
(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。
具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌。
中班：
(1)明白重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀;
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感。
具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。
大班：
(1)透過調查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;
(2)用心參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情;
(3)在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫忙，進一步激發(fā)關愛老人的情感。
四、具體活動程序
(一) 活動主持：各班教師
(二)活動對象：幼兒、祖父母、老師
(三)活動時間：2010年10月15日
(四)活動地點：各班教室、多媒體教室
(五)活動準備：
1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動;
2、寫好歡迎的標語貼在班級里;
3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;
4、準備桔子、菊花茶等食物;
5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;
6、準備好給爺爺奶奶的禮物
7、音樂：《感恩的心》。
(六)活動過程：
1、請爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，這天我們提前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒一起祝爺爺奶奶節(jié)日快樂;
4、小朋友為爺爺奶奶獻茶;
5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》;
6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;
7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;
8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);
9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
(七)、全體唱《感恩的心》結束。
33、幼兒園中秋節(jié)活動設計方案大中小班
中秋節(jié)是我們中國的重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是8月15號，小唐老師為大家整理了大中小班中秋節(jié)教學活動方案，可以滿足幼師們不同領域教學的需求哦~我們搜集了很多關于中秋節(jié)的資料，并設計開展了“快樂的中秋”主題活動，希望對園長和幼師們有幫助，
小班：月餅真正多
●設計意圖
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，對于剛入園的小班幼兒來說，他們對中秋節(jié)的意義和習俗都不是很了解，但孩子們每年都有吃月餅的經歷。于是，教師以幼兒能接觸到的月餅為切入點，以體驗節(jié)日快樂為中心，設計了此次活動。
●主題目標
(1)初步了解中秋節(jié)的風俗，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日。
(2)能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。
(3)嘗試用各種方法表達過中秋節(jié)時的熱鬧場景。
●環(huán)境互動
1.主題墻面環(huán)境
教師制作生動、可愛的動物坐著火車看月亮的情境，幼兒將于家人共度中秋節(jié)的照片粘貼在火車車廂上。
2.相關區(qū)域融合
(1)圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來歷》的故事圖片冊。
(2)美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。
●經典活動方案
活動：我做的月餅香噴噴
（美術活動）
活動目標
(1)嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
(2)愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
活動準備
經驗準備：幼兒認識了月餅。
材料準備：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻。
活動過程
1.創(chuàng)設超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣
教師以與“娃娃”的對話引入：班內的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙制作。
2.遷移幼兒的已有經驗，引導幼兒交流和討論
師：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3.觀看視頻，了解方法
先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法;然后，觀看視頻，了解制作月餅的過程。
4.指導幼兒自由嘗試制作“月餅”
教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。
5請幼兒欣賞自己做的“月餅”
教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗成功的快樂。
活動延伸
創(chuàng)設“月餅”展示臺，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
中班：快樂的中秋
●設計意圖
時值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣?！斑@是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節(jié)得吃月餅!”于是，教師調動家長資源，搜集了很多關于中秋節(jié)的資料，并設計開展了“快樂的中秋”主題活動。
●主題目標
(1)簡單地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、習俗，并對其感興趣。
(2)了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現的映像。
(3)知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產生愛科學、愛探索的情感。
(4)欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
(5)與家長一起搜集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。
●環(huán)境互動
1.主題墻面環(huán)境
將以神話(如嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照片展示自己與月亮的故事。
2.相關區(qū)域融合
(1)圖書區(qū)：提供有關月亮的圖書和有關中秋節(jié)的古代神話故事圖書。
(2)科學區(qū)：提供關于影像的玩具和月亮變化的操作卡。
(3)美工區(qū)：月餅模型、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。
●經典活動方案
活動：月亮婆婆喜歡我
（音樂活動）
活動目標
(1)通過游戲熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的風格。
(2)根據圖譜的提示，分別用連貫的和跳躍的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后變化。
(3)在歌唱活動中進一步理解和表達與月亮婆婆親密的情感和快樂的情緒。
活動準備
經驗準備：幼兒有過看圖譜的經驗。
材料準備：圖譜、傣族音樂《金孔雀》。
活動過程
1.活動導入
引導幼兒聽《月亮婆婆喜歡我》的無歌詞旋律。
環(huán)節(jié)目的：帶動幼兒情緒，幫助幼兒初步感知歌曲的節(jié)奏，二分、四分、八分音符以及四分休止符。
2.通過游戲帶領幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞
環(huán)節(jié)目的：通過游戲的方法，讓幼兒熟悉歌詞，并體會四分休止符。
(1)老師做月亮婆婆，帶領幼兒按歌曲旋律一邊說“我走它也走，我停它也停”，一邊做游戲。
(2)通過提問和說悄悄話的形式，熟悉前兩句歌詞：“月亮婆婆喜歡我，她做了什么事?”
3.引出圖譜，完整演唱歌曲
環(huán)節(jié)目的：根據圖譜連線和腳印的暗示，探索歌曲的不同唱法，提示幼兒用連貫和跳躍的方法，唱出歌曲的前后變化。
(1)先隨音樂朗誦歌詞，感受歌曲的優(yōu)美意境。
(2)觀察連線和腳印組成的圖譜，發(fā)現其中的秘密。
4.傾聽傣族音樂《金孔雀》
環(huán)節(jié)目的：使孩子的情緒平靜下來，在安靜的氣氛中欣賞音樂，更加深了孩子對傣族音樂的體會。
大班教案第三篇
●設計意圖
中秋節(jié)是一個傳統(tǒng)節(jié)日，大班幼兒雖然在實際生活中對中秋節(jié)有一定的了解，但是了解并不是很多。以中秋節(jié)為主題設計的活動，有助于大班幼兒進一步了解中秋節(jié)的相關文化，感受家人團圓的美好氛圍。
●主題目標
(1)感知中秋節(jié)家人團圓的氛圍，體驗家庭成員之間的親情，關愛老人。
(2)積極參與中秋節(jié)的活動，大膽嘗試用不同的方式表達自己在活動中的感受和體驗。
(3)通過調查、收集、交流等活動，進一步豐富關于中秋節(jié)的相關經驗。
●環(huán)境互動
1.主題墻面環(huán)境
“歡度中秋”：展示全家福以及慶祝中秋節(jié)的活動，鼓勵幼兒利用廢舊物粘貼等形式制作家人頭像、展示搜集的資料等，參與環(huán)境創(chuàng)設。
2.相關區(qū)域融合
(1)美工區(qū)：在墻面上布置有趣的孔明燈、漂亮的蓮花燈等。
(2)角色區(qū)：開展月餅制作工坊、中秋節(jié)聯歡會等小活動。
●經典活動方案
活動：我家大團圓
(美術活動)
活動目標
(1)知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
(2)能夠大膽地對家人過中秋時可能發(fā)生的故事進行想象，并能夠運用繪畫的形式表現出來。
活動準備
經驗準備：幼兒已知道慶祝中秋節(jié)的相關習俗。
材料準備：紙、水彩筆、蠟筆、水粉顏料、水桶。
活動過程
1.通過討論激發(fā)幼兒的想象力
師：我們馬上要過中秋節(jié)了，你想和你的家人怎樣過節(jié)呢?
2.出示中秋節(jié)人們慶祝的畫面
重點：引導幼兒結合相關的知識經驗，對自己的家人慶祝節(jié)日的方式進行想象。
3.向幼兒說明作畫要求
(1)自己選擇繪畫工具進行繪畫。
(2)可以自愿結組進行合作繪畫。
4.幼兒分組繪畫，教師個別指導。
循環(huán)播放中秋節(jié)的慶祝照片，激發(fā)幼兒的想象力。
5.作品欣賞
活動延伸
將幼兒的繪畫作品制作成圖書，鼓勵幼兒與同伴分享關于中秋節(jié)的繪畫故事。
34、幼師幼兒園大班新年主題活動設計方案
主題價值：
春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間，春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼，體現了中國悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習俗習慣，其內容久遠博大。但對于幼兒來說，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂匯”的三個次主題分別是：歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。
活動中，幼兒通過觀看、參與新年聯歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動，感知、理解春節(jié)民俗活動的寓意和內涵，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎上，鼓勵幼兒運用前期的感知經驗自主設計、合作籌備、策劃開展新年聯歡會、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動。在有目的、有步驟的場地布置、作品創(chuàng)作、貨物準備，活動組織、買賣交往、表演展示等一系列真實的體驗活動中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運用已有經驗解決問題的能力，體驗傳統(tǒng)節(jié)日風俗民情的樂趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達等能力，對發(fā)展幼兒社會性和文化傳承具有重要意義。
主題目標：
1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動，感知理解民俗活動的寓意和內涵，加深對春節(jié)的體驗。
2.運用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動的物品，體驗親自制作、創(chuàng)造的樂趣。
3.主動與同伴合作設計、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會等活動，在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗年的熱鬧和祝福。
4.能用語言、動作等方式與同伴分享過大年的風俗習慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術的豐富多彩。
5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應能力及合作意識;能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時以上。
6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
●角色扮演區(qū)
新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導幼兒自主設計并共同創(chuàng)設新年聯歡會自助小食的情境營造和表現快樂的節(jié)日氛圍;指導幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進行買賣。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。
●美工制作區(qū)
1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等，引導幼兒設計聯歡會的邀請卡;指導幼兒大膽配色，設計的圖案大方、美觀。
2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學習材料”—美術用紙第 14 頁;引導幼兒了解過門貼的基本結構，自己設計穗子的圖案進行制作;指導幼兒設計自己喜歡的穗子圖案， 將自己制作的過門貼進行展示、交流， 也可以剪好后貼在門上。
3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒;引導幼兒了解魚的基本結構，自己設計魚的圖案進行制作;指導幼兒設計自己喜歡的魚圖案，將自己制作的年年有余進行展示、交流， 也可制作好后擺到衣帽廚上進行展示。
●音樂表現區(qū)
投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導幼兒根據音樂排練自己準備的聯歡會節(jié)目，感受節(jié)日歡快的氛圍。
●語言閱讀區(qū)
冬天的節(jié)日投放投放關于中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本，引導幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒分享、交流;指導幼兒通過觀察圖書中的圖片，了解臘八節(jié)風俗、元旦習俗和冬季各個節(jié)氣的氣象變化、農事活動，鼓勵幼兒跟同伴簡單交流，感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化。
●益智游戲區(qū)
快樂的節(jié)日投放幼兒過新年的相關照片，福祿貝爾玩具;引導幼兒欣賞過新年的照片，感受節(jié)日的歡樂氛圍;指導幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景。
●科學區(qū)買
禮物投放各種禮物卡片若干，引導幼兒通過游戲進行 5 以內數的加減和書寫的鞏固練習;指導幼兒兩兩結伴進行游戲，將《擁抱冬天》第 28 頁的內容補充完整。
●拼插結構區(qū)
春節(jié)聯歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片，搭建的輔助材料。引導幼兒用圍攏、拼接等方法，運用各種積木進行組合搭建，設計春節(jié)聯歡大舞臺的場地。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。
教學活動
1.過了臘八就是年(語言)
2.新年是哪天(數學)
3.包餃子(音樂)
4.節(jié)日的禮花(美術)
5.各地新年習俗(社會)
6.新年聯歡會(半日活動)
戶外體育活動
1.體育活動：金蛇狂舞
2.體育游戲：放鞭炮
生活
1.引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化， 欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。
2.在活動過度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯歡有動關的 音樂供幼兒欣賞。
3.提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，注意自我保護。
環(huán)境創(chuàng)設
1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經驗。
2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯歡大舞臺。
3.創(chuàng)設“我想上聯歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。
家庭社區(qū)
1.邀請家長志愿者參加，聯會會活動，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項。
2.請家長和幼兒利用放學后和周末的時間排練聯歡會節(jié)目。
3.請家長和幼兒一起準備聯歡會要準備的服飾。
4.請家長根據幼兒體質，合理調整幼兒的著裝，指導幼兒根據天氣和活動量及時增減衣物。
35、幼兒園大班冬天主題活動區(qū)活動設計方案
角色扮演區(qū)
☆冬季服飾店☆
【材料】
幼兒在美工區(qū)自制的“美麗冬裝”和“暖心圍”，價目卡、錢幣等。
【玩法與建議】
1.指導幼兒對美工區(qū)的自制冬裝和圍中進行簡單分類，創(chuàng)設“冬裝商店”的環(huán)境，進行簡單的買賣活動。
2.引導幼兒了解各種冬裝類型的主要功能，將美工區(qū)自制的“冬裝”分類擺放到貨架上， 根據功能設置標志牌。
3.鼓勵幼兒根據類別和造型自主定價，與其他區(qū)域幼兒進行 5 元以內的買賣，指導幼兒熟練掌握 5 以內的加減法。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
美工制作區(qū)
☆美麗冬裝☆
【材料】
冬季服飾的圖片、大畫紙、紙質手提袋、羽毛、組扣、亮片、不織布。
【玩法與建議】
1.啟發(fā)幼兒觀察各種冬裝圖片，根據顧客需要，運用剪貼、拓印等技能制作冬季服裝。
2.幫助幼兒了解各種材料的基本使用方法和用途，根據衣服款式合理選用材料
3.引導幼兒觀察圖片或者班級其他幼兒的服飾，可以有意識地采用對稱、呼應的手法裝飾。
☆暖心圍巾☆
【材料】
粗毛線、地墊、紙中盒(邊緣剪成長城狀)。
【玩法與建議】
1.指導幼兒用繞和套接的方式將毛線反復勾連在地墊或紙巾盒的長城狀的邊緣，做成簡易的圍中。
2.提醒幼兒選用大小不同的地墊，編制粗細不同的圍巾，也可以選擇不同顏色的毛線進行連接，編制出彩色的圍中。
3.鼓勵幼兒將織好的圍巾和事先準備好的賀卡一起送給需要關心的家人或者在冬季勞動的人們。
活動區(qū)活動
★創(chuàng)意美術★
☆活動一：大魚吃小魚(水墨拓印借形想象)☆
【材料】
牛皮紙塑封宣紙、水、墨汁、抹布、盒子、毛筆
【玩法與建議】
1.水墨拓印
用手指在水中來回波動，讓水動起來然后滴 1 滴墨汁繼續(xù)波動、將墨散開。將有宣紙的一面平放到水面上。蘸取墨汁、用抹布將畫之外的水擦干。
2.利用拓印的圖案進行想象添畫。
?、俳栊蜗胂?，墨水里藏著什么秘密?
拼插建構區(qū)
☆冬季的社區(qū)☆
【材料】
大型、小型積木、插塑玩具若干，易拉罐、飲料瓶、干樹枝等輔助材料，社區(qū)實景圖片。
【玩法與建議】
1.引導幼兒仔細觀察圖片，了解冬季社區(qū)的主要特點，鼓勵幼兒合作搭建冬季社區(qū)。
2.指導幼兒合理利用不同的材料進行搭建。例如：用大型積木搭建社區(qū)建筑，用小型積木或插塑玩具搭建健身器材，用干樹枝、飲料瓶等輔助材料進行裝飾。
3.鼓勵幼兒用延伸、疊高、架空、圍封、對稱等技能認真完成作品。
4.啟發(fā)幼兒用卡紙簡單畫出不同的人物，粘貼在飲料瓶上，放置在不同的場景中，表現人們在冬季的活動。
音樂表現區(qū)
☆雪花飛☆
【材料】
雪花和麥苗的服飾、《幼兒素質發(fā)展課程?音樂》CD、自制的歌曲圖片。
【玩法與建議】
1.引導幼兒自然演唱歌曲，用優(yōu)美的聲音抒發(fā)對雪花的贊美，鼓勵幼兒根據對歌曲的理解創(chuàng)造性地搭配服飾，用動作表現雪花紛飛的景象。
2.指導幼兒掌握體止符和“呼呀兒”的演唱技巧。
3.請幼兒想一想：“除了麥苗喜歡雪花的到來，還有誰會歡迎它?”引導幼兒用想到的內容仿編歌詞并演唱。
語言閱讀區(qū)
☆冬季的詩歌☆
【材料】
小雪花)、《江雪》等描寫冬季的詩歌，圖畫紙、剪刀、畫筆等《幼兒素質發(fā)展課程?語言》
【玩法與建議】
1.指導幼兒有節(jié)奏地朗通詩歌并有感情地講述詩歌內容。
2.引導幼兒根據詩歌內容設計插圖，或者根據詩歌內容仿編歌曲。
3.鼓勵幼兒制作簡單道具，根據詩歌中的角色和場景進行詩歌朗誦通表演。
☆最美冬季☆
【材料】
冬天的秘密)、《認識四季一一冬》、(最美的四季科普一一冬)等經典兒童科普讀物，問題收集卡片，圖畫紙、訂書機、筆等。
【玩法與建議】
1.鼓勵幼兒自主閱讀，引導幼兒從科普書中了解冬天的秘密，發(fā)現冬季的自然規(guī)律和各種有趣的知識
2.引導幼兒將生活中遇到的關于冬季的問題制作成“小問號”卡，活動時，指導幼兒根據卡片上的問題尋找答案。
3.鼓勵幼兒自制感興趣的科普繪本。
科學發(fā)現區(qū)
☆熱水快速變涼☆
【材料】
1.電動小風扇、扇子、打氣筒，涼毛巾、涼水、冰塊、鵝卵石等。
2.攪拌筷、句子，水壺、寬口的碗、杯子、量杯等。
3.水溫計，溫度不超過 50℃的熱水，擦手巾。
4.記錄單、筆、計時器等。
【玩法與建議】
1.引導幼兒運用多種方法讓熱水快速變涼。
2.指導幼兒學習使用水溫計，能讀出水溫計的數字并將水的溫度變化清楚地記錄在表格上。啟發(fā)幼兒思考哪種方法可以使熱水涼得最快。
3.鼓勵幼兒在探究過程中合作分工并交流想法。
☆讓熱水涼得慢☆
【材料】
1.保溫杯、毛巾、泡沫箱、塑料袋、便當保溫袋、棉花等。
2.水溫計、溫度為 60℃的熱水、有蓋的塑料水杯、擦手中。
3.記錄單、筆、計時器等。
4.“幼兒學習材料”一《擁抱冬天》
【玩法與建議】
1.引導幼兒嘗試運用多種材料和工具探索使熱水涼得慢的方法。
2.鼓勵幼兒在日常生活中尋找能使熱水、熱飯保溫的器皿并思考其中的秘密。
3.指導幼兒學習使用水溫計測量水的溫度，讀出水溫計的數字并清楚地記錄
在《擁抱冬天)第 10 頁的表格中。啟發(fā)幼兒思考哪一種材料可以使熱水涼得最慢，
在《擁抱冬天》第 10 頁的表格中記錄下來。
益智游戲區(qū)
☆四季輪盤☆
【材料】
幼兒學習材料”一操作材料 9
【玩法與建議】
1.指導幼兒操作“四季輪盤”，了解四季中自然和人文方面的常見變化，提示幼兒與同伴一起遵守規(guī)則玩游戲。
2.引導幼兒豐富關于四季特征的知識，通過玩“找錯誤”、“你來問，我來答”轉一轉， 說一說”等游戲，梳理四季的特點。
3.鼓勵幼兒在競賽情境中積極表述自己的想法，提高傾聽和分析問題的能力。
☆伙伴生日冊☆
【材料】
當年的臺歷或者掛歷一本、全班幼兒每人 1 張小照片、雙面膠等
【玩法與建議】
1.引導幼兒在日歷上找到自己的生日并將個人的一寸照片貼在相應的日期上。
2.鼓勵幼兒詢問、了解好朋友的生日，在日歷上找出對應的日期，粘貼上好朋友的照片， 直至完成伙伴生日冊。
3.鼓勵幼兒一起商量為即將過生日的伙伴制作禮物或者送祝福。
36、幼兒園中秋節(jié)主題一日活動《愛心義賣會》
活動創(chuàng)想：
本次活動旨在為了讓孩子在感受中秋節(jié)快樂的同時， 也讓孩子萌發(fā)關愛他人的情感?；顒佑纱蟀嗪⒆訐巍爸鹘恰?，由社區(qū)居民、全園師生、家長共同參與將這份濃濃的愛心傳遞在幼兒園的每一個角落。每年愛心義賣所得， 將全數捐贈給患病的或家庭困難的孩子，讓孩子們度過一個有意義、難忘、有愛的中秋節(jié)。
活動目標：
1.通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，了解義賣的方法與過程，運用義賣的方式幫助有困難的人。
2.能積極的參與義賣活動，大膽表達自己的想法。
3.產生同情心及愛心，感受義賣、捐助帶來的喜悅感與成就感。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
環(huán)節(jié)一：晨間準備活動——制作義賣宣傳畫，發(fā)放義賣倡議書。
一、愛心活動，談話引入。
中秋節(jié)快到了，我們又將和家人一起團圓，吃香甜的月餅、幸福的賞月?？捎幸粋€大哥哥和一個小妹妹，他們需要我們的幫助，我們把自己親手做的月餅賣出去，換得的錢就送給他們好嗎?
二、幼兒分組，進行義賣準備活動。
1、在教師的指導下制作義賣宣傳畫。
2、在家長義工的幫助下到社區(qū)發(fā)放義賣倡議書。
3、將前兩天全園小朋友自制的月餅，進行包裝。
4、布置班級展臺，擺放整齊，分類清晰，每班設有一個愛心募捐箱。
環(huán)節(jié)二：集體教育活動《需要幫助的人》(社會)
活動目標：
1、了解社會上需要幫助的人和事，及幫助他人的方法。
2、能關注別人的困難與需要，主動幫助別人。
3、愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。
活動準備：
1、經驗準備：請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。錄制幫助、關心別人的情景。
2、災區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活的照片、人們捐款的照片等。
3、城陽六中生病小哥哥、王林莊幼兒園貧困小妹妹照片。
活動過程：
一、談話引入活動，感受需要幫助的人的心情。 你在生活中都遇到哪些困難?你見過或聽過遇到困難
的人嗎?遇到困難的時候心情是怎樣的?
小結:當我們遇到困難時候，心里會很著急，希望有人能幫助我們。
二、觀看錄像，引導幼兒大膽表達自己的看法。
1、請幼兒觀看第一組錄像：一個幼兒幫助另外一個
幼兒扣上衣后面的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
討論：你看到了什么?當別人有困難時，小朋友是怎么做的?你幫助過別人嗎?你是怎么幫助的?
2、請幼兒觀看第二組錄像：一個小朋友傷心地哭， 另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
討論：剛才發(fā)生了什么事?小朋友是怎么幫助他的? 如果你哭時，希望別人怎么對你?遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他?
三、引導幼兒主動關注別人的困難，知道還有很多人 需要幫助。
1、組織幼兒觀看災區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活的照片。提問：他們遇到了什么困難?我們能用什么方法來幫助他們?
通過討論交流，讓幼兒了解周圍生活中還有許多需要我們幫助的人，激發(fā)幼兒的同情心。
2、教師出示人們救助災區(qū)和捐款的照片，介紹更多幫助別人的方法。
小結：當別人遇到困難時，我們可以捐款、捐物來幫助他們。
四、了解主動幫助別人的方法，體驗幫助別人帶給自 己的快樂。
出示城陽六中生病小哥哥和王林莊幼兒園貧困家庭小妹妹的照片，引導幼兒能夠想辦法幫助他們。
提問:今天我們舉行義賣活動，你想怎樣做來幫助這位小哥哥和小妹妹?
小結：我們今天的月餅義賣活動，小朋友的爸爸媽媽都會來和你們一起奉獻愛心，共同幫助小哥哥和小妹妹度過難關，給他們帶去快樂，我們自己也會感到快樂。老師和更多的社區(qū)的叔叔阿姨也會過來買我們的月餅，捐助錢或東西來幫助他們。我們要做有禮貌的小朋友，對別人的捐助要表示感謝。
環(huán)節(jié)三：義賣活動
1.各班設兩個攤位進行月餅義賣，分別面對的是小班和中班的小朋友，每個攤位有小小義賣員 8 名左右;另外部分幼兒分組由家長志愿者協(xié)助到社區(qū)進行義賣活動。
2.每個獻愛心的社區(qū)居民、家長或孩子都進行愛心簽到。
3.自愿購買愛心月餅獻愛心，將愛心捐款投入到捐款箱中。
4.全體教師購買愛心月餅，奉獻愛心。
5.各班由家長志愿隊專人統(tǒng)計愛心捐款，并上報至幼兒園統(tǒng)計員處進行清點、統(tǒng)計。
6.由園領導、愛心家長志愿者、幼兒代表將善款送到需要幫助的孩子家長手中。
7.拍攝捐贈過程錄像，利用下午時間組織幼兒觀看。
(受捐助的孩子面部打馬賽克)
環(huán)節(jié)四：播種愛的希望
一、播放捐贈過程錄像，請幼兒觀看，感受受捐人的 快樂以及自己幫助別人的快樂。
提問：我們把愛心捐款送給了誰?他們的心情是怎樣的?你的心情又是怎樣的?
二、請幼兒大膽講述參加此次活動的心理感受。
小結： 小朋友和爸爸媽媽參加此次活動，奉獻的是一份愛心，每個人捐助的錢并不多，但人多力量大，凝聚成的卻是很多。讓我們一起做有愛心的人，把這份愛心傳播下去，我們自己也會很快樂。
37、幼兒園大班中秋節(jié)主題活動方案主題活動目標
《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內容的展現、豐富與拓展。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性，簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗;在成人引導下，學習尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動，表達對有困難人的幫助。
一、主題活動開發(fā)背景：
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強調個體的親身 經歷，強調對事物的直接感知，強調親自參與活動和積累生活經驗。進入 21 世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學習順應當前國內外基礎教育課程改革 的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現幼 兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義， 是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進兒童社會性發(fā)展已 經成為現代教育的最重要目標。
我園建于 2013 年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)， 在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現膽小、內向，不自信等現象。 親子關系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現，影響了幼兒社會性發(fā)展。
建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據幼兒社會性發(fā)展水平的現狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件?！对聝簣A，夢兒甜》 主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要?！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周， 共 12 課時。主題實施過程中，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。
二、主題活動目標：
《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內容的展現、豐富與拓展。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值，進而轉化為行為上的支持。
主題目標的制定，以《指南》精神為指導，關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗;在成人引導下，學習尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動，表達對有困難人的幫助。
2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己; 在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。
3.體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
38、幼兒園端午節(jié)大班社會活動教案
教材分析
活動一話說端午節(jié)(社會)
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著其獨特的風俗，吃粽子、佩香囊、賽龍舟等活動都是最為人們所了解的。但端午節(jié)對于幼兒來說， 還是有些陌生的，孩子只知道過端午節(jié)要吃粽子和系五彩線，而對節(jié)日本身的來歷和風俗可以說是模模糊糊。在活動中，讓幼兒和家長收集、講述端午節(jié)的來歷和習俗，為幼兒創(chuàng)設自由表現和表達的空間，在活動中幫助幼兒將原有的經驗聚集起來、明晰起來，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，提升幼兒經驗，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
活動目標
1.知道農歷五月初五是端午節(jié)，初步了解端午節(jié)的來歷及習俗。
2.能清楚連貫地講述自己搜集的信息，大膽表達自己的生活經驗。
3.樂于表達自己搜集的信息，對中國傳統(tǒng)文化感興趣，對屈原產生崇敬之情。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
1.請一位年長家長為孩子和家長講述端午節(jié)的來歷和有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五索線等，并收集有關的圖片、資料。
2.教學課件
活動建議
1.談話交流，引起幼兒的興趣。提問：我國有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日?
小結：春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等等，每一個節(jié)日的背后都有一個感人的故事。
2.交流分享搜集的端午節(jié)信息，初步了解慶祝端午節(jié)的習俗。
提問：端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?
小結：每年的農歷五月初五是端午節(jié)，這天早晨家家戶戶都要吃粽子、小孩系五索、佩戴香囊，端午節(jié)最主要的慶?；顒邮匈慅堉?。
3.利用教學課件，了解端午節(jié)的由來。
(1)提問：你們知道端午節(jié)為什么會有這些風俗嗎? 引導幼兒根據搜集的信息相互交流，了解屈原的故事。
(2)講述屈原的故事，對屈原產生崇敬之情。
教師借助教學課件給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來， 引導幼兒對中國傳統(tǒng)文化感興，趣激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
提問：端午節(jié)和誰有關?現在人們過端午節(jié)是為了紀念誰?為什么?
小結：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅江。
提問：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的? 為什么?
小結：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他， 以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候，包粽子，賽龍舟就成了我們的習俗了。
(3)了解端午節(jié)的習俗，引導幼兒表達自己搜集的信息，對中國傳統(tǒng)文化感興趣。
教師借助教學課件，引導幼兒了解農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗， 每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊、系五索等。
4.觀看有關端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘢龑в變毫私夤?jié)日的民間慶?；顒?。
聽家長爺爺為我們講端午節(jié)的來歷和風俗習慣
附：端午節(jié)的由來和習俗參考知識
端午節(jié)的由來
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年的歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，主要有四種，其中以源于紀念屈原的傳說流傳最廣。 據《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于陰歷5月5 日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛擁到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有個漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了， 人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸， 以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲， 發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒等風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。其他另外三種傳說是：源于紀念伍子胥、源于紀念孝女曹娥、源于古越民族圖騰祭。
端午節(jié)的習俗
農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子， 飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。
1.懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第， 愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。
2.掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以僻邪驅瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅魔祛鬼之神效。
3.賽龍舟：當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽?，F在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡， 近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊，進行競賽活動。
4.吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原， 為恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。
5.飲雄黃酒：此種習俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
6.游百?。捍朔N習俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習俗。
7.佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。
8.系五索：清代《即墨縣志》記載：“兒女系五色絲于臂以辟邪?！敝袊糯绨菸迳?，以紅、綠、黃、白、黑為吉祥色。這天家長給兒童手脖、腳脖、手指上系五彩線;給女孩子發(fā)髻上插艾葉和石榴花;少男少女佩戴各式各樣裝著藥材的香荷包等。這既可以驅邪，又是很吉祥的裝飾品。
39、幼兒園半日活動《準媽媽體驗日》大班活動方案
【教材分析】
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易， 意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
【活動目標】
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
4.樂于探索、交流與分享。
5.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
【活動準備】
枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動過程】
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
(1)提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?
這么大?你們是怎么知道的啊?
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續(xù)一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
(2)體驗后討論：大著肚子有什么感覺?給你的生活帶來了哪些不方便?
(3)提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意? 小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。
(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
(2)討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺?你想對媽媽說些什么?做些什么?
小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
40、幼兒園大班表演活動《我喜歡我》活動方案
【材料】
1.青蛙、野雞、松鼠、山羊的頭飾彩卡 1 張;鮮艷的紗巾，綠色的斗篷;書 1 本。
2.《我喜歡我》的故事音頻。
【玩法與指導建議】
1.引導幼兒在熟悉故事情節(jié)的基礎上大膽表現故事內容，并能夠表現出動物們夸耀自己本領時的驕傲心情。
2.幼兒自主協(xié)商，分配角色，然后進行表演前角色的裝扮。
3.播放《我喜歡我》故事音頻，引導幼兒自主進行表演，注意重點指導扮演“青蛙” 的幼兒，要表現出見到“山羊”前后失落和自信的心情變化。
附故事：
我喜歡我“呱呱呱…”青蛙在池塘邊一邊叫，一邊看著水里映出來的自己。他高興地想：我會游泳，會跳得很遠很遠，我還會“呱呱呱”地大聲喊，我穿著綠色的衣裳。想著想著， 青蛙大聲地喊起來：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”
野雞聽見青蛙在喊，就問他：“你會飛嗎?”野雞拍著翅膀飛起來，飛得很高很高， 又落到青蛙身邊。
青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起來?？墒?，他沒有翅膀，怎么也飛不起來。
青蛙心里難受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙問小松鼠：“你會飛嗎?”小松鼠說：“我沒有翅膀，當然不會飛。”小松鼠飛快地爬到樹上采下果子扔給青蛙，神氣地說：“可是，我會爬樹，誰也沒有我爬得快?！?/p>
青蛙也像松鼠那樣抱住大樹往上爬。四條腿起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。
青蛙更難受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看書，青蛙問：“你會爬樹， 還是會飛?”
山羊說：“我不會爬樹，也不會飛。”“那，你會干什么呢?
“我會看書呀!”山羊指著書上的字說，“你瞧，這兩個字是山羊，這兩個字呢， 是青蛙?！鄙窖蝌湴恋卣f：“我會認很多很多的字呢!”
“我不會爬樹，不會飛，又不會認字。你們都比我能干，我什么也不會。”青蛙太難受了，忍不住哭起來。
山羊笑著對青蛙說：“你會游泳，會青蛙跳，還會“呱呱呱”地唱歌，你的綠衣服特別漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我們大家都喜歡你。”
“是啊，我就是青蛙，會做青蛙做的事兒，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己?！?青蛙回到池塘邊，又“呱呱呱”地大聲喊，“呱呱呱”地大聲唱起歌來。
你到池塘邊聽一聽，青蛙是不是在高興地“呱呱呱”呢?
41、幼兒園大班六一專題活動各區(qū)域活動方案大全
區(qū)域活動
一、閱讀區(qū)
?、迨澜鐑和瘧c六一材料：
不同國家兒童慶祝六一節(jié)場景的圖片，小導游耳麥。玩法與建議
?、惫膭钣變航Y合圖片，以小導游的身份流利、完整的語言向同伴介紹世界兒童慶祝六一的場景。
⒉結合故事，引導幼兒了解熱情招待客人的方法，體驗六一兒童節(jié)的快樂氛圍。
㈡我心中的六一節(jié)
材料：幼兒慶祝節(jié)日的照片，幼兒暢想六一的繪畫作品玩法與建議
?、币龑в變河^察照片，用完整的語言講述照片的內容，說清楚時間、地點以及慶祝節(jié)日的方式。
?、补膭钣變号c同伴交談照片中或者自己繪畫的慶祝六一的趣事，體驗分享節(jié)日的快樂。
二、美工區(qū)
㈠手掌面具
材料：各色卡紙、水彩筆，剪刀、膠水，毛根、彩鉆貼紙等 。玩法與建議
?、敝笇в變赫莆沼眉舻稉赋雒婢叩难劬?、鼻子、嘴等鏤空部分的技能。
?、仓笇в變鹤龀鲆酝煌拿婢摺?/p>
?、持笇в變貉b飾面具時大膽用色，用不同的形式對面具進行裝飾，變現不同面具的特征。
㈡節(jié)日的彩球
材料：半圓形彩色紙若干，雙面膠、膠水等，“幼兒學習材料”——《歡樂的日子》玩法與建議
?、币龑в變河^察、學習用圓錐體組合的方法制作彩球，鼓勵幼兒與同伴分工合作，共同制作彩球，協(xié)商裝飾六一舞臺。
?、舱堄變焊鶕襟E圖學習制作花球，教師重點指導幼兒掌握圓錐體的制作方法，
提醒幼兒仔細粘貼。
?、彻膭钣變航涣?、討論組合方法，合作粘貼彩球。
?、唇M織幼兒用制作的彩球裝飾六一舞臺，營造節(jié)日氛圍，體驗成功的快樂。
三、益智區(qū)
?、辶挥螆@棋
材料：自制六一游園棋、骰子、棋子等。玩法與建議
?、惫膭钣變鹤杂山Y對，按照規(guī)則玩游園棋，判斷棋盤相應格子上的圖片中的內容，對的前進一步，錯的后退一步。
?、惨龑в變河^察棋盤，探究、討論、制定游園旗的游戲規(guī)則。
?、惩ㄟ^游園棋游戲，熟悉幼兒園戶外游戲場地的位置。
㈡六一翻翻樂
材料:在撲克上粘貼節(jié)日禮物、彩旗、彩球、糖果、圖書等 10 種不同物品的圖片(圖
案相同的撲克牌 2 套)玩法與建議
?、庇變簝扇艘唤M游戲，一個幼兒將一套撲克牌正面朝上擺放在棋盤上，另一套撲克牌拿在手中;另一個孩子看圖片記住位置，然后將撲克牌翻轉，背面朝上擺放好。
⒉手中拿牌的幼兒說出撲克牌上圖片的內容，另一個幼兒根據指令將相應圖片的撲克牌翻開。
?、持笇в變河挚煊譁实匕讶繐淇伺品_，10 張撲克牌全部翻準確的幼兒獲勝。
?、垂膭钣變号c同伴自由制定游戲規(guī)則，自主進行翻牌游戲。
四、搭建區(qū)
?、逶O計表演舞臺
材料：積木若干，紙杯、奶粉桶、易拉罐等輔助材料，幼兒園園舍、園貌的放大照片。
玩法與建議
?、眴l(fā)幼兒利用架空、圍合等搭建技能搭建幼兒園，用輔助材料裝飾。
?、埠陀變阂黄鸹貞浻變簣@各個園舍的特征，設計幼兒園搭建圖。
⒊結合幼兒放大照片及幼兒園設計圖，請幼兒分組創(chuàng)造地拼搭幼兒園。
?、垂膭钣變河媒徊?、連接、圍合、架空等技能進行搭建，用輔助材料裝扮幼兒園。
五、科學區(qū)保護紙寶寶
材料：玻璃杯 1 個、紙巾若干、裝滿水的水盆、實驗操作圖。玩法與建議
?、币龑в變簩⒓埥砣喑蓤F放入玻璃杯底，然后將裝有紙巾的玻璃杯垂直倒扣入盛滿水的水盆中。
?、察o置一段時間后將玻璃杯垂直拿出，觀察紙巾是否杯水浸濕。
⒊引導幼兒發(fā)現由于大氣壓力的原因，倒扣入盆中的紙巾并不會濕。
六、表演區(qū)
㈠六一童話劇場
材料：幼兒繪制的故事演出內容提示板、角色出場順序圖、節(jié)目單，服飾、服裝、道具，背景音樂。
玩法與建議
一、引導幼兒自主選擇喜歡的故事，根據故事情節(jié)與同伴協(xié)商分配角色，自主布置場景，開展表演活動。
二、指導幼兒嘗試自主分配角色、擺放道具、編排動作、設計角色的舞臺站位等，在表演中鼓勵幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力、表現力。
?、鎸氊惒潘囆?/p>
材料：幼兒提前準備講故事、舞蹈、樂器或演奏等節(jié)目，獎品、小紅花等。玩法與建議
?、惫膭钣變捍竽懺诒娙嗣姹憩F自己的才藝，指導幼兒當文明小觀眾，用給予掌聲、微笑或者獻花等方式對小演員進行鼓勵。
?、惨龑в變阂孕〖t花投票等方式推選出“才藝小明星”、“微笑小明星”、“自信小明星”等，保證所有展示的幼兒都能獲得獎勵，激發(fā)幼兒的自信心。
生活活動
?、遍_展“精彩瞬間”談話活動，引導幼兒與同伴分享節(jié)日的喜悅之情。
?、布w散步時帶幼兒熟悉幼兒園，以便游園、尋寶活動時順利找到游戲場地。
?、骋龑в變鹤袷夭粻帗?、互相謙讓、輪流玩等玩玩具的規(guī)則。
環(huán)境創(chuàng)設
?、碧峁┒喾N水果蔬菜、桌布、水果刀、水果盤、沙拉醬、果盤圖例等，邀請家長志愿者一起共同布置室內沙拉區(qū)。
?、蔡峁┳雷?、椅子、彩旗、指示牌、水槍、充氣泳池、漁具等，師幼根據游園場地的大小位置及所需的材料進行規(guī)劃，共同布置室外藏寶區(qū)、釣魚區(qū)、積木搭建、水槍區(qū)以及野戰(zhàn)區(qū)等游園區(qū)域。
?、硨⒂變豪L制的百米長卷，張貼在幼兒入園的長廊兩側，感受大家一起參與六一活動時熱鬧、歡快的場面。
家園社區(qū)
?、闭埣议L鼓勵幼兒說一說和好朋友之間發(fā)生的好玩的事情，引導幼兒發(fā)現和好朋友在一起的美好。
?、舱埣议L幫助幼兒準備一件幼兒喜歡的玩具，帶到幼兒園。
⒊通過家園社區(qū)以及微信群等方式，邀請家長作為志愿者參與六一游園活動，與幼兒共同度過一個安全、快樂的節(jié)日。
42、幼兒園節(jié)日專題《“六一國際兒童節(jié)”》活動策劃方案
活動目標
1、通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動形式，使幼兒在積極中體驗合作與節(jié)日的快樂，從而度過一個難忘的“六.一”兒童節(jié);
2、使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認識，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);
3、通過向家長、村民展示“六.一”活動，進一步讓他們了解幼兒園;
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、相機或手機(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用
具體活動方案及流程
新坪幼兒園2018年“六一國際兒童節(jié)”活動策劃方案
一年一度的的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園是自開園以來的第一個六一兒童節(jié)，我們將以文藝匯演的方式來進行，為了使活動順利進行特制定此方案。
一、 活動目的
通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動形式，使幼兒在積極中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個難忘的“六.一”兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認識，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、村民展示“六.一”活動，進一步讓他們了解幼兒園。
二、 活動時間
定于2018年5月30日下午3點30分
三、 活動地點
幼兒園園內操場
四、活動主題
開心六一，快樂做主。
五、 邀請嘉賓
提前1-2個工作日電話邀請，特邀請芭蕉鎮(zhèn)人民政府分管領導、芭蕉鎮(zhèn)中心校辦公室人員、芭蕉鎮(zhèn)派出所、芭蕉鎮(zhèn)長巖村村委會、芭蕉鎮(zhèn)新坪小學、芭蕉鎮(zhèn)中心幼兒園等出席活動。
六、 活動準備
全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境余氛圍，共同鼓勵幼兒積極參加“六一”的各項活動。
確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、、相機或手機(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用
七、 活動負責人員職責
1、園長負責內容如下：
?、?、 撰寫活動主題、策劃方案、做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，增加本園的美譽度。
?、凇?節(jié)目串詞的編寫：應開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話
讓每個節(jié)目自然的過渡。
?、邸?安排整個活動大致方針
?、?、 備好音響話筒，安排專門的人員照相、錄像等事務。
?、?、 節(jié)目主持
2、家長邀約等工作由畢歐負責，具體內容如下：
①提前邀請家長參與活動，并做準備工作。每個家庭，要求至少一名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來參加。
?、诩覉@互助安排，包括吹氣球、鋪地毯、舞臺布置、清理背景布粘毛、化妝、
3、節(jié)目編排以及現場秩序由姚莉莉負責，具體內容如下：
?、倏紤]各個環(huán)節(jié)的內容及形式等合理安排節(jié)目出場順序，保證活動有序進行。
?、诨顒赢斕鞙蕚浜酶黜椈顒铀璧姆b、道具及器材等。活動前一周將所有節(jié)目音樂備齊
?、蹫榇_?；顒禹樌M行、要努力維護現場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待)、讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。
3、后廚及后勤由廚房職工李傳鳳負責，具體內容如下：
?、俦ＷC節(jié)目有序的進行，表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。
②活動結束后安排就餐
八、活動計劃安排：
1、5月1日-5月15日：教師開始準備各班節(jié)目，并確定內容
2、5月21日：表演活動第一次彩排
3、5月28日第二次彩排
4、5月29日，鋪地毯，踩點，
4、5月30日進行六一活動
5、6月1日觀看新坪小學六一活動。
43、幼兒園大班社會活動《競選六一活動方案》教案
活動目標：
?、绷私飧傔x規(guī)則，知道如何做一名參選者和評判者。
?、哺矣谠诩w面前大膽表達自己的想法，會正確看待自己在活動中的表現。
?、吃诟傔x過程中，提高語言表達能力和初步的競爭意識。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：幼兒自己設計的六一方案海報;親子共同了解什么是演講，與孩子一起準備演講稿。
活動過程：
一、播放學生會主席競選視頻，初步了解競選的流程和相關內容。
?、辈シ鸥傔x視頻
他們在干什么?為什么要這么做?
小結：當大家都想做這件事的時候，就要競選。
?、策x的時候，都要提前做哪些準備?
小結：首先要做簡短的自我介紹，讓別人記住你，還要準備演說稿，有重點的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準備道具。
二、引導幼兒分組討論，并表征出競選時的標準
?、痹鯓硬拍茉诟傔x中獲勝?競選時應注意哪些問題?小組討論并表征。
?、灿變悍窒碛懻摻Y果。
小結：站在臺上要勇敢地說話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動作;設計的活動內容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。
⒊將“競選標準”和“好消息”海報并列貼在一起。
三、競選最佳“六一活動方案”
?、庇變悍纸M競選，每小組推選一位最佳競選者。
?、步涣饔懻摚簽槭裁匆七x他?如何對照全班認可的“競選標準”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?
小結：評委要認真傾聽，根據競選標準來評判，做到公平公正，不能因為他是你的好朋友就為他投票。
?、惩七x出來的競選者，按順序上臺進行全班競選。
?、赐镀睕Q定最佳活動方案。
?、琶恳粋€參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。
?、圃u選完畢，請當選的幼兒談談自己的感受。
?、且龑в變阂黄饋碜ＹR當選者，并一起來出謀劃策，讓整個六一活動更豐富。
44、幼兒園父親節(jié)親子活動方案：爸爸我愛你
父愛就如母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，需要用心才能體會。今天父親節(jié)，好好體會，祝所有父親，節(jié)日快樂!
活動目標
1、通過“爸爸我愛你”的活動，讓爸爸能初步了解父親教育的重要性。
2、通過親子活動給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的親子情感。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
錐形桶、瑜伽墊、籃球、籃球架、音樂、汗巾、水、禮物 、PPT、紙杯、飲水機
具體活動方案及流程
一、活動內容設計
班級幼兒年齡較小，平時基本上爺爺、奶奶、媽媽陪伴的時間較多，經常都會聽到小朋友說媽媽陪他看書了，媽媽帶他去哪里玩，很少提到爸爸們的陪伴。而班級的爸爸們平時由于工作的時間，接送幼兒的時間很少，平時陪伴的時間也很少;同時，爸爸們對父親教育不是很重視，所以，我們根據班級的情況設計這次父親節(jié)的活動。本次父親節(jié)活動內容有兩個板塊，第一個版塊是圍繞“父愛如山、陪伴成長”的話題開展沙龍，讓爸爸們通過這個沙龍活動了解父親教育對幼兒成長過程的影響和作用。
第二個版塊是親子閱讀活動《我和老爸》，通過一起欣賞繪本故事，拉近爸爸和孩子間的距離，聽完故事爸爸和孩子們一起參與親子探險活動，增進親子間的情感。我們想通過這次活動讓爸爸們意識到父親教育的重要性，能在以后積極參與到幼兒成長過程和媽媽一起教育孩子。通過親子繪本閱讀活動，讓爸爸們了解和學習怎么樣與孩子互動，一起親子閱讀可以怎樣引導幼兒;同時也讓幼兒了解到媽媽可以陪他們做的事情，爸爸也能陪他們完成，知道爸爸也是想陪伴他們的，而且爸爸會做很多的事情，重新樹立爸爸在寶貝心中的印象。
二、從幼兒角度、家長角度思考活動內容
由于活動是從老師角度去思考的，因為活動的參與這主要是幼兒和家長，所以我們更想了解孩子們想和爸爸們干什么?而爸爸們想和寶貝怎么樣互動?考慮到這兩方面的因素，于是我們利用過度環(huán)節(jié)與孩子聊天，去了解孩子們的想法，利用早送、晚接的時段和家長交流時了解家長們的想法，最后我們將了解到的情況匯總。
通過對幼兒想法和家長想法的了解，知道了幼兒的需求和家長的需求，我們將之間設計的活動方案進行了調整，我們將話題沙龍改成了讓爸爸父親教育的重要性，針對爸爸們平時與幼兒互動時間少，不知道怎么樣與幼兒互動等這方面的需求，提供了“可以和寶貝做的20件事情”的內容作為參考，讓爸爸參與到幼兒成長過程中，趁現在孩子正在啟蒙階段，抓住與孩子一起成長的機會，避免給自己和孩子留下遺憾;
根據幼兒想爸爸一起玩的想法，我們將親子閱讀改成了孩子喜歡的戶外小游戲，穿衣服比賽、快樂傳球、馱大馬、運球等內容，讓孩子看到爸爸不同的一面，感受到來自爸爸的力量，發(fā)現自己的爸爸原來這么厲害;最后我們還增加了“把愛說出來”和送禮物環(huán)節(jié)，讓孩子用自己的方式表達對爸爸的節(jié)日祝福，將自己對爸爸的愛毫無保留的說出來，同時讓爸爸們也大大方方的說出自己對孩子的愛，讓爸爸們和孩子們一起度過一個愉快而又難忘的父親節(jié)。
活動流程：
一、活動目標：
1、通過“爸爸我愛你”的活動，讓爸爸能初步了解父親教育的重要性。2、通過親子活動給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的親子情感。
二、活動時間：2018年 6月 15日 上午
三、活動地點：美工室、陽光雨棚
四、活動形式：親子游戲活動
五、活動準備：場地布置、音樂、簽到表、紙杯、
9：00——9：10家長簽到、地點：二樓美工室、材料準備：筆、簽到表、家長陸續(xù)簽到、XXX組織家長有序的進行簽到
9：10——9：40“爸爸我愛你”活動說明會、地點：二樓美工室、材料準備：PPT、紙杯、飲水機、讓家長了解父親教育的重要性，知道親子游戲活動內容。XXX組織家長會，XXX和助教組織幼兒吃水果，進行整理。
9：50——11：00親子游戲、地點：陽光雨棚、活動準備：錐形桶、瑜伽墊、籃球、籃球架、音樂、汗巾、水、禮物、祥見活動方案
父親節(jié)游戲方案：
目標：
1：通過參與游戲活動，提高幼兒的運動的能力，增進親子情感;
2：培養(yǎng)在集體活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則;
物資準備：各項訓練計劃
活動內容
熱身環(huán)節(jié)
在15×15M的區(qū)域內
1：主持人說開場語，XXX帶領幼兒和家長一起做開場熱身運動。(世界真奇妙)
活動準備：
音響、暖場音樂、話筒、
換衣服大賽
在15×15M的區(qū)域內
1、將班級幼兒分成男孩、女孩兩組，兩組各自進行比賽，選兩組用時最短的一組家庭獲勝，并頒發(fā)貼紙為獎勵。
2、游戲先男孩組先開始，家長為幼兒換上我們提前準備好的衣服，穿上后舉手示意老師，用時最短獲勝。
最后為兩組獲勝者一起頒獎。其他家長發(fā)安慰獎。(大紅花、貼紙)
活動準備
瑜伽墊、計時器、音樂、衣服、大紅花、帖子
騎大馬
1、將幼兒分成男孩、女孩兩組，兩組各自進行比賽，在一定時間內誰做的俯臥撐個數最多誰獲勝。
2、游戲先男孩組開始，爸爸先趴在瑜伽墊上，小朋友趴在爸爸的背上用手和腳抱緊爸爸，爸爸們在規(guī)定的時間內，看誰做的俯臥撐最多獲勝。由女孩組爸爸來當裁判，比賽后兩組交換。
3、最后為兩組的獲勝者頒獎，其他家長發(fā)安慰獎。
(大紅花、貼紙)
活動準備：
瑜伽墊、計時器、音樂、大紅花、貼紙
快樂運球
1、將幼兒分成3組，三組分辨站在線的兩邊，爸爸和寶寶進運球接力賽，哪一組最先完成，就獲勝。
2、獲勝組頒發(fā)大紅花、其他兩組發(fā)貼紙。
活動準備：
皮球、布袋、
快樂傳球
1、將幼兒分成三組，三組分辨站在線的兩邊寶貝騎在爸爸的脖子上，爸爸馱著寶寶，繞過錐形桶用腳把球傳給下一組家庭，最先完成組獲勝。
2、獲勝組頒發(fā)大紅花、其他兩組發(fā)貼紙。
活動準備;
錐形桶、足球
集體放松
xxx組織幼兒和家長一起跟音樂一起做放松運動。(小太陽)
散點站
音樂
45、中秋節(jié)親子活動方案《趣鬧中秋童夢共享》反思
每年的農歷十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，幼對中秋節(jié)的認知有限，所以小編設計了此次活動，目的就是為了讓幼兒了解中秋節(jié)的由來與習俗，同時設計親子游戲增進幼兒與家長的感情。
活動目標
1.知道農歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)民俗活動，積極參與親子賞月活動。
3.通過尋寶游戲活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4.活動中加強幼兒的環(huán)保衛(wèi)生習慣，做到自己的垃圾自己帶走。
5.能嚴格遵守活動會場的秩序，聽清要求和指令，家長必須管好自己的孩子，不到禁止區(qū)域活動。
6.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
7.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.安排主持人及領唱教師。各班練習中秋禮儀兒歌，兩首中秋歌曲《爺爺為我打月餅》《月兒圓圓》。
2.場地布置：(1)掛燈籠，橫幅，桌子在地堂圍成一個大的長方形，分里圈外圈就坐，布置好路線指引。
另外，用包裝線隔離開所有的樓梯入口，睡室入口和戶外大型樂園區(qū)，禁止家長和孩子走入。(每條路線都會安排1-2位老師站崗)。
(2)兌獎臺，尋寶卡片投放。
(3)音響音樂準備:活動開始進場音樂，中秋歌曲音樂(爺爺為我打月餅、月兒圓圓)，游戲音樂，游戲結束提醒音樂，嫦娥姐姐舞蹈音樂(但愿人長久)
(4)在小三班，中三班，大三班設立活動廁所。
3.每班確定參與人數，并安排家長準備賞月食物。
4.準備“中秋快樂”。四個字卡若干。
5.獎品準備：發(fā)光頭箍，小車，小燈籠等等小禮品若干
6.環(huán)境布置準備：熒光棒，電子燈籠，標語
升旗臺的位置張貼標語：歡度中秋——中班級“趣鬧中秋·童夢共享”親子尋寶活動 。
7.各班按照參與人數準備飲用礦泉水。
8.醫(yī)療室配合待命。
具體活動方案及流程
三、組織形式
1.活動形式：級組策劃，中班級親子活動
2.活動時間：2018年9月26日晚上7：00
3.活動地點：以大禮堂為中心的一樓所有課室。
4.教師職責分工：
四、家長工作
1.準備賞月食物，按班級參加人數數量。
2.配合老師進行唱兒歌，念禮儀兒歌。
3.教育孩子學會收拾整理垃圾和會場物品，并做好安全教育，如：不跟陌生人走、不推擠、不奔跑打鬧等。并負責看管好自己孩子的安全。
4.活動當天家長協(xié)助老師布置場地，把桌椅按區(qū)擺放。
5.為幼兒準備一個燈籠帶來。
6.參與活動的家長，盡量不開機動車來園，車輛不亂停亂放，自覺遵守交通規(guī)則。
備注：本次活動以自愿為原則參與，需要在班級群里統(tǒng)一報名，親子共同參與。
五、活動流程
(一)集體賞月活動
1.場地安排：每班擺出4-6張桌子到大地堂，家長隨意就坐在外圈，統(tǒng)一在戶外進行賞月活動。
2.擺放好賞月食品，各班參與家長與幼兒分區(qū)就坐，播放音樂
3.主持人致辭，并帶領中班級念節(jié)日禮儀兒歌，猜謎語
4.領唱老師帶著孩子開心的歌唱中秋節(jié)兒歌。
(二)尋寶游戲
1.主持人講述“尋寶”游戲規(guī)則，以及尋寶路線，安全注意事項。
(1)游戲準備：a.幼兒自備燈籠，在尋寶時當照明使用。
b.準備多干個單字“中、秋、快、樂”分別投放到一樓的每一個課室里或課室外(不包括睡室)，孩子們按照指定路線進行尋卡，集齊“中、秋、快、樂”4個字均可到指定兌換區(qū)兌換獎品。(“中秋快樂”字卡準備150個，禮物150份)
(2)在小三班門口設立專門的“兌獎區(qū)”，每個孩子只有一次兌換禮物的機會，不重復兌換。
2.老師和保育員分別到各個位置站崗，指引家長和幼兒走正確的尋寶路線。
3.利用音樂控制尋寶時間，各站崗老師提醒游戲結束，并提醒要兌獎的幼兒盡快到兌獎區(qū)兌換獎品。
4.找不齊四個字，但找到了1.2.3個字的幼兒均安排有安慰獎兌換。
(三)尋寶游戲結束—燈籠舞(簡單)
1.各班幼兒圍圈，家長站在孩子的外圈，跟隨音樂手拿燈籠做簡單的舞蹈動作。
2.舞蹈后留影(主持人提醒安全事項)
(四)場地整理
1.保育老師帶領各班家長一同收拾賞月會場的物品，打掃衛(wèi)生。
2.各區(qū)域負責的老師分別檢查有無安全隱患，音響設備有無關閉。
3.兩位級組長，朱偉英保育組長最后確認各個位置和物品擺回原位，保證水電關閉。
4.保育老師李秀玲、朱偉英、馮霞、朱紅莉、謝麗合作負責三個活動班廁所的清潔
信息編輯：
為了增強孩子對我國傳統(tǒng)節(jié)日的認識，增進幼兒與父母的感情交流，共享傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，直屬機關幼兒園中班級在9月27日晚上7：00在本園大禮堂開展：歡度中秋——中班級“趣鬧中秋·童夢共享”親子尋寶活動。
(一)活動時間：9月26日晚上7:00
(二)活動地點：以大禮堂為中心的一樓所有課室。
(三)活動須知：
1.活動7點準時開始，請家長與幼兒到園后按班級劃分好的區(qū)域就坐。
2.請家長遵守安全規(guī)則，禁止到大型戶外游樂場玩耍，教育孩子在人口密集的場所需要注意的安全知識，如：不跟陌生人走、不推擠、不奔跑打鬧等。并負責看管好自己孩子的安全。
3.在尋寶過程中，如有相同的字卡，請放回原位，方便其他沒有找到字卡的幼兒尋找。
4.參與的幼兒家長，盡量不開機動車來園，車輛按交通規(guī)則停好。
5.活動結束后，請各班家長協(xié)助本班老師把班上的桌椅搬回課室。
六、活動反思
好：
1.中班級教師分工明確，效率高，能考慮到活動方方面面的細節(jié)問題.
2.對幼兒的安全高度重視，每一個路線都設置了路燈和管理老師。
3.活動新穎，內容富有趣味性和游戲性，適合幼兒年齡特點。
家長與幼兒參與率高，評價好。
4.環(huán)境協(xié)調，富有節(jié)日氣息。
不足：
1. 活動的燈光準備不夠充足，大禮堂偏暗。
2. 仍有家長收集過多的字卡，造成浪費。
3. 在活動中座位調整過多。
4. 各班所產生的中秋食物垃圾處理不夠及時。
調整：
1. 在活動前一晚調試燈光，做好舞美準備。
2. 班級區(qū)域塊的標志應該更加明顯，每個班都應準備富有特色的班級牌。
3.活動前可一再強調活動要求。
4.請家長自備垃圾袋，隨手把垃圾帶走。
46、幼兒園大班三八節(jié)婦女節(jié)活動方案教案：媽媽真棒反思
設計思考：
大班孩子已經在園參加了兩次慶?！比?八“節(jié)的活動，以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認知水平的發(fā)展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認為媽媽打麻將賺錢本領大。有時爭論得需要老師的調解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。
主題目標設定：
1.通過談話、討論、調查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進行演講，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3.在設計的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
主題活動流程：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈調查訪問：我們的媽媽圖片和實物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領大娛樂活動評選“真棒媽媽“
活動方案舉例：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈
活動目標：
婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的記者證。
2、記號筆若干。
活動過程：
一.師提出活動主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析：根據平時的了解，孩子們的想法太多了。
話題有：
1.采訪媽媽，了解媽媽的有關信息，喜歡什么，不喜歡什么。
2.采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。
3.采訪整個大班的媽媽，統(tǒng)計在媽媽在全國某地工作的情況。
4.采訪媽媽的工作，并對相同工作進行統(tǒng)計。
5.采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。
6.統(tǒng)計婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7.采訪并統(tǒng)計孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。
1.給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2.幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動了。
娛樂活動：評選“真棒媽媽”
活動目標：
在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分，培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現力，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，提高幼兒對媽媽的自豪感。
活動準備：
節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。
活動過程：
1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進場，宣布幼兒評委方陣。
2、具體活動：
智慧媽媽選拔闖關：知識搶答，猜猜做做，一把鑰匙開一把鎖。
愛心媽媽場景表演：收拾家庭做家務，做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。
才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運動、編織等。
3、頒獎活動：園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻上自己做的禮物，說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結束活動。
教學反思：
通過本次活動，幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養(yǎng)了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了快樂。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長，讓孩子在感恩中收獲!
47、中秋節(jié)活動方案——《快樂過中秋》反思
幼兒園里的教學活動滲透在生活中的角角落落，我們以不同的方式方法對幼兒進行教育，此次中秋活動中我們從主題墻、區(qū)角、走廊環(huán)境以及家長聯系欄等多處對幼兒進行活動教育，此次活動以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學習能力。
活動目標
1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,美好的情感。
2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片、全家福照片、月餅、各區(qū)角區(qū)域
具體活動方案及流程
主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中,通過創(chuàng)設主題墻,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設前,先和幼兒討論,多關注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設內容,并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后,教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。
1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等。豐富幼兒關于月亮的經驗。
2.中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,可以布置中國地圖,然后將共同收
集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。
4.團圓樂——幼兒全家福照片,體現中秋是團圓的日子。
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報,體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。
區(qū)域活動創(chuàng)設
區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯系的,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升,
1.團圓超市:
幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、
各種水果等,開展“超市購物”游戲
2.美工區(qū)
巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。
說明:為了體現幼兒互動,幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達出合作游戲的愿望。
3.益智區(qū):結合科學領域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。
4.音樂區(qū):快樂音樂會。準備各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂圖譜,進行節(jié)奏樂練習,嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗快樂,嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5.表演區(qū):為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。
6.閱讀區(qū):投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。
走廊環(huán)境創(chuàng)設:
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,是室外場地和室內環(huán)境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經過的場所,它同樣肩負教育功能的職責。
家園聯系欄
家長園地是家園溝通的重要園地,家長園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩意,能吸引家長眼球,要讓欄目“活”起來,真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動,設立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學計劃,讓家長了解本主題內容;本月話題:——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等,精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現家園共育的理念和主張!
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習。
活動反思：
幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
48、教案幼兒園活動方案《中秋節(jié)活動》反思
活動目標
結合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)
具體活動方案及流程
活動形式：
班級集體活動，場地：小1班教室
活動流程
介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗
活動過程：
19：00-19：10 小1班2013年中秋活動開幕式
19：10-19：20 向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷，讓寶寶們介紹農歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。
19：20-19：40 游戲1《我自己》
家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復進行。
19：40-20：00 游戲2，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放，幼兒行進跳圈，先到終點為勝。
20:00-20:10 洗手
20：10-20:30談話品嘗，聽音樂，吃月餅，同分享，拍照留念。
20:30 共同收拾場地結束活動
溫馨提示：
1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動。
2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。
3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧?；顒又胁粊y扔垃圾，保持場地干凈，活動結束共同收拾場地。
4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。
5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。
教學反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
- 讓孩子了解我們的祖國真大
- 幼兒園動手活動教案:我愛運動
- 幼兒園我們生活的社區(qū)主題教案
- 幼兒園大班主題教案:得到幫助的快樂
- 幼兒園大班主題水:我是你的榜樣
- 幼兒園小班動物主題教案:有趣的小瓢蟲
- 2008年11月份后勤小結
- 幼兒園說課評課：學兒歌布娃娃（原創(chuàng)）
- 大班主題教案《我的媽媽真棒！》
- 大班教案《美麗的秋天 秋天的雨》
- 大班教案《功夫》
- 大班體育教案《小青蛙找家》反思
- 大班教案《小狐貍的變身法》反思
- 大班教案《瓢蟲身上的點數》
- 菊花
- Baby mother 一起來放松
- 涂鴉樂，樂無窮
- 種植計劃
- 主題課程中幼兒參與式學習初探
- 愛心征程――行走在童心的世界
- 小班游戲教案《小貓釣魚》反思
- 大班數學《中國風禮品店》教案反思
- 小班語言活動教案小太陽
- 有內涵的裝飾公司名字大全376個
- 最新女生微信名字414個
- 幼兒園中秋節(jié)活動設計方案大中小班
- 教案幼兒園活動方案《中秋節(jié)活動》反思
- 幼兒園萬圣節(jié)活動方案大班中班小班- 快樂的南瓜節(jié)（主題活動）
- 母親節(jié)幼兒園主題活動研究策劃方案：愛媽媽
- 六一兒童節(jié)親子活動策劃——洞涇幼兒園親子同慶“六一”活動方案
- 幼兒園科學發(fā)現區(qū)活動《小蝌蚪的變化》中班游戲方案反思
- 幼兒園半日活動《快樂的風箏節(jié)》中班活動方案
- 幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動方案
- 幼兒園節(jié)日專題《“六一國際兒童節(jié)”》活動策劃方案
- 幼兒園拼插建構《小螃蟹與小魚》中班區(qū)域活動方案
- 幼兒園主題活動《快樂的豐收節(jié)》中班生活活動方案
- 幼兒園感恩節(jié)活動方案設計策劃
- 幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動方案策劃
- 幼兒園畢業(yè)活動策劃方案兼教案:畢業(yè)詩
- 幼兒園新年主題活動策劃方案
- 幼兒園中班奧爾夫音樂韻律活動教學方案