幼兒園中秋節(jié)主題一日活動《愛心義賣會》

幼兒園中秋節(jié)主題一日活動《愛心義賣會》

1、幼兒園中秋節(jié)主題一日活動《愛心義賣會》

　　活動創(chuàng)想：

　　本次活動旨在為了讓孩子在感受中秋節(jié)快樂的同時， 也讓孩子萌發(fā)關(guān)愛他人的情感?；顒佑纱蟀嗪⒆訐巍爸鹘恰?，由社區(qū)居民、全園師生、家長共同參與將這份濃濃的愛心傳遞在幼兒園的每一個角落。每年愛心義賣所得， 將全數(shù)捐贈給患病的或家庭困難的孩子，讓孩子們度過一個有意義、難忘、有愛的中秋節(jié)。

　　活動目標：

　　1.通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，了解義賣的方法與過程，運用義賣的方式幫助有困難的人。

　　2.能積極的參與義賣活動，大膽表達自己的想法。

　　3.產(chǎn)生同情心及愛心，感受義賣、捐助帶來的喜悅感與成就感。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　環(huán)節(jié)一：晨間準備活動——制作義賣宣傳畫，發(fā)放義賣倡議書。

　　一、愛心活動，談話引入。

　　中秋節(jié)快到了，我們又將和家人一起團圓，吃香甜的月餅、幸福的賞月?？捎幸粋€大哥哥和一個小妹妹，他們需要我們的幫助，我們把自己親手做的月餅賣出去，換得的錢就送給他們好嗎?

　　二、幼兒分組，進行義賣準備活動。

　　1、在教師的指導(dǎo)下制作義賣宣傳畫。

　　2、在家長義工的幫助下到社區(qū)發(fā)放義賣倡議書。

　　3、將前兩天全園小朋友自制的月餅，進行包裝。

　　4、布置班級展臺，擺放整齊，分類清晰，每班設(shè)有一個愛心募捐箱。

　　環(huán)節(jié)二：集體教育活動《需要幫助的人》(社會)

　　活動目標：

　　1、了解社會上需要幫助的人和事，及幫助他人的方法。

　　2、能關(guān)注別人的困難與需要，主動幫助別人。

　　3、愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關(guān)心幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：請家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。錄制幫助、關(guān)心別人的情景。

　　2、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活的照片、人們捐款的照片等。

　　3、城陽六中生病小哥哥、王林莊幼兒園貧困小妹妹照片。

　　活動過程：

　　一、談話引入活動，感受需要幫助的人的心情。 你在生活中都遇到哪些困難?你見過或聽過遇到困難

　　的人嗎?遇到困難的時候心情是怎樣的?

　　小結(jié):當我們遇到困難時候，心里會很著急，希望有人能幫助我們。

　　二、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的看法。

　　1、請幼兒觀看第一組錄像：一個幼兒幫助另外一個

　　幼兒扣上衣后面的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。

　　討論：你看到了什么?當別人有困難時，小朋友是怎么做的?你幫助過別人嗎?你是怎么幫助的?

　　2、請幼兒觀看第二組錄像：一個小朋友傷心地哭， 另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

　　討論：剛才發(fā)生了什么事?小朋友是怎么幫助他的? 如果你哭時，希望別人怎么對你?遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他?

　　三、引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注別人的困難，知道還有很多人 需要幫助。

　　1、組織幼兒觀看災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活的照片。提問：他們遇到了什么困難?我們能用什么方法來幫助他們?

　　通過討論交流，讓幼兒了解周圍生活中還有許多需要我們幫助的人，激發(fā)幼兒的同情心。

　　2、教師出示人們救助災(zāi)區(qū)和捐款的照片，介紹更多幫助別人的方法。

　　小結(jié)：當別人遇到困難時，我們可以捐款、捐物來幫助他們。

　　四、了解主動幫助別人的方法，體驗幫助別人帶給自 己的快樂。

　　出示城陽六中生病小哥哥和王林莊幼兒園貧困家庭小妹妹的照片，引導(dǎo)幼兒能夠想辦法幫助他們。

　　提問:今天我們舉行義賣活動，你想怎樣做來幫助這位小哥哥和小妹妹?

　　小結(jié)：我們今天的月餅義賣活動，小朋友的爸爸媽媽都會來和你們一起奉獻愛心，共同幫助小哥哥和小妹妹度過難關(guān)，給他們帶去快樂，我們自己也會感到快樂。老師和更多的社區(qū)的叔叔阿姨也會過來買我們的月餅，捐助錢或東西來幫助他們。我們要做有禮貌的小朋友，對別人的捐助要表示感謝。

　　環(huán)節(jié)三：義賣活動

　　1.各班設(shè)兩個攤位進行月餅義賣，分別面對的是小班和中班的小朋友，每個攤位有小小義賣員 8 名左右;另外部分幼兒分組由家長志愿者協(xié)助到社區(qū)進行義賣活動。

　　2.每個獻愛心的社區(qū)居民、家長或孩子都進行愛心簽到。

　　3.自愿購買愛心月餅獻愛心，將愛心捐款投入到捐款箱中。

　　4.全體教師購買愛心月餅，奉獻愛心。

　　5.各班由家長志愿隊專人統(tǒng)計愛心捐款，并上報至幼兒園統(tǒng)計員處進行清點、統(tǒng)計。

　　6.由園領(lǐng)導(dǎo)、愛心家長志愿者、幼兒代表將善款送到需要幫助的孩子家長手中。

　　7.拍攝捐贈過程錄像，利用下午時間組織幼兒觀看。

　　(受捐助的孩子面部打馬賽克)

　　環(huán)節(jié)四：播種愛的希望

　　一、播放捐贈過程錄像，請幼兒觀看，感受受捐人的 快樂以及自己幫助別人的快樂。

　　提問：我們把愛心捐款送給了誰?他們的心情是怎樣的?你的心情又是怎樣的?

　　二、請幼兒大膽講述參加此次活動的心理感受。

　　小結(jié)： 小朋友和爸爸媽媽參加此次活動，奉獻的是一份愛心，每個人捐助的錢并不多，但人多力量大，凝聚成的卻是很多。讓我們一起做有愛心的人，把這份愛心傳播下去，我們自己也會很快樂。

2、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《重陽義賣獻愛心》含反思

　　活動目的：

　　1、讓幼兒初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關(guān)系。

　　2、通過此次義賣活動，讓幼兒知道錢使用的意義，豐富幼兒角色體驗，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，促進幼兒交往能力提高。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動對象：

　　幼兒園全體師生、幼兒家長

　　活動準備：

　　1、大班、中班幼兒每人捐贈玩具 2-3 件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件 。

　　2、小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢幣，自主參加義賣活動(家長從旁協(xié)助)。

　　3、活動前召開家長短會，介紹活動思路和目的， 。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，發(fā)動家長給孩子準備 2-3 件捐贈物品 。

　　4、活動前兩天中、大班收集準備義賣物品。

　　5、班主任老師檢驗物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統(tǒng)計物品名稱， 規(guī)定合理價格，并貼好標簽。

　　活動規(guī)定：

　　1、每班設(shè)立一個展臺，并給自己的展臺起個名稱：如"愛心超市"等

　　2、每班的展臺部署 5-9 位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標記、帽子、頭飾或 服裝等)

　　義賣物品規(guī)定：

　　1、所有物品規(guī)定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。

　　2、可以是學(xué)習(xí)用品，用過的玩具及多余的小擺設(shè)等。

　　3、義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品開展驗收后才能進入義賣市場。

　　4、每位幼兒準備 2-3 件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。

　　活動過程：

　　1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣展臺，玩具分類擺放， 按統(tǒng)一時間開始活動。

　　2、購買的幼兒按價購買，以公道的價格將物品賣出。

　　3、活動中所有服務(wù)人員規(guī)定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。

　　4、剩余商品整理回收。

　　5、結(jié)帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，向家長公布本次義賣活動的總金額。

　　6、全部義賣活動捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。

　　7、各級組整理自己場地。

　　活動提示：

　　1、教師對售賣商品價格作適當指導(dǎo)。

　　2、班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

　　3、在活動中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。

　　教學(xué)反思：

　　九月九日是重陽節(jié)，這次活動我們本著弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)幼兒從小尊敬老人，熱愛老人，關(guān)心老人的思想。

3、小班中秋節(jié)教案《中秋節(jié)活動》含反思

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動準備：

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動

　　活動流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

　　活動過程：

　　一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　　二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗：

　　1、中秋節(jié)吃什么?

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

　　教學(xué)反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

4、中班主題活動教案《中秋節(jié)》含反思

　　教育目標

　　1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2.了解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

　　3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。

　　學(xué)習(xí)目標

　　1.簡單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對之感興趣。

　　2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。

　　3. 通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探索的的情感。

　　4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的能力。

　　5. 欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　6. 發(fā)動幼兒、家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。

　　7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　環(huán)境布置

　　1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。

　　2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

　　3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　家長工作

　　1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

　　2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

　　3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4.關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。

　　5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周

　　活動實例活動一

　　中秋的來歷活動形式

　　集體活動目標

　　1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。

　　2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。

　　活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

　　二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

　　1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

　　師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?

　　師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　師： "呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?"

　　1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

　　2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

　　五、活動延伸

　　1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

　　2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得。

　　活動二 月亮婆婆喜歡我

　　涉及領(lǐng)域：音樂

　　活動目標：

　　1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。

　　3、感受傣族歌曲獨特的風(fēng)格。

　　活動準備：

　　字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張，每張兩個小星星。

　　磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：

　　一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。

　　1、 我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

　　2、 睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。

　　3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

　　二、 用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。

　　1、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、 提問：

　　(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

　　(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動作幫助理解和掌握。

　　(3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲?仔細聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了?走和停算一次，玩了幾次呢?邊唱邊貼。

　　3、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

　　4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?

　　5、真好!一點也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢?

　　6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰?

　　7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

　　三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了?出示卡片"星星"，問：星星會干嗎?

　　2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作。

　　3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?

　　錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題?

　　4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

　　5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

　　6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。

　　7、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱?

　　8、真好聽!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

　　9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。

　　四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

　　活動三 靜夜思涉及領(lǐng)域：語文活動目標：

　　1.幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。

　　2.能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。

　　3.理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。

　　活動準備：

　　1.　打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張2.　剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程：

　　1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思(1)師：小朋友，畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

　　(2)教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。

　　(3)教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

　　2、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。

　　(1)師：在古詩中你聽到了什么?

　　(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

　　3、學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。

　　(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩歌中的韻律。

　　(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。

　　4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進行朗誦表演。

　　活動四 嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標1、通過學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。

　　2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

　　3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應(yīng)能力。

　　活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

　　活動過程一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　按數(shù)字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。

　　二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。

　　2、出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。

　　1、介紹游戲規(guī)則。

　　師：小朋友們，老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好啊?

　　2、開始游戲。

　　四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什么。(如：音樂簡譜中表示音符)

　　五、活動結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。

5、大班重陽節(jié)教案《重陽義賣獻愛心》含反思

　　活動目的：

　　1、讓幼兒初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關(guān)系。

　　2、通過此次義賣活動，讓幼兒知道錢使用的意義，豐富幼兒角色體驗，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，促進幼兒交往能力提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來的快樂。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊需要幫助、需要關(guān)愛的人。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動對象：

　　幼兒園全體師生、幼兒家長活動準備：

　　1、大班、中班幼兒每人捐贈玩具 2-3 件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件 。

　　2、 小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢幣，自主參加義賣活動(家長從旁協(xié)助)。

　　3、 活動前召開家長短會，介紹活動思路和目的， 發(fā)動家長給孩子準備 2-3 件捐贈物品 。

　　4、活動前兩天中、大班收集準備義賣物品。

　　5、班主任老師檢驗物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統(tǒng)計物品名稱， 規(guī)定合理價格，并貼好標簽。

　　活動時間：

　　20XX年10月23日下午3:00活動地點：

　　幼兒園正門活動場活動規(guī)定：

　　1、每班設(shè)立一個展臺，并給自己的展臺起個名稱：如"愛心超市"等2、每班的展臺部署 5-9 位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標記、帽子、頭飾或 服裝等)義賣物品規(guī)定：

　　1、所有物品規(guī)定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。

　　2、可以是學(xué)習(xí)用品，用過的玩具及多余的小擺設(shè)等。

　　3、義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品開展驗收后才能進入義賣市場。

　　4、每位幼兒準備 2-3 件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。

　　活動過程：

　　1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣展臺，玩具分類擺放， 按統(tǒng)一時間開始活動。

　　2、購買的幼兒按價購買，以公道的價格將物品賣出。

　　3、活動中所有服務(wù)人員規(guī)定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。

　　4、剩余商品整理回收。

　　5、結(jié)帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，向家長公布本次義賣活動的總金額。

　　6、全部義賣活動捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。

　　7、各級組整理自己場地。

　　活動提示：

　　1、教師對售賣商品價格作適當指導(dǎo)2、班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

　　3、在活動中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。

　　教學(xué)反思：

　　九月九日是重陽節(jié)，這次活動我們本著弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)幼兒從小尊敬老人，熱愛老人，關(guān)心老人的思想。

6、中班六一節(jié)社會活動教案《愛心義賣》含反思

活動目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

　　前期經(jīng)驗準備：

　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認識一元硬幣

　　前期材料準備：

　　1、分班準備：比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

活動方式：

　　地點設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后，集中小結(jié)"愛心義賣"活動。

過程:

　　(一)幼兒集中禮堂，園長"六一" 祝詞，拉開六一節(jié)"愛心義賣"活動。

　　(二)全年段幼兒"愛心義賣"活動。

　　(三)集中小結(jié)"愛心義賣"活動。

活動反思：

　　第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領(lǐng)下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進了家園合作。孩子們樹立了關(guān)愛意識，學(xué)會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。

7、中班社會優(yōu)秀教案《愛心義賣》含反思

　　活動目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　中班社會優(yōu)秀教案《愛心義賣》

　　活動準備：

　　(一) 前期經(jīng)驗準備：

　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認識一元硬幣

　　(二) 前期材料準備：

　　1、分班準備：比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

　　活動方式：

　　地點設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后，集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

　　過程：

　　(一)幼兒集中禮堂，園長“六一” 祝詞，拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動。

　　(二)全年段幼兒“愛心義賣”活動。

　　(三)集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

　　活動反思：

　　活動中，“小店主們”在老師的引導(dǎo)下，擺好各自攤位，每個攤位都有自己的店名、愛心錢箱以及各種叫賣用的舉牌道具一應(yīng)俱全，攤位上的商品琳瑯滿目?；顒舆€沒正式開始，已經(jīng)吸引了很多家長和孩子的圍觀，攤位上的小店主們也是興致勃勃，期待著店鋪開張。隨著主持人宣布義賣開始，孩子們搖身一變，瞬間變成了有經(jīng)驗的售貨員和推銷員。義賣現(xiàn)場，小小導(dǎo)購員的吆喝聲、小店主們熱情的叫賣聲，家長孩子選購的討論聲、淘到喜歡東西的歡笑聲，氣氛十分熱烈，感人的話語時時響起，感人的情景幕幕呈現(xiàn)……

8、幼兒園小班主題社會活動《幸福的叮咚》教學(xué)設(shè)計感恩節(jié)主題反思

　　活動目標：

　　1.能用“xx回來了，可以……”“等xx回來一起……”的句式表達對家人的關(guān)愛。

　　2.理解等待家人的原因，明白“叮咚”代表的幸福含義。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　課件準備：《幸福的“叮咚”》故事音頻及圖片;《幸福的“叮咚”》故事視頻;“叮咚”gif圖。

　　紙面教具：《手指偶》。

　　活動過程：

　　一：請幼兒討論自己家吃晚飯的情形，引出主題

　　——你們家吃晚飯時，有哪些人一起吃呢?

　　——和家里人一起吃飯時，你覺得開心嗎?

　　二：播放故事音頻及插圖，引導(dǎo)幼兒說說故事內(nèi)容

　　1.播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第1—2段。

　　2.播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第3—4段。

　　3.播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第5—7段。

　　三：播放視頻，引導(dǎo)幼兒理解“叮咚”的幸福含義

　　活動反思：

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

　　為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，20xx年11月xx日早上，我們大班段組織開展了感恩主題教育活動。在此活動中各班級老師都能認真負責(zé)，使各班活動順利開展，我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，向孩子們介紹感恩節(jié)的來歷，引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個人的活動，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等等，我們還通過感恩繪畫讓孩子們表達自己對長輩的感恩之情。

　　通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學(xué)會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。

9、幼兒園大班主題教案美術(shù)活動《設(shè)計班牌》

　　活動目標：

　?、庇^察班牌主要特征，會用美術(shù)語言合理布局班牌內(nèi)容。

　?、材軌蚋鶕?jù)自己的設(shè)想大膽設(shè)計體現(xiàn)班級特色的班牌。

　　⒊愿意與同伴分享自己設(shè)計的班牌，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備:

　?、蔽镔|(zhì)準備：卡紙、太空泥、彩紙、水彩筆等，教師自制課件，各種班牌圖片。

　?、步?jīng)驗準備：對班牌有初步的了解。

　　活動過程：

　　一、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒了解各種班牌，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　?、苯Y(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒進一步觀察班牌的特征提問：你最喜歡哪種班牌?它是什么樣子的?

　?、舶嗯粕系膱D案是什么意思?數(shù)字表示什么?

　　二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計班牌

　?、碧釂枺喝绻闶窃O(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的班牌?

　?、舱堄變簜€別講述自己的設(shè)想，鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

　?、彻膭钣變河枚喾N方式和材料來設(shè)計班牌。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)觀察。

　?、币龑?dǎo)幼兒畫出班牌的特點

　?、蔡嵝延變鹤⒁猱嬅娴暮侠聿季?，可添加相關(guān)內(nèi)容。

　　四、引導(dǎo)幼兒分享、交流，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　組織幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己的設(shè)計的班牌。

10、幼兒園主題活動《迎新年活動開心美食節(jié)》最新節(jié)日教案

　　迎新年活動——開心美食節(jié)

　　主題設(shè)想：

　　1、快樂的新年就要來到了，我們將在全園開展“開心美食節(jié)”的活動。在這個活動中，我們讓大班的幼兒來當活動的小主人，在美食節(jié)那天，學(xué)做“小廚師”，自己動手制作美食和中、小班弟弟妹妹一起來分享，慶祝新年的到來并體驗勞動的快樂。

　　2、同時，在籌備的過程中，我們要將宣傳“美食文化”作為小朋友們學(xué)習(xí)的一個良好契機，讓幼兒自主地參與到活動中來，從中了解福州的特色小吃、福州的民俗風(fēng)情等由“美食”的話題而引發(fā)的各種知識，讓幼兒度過一個快樂而有收獲的新年。

　　活動階段安排：

　　第一階段：找美食(12月15日——12月20日)

　　活動安排：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)在我們身邊的福州美食，通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解福州有哪些特色小吃，小吃的名稱、味道、制作方法及小吃的由來等。

　　2、將幼兒和家長收集到的美食資料進行展示，創(chuàng)設(shè)“福州美食多”的櫥窗，供全園小朋友和家長共同分享。

　　第二階段：說美食(12月23日——12月27日)

　　活動安排：

　　1、 引導(dǎo)幼兒交流自己對福州美食的種種看法，進一步加深對福州美食的了解。

　　2、 請家長記錄下幼兒對自己最喜愛的福州美食的感受，并在幼兒園創(chuàng)設(shè)“美食大家談”的櫥窗，讓大家分享。

　　3、 和幼兒共同在美食節(jié)中小廚師應(yīng)準備些什么。

　　活動反饋：

　　通過討論，小朋友認為小廚師在工作時應(yīng)準備繡套、圍兜和廚師帽。同時還應(yīng)向爸爸、媽媽學(xué)習(xí)包餃子、包肉燕的技能。

　　4、讓每位幼兒自己設(shè)計一份在美食節(jié)那天的菜譜。

　　第三階段：做美食、吃美食(12月30日)

　　活動安排：

　　1、早上8點，大班幼兒來園制作美食。

　　制作內(nèi)容：小吃區(qū)——包餃子、肉燕、撥鵪鶉蛋、搓糍粑、

　　串燒區(qū)——丸子串、豬血串、豆腐串、火腿腸串、花菜串

　　水果區(qū)——將蘋果、梨、哈密瓜等水果切丁，制作水果沙拉

　　地點：后操場

　　2、早上9點，中班幼兒表演舞龍，慶祝新年和美食節(jié)。

　　地點：前操場

　　3、早上10點半，以自主餐的形式讓中、大班幼兒共同分享美食。

　　地點：后操場。

11、幼兒園大班主題活動《快樂的元宵節(jié)》區(qū)域方案

　　主題設(shè)計意圖

　　元宵節(jié)，這個有著兩千余年的傳統(tǒng)節(jié)日，在當今日新月異的信息時代，依然相當盛行。每年的元宵節(jié)，無論市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，還是社區(qū)街道，都要張燈結(jié)彩，觀燈游賞，煙火禮花當然必不可少。舞獅子、耍龍燈、猜燈謎、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。元宵節(jié)，不愧為中國的狂歡節(jié)。

　　《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達對世界的認識的另一種語言”。寒假開學(xué)后，沉迷于節(jié)日氣息的孩子們，依然對熱熱鬧鬧的節(jié)日，香香甜甜的湯圓，大大小小的圣蟲餑餑，黃里泛亮的屬相燈津津樂道。

　　孩子們在熱烈興奮與自由中爭相表達節(jié)日見聞，交流自己的感受與體驗，我們老師也被感染。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。

　　根據(jù)大班幼兒年齡特點，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，在各種實踐活動中加深幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的歡樂，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

　　主題活動目標

　　1.能運用調(diào)查、討論、交流、親身體驗等多種途徑獲得元宵節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、慶祝方式等相關(guān)經(jīng)驗。

　　2.能自主選擇各種材料、方法、手段，創(chuàng)造性的表現(xiàn)民間藝術(shù)作品。運用不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3.喜歡參與民俗活動，樂意在主題活動中感知、體驗民俗活動的樂趣，進一步感受團圓的意義。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　區(qū)域活動

　　第一周語言閱讀區(qū)

　　1.自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛吃的元宵》指導(dǎo)幼兒根據(jù)謎面說出謎底，啟發(fā)幼兒自編謎語相互猜謎。

　　2.民間故事《年的傳說》、《元宵節(jié)的由來》、《有關(guān)燈謎的故事》

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　1.自制民俗節(jié)日對對碰走迷宮、旅行棋、找不同等益智棋盤。

　　2. 沉浮小實驗，提供沉浮實驗所用材料。美工制作區(qū)

　　《福到了》提供“?！弊值膱D片、刮畫紙、刮畫筆。

　　《熱鬧的元宵節(jié)》：提供畫紙、彩筆等。

　　《制作花燈》提供紙杯、繩子、小木棍、剪刀、膠水彩筆等。

　　《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作。音樂表現(xiàn)區(qū)

　　《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂《正月十五鬧花燈

　　音樂。布置元宵游園會場景，提供哪吒鬧海、魚童、唐僧師徒等花燈造型、視頻。

　　《猜燈謎》提供花燈、燈謎及禮品小太陽。

　　《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節(jié)日喜慶音樂;鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等。

　　《剪紙》提供各種剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。

　　《中國龍》提供紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等。

　　《我設(shè)計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫紙彩筆等。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　《元宵游園會》啟發(fā)幼兒回憶動畫片《光頭強》、《喜羊羊》等情節(jié)，幼兒模仿動畫人物創(chuàng)造性的用肢體動作表

　　現(xiàn)花燈造型。拼插建構(gòu)區(qū)

　　好吃的元宵。提供小花片、報紙、各色彩紙、膠水、皺紋紙、雙面膠、透明膠帶等。

　　元宵舞龍。大花片、各色彩紙、膠水、皺紋紙、筷子雙面膠、穿好孔的礦泉水瓶、透明膠帶、細鐵絲、各色不

　　干膠、報紙。

　　《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶。幼兒自己裝扮、化妝，跟著音樂模仿呂劇、京劇，模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動作要領(lǐng)。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　花車、花燈。紙盒彩磚 成品實心積木塑料彩色積塑 雪花片 易拉罐等各種廢舊物品。

　　益智游戲區(qū)

　　比比誰的元宵多。紙質(zhì)元宵、紅黃藍色數(shù)字卡片、題卡、雙面膠、元宵棋棋盤、骰子、棋子。

　　元宵棋。引導(dǎo)幼兒鞏固猜拳的方法，幼兒猜拳玩，鞏

　　固對元宵的認識。

　　第二周語言閱讀區(qū)

　　兒歌《鬧元宵》。收集有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報、簡報謎語，以及參觀燈展后拍攝的照片、音頻等。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖(每一塊拼圖背面寫有 5 以內(nèi)數(shù)的加減算式，得數(shù)相同的拼在一起，就是一個完整的花燈)。

　　美工制作區(qū)

　　《制作花車》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水膠帶等。

　　家長社區(qū)活動1.請家長帶領(lǐng)幼兒參加本地的民俗活動。如：山會、花燈會、秧歌會、集市等和幼兒交流元宵節(jié)的故事，向幼兒介紹有關(guān)元宵節(jié)的來歷、慶典。2.收集燈謎內(nèi)容，參與親子猜燈謎活動。3.請家長和幼兒一起制作彩車、花燈、彩扇、屬相燈，積極參與親子活動。4.邀請參加元宵拍賣會。引導(dǎo)幼兒認識人民幣(元、角、分)。5.請家長參與組織幼兒觀察集市上慶賀元宵節(jié)(扭秧歌、舞龍) 的場面。

12、幼兒園中班主題活動《文明小乘客》教案反思

　　一、活動目標

　　1.在游戲情境中了解乘車的基本規(guī)則及禮儀。

　　2.嘗試設(shè)計規(guī)則提示標志。

　　3.體驗規(guī)則的重要性，樂意遵守規(guī)則。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　二、活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒游戲和生活中已有部分零散經(jīng)驗

　　2.環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)乘車游戲情景

　　3.材料準備：

　　(1)幼兒操作材料：設(shè)計標志紙若干、水彩筆若干

　　(2)教師操作材料：課件、文明行為圖片資料庫、音樂

　　三、活動指導(dǎo)：

　　1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　引導(dǎo)語：小朋友們，我們一起乘車去郊游吧!

　　2.問題討論，感知規(guī)則的重要性

　　(1)觀看不文明行為的視頻，以問題引發(fā)討論

　　引導(dǎo)語：剛才brt里發(fā)生了一些不愉快的事情，我們一起來看看吧!

　　(觀看在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾的視頻)

　　提問：他們乘車的時候是什么樣子的?你們有什么感覺?這樣扔垃圾合適嗎?為什么?我們可以怎么做?怎么讓乘客都知道呢?

　　小結(jié)：你們說得很好，在公共場合不隨手亂扔垃圾，是會影響到其他人的，是會讓別人會覺得不舒服的。你們說的“不能在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾”就是規(guī)則。有了規(guī)則，就會有秩序，大家都遵守規(guī)則，周邊的環(huán)境就會很舒服，很文明。

　　(2)分享交流，結(jié)合圖片做分類梳理

　　引導(dǎo)語：乘車時，除了不亂扔垃圾是文明的行為，還有哪些行為是文明的呢?為什么要這么做?如果不這么做會怎么樣?

　　(教師根據(jù)幼兒分享內(nèi)容，從預(yù)設(shè)好的資料庫中提取出相應(yīng)圖片，分類梳理)

　　有秩序：排隊買票、不堵門、先下后上、不插隊……

　　不影響他人：不大聲喧嘩、不亂跑……

　　保持環(huán)境清潔：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂涂亂畫、不抽煙、不吃東西……

　　安全行為：黃燈閃時不搶上車、不站在座椅上、不依靠車門……

　　文明禮儀：主動讓座、關(guān)愛弱小……

　　根據(jù)幼兒分享內(nèi)容小結(jié)：原來，像你們說的一樣，乘車時……，就能做一名文明的小乘客。

　　(3)自我評價，拓展生活經(jīng)驗

　　提問：你坐brt的時候遵守規(guī)則了嗎?哪些事你遵守了，哪些事你沒做到?請你和旁邊的小朋友說一說。

　　小結(jié)：遵守規(guī)則，做一個文明的人，是很開心的事。相信小朋友都是守規(guī)則、講文明的孩子，如果你還沒有做到，就請你加油!

　　3.遷移經(jīng)驗，設(shè)計游戲規(guī)則及標志

　　(1)引發(fā)幼兒為游戲制定規(guī)則

　　提問：如果我們遇到不文明的行為，可以怎么做呢?有什么好辦法可以讓大家一進到車站里就知道要怎么做呢?

　　小結(jié)：車里有了標志，讓我們的出行更有秩序，更安全。

　　(2)幼兒自主設(shè)計游戲需要的標志

　　引導(dǎo)語：我們的乘車游戲也需要標志提醒大家，讓我們一起來動手設(shè)計會說話的標志吧!想一想你要設(shè)計的標志是要貼在哪里?要畫什么圖案才能讓大家清楚要遵守的是什么規(guī)則?

　　(3)分享自己設(shè)計的標志

　　提問：這些標志你們能看懂嗎?猜猜這個標志告訴大家要注意什么?你為什么這樣設(shè)計?這個標志要貼在哪里呢?

　　小結(jié)：請你們把制作的標志貼到我們的乘車游戲區(qū)里吧，相信有了這些標志，我們每個人都會成為一名有愛心的文明小乘客。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

13、幼兒園主題活動《期末家長會》大班詳細教案

　　一、家長會目的

　　① 感知幼兒學(xué)習(xí)方式，體驗游戲中學(xué)習(xí)。

　?、?分享有效生活自理能力的方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。

　?、?傳播先進的育兒方法，提供正確育兒觀，用智慧的愛陪伴孩子成長。

　?、?培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　?、?培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　二、會前準備

　　1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求

　　為了提高家長會的目的性、實用性，在召開之前，幼師可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手的問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些情況也寫下來。

　　老師們在會前先將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的要點，有針對性地安排家長會內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺，給家長提供實實在在的幫助。

　　2.正式真誠地邀請

　　很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

　　正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

　　還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

　　三、家長會流程

　　1.家長簽到

　　幼兒園做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

　　2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

　　教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

　　3.班主任開場致辭(案例)

　　非常感謝各位家長朋友冒著寒冷來參加今天的家長會，時間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下了他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

　　4.進行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手能力等方面進行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。(有條件者可以進行教學(xué)成果展示。)

　　5.家長代表發(fā)言

　　孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對于孩子的變化，家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動其他家長的心。

　　6.表彰分享環(huán)節(jié)

　　以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

　　7.親子互動游戲

　　游戲主題：比比看

　　游戲目的：通過穿衣服比賽，讓家長理解自理能力對于幼兒的意義。

　　游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。

　　小結(jié)：

　　比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

　　活動后請家長們體會一下，我們在幫孩子穿衣服時，孩子是不是也不怎么順暢配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些成長。

　　討論分享環(huán)節(jié)

　　幼兒生活自理金點子

　　(分四組分別討論)

　　A：幼兒進餐，您是如何做的?

　　B：幼兒入睡，您是如何做的?

　　C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

　　D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?

　　活動小結(jié)：

　　生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨立處理問題的能力。

　　每個幼兒在成長的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識的培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?

　　8.假期需要家長配合的工作

　　寒假即將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒度過一個愉快的假期。

　　注意事項

　?、?注意通行安全

　　走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。

　?、?注意用電安全

　　認識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

　?、?注意飲食衛(wèi)生

　　不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

　?、?規(guī)律飲食和生活

　　請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　?、?控制看電視時間

　　放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

　?、?讓孩子自己的事情自己做

　　假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　?、?預(yù)防疾病

　　放假期間，請注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。

　　9、結(jié)束語(案例)

　　在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進步的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

　　教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，一起為孩子的成長而努力!同時，預(yù)祝大家新年快樂!今天的會議到此結(jié)束，再次感謝各位家長朋友們的到來!

14、幼兒園主題活動《小班期末家長會》教案

　　活動目標

　　1.向家長展示幼兒一學(xué)期的綜合情況;

　　2.讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活;

　　3.更好地向家長傳達幼兒園的教學(xué)理念，助力家園共育工作的進一步開展;

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì);

　　5.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備

　　提前給家長發(fā)參會通知以及參會注意事項;

　　準備會議材料，如家長簽到表、簽到筆、演講稿或演講PPT;

　　整理幼兒照片或視頻，制作成短片或PPT進行播放;

　　將幼兒平時的美術(shù)、手工等作品整理成冊。

　　活動流程

　　1、家長簽到

　　做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

　　2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

　　教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

　　(注：視頻中每個幼兒的鏡頭都要有)

　　3、主持人(班主任)開場致辭

　　非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的家長會，時間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

　　4、進行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手能力等方面進行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學(xué)成果展示。

15、幼兒園國慶節(jié)主題好玩的活動方案

　　祖國媽媽要過生日啦!十月一號國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，但是對這一節(jié)日的意義，小朋友不是很了解，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，了解五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌，在教案網(wǎng)小編在這里跟大家分享關(guān)于國慶節(jié)的活動方案，好玩又有意義，老師們快快收藏起來吧!

　　國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，通過設(shè)計一系列活動，激發(fā)幼兒的愛國情感。

　　圖片

　　圖片

　　活動流程

　　節(jié)日介紹——手工活動——親子游戲——賀歲祖國

　　圖片

　　活動目的

　　1、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解國慶節(jié)，從而促使幼兒萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　2、為迎接祖國媽媽的生日，通過開展親子活動，提升幼兒的合作能力和肢體協(xié)調(diào)能力。

　　3、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。

　　4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。

　　節(jié)日介紹

　　小朋友們，你們的生日是哪一天呢?爸爸媽媽的生日呢?你們記得嗎?在生日的時候，你們都會有什么樣的慶祝儀式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送禮物，或者是很開心的聚會?那你知道，其實每個國家也有自己的生日嗎?我們管這個叫做國慶，也就是慶祝這個國家誕生。今天我想和你們聊聊，我們中國的生日。

　　國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，通過設(shè)計一系列活動，激發(fā)幼兒的愛國情感。

　　圖片

　　圖片

　　活動流程

　　節(jié)日介紹——手工活動——親子游戲——賀歲祖國

　　圖片

　　活動目的

　　1、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解國慶節(jié)，從而促使幼兒萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　2、為迎接祖國媽媽的生日，通過開展親子活動，提升幼兒的合作能力和肢體協(xié)調(diào)能力。

　　3、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。

　　4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。

　　圖片

　　節(jié)日介紹

　　小朋友們，你們的生日是哪一天呢?爸爸媽媽的生日呢?你們記得嗎?在生日的時候，你們都會有什么樣的慶祝儀式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送禮物，或者是很開心的聚會?那你知道，其實每個國家也有自己的生日嗎?我們管這個叫做國慶，也就是慶祝這個國家誕生。今天我想和你們聊聊，我們中國的生日。

　　圖片

　　中國的國慶節(jié)是每一年的10月1日，在這具有歷史意義的一天，我們的海陸空三軍將會舉行閱兵儀式，空中禮炮齊鳴，此后每年的這一天就是我們祖國媽媽的生日啦。

手工活動

　　老師：小朋友都知道五星紅旗是什么樣子嗎?知道五星紅旗與紅領(lǐng)巾的關(guān)系嗎?讓我們一起跟著音樂感受一下五星紅旗的魅力。

五星紅旗在飄揚

　　活動目標：1、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感

　　2、知道五星紅旗是我們國家的國旗，并且嘗試自己制作五星紅旗

　　活動準備：

　　1、《五星紅旗飄起來》音樂節(jié)目開場，非洲鼓2個，敦敦鼓1個、箱鼓2個，紅旗1面

　　2、紅旗制作：裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星(大、小)固體膠

　　活動過程：

　　一、《五星紅旗飄起來》音樂節(jié)目開場

　　提問：小朋友們看完節(jié)目與聽完歌曲，誰能告訴我紅領(lǐng)巾是國旗的哪個部分嗎? 小結(jié)：紅領(lǐng)巾就是小朋友們，國旗代表著祖國，我們也是祖國的一部分。

　　《五星紅旗飄起來》節(jié)目表演

　　二、幼兒制作國旗

　　提問：那小朋友來仔細看看，國旗上都有什么? 小結(jié)：國旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。

　　那我們一起用老師為大家準備的材料，來制作一面國旗吧

　　1、幼兒粘貼星星，教師巡回指導(dǎo)

　　2、幼兒展示自己制作的五星紅旗

　　活動效果：活動中幼兒不僅知道了國慶節(jié)是祖國的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗是五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。最后，幼兒紛紛給祖國送禮，更萌發(fā)了對于祖國的熱愛。

活動目標：

　　1、通過比賽，增進與家長之間的感情

　　2、在游戲過程中鍛煉幼兒的平衡能力

　　3、讓家長在游戲中感受親子互動與合作的快樂

活動準備：

　　材料準備：寬闊的場地、山洞障礙物、紅旗、打洞的一次性紙杯、繩子、小禮物

活動過程：

　　1、教師組織幼兒有序到達指定的活動場地，邀請家長將繩子穿過紙杯。

　　2、游戲開始前，由老師來講解規(guī)則

　　3、活動結(jié)束后分發(fā)小禮物

　　4、在整個活動過程中家長注意看好自己的小孩，注意安全

　　附：活動規(guī)則

　　1、本游戲名叫勇敢向前沖，每組由一個小朋友一個家長組成分組比賽，比賽共分為兩輪

　　2、比賽時，家長將紙杯系在頭頂上，蹲在距離小朋友10米左右的水平線上

　　3、幼兒拿著做好的國旗需要鉆過障礙物跑到家長面前，放進家長頭上的紙杯中，最快的小朋友獲勝

　　4、第二輪是請每組獲勝的小組進行第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎勵，剩下的其他小組，也會相應(yīng)的獎勵

　　賀歲祖國

活動目標：

　　1、加深小朋友對國慶節(jié)的印象，讓小朋友知道10月1日是祖國的生日

　　2、激發(fā)小朋友的愛國情感，讓小朋友為祖國送上祝福。

活動準備：

　　蛋糕、餐盤、小叉子

活動過程：

　　1、老師講話：小朋友們，現(xiàn)在我們都知道10月1日是什么日子了吧?(祖國的生日)對，那我們生日都要做什么呢?(吃蛋糕、吹蠟燭、許愿)，那我們一起為祖國媽媽過生日好不好?

　　2、老師拿出蛋糕、和小朋友一起唱生日歌。

　　3、切好蛋糕分發(fā)給小朋友，讓小朋友每人說一句對祖國的祝福后開始品嘗蛋糕。

　　4、活動結(jié)束

16、幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案中秋節(jié)主題《美食好幫手》教學(xué)設(shè)計

　　教材分析：

　　“幼兒真實生活是科學(xué)教育內(nèi)容?！鄙钪杏變簩σ恍┟朗秤镁?如：打蛋器、切菜器、削皮刀等)非常好奇， 常常躍躍欲試?！翱茖W(xué)探究活動從身邊的事物開始，有益于孩子們真正的理解科學(xué)，熱愛科學(xué)，感受到科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊。”本活動引導(dǎo)幼兒從家中收集各種美食用具，并記錄搜集到的美食用具。通過幼兒之間相互提問、解答、演示，引導(dǎo)幼兒介紹、認識各種美食好幫手， 了解它們?yōu)槿藗兩顜淼姆奖?。并鼓勵幼兒在探究和嘗試的同時，初步學(xué)會使用簡單的用具，體驗勞動的喜悅。

　　大班幼兒隨著年齡的增長、自主意識的提高，他們對生活中一些新奇的用品產(chǎn)生了好奇，有了自己動手試一試的沖動。本活動順應(yīng)了大班幼兒喜歡擺弄、操作、探究的特點，引導(dǎo)幼兒通過操作、實踐，感知體驗美食好幫手給我們生活帶來的方便，并學(xué)習(xí)使用它們。在提高幼兒生活技能的同時萌發(fā)設(shè)計未來新產(chǎn)品和熱愛生活的愿望。

　　《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)”?；顒又性O(shè)計了三次操作環(huán)節(jié)，幼兒與材料有充分持續(xù)互動 的時間和機會，關(guān)注重復(fù)活動的必要性，旨在使幼兒在親 歷探究解決問題的過程中體驗學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗;每次操作后 都有幼兒之間經(jīng)驗的介紹與交流，注重幼兒的交流與表達， 充分體現(xiàn)《指南》精神。

　　教學(xué)方法：

　　《指南》中指出要最大限度的支持和滿足幼兒通過直

　　接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。所以在活動過程中始終以“幼兒為本”，通過提供豐富的材料，采用循序漸進操作法、交流討論法和多媒體課件呈現(xiàn)法等激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，感受美食好幫手給我們生活帶來的快捷與便利。

　　活動目標：

　　1、了解削皮刀、打蛋器的簡單構(gòu)造，知道一些美食小用具的名稱及用途。

　　2、能用較連貫的語言和同伴、教師交流一些認識的美食好幫手，能安全使用美食小用具制作果蔬沙拉。

　　3、感受各種美食小幫手所帶來的快捷、便利，對現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)品感興趣。

　　4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備：

　　1、布置“美食好幫手”展覽會;

　　2、幼兒在生活館里穿好圍裙，戴好帽子，洗好小手;

　　3、削皮刀和打蛋器每組一份;黃瓜和雞蛋若干;蘋果、香蕉、火龍果、橙子、胡蘿卜、甜瓜等果蔬;沙拉醬、玻璃碗、一次性紙杯和紙盤等;

　　4、相關(guān)美食用具課件、幼兒收集家中美食小用具的調(diào)查表;幼兒每人帶來的一種美食小用具;音樂;紙巾、抹布、垃圾桶。

　　活動過程：

　　一、參觀“美食小幫手展覽會”，幼兒交流自己帶來 的美食小用具，了解各種用具的名稱和作用。

　　1、這是什么展覽會?都有什么美食好幫手呢?你今天帶來了什么美食好幫手?它能幫助我們做什么?

　　2、請個別幼兒邊演示邊介紹自己帶的美食小用具。教師適時引導(dǎo)提問“為什么說它是好幫手?”“我們用的時候要注意什么?”

　　3、幼兒和同伴相互交流介紹自己帶的美食小用具， 鼓勵幼兒邊講解邊演示給小朋友看。

　　4、請幼兒將帶來的美食好幫手放到展覽架上，拿出記錄表再和小朋友說說還搜集到了什么美食好幫手?

　　5、請個別幼兒展示記錄表介紹自己搜集到的比較特殊的美食小幫手。

　　6、出示課件，教師介紹其他美食小幫手。提問“這是什么用具?能幫助我們做什么?帶給我們哪些方便?” 教師小結(jié)：美食好幫手能讓我們的生活變得更方便、更快捷。這些好幫手就是很聰明的人發(fā)現(xiàn)生活中的問題，積極動腦筋想辦法解決后，研究發(fā)明出來的。

　　二、出示削皮刀和打蛋器，幼兒探究了解其構(gòu)造和安 全使用方法。

　　1、介紹操作材料，請幼兒自由選擇嘗試使用削皮刀削黃瓜，用打蛋器攪拌雞蛋，體驗探索嘗試的樂趣。

　　要求：看看削皮刀和打蛋器是什么樣子的，用的時候要怎樣拿才安全;試一試怎樣用削皮刀削黃瓜，用打蛋器攪拌雞蛋;注意把黃瓜皮收到盤子里，雞蛋別灑出來。

　　2、請幼兒說說削皮刀上面都有什么?自己是怎樣使用的?打蛋器是什么形狀的，用的時候怎么拿?要注意什么?

　　教師邊演示邊小結(jié)：削皮刀有刀面和刀柄，用的時候， 要拿好刀柄，手握黃瓜時要留出空面，保證削皮的時候不要削到另一只手;打蛋器的形狀像水滴，前面是撐開的， 便于攪拌的更快，也要握緊手柄，上下轉(zhuǎn)著圈打蛋，另一只手扶好碗。

　　3、提供更多果蔬，請幼兒用正確的方法再次操作， 探索嘗試削皮刀和打蛋器的安全使用方法。

　　4、請幼兒交流自己使用美食好幫手的方法。

　　三、提供果蔬，幼兒選擇美食好幫手幫忙制作美味沙 拉，感受美食好幫手所帶來的快捷和便利。

　　1、教師提供果蔬，幼兒選擇用具，進行操作。要求： 削皮切塊時要注意使用安全;將垃圾收拾好。

　　2、過程中請幼兒觀看個別幼兒的操作，給予幼兒鼓勵，大膽嘗試，引導(dǎo)幼兒合作制作。

　　3、幼兒交流自己的制作過程，帶著自己的勞動成果回教室和小朋友分享。

　　延伸活動：

　　1、“這些美食好幫手真方便，你想設(shè)計一種什么樣的美食好幫手?可以給人們帶來哪些方便?”

　　2、設(shè)置“小小設(shè)計師”活動區(qū)，將幼兒設(shè)計的“美食好幫手”、“生活小幫手”等裝訂成冊，進行交流分享。

17、幼兒園大班中秋節(jié)主題體育游戲《過小橋送月餅》

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)持物走平衡木的方法。

　　2、能平穩(wěn)走過長 30 厘米、寬 20 厘米的平衡木，鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、喜歡主動表達對長輩的感恩之情，懂得尊重老人。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、布置場地，場地兩端畫起跑線，相距 15~20 米， 中間擺放平衡木，終點擺放月餅盒兩個。

　　2、“爺爺” “奶奶”等長輩的頭飾，沙包人手一個。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒進行游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，幼兒做準備活動， 練習(xí)平衡。

　　二、幼兒自主探索頂沙包過不同寬度小橋的方法。

　　1、設(shè)置不同寬度的用繩子擺放的“小橋”和不同寬度的獨木橋各 3 組。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主選擇“小橋”，頭頂沙包過“小橋”。

　　3、教師對走“小橋”有困難的幼兒進行幫助。

　　4、請個別幼兒示范如何正確保持平衡的過小橋。

　　5、教師邊示范邊小結(jié)：雙手舉平，眼睛向前看，小腳走直線向前走。

　　6、幼兒再次自主練習(xí)，教師邀請兩名幼兒進行比賽。引導(dǎo)幼兒觀察腳步引動快的小朋友能更平穩(wěn)的過小橋。

　　三、教師以中秋節(jié)為話題引出游戲，介紹并示范游戲 玩法。

　　1、教師介紹游戲玩法：從起點線出發(fā)，頭頂月餅(沙包)，走過小橋(平衡木)把月餅放到終點的盒里，并對扮演的長輩人說一句祝福的話，比如“祝爺爺中秋節(jié)快樂” 等。然后跑回來拍手接力后站到隊尾，第二名幼兒按上述方法過小橋送月餅，依次進行，先完成的隊為勝。

　　2、幼兒分組競賽，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(1)在小橋上只能走，不能跑。

　　(2)如果從平衡木上掉下來，或許沙包從頭上掉下來， 要從掉下來處重走。

　　3、教師對幼兒比賽情況進行小結(jié)，觀察幼兒上下肢的協(xié)調(diào)情況，及時給與幫助。

　　4、平衡木變窄變長，進行第二遍游戲。

　　四、放松活動，播放《爺爺為我打月餅》歌曲，一起 邊唱邊做圓圈拍手等動作。

　　與幼兒一起總結(jié)怎樣才能走得又穩(wěn)又快;教師扮演的爺爺奶奶和幼兒互動，“謝謝孩子送的月餅，真好吃?！?幼兒體驗尊重長輩、孝敬老人的快樂

18、幼兒園社會活動《愛心小天使》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

　　教材分析：

　　中班幼兒懂得要幫助別人的道理，但日常生活中容易忽視別人的情緒，缺乏關(guān)心、體貼、幫助他人的方法。本次活動利用發(fā)生在幼兒的身邊事，結(jié)合實際情境，提醒幼兒關(guān)注他人的情緒，了解他人的需要，鼓勵幼兒給予他人適當?shù)年P(guān)心和幫助。

　　活動目標：

　　1.能關(guān)注周圍人的情緒，有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。

　　2.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例，能用基本完整的語言介紹給同伴。

　　3.體驗幫助別人的快樂。

　　4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準備：

　　1.“幼兒學(xué)習(xí)材料”操作材料②，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象)，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 33。

　　2.提前收集幼兒幫助周圍人的照片，布置圖片展。活動建議：

　　一、播放課件，請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助別人的愿望。

　　提問：歌曲里面唱了一件什么事?小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的?誰幫助了它?找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的?小朋友的心情是怎樣的?

　　引導(dǎo)幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助后心情變化的過程，感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

　　請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的孩子”展開討論。

　　小結(jié)：有愛心的小朋友會用關(guān)心、幫助別人的方法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀， 傳播到每一個角落。

　　二、請幼兒參觀照片展，了解生活中同伴是如何相互關(guān)心、相互體貼的。

　　1.請幼兒自主觀察照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓勵幼兒說明理由。

　　2.請個別幼兒講述，可根據(jù)具體情況請被幫助的小朋友談?wù)勛约旱母惺?。小結(jié)：愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。

　　3.為照片中關(guān)心和幫助別人的小朋友頒發(fā)“愛心小天使”徽章(操作材料)。

　　4.鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述自己身邊的愛心事件。

　　請幼兒回顧講述生活中自己的小故事，師幼共同進行評價，頒發(fā)“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，了解在我們的周圍還有許多人在默默地關(guān)心、幫助別人，如為沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。

　　活動延伸：

　　1.請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 6 一 7 頂，判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章，說明原因。

　　2.繼續(xù)運用“愛心小天使”徽章激勵幼兒平日在幼兒園、家里關(guān)注別人的情緒，主動幫助、關(guān)心別人。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

19、幼兒園三八婦女節(jié)《愛心送給你》美術(shù)教案

　　三八婦女節(jié)是是全世界女性的節(jié)日!這是一節(jié)親子活動節(jié)日教案，通過讓小朋友與媽媽或者奶奶共同制作禮物，并學(xué)會表達節(jié)日的慶祝。教案欄目每天為您提供優(yōu)質(zhì)的大、中、小班最新最全教案，以下是小編整理的節(jié)日教案，希望對您的工作有所幫助。

　　一、活動目標

　　1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

　　2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗，大的心形圖三張。

　　2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

　　三、活動過程

　　(一)初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

　　1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)

　　2、向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

　　師：是誰的節(jié)日呢?幼:媽媽、奶奶!

　　師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!

　　3、在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎?

　　師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節(jié)日祝福的話嗎?

　　幼：我準備了!(孩子爭相說出自己的祝福)

　　(二)與媽媽共同動手制作手工作品

　　1、觀察制作材料，討論制作方法。

　　(1)出示大的心形底圖。

　　師：這是什么?像什么?這是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

　　(2)尋找小愛心圖。

　　師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

　　2、討論撕紙的方法并進行嘗試。

　　(1)出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個愛心從方方的紙上取下來呢?仔細看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個線撕，你們會嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)

　　(2)幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機會。)

　　3、愛心送給誰?

　　討論：愛心送給誰?師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對媽媽說些什么?

20、幼兒園中秋節(jié)《模具做餅》小班美術(shù)教案反思

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

　　2、喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

　　收集各種月餅盒。

　　活動過程：

　　一、月餅店開張。

　　1、中秋節(jié)快到了，我們來開一間月餅店，開月餅店需要很多月餅。我們一起來制作月餅吧!

　　2、出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

　　3、中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。

　　二、做月餅。

　　1、介紹橡皮泥以及泥工板。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

　　3、個別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團泥，按壓等方法。

　　4、允許幼兒用不同的方法制作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

　　5、個別指導(dǎo)，鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

　　三、包裝月餅。

　　1、幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒里，一同感受成功的快樂。

　　2、有了這么多的月餅，我們的月餅店可以開張嘍!

　　3、整理工具和桌面。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

21、中班主題《中秋節(jié)的來歷》教案活動反思

　　教育價值分析：

　　通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識。

　　活動目標：

　　1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。

　　2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動難點：

　　中秋節(jié)的傳說和民俗

　　難點剖析：

　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。

　　幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

　　1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。

　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動過程：

　　一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問：

　　1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

　　2、后羿聽到這個消息后，做了什么?

　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

　　4、中秋節(jié)是怎么來的?

　　三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

　　活動反思：

　　《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

22、幼兒園中班主題活動教案《開火車》反思

　　活動目標：

　　1.提高聽說快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說話。

　　2.與他人協(xié)調(diào)動作，隨兒歌輪流交換角色。

　　3.通過玩游戲，豐富地名知識。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　7.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱。

　　活動過程：

　　1.通過提問引出活動的主題。

　　教師：你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?你們知道火車還能開到哪些地方?引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。

　　教師：今天我們要玩一個游戲，名字叫“開火車”。

　　2.講解游戲規(guī)則

　　教師在講解游戲規(guī)則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開?”和“誰來開?”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往××開?！焙汀啊痢灵_。”如果答不上來，或思考時間較長，就停止游戲一次。

　　3.帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。

　　教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師先說：“嘿嘿，我的火車就要開?！庇變簡枺骸巴膬洪_?”教師答：“往北京開。”幼兒問：“誰來開?”教師答：“大家開。”接著由幼兒扮開火車的人，與教師進行對答。

　　教師扮開火車的人，再請個別幼兒與教師進行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。

　　4.請幼兒圍坐成半圓形，進行“開火車”游戲。

　　先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

　　游戲兒歌：

　　甲：嘿嘿，我的火車就要開。

　　問：往哪開?

　　甲：往xx開。

　　問：誰來開?

　　甲：xx開。

　　活動反思：

　　由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。

23、幼兒園半日活動《義賣統(tǒng)計》大班活動方案

　　【教材分析】

　　每個孩子，從來到這個世界的那一刻起，就開始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實世界發(fā)生了直接的接觸，同時也就意味著開始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時每刻都在接觸一個由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗提供了豐富的資源。在本主題系列活動“愛心義賣”中，出現(xiàn)了許多物品， 需要進行分類，數(shù)一數(shù)，比較多少。本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒采用條形統(tǒng)計法比較物品數(shù)量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計概念及方法。接著，將統(tǒng)計好的物品進行義賣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來的快樂。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關(guān)愛的人。

　　【活動目標】

　　1. 了解義賣活動的意義，嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類、標價、買賣。

　　2.學(xué)習(xí)用條形統(tǒng)計的方法感知數(shù)量多少，能自制條形統(tǒng)計圖進行物品統(tǒng)計。

　　3.樂意參加義賣活動，產(chǎn)生對貧困山區(qū)小伙伴關(guān)愛的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動準備】

　　1.物質(zhì)準備：

　　幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類、玩具類、圖書類，數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計表;1 元、5 元、10 元價格標牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號筆、義賣海報等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒討論幼兒園“義賣”的意義、形式。

　　【活動建議】

　　1.師幼討論義賣玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類。

　　(1)師幼討論義賣玩具的程序提問：小朋友們，你們知道怎樣進行義賣嗎?

　　(收集—分類—標價—義賣)

　　(2)幼兒討論，探索將物品分類擺放的方法。提問：我們籌集了很多物品， 怎樣擺放物品更整齊合理?

　　(3)引導(dǎo)幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類歸放。

　　小結(jié)：我們可以把玩具物品分為圖書類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。

　　2.感知探索，幼兒學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計的方法。

　　(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計出物品的數(shù)量。

　　提問：義賣物品這么多，它們的數(shù)量是多少?請你想辦法統(tǒng)計一下。

　　(2)交流統(tǒng)計結(jié)果，認識條形統(tǒng)計圖，學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計的方法。

　　提問：請看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?

　　小結(jié)：像這種有橫軸、縱軸，用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計，叫做條形統(tǒng)計圖?？梢酝ㄟ^觀察高矮，一眼看出數(shù)量多少，速度快又方便。

　　3.操作體驗，學(xué)習(xí)制作條形圖。

　　(1)出示空白條形統(tǒng)計圖，引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計圖。

　　現(xiàn)在請四個小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計紙，小朋友分工合作，將義賣物品進行統(tǒng)計。

　　(2)展示幼兒統(tǒng)計圖，交流分享。

　　提問：你統(tǒng)計了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具進行標價。

　　(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價格標牌和三種不同的玩具，請幼兒標價。提問：你們覺得這三種玩具哪個可以賣 1 元?哪個可以賣 5 元?哪個可以賣

　　10 元?為什么?

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來給玩具進行標價。

　　(2)幼兒自由組合，嘗試給每個玩具進行標價，并相互觀察標價的合理性。

　　5.幼兒合作商討，為“義賣”玩具設(shè)計廣告。

　　(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實現(xiàn)。

　　提問：義賣時，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個幼兒園的老師、小朋友、家長來買你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來?

　　(2)幼兒和同伴制作海報，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　6.了解義賣活動的意義，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(1)幼兒觀看課件，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(2)各組裝飾賣場，并進行義賣活動。

　　小結(jié)：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進行了分類、標價。還設(shè)計了廣告， 我們將義賣所得錢全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書看，像我們一樣開心、快樂。

24、幼兒園健康活動《愛心早餐》大班數(shù)學(xué)教案

　　【教材分析】

　　大班幼兒已經(jīng)具有關(guān)愛家人的愿望和能力，而且每天早餐吃什么經(jīng)常是家人之間談?wù)摰脑掝}?！稅坌脑绮汀坊顒痈鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，巧妙地創(chuàng)設(shè)情景， 讓孩子置身于真實的情境中，主動的去了解、關(guān)注爸爸、媽媽的口味和愛好， 掌握早餐的搭配方法并為爸爸媽媽合理的安排一頓早餐，從而體現(xiàn)家人之間的 互相關(guān)心。通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

　　【活動目標】

　　1.探索 5 的組成的 4 種方式,理解互補、互換關(guān)系。

　　2.能主動運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決生活中的問題。

　　3.在設(shè)計和買賣早餐中,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。

　　4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　【活動準備】

　　大食譜 1 張;5 的組成數(shù)字卡片和點子卡片各 1 套;小食譜練習(xí)紙、筆每

　　人 1 套;盤子若干;游戲用的 2—5 的數(shù)字卡片若干;標有價格的、與大食譜中的內(nèi)容相一致的早餐實物卡片若干。

　　【活動建議】

　　1.教師可引導(dǎo)幼兒通過觀察大食譜了解飯菜的名稱、價格、營養(yǎng)等。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒了解飯菜的價格并對飯菜進行歸類。如圖:

　　(2)請幼兒說出自己想吃的食物的名稱和價格,教師引導(dǎo)幼兒注意早餐的營養(yǎng)搭配。

　　2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計早餐食譜,學(xué)習(xí) 5 的組成。

　　(1)教師可示范選早餐,列出 5 的組成式。

　　如:有 5 元錢,用 1 元錢買 1 份小粥、用 4 元錢買 1 份包子。

　　引導(dǎo)幼兒分別用 5 的組成的點子卡片和數(shù)字卡片表示教師選擇的早餐,理解數(shù)字及各符號的意義,知道這樣干濕搭配的早餐更合理。如:幼兒列出：

　　知道其中 5 個圓點和數(shù)字 5 表示 5 元錢,1 個圓點和數(shù)字 1 表示買小米粥的

　　1 元錢,4 個圓點和數(shù)字 4 表示買包子的 4 元錢。

　　(2)在小食譜練習(xí)紙上表征自己選擇的早餐,列出 5 的 4 種分合式。

　　提醒幼兒:早餐標準為 5 元,在小食譜上要表

　　征清楚選的是什么食物以及它們的價格,并用 5 的組成式進行表示。鼓勵幼兒選一份既有營養(yǎng)又實惠的早餐。

　　如:小食譜

　　3.教師可引導(dǎo)幼兒交流自己的早餐食譜,理解互補的關(guān)系。

　　(1)教師用點子卡片和數(shù)字卡片記錄幼兒設(shè)計的早餐。

　　如:幼兒設(shè)計的早餐可為:1 元錢的饅頭和 4 元錢的蔬菜雞蛋湯;2 元錢的餡和

　　3 元錢的八寶粥;3 元線的雞蛋漢堡和 2 元錢的牛奶;4 元錢的豆沙包和 1 元錢的玉米粥等。教師用點子卡片和數(shù)字卡片進行記錄,并有意排成圖 1、圖 2、圖 3、圖 4 。

　　請幼兒描述分合過程，理解其含義。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒看圖分析:5 分成的兩個部分數(shù),一邊的數(shù)越來越大(小), 另一邊的數(shù)越來越小(大),每分一次兩個數(shù)合起來都是 5。幫助幼兒理解數(shù)之間的互補關(guān)系。引導(dǎo)幼兒討論并發(fā)現(xiàn):這樣排列的好處是又快又對地分盡每個數(shù)的所有組成形式 。

　　4.觀察 5 的分合式,理解互換關(guān)系。

　　(1)觀察圖 3 中的第 1 組和第 4 組、第 2 組和第 3 組的組成形式,幫助幼兒理解數(shù)之間的互換關(guān)系,知道兩個數(shù)交換位置后,總數(shù)不變。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論這樣排列的好處是只要想出一種分法,就能很快找到另一種分法。如:知道 5 可以分成 1 和 4,就會想到另一種分法:5 可以分成 4 和 1。

　　5.教師可引導(dǎo)幼兒玩“買早餐”的游戲,復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù)的組成。

　　(1)游戲方法:兩名幼兒扮餐廳服務(wù)員,其他幼兒扮顧客。

　　扮顧客的幼兒端著盤子手拿一張數(shù)字卡,買兩種合起來價格正好是手中數(shù)字的早餐,并列出組成式。幼兒所選的早餐要注意合理搭配,科學(xué)、有營養(yǎng)。 服務(wù)員要熱情待客、禮貌待人,顧客說對時,收好顧客的數(shù)字卡片,并將兩樣早餐實物卡片放到顧客的餐盤中。

　　(2)游戲后,教師可組織幼兒交流,相互評價游戲中幼兒是否選得對、選得快, 是否注意了干濕搭配、營養(yǎng)合理等。

25、幼兒園大班主題活動《樂在秋天》區(qū)域活動方案

　　通過水墨畫引導(dǎo)幼兒嘗試用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點。在桂花禮品超市的活動中，結(jié)合圖片了解超市的結(jié)構(gòu)特點，與同伴交流分享，確定搭建計劃并進行合作搭建，結(jié)合拼插作品豐富超市場景。

　　(一)水墨畫——桂花

　　【材料】

　　宣紙、毛筆、墨、調(diào)色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。

　　【玩法和建議】

　　1.欣賞名畫《桂花玉兔》，結(jié)合幼兒對桂花樹的已有經(jīng)驗，理解名畫的含義，講述桂花的特點。

　　2.重點引導(dǎo)幼兒用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》

　　桂花禮品超市

　　【材料】

　　超市的圖片，大型積木若干，飲料罐，紙杯，雪花片等積塑材料等。

　　【玩法與建議】

　　1.結(jié)合圖片，了解超市的結(jié)構(gòu)特點，并與同伴交流分享。

　　2.同伴合作確定搭建計劃，根據(jù)場地進行合理規(guī)劃。

　　3.幼兒合作搭建，結(jié)合拼插作品進一步豐富超市布局，豐富超市場景。

26、幼兒園主題活動《走進福利院》親子活動方案

　　活動目標

　　1、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒準備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長書，取得家長的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。

　　具體活動方案及流程

　　走進福利院親子活動方案

　　活動意圖

　　在現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠，有的孩子甚至嘲笑殘疾人，討厭殘疾人，甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此引?dǎo)幼兒正確對待孤殘人，讓他們從小尊重、關(guān)心、愛護他人是迫在眉睫的事。我們?yōu)榱烁玫仃P(guān)注孩子心理健康發(fā)展，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀、人生觀，以幼兒心理健康為出發(fā)點，組織幼兒走進福利院，讓幼兒了解孤殘兒童失去健康的痛苦，以及學(xué)習(xí)和生活的艱難;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社會各界對孤殘兒童的精心照顧和關(guān)心。

　　通過慰問那里的孤殘兒童，為他們捐書、捐物、表演節(jié)目等愛心活動，使孩子們知道應(yīng)該正確對待孤殘人，從身邊做起，從點滴做起，關(guān)心幫助他們。讓幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性。

　　一、活動主題：“心手相牽，快樂成長”

　　二、活動目標：

　　1、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。

　　三、活動時間：2018年4月14日(周六)

　　四、參加對象：中七班幼兒、教師和家長

　　五、活動地點：荊州市長港路兒童福利院

　　六、活動形式：荊州實驗幼兒園中七班班級活動——走進兒童社會福利院，為福利院兒童送愛心。

　　七、活動準備

　　1、幼兒準備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長書，取得家長的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。

　　八、活動過程

　　1、看望福利院的小朋友，參觀他們的院舍

　　2、表演節(jié)目。

　　3、請在場家長帶福利院的孩子們玩親子游戲

　　(1)小勇士過河 (2)螞蟻搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空氣棒(5)誰是臥底

　　4、為福利院的小朋友贈送禮品。

　　5、贈送自制愛心卡(寫上祝福的話語)

　　注意事項：

　　1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。

　　2、著裝要整潔、干凈,不管男生還是女生,盡量穿著樸素。

　　3、在兒童福利院里,一定要注意形象,不可隨意生氣或說不文明的話語。

　　4、在和小朋友進行交流時,一定要面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。

　　5、在和小朋友們玩的過程中要盡量讓所有的小朋友都參與。

27、幼兒園大班藝術(shù)活動《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計

　　活動目標

　　1.樂意與同伴交流自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

　　2.學(xué)習(xí)演唱歌曲《中秋節(jié)》。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備

　　課件準備:《中秋節(jié)》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，中秋節(jié)吃月餅插圖，賞月插圖。

　　活動過程

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論中秋節(jié)的活動，根據(jù)答案展示對應(yīng)圖片。

　　1.引導(dǎo)幼兒想一想。

　　——中秋節(jié)是在哪一天?中秋節(jié)，都有哪些活動?

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗與大家交流自己所知道的活動。

　　小結(jié):中秋節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的時候，在外的親人都會想回家和家人團聚，每家每戶都會團聚在一起品嘗月餅，并一起賞月。

　　二、播放歌曲《中秋節(jié)》，組織幼兒學(xué)唱歌。

　　1.播放歌曲《中秋節(jié)》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　——歌曲中，中秋節(jié)的時候大家都在做什么?誰來說一說?

　　2.請幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、播放伴奏，鼓勵幼兒表演。

　　1.引導(dǎo)幼兒思考。

　　——中秋節(jié)是一個團聚的節(jié)日。大家演唱歌曲的時候要用怎樣的心情?然后配合哪些動作?

　　2.鼓勵幼兒跟隨音樂自由表演。

　　3.播放歌曲伴奏，組織幼兒集體演唱歌曲《中秋節(jié)》。

28、幼兒園母親節(jié)《愛心獻給媽媽》中班節(jié)日親子活動

　　“母親”節(jié)要到了，我們要給我們最愛的媽媽一個大驚喜，有什么好的主意嗎?”通過以下親子活動增加母子感情，感受親子的快樂。適合人群：中小幼兒園、園長、副園長、骨干教師、轉(zhuǎn)崗老師、實習(xí)老師以及在讀幼師。

　　把我的“愛心”獻給媽媽――“母親”節(jié)親子活動前后

　　活動時間：4月22日

　　活動內(nèi)容：“母親“節(jié)親子活動

　　情況記錄：

　　“老師、老師”4月21日是什么節(jié)日?“你看，你看，這是我的媽媽，這是我的爸爸，還有我”孩子們停留在教室一角，得意而又高興的談?wù)撝Ｗ呷ヒ豢?，原來是“我們的家”主題里的全家福相片，一間間孩子設(shè)計的小房子配上全家福照片，格外漂亮，大家是越看越喜歡，久久不愿離開?！拔蚁矚g媽媽”，為什么?“因為媽媽燒飯很好吃的”“我也喜歡媽媽，媽媽上班恨辛苦”?！皨寢尳o我買玩具的”，一聲聲來自孩子們心中稚樸的話語，聽出孩子們對媽媽的愛，媽媽就是他們最喜歡的人。

　　“母親”節(jié)要到了，我們要給我們最愛的媽媽一個大驚喜，有什么好的主意嗎?孩子們說：“給媽媽拿包、拿拖鞋、幫媽媽撿菜、親親媽媽”那么我們把媽媽們都請到幼兒園來，由你們來招待媽媽，好嗎?　　“好的、好的”大家都非常贊同，“那么我們怎么來請媽媽呢?”“我要寄封信給媽媽”“我要畫張卡”“我要對媽媽說一句悄悄話”“我來給媽媽到杯水………”我們決定寫信給媽媽，我們說，老師幫忙寫。在這封信上，貼上我們的愛心，把它投進了《愛心信箱》?！澳赣H”節(jié)到了，媽媽們快要來了。我們把教室打扮得格外漂亮歡迎我們的媽媽，還準備了好吃的糖果，甜甜的果珍?！皨寢寔砹恕薄罢堊胰_果珍給你吃，剝顆糖給你吃”。大家親自招待著媽媽，井然有序。和媽媽一起玩得可高興啦，我們圍坐在一起，把我們親手制作的像冊介紹給媽媽們看，“我的媽媽在天上飛”我的媽媽在公司里的”“我的媽媽會彈鋼琴的”，大家邊吃著邊介紹自己的媽媽，真熱鬧!

　　做游戲了!寶寶和媽媽一起玩，寶寶扔小青蛙，媽媽你可要把它接在籃子里啊?！耙弧⒍?、三，接住”，媽媽們可不能賴皮呀，站得遠一點，看誰扔得多，扔得準。教室里的氣氛達到高潮，真是太有趣了!休息一會吧!媽媽的節(jié)日，我們要給媽媽做幾樣小禮物，親手送給媽媽，做項鏈還是小包呢?都想做。瞧，多認真，多仔細啊!戴上我穿的項鏈，一定很漂亮?！皨寢?，我給你戴上，我?guī)銋⒂^、參觀，看看我們的全家福照片，看看我們的畫，看看我們的玩具，媽媽你高興嗎?”我們請媽媽在我們的“愛心”上，寫上祝福的話，好不好?媽媽個個喜洋洋，迫不及待的排隊等著為我們蜜桃班的小寶寶們寫上最真摯的祝福，祝福我們的小寶貝。在一聲聲的祝福話語中，寶寶摟著媽媽，留下甜蜜的合影。

　　活動反思：寶寶對于“三八”節(jié)有了一定的了解，今年就換一種形式讓寶寶和媽媽更多的感受親子的快樂。為此我和寶寶一起討論決定母親節(jié)活動的內(nèi)容。作為本次活動的策劃和參與者，我有幸目睹了本次活動的全過程，感觸極深。在活動中我目睹了媽媽們對孩子的關(guān)心、愛護和期望，也看到了我們的孩子長大了、成熟了、老練了。母親節(jié)親子活動雖然結(jié)束了，但留給家長和孩子回味的卻有很多很多……

29、幼兒園主題活動教案：禮儀《教師節(jié)》反思

　　一、 導(dǎo)入活動。

　　1、 給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論：為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

　　2、 教師朗誦詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。

　　3、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容：詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛象對誰的愛?

　　4、 請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。

　　5、 播放歌曲《長大后我就成了你》，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。

　　二、 關(guān)鍵步驟。

　　1、 請幼兒分組討論，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

　　2、 分組進行手工制作。

　　3、 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。

　　三、 結(jié)束部分。

　　1、把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話

　　活動反思：

　　在這個教師節(jié)，孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花、一張紙精美的賀卡和一個個溫暖的擁抱，讓我們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時，我們的孩子，也更加了解了老師們工作的辛苦，有了向老師傾訴愛、表達愛的機會。這樣的教師節(jié)真是意義深遠，并讓人難以忘懷!

30、幼兒園大班活動教案《親親媽媽愛心盒》

　　幼兒園大班活動《親親媽媽愛心盒》

　　母親節(jié)即將來臨，為了讓幼兒真切地體驗?zāi)笎?，并用語言和行動表達對母親的愛，我們設(shè)計了關(guān)于“母親節(jié)”的系列活動。在系列活動前，我們請家長與孩子一起準備一個盒子，但并不說明盒子的用途。然后，我們引導(dǎo)幼兒通過以下活動逐漸豐富這個“親親媽媽愛心盒”。

　　活動一媽媽，我愛你

　　目標：

　　1.通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。

　　2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

　　3.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　準備：

　　1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

　　2.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”

　　3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。

　　過程：

　　1.師幼交談，引出課題。

　　師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?

　　幼：母親節(jié)就要到了。

　　幼：就是媽媽的節(jié)日。

　　師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

　　2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。

　　師：每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。

　　幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

　　幼：小寶寶也要吃東西嗎?

　　師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。

　　3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

　　師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

　　幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。

　　幼：然后開始長手和腳。

　　師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?

　　幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。

　　幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

　　朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。

　　幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?

　　朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。

　　幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

　　師：朱老師，等你生下小寶

　　寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

　　朱：好的，謝謝你們。

　　4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。

　　師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?

　　幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。

　　師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?

　　(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。)

　　幼：媽媽懷我的時候肚子很大.走起路來很累。

　　幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話。看，她笑了，因為她感到很幸福。

　　幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。

　　師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?

　　幼：因為媽媽喜歡我。

　　幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。

　　5.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

　　師：媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?

　　幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。

　　幼：我要說“你是我的好媽媽”。

　　幼：我要說“媽媽，我愛你”。

　　師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。

　　延伸活動：

　　1.幼兒畫“我的媽媽”。

　　2.請幼兒收集一張和媽媽的合影。

　　3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。

31、幼兒園三八節(jié)主題活動教案設(shè)計《愛心送給你》反思

　　愛心送給你

　　活動目標：

　　1.了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

　　2.感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準備：

　　1.幼兒有撕紙的經(jīng)驗。

　　2.大的心形圖三張。

　　3.小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

　　活動過程：

　　一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

　　1.師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)

　　2.向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

　　師:是誰的節(jié)日呢?幼:媽媽、奶奶!

　　師:不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!

　　3.在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎?

　　師:你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節(jié)日祝福的話嗎?

　　幼:我準備了!(孩子爭相說出自己的祝福)

　　二、與媽媽共同動手制作手工作品

　　(一)觀察制作材料，討論制作方法。

　　1.出示大的心形底圖。

　　師：這是什么?像什么?這是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

　　2.尋找小愛心圖。

　　師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

　　(二)討論撕紙的方法并進行嘗試。

　　1.出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個愛心從方方的紙上取下來呢?仔細看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個線撕，你們會嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)

　　2.幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機會。)

　　(三) 愛心送給誰?

　　討論：愛心送給誰?師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對媽媽說些什么?

　　三、結(jié)束活動

　　全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結(jié)束本次活動。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動。因為這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

32、幼兒園小班美術(shù)活動《小愛心》教案反思

　　活動背景：

　　播種一個行為，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，收獲一個個性;播種一個個性，收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學(xué)生。的確，一個人的行為習(xí)慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長的催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點名時常常念到他，于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心?！被顒印?/p>

　　活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語句介紹自己的想法。

　　2.與老師共同裝飾、制作“愛心”。

　　3.是幼兒增進對同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛班內(nèi)小朋友的情感。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　6.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　7.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題：

　　師：“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了?！?/p>

　　師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心?！毕嗷リP(guān)心小班教育活動中的一句提問。

　　二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

　　師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織 “你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心?！毕嗷リP(guān)心小班教育活動。

　　師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

　　三、師生共同一起制作“愛心”

　　小朋友們和老師一起分工合作進行，共同制作“愛心”。

　　四、商議探望病人的人員分工安排。

　　小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?

　　幼兒回答。

　　教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)健康，回到集體中來?；顒又?，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。

　　活動反思：

　　3-4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關(guān)注自身的需要，而忽略了關(guān)心和尊重別人，因此，此時要讓幼兒了解周圍的人對自己的關(guān)愛，對他們進行感恩教育十分必要，而這個年齡階段的孩子也更能用天真無邪的笑臉發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心和尊重別人，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人感受到來自己孩子的回報的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂。

33、幼兒園大班中秋節(jié)主題體育游戲教案《飛向月球》

　　活動目標：

　　1、練習(xí)單手肩上揮臂用力投擲的動作，掌握其動作要領(lǐng)。

　　2、能用正確的方法投擲 5-7 米的距離，遵守游戲規(guī)則。

　　3、積極大膽參與游戲，體驗扮演小宇航員帶來的成功和快樂。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：活動前觀看發(fā)射衛(wèi)星的視頻。

　　物質(zhì)準備：

　　"大月球“道具;準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場地一端畫一起點線，距起點線 5、6,7 米處各劃三條線，在起點線前 2 米處系一條高 1.5 米左右的繩子。

　　活動過程：

　　一、談話，引出活動主題,做準備活動。

　　1、小宇航員們，今天我們要去執(zhí)行任務(wù)--發(fā)射衛(wèi)星， 執(zhí)行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧!

　　2、幼兒分散在場地中，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體各部位動作。

　　二、鼓勵幼兒練習(xí)揮臂投擲動作，掌握投擲的動作要領(lǐng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)揮臂投擲動作，掌握投擲的技能。

　　小宇航員們，剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛(wèi)星到月球上， 探索月球的秘密，今天老師準備了許多衛(wèi)星，每個小宇航 員拿一個試一試怎樣才能把衛(wèi)星發(fā)射的遠一些。

　　2、請個別幼兒示范動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲技能。

　　3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作要領(lǐng)。

　　提醒幼兒：雙腳要分開，小手放耳邊，小胳膊架起來， 退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔，衛(wèi)星就能飛得遠。

　　4、幼兒再次利用正確的動作要領(lǐng)，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂的綜合力量，練習(xí)肩上揮臂投擲動作。

　　三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“飛向月球“ ,體驗合同伴一起參加游戲的快樂心情。

　　1、教師示范講解游戲規(guī)則及玩法。

　　小宇航員們，本領(lǐng)練好了，我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，發(fā)射衛(wèi)星到月球上吧。

　　引導(dǎo)幼兒看游戲場地，教師講解游戲規(guī)則：幼兒分組比賽，可同時五六個幼兒一起投，投到 5 米處的 1 分，投到六米處得 2 分，投到七米處得 3 分，沒有投到線的不得分。投出后把所得分數(shù)加在一起為總分，得分多的組為勝者，活動時提醒幼兒注意安全。

　　2、幼兒進行第一遍游戲，教師針對游戲中幼兒的投擲動作、游戲規(guī)則等問題進行小結(jié)糾正。

　　3、第二遍游戲《飛向月球》 ,增加游戲趣味性，增減活動的難度和強度，控制幼兒的活動量。

　　教師在 7 米處布置好“大月球“ ,鼓勵幼兒分組進行比賽投擲投準。教師小結(jié)游戲活動中出現(xiàn)的問題，鼓勵幼兒勇敢參與。

　　四、聽音樂，做放松活動，收拾整理器械。

　　小宇航員們，你們的衛(wèi)星都發(fā)射成功了，我們一起來慶祝一下吧!

34、幼兒園大班中秋節(jié)主題教案美術(shù)欣賞《星月夜》

　　活動目標：

　　1、欣賞大師梵高的畫，嘗試用短小的、螺旋形的線條繪畫。

　　2、能用語言、動作、表情的多種形式表達自己對畫面的感受。

　　3、感受體驗畫面表現(xiàn)的既沉靜和平又激蕩不安的情感。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、《星月夜》圖片，梵高自畫像、兒童畫《星月夜》。

　　2、繪畫工具：油畫棒，水彩筆，水粉工具， 圖畫紙。

　　3、音樂。

　　活動過程：

　　一、出示梵高《自畫像》，認識梵高，引導(dǎo)幼兒初步觀察自畫像的筆觸和色彩。

　　提問：梵高長的什么樣子?看了梵高的自畫像以后， 你有什么感覺?

　　教師小結(jié)：梵高雖然生活很苦，但是熱愛生活，熱愛畫畫，畫了很多作品，他的作品筆觸線條和顏色都很有特點 。

　　二 、出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1、出示《星月夜》，引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面。 提問：請你仔細觀察，畫面上畫了什么? 畫中用了

　　哪幾種顏色?哪種顏色用得最多? 這些顏色相同嗎? 什么地方用了深藍，什么地方用了淺藍?用深淺不同的藍色的畫出的月亮是什么樣的? 畫面上還有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的? 它們在一起對比強烈嗎? 你有什么感覺?

　　教師小結(jié)：畫家用各種深淺不同的藍色畫出了夜晚的天空，用明亮的黃色畫出了星星和月亮，藍色和黃色對比很強烈，畫出的夜空很美。畫家用藍色、紫色和黃色，色彩很鮮明，對比非常強烈，給人一種激動不安的感覺。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面筆觸線條。

　　這棵樹是怎樣長的?用肢體語言表現(xiàn)出來，再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。

　　教師小結(jié)：這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的長線、短而有力短線。明亮的星星和月亮好像被漩渦一樣的云朵包圍著，大樹像火苗一樣扭曲旋轉(zhuǎn)往上長，而房子是用整齊的兒從形象、筆觸上欣賞。

　　三、出示相同題材不同作品，體會不同的情感

　　提問：這是一個小朋友畫的夜空，看看跟梵高畫的有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從色彩、線條形式發(fā)現(xiàn)不同之處) 這樣的星空給我們什么樣的感覺?梵高這樣畫，想要我們感受什么呢?

　　教師小結(jié)：梵高作品中強烈的色彩和動感的筆觸這都讓我們感到很緊張、心情很憂郁難過。而小朋友畫的夜空用淺藍色的月亮，嫩綠的星星，并用彩色裝飾天空，讓我們感到平靜，星星和月亮都很開心。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

　　1、教師提出作畫要求：可以選擇不同的作畫材料來模仿畫出你眼中的《星月夜》。

　　2、幼兒作畫，引導(dǎo)幼兒大膽運用不同材料、不同顏色和線條進行表現(xiàn)。幼兒嘗試用不同方法學(xué)習(xí)表達自己的情感。

　　3、將幼兒的作品進行展示，引導(dǎo)幼兒互相講述自己作品。

35、大小班中秋節(jié)主題社會活動《一起做月餅》教案怎么寫含反思

　　活動目標：

　　1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

　　2.大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法制作出月餅， 掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

　　3.通過“大帶小”活動，體驗長大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1、提前了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。請家長帶領(lǐng)幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。

　　2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。

　　3、油面、餡料、月餅?zāi)＞?、帽子、圍裙，桌布等?/p>

　　4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作 。

　　5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

　　活動過程：

　　一、中秋到，道中秋。

　　1.大班小朋友分組向?qū)诎嗉壷行“嗟艿苊妹脗兘榻B中秋節(jié)的來歷、傳說和古老的民間習(xí)俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。

　　教師小結(jié)：中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

　　2.說說自己見過的月餅。

　　教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結(jié)。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。

　　1.一起討論：我們可以用什么方法制作月餅?幼兒自由交流，討論后個別發(fā)言。

　　2.教師現(xiàn)場演示：先取適量的油面團，在手中搓圓， 然后壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團，要保持月餅表面光滑。

　　3.提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。

　　4. 播放背景音樂，幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。

　　觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。

　　三、介紹、展示自制的月餅。

　　大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么形狀、圖案、餡料。大班小朋友說一下制作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?

　　活動延伸：

　　把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼欤尯⒆觽円黄鹌穱L分享自己親手制作的月餅，并合影留念。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

36、幼兒園大班中秋節(jié)主題實施內(nèi)容安排表《月兒圓夢兒甜》

　　生活活動

　　1.利用《生活教育》課程中“好習(xí)慣記錄卡”，記錄自己堅持早晚刷牙的次數(shù)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解筷子的特點和用途，簡單了解筷子與中國文化的關(guān)系;掌握使用筷子的方法，在進餐過程中堅持使用筷子。

　　3.利用入園、離園等環(huán)節(jié)播放《爺爺為我打月餅》、《彩云追月》、《春江花月夜》、《花好月圓》等歌曲和中國民族樂曲，供幼兒欣賞。

　　4.開展大帶小活動，分組到小班幫助弟弟妹妹修補圖書、整理玩具、清掃衛(wèi)生等，做他們的好榜樣，，感受付出愛的快樂。

　　5.教師利用隨機教育，有意識的抓住日?；顒又械男∈?，對幼兒進行同情心教育，鼓勵幼兒能主動幫助遇到困難的同伴。

　　6.利用睡前故事時間講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷和傳說故事。

　　戶外活動

　　1.體育游戲：《過小橋送月餅》《飛向月球》《流星趕月》

　　2.分散活動：提供竹梯、輪胎、沙包、跳繩等小型體育器械，創(chuàng)設(shè)“中秋節(jié)一起玩”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒相互合作游戲，提高動作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。

　　3.觀察散步：小池塘里真熱鬧、花園里的秘密、戶外搭建——天安門。

　　4.勞動：照顧小兔子、打掃小木屋、給苗苗澆水、除草。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.創(chuàng)設(shè)主題信息交流版：張貼有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的圖片和幼兒園以前開展義賣愛心捐贈活動的照片。

　　2.創(chuàng)設(shè)“月餅盒子展示臺”，將幼兒帶來的各種各樣的月餅盒子進行展示，引導(dǎo)幼兒相互交流后開展“小小設(shè)計師”活動，設(shè)計有創(chuàng)意的月餅盒子。

　　3.師幼共同布置：跟大師學(xué)畫畫“星月夜”、“我的愛心記錄冊” 和“我給月亮做衣裳”版面。

　　4.搭建“觀賞臺”展示幼兒用橡皮泥、粘土等自制的創(chuàng)意月餅和創(chuàng)意果盤。

　　5.創(chuàng)設(shè)“好習(xí)慣記錄卡”展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒交流、展示、比一比

　　誰能堅持養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　語言閱讀

　　1.中秋節(jié)的故事。

　　提供各種繪本《月亮的帽子》、《中秋節(jié)快樂》、《中秋節(jié)》、《遮月亮的人》等，幼兒翻閱講述;提供《月亮姑娘做衣裳》的故事圖片，引導(dǎo)幼兒表演講述;提供《靜夜思》、

　　活動區(qū)活動區(qū)

　　《中秋月》、《古朗月行》等古詩的圖片及文字，引導(dǎo)幼兒嘗試朗誦。

　　2.照片講述“快樂的中秋佳節(jié)”。

　　搜集幼兒在家和親人過中秋節(jié)的照片，布置“快樂的中秋佳節(jié)”照片展，指導(dǎo)幼兒用連貫流暢的語言講述照片內(nèi)容， 使幼兒感受中秋佳節(jié)家人團聚的快樂，體驗傳統(tǒng)文化和習(xí)俗帶給我們豐富的生活經(jīng)歷;投放剪刀、報紙等和幼兒一起通過剪報、照片搜集等方式制作《愛心報》，引導(dǎo)幼兒進行交流講述。

　　角色扮演區(qū)

　　節(jié)日超市：

　　幼兒有過和家人逛節(jié)日超市的經(jīng)驗，在觀察的基礎(chǔ)上，提供各種月餅盒子、彩色卡紙、彩泥等，幼兒創(chuàng)設(shè)“節(jié)日超市” 促銷活動的環(huán)境，與同伴合作進行制作、送貨、買賣等活動。， 體驗節(jié)日的快樂氣氛。

　　美工制作區(qū)

　　1.跟大師學(xué)畫畫：

　　提供梵.高的《星月夜》彩圖，引導(dǎo)幼兒用水粉、油畫棒、彩筆等多種繪畫工具，進行模仿創(chuàng)作或創(chuàng)意創(chuàng)作。

　　2.設(shè)計月餅義賣活動海報：

　　提供海報張貼畫，紙張、顏料等海報制作材料，指導(dǎo)幼兒用海報的形式為月餅義賣活動做宣傳，引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)愛他人的情感。

　　3.制作“愛心記錄冊”：

　　提供卡紙、各種輔助材料等引導(dǎo)幼兒制做平面或立體的

　　“愛心記錄冊”進行展示講述。

　　4.生活館——制作“創(chuàng)意月餅”：

　　由伙房提供制作月餅需要的面、餡，幼兒嘗試用模具或動手用團圓、壓扁、捏、刻、印等方式進行創(chuàng)意月餅的制作。

　　音樂表演區(qū)

　　1.歡唱大舞臺：

　　提供《爺爺為我打月餅》歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

　　2.打擊樂《彩云追月》：

　　提供《彩云追月》樂曲，幼兒根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏，嘗試為樂曲配器并嘗試合作表演;提供古代表演服裝，幼兒嘗試進行表演。

　　益智游戲區(qū)

　　1.美食好幫手操作：

　　提供各種生活中的美食好幫手器材，如：擦絲器、手動榨汁機等，在保證安全操作的過程中，引導(dǎo)幼兒體驗感受發(fā)明創(chuàng)造帶給我們生活的便利。

　　2.月餅變變：

　　提供不同大小的卡紙做的“月餅”，幼兒嘗試折、剪，并進行創(chuàng)意拼擺;提供記錄單，引導(dǎo)幼兒嘗試記錄自己作品中所使用的各種不同圖形的數(shù)量。

　　3.月亮變變：

　　投放“月亮的變化”記錄單，引導(dǎo)幼兒和家人觀察月亮的基礎(chǔ)上，記錄月亮陰晴圓缺的變化，知道上弦月、下弦月和滿月所代表的不同含義。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　提供積木、插塑及紙盒、剪刀、膠帶等輔助材料，鼓勵幼兒合作設(shè)計搭建“天安門”，要求展現(xiàn)中秋節(jié)賞月團圓的場景。

　　家園社區(qū)

　　1.請家長和孩子一起收集與主題相關(guān)的獻愛心照片、中秋賞月團圓的照片、各種有關(guān)中秋節(jié)的繪本、月餅盒子等物品。

　　2.知道幼兒觀察月亮大小的變化給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或交給孩子一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩，幫助幼兒加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

　　3.中秋節(jié)帶領(lǐng)孩子與家人團聚、一起賞月，體驗節(jié)日的歡樂氛圍。 讓幼兒主動關(guān)心家中的老人，做力所能及的事情。并幫助幼兒用照片記錄自己過中秋的情景，鼓勵幼兒拿到幼兒園和小朋友一起分享。

　　4.請家長協(xié)助記錄幼兒“好習(xí)慣記錄卡”。

　　5.與社區(qū)聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒走進社區(qū)發(fā)放“月餅義賣倡議書”，體驗播撒愛心的快樂。

37、幼兒園大班中秋節(jié)主題活動方案主題活動目標

　　《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性，簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒樱磉_對有困難人的幫助。

　　一、主題活動開發(fā)背景：

　　幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強調(diào)個體的親身 經(jīng)歷，強調(diào)對事物的直接感知，強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進入 21 世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學(xué)習(xí)順應(yīng)當前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革 的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼 兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義， 是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進兒童社會性發(fā)展已 經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標。

　　我園建于 2013 年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)， 在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。 親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展。

　　建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨具特色的體驗式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件。《月兒圓，夢兒甜》 主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。

　　《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周， 共 12 課時。主題實施過程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。

　　二、主題活動目標：

　　《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn)，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值，進而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。

　　主題目標的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。

　　1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動，表達對有困難人的幫助。

　　2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己; 在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。

　　3.體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

38、幼兒園端午節(jié)主題大班體育活動教案《包粽子》

　　活動目標

　　1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng)，提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.

　　3.樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂。

　　4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備

　　長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

　　活動建議

　　1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。

　　小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧， 引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等， 進行上肢下肢及全身動作練習(xí)。

　　2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。

　　進入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。

　　(1)分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包棕子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完。

　　(2) 創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求， 包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進行個人包粽子比賽。

　　(3)幼兒自由包粽子，教師指導(dǎo)，鼓勵孩子解決游戲存在的問題。

　　4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則

　　創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心粽子， 請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

　　(1)自由選擇好朋友，兩個孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。

　　(2)合作包夾心粽子

　　(3)聽音樂，玩游戲。

　　5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。

39、幼兒園端午節(jié)大班手工活動教案《自制香包》反思

　　教材分析

　　端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進行制作，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細節(jié)特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂，感受節(jié)日的溫馨。

　　活動目標

　　1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

　　3.體驗與家長自制香包的快樂。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

　　2.幼兒已有用針經(jīng)驗。

　　3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

　　活動建議

　　1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

　　(1)觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

　　小結(jié)：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，保護孩子們的安全。

　　(2)了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。

　　小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

　　2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。

　　(1)探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

　　小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合， 然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

　　(2)親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。

　　(3)討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。

　　3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。

　　4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。

　　(1)幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

　　(2)引導(dǎo)幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象。看!香囊漂亮嗎?

　　活動反思：

　　本次活動能使幼兒學(xué)會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的快樂。同時，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。

　　活動存在的問題：老師在示范制作香包時，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨自完成制作香包。

40、幼兒園社會活動《愛心花園》小班教案

　　【教材分析】

　　春天來了，花園里的小草綠了，花兒開了，幼兒到公園游玩的機會越來越多，他們經(jīng)常被花園里的花草樹木、各種小昆蟲吸引。但在感受花園美景的同時，常常會出現(xiàn)摘花、采樹葉、踩踏小昆蟲的現(xiàn)象。本活動結(jié)合幼兒的生活實際，通過組織幼兒傾聽、理解花園中發(fā)生的故事，共同交流、討論保護花園的做法，判斷他人行為的對錯三大環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒懂得要愛護花園里的花草樹木和小昆蟲，形成初步的環(huán)保意識。

　　【活動目標】

　　1.理解故事內(nèi)容,知道花兒好看不能摘。

　　2.能結(jié)合生活經(jīng)驗說出保護花草樹木的方法，正確判斷行為的對錯，并說明理由。

　　3.感受園丁種花的辛苦，養(yǎng)成愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動準備】

　　1.《愛心花園》故事圖片，花園枯萎的圖片和花園里百花盛開的圖片 2 張、課件，幼兒用書 3。

　　2.請家長、家委會組織幼兒參觀花圃或參加一些愛護花草樹木等公益活動。

　　【活動建議】

　　一、結(jié)合 PPT 引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽表達自己的想法和猜測

　　教師出示花園枯萎的圖片和百花盛開的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅圖片的不同之處。

　　提問：這兩張圖片有什么不同?你喜歡哪張圖片?為什么?猜一猜花兒為什么會枯萎?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和猜測。

　　二、分段講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得保護花園里的花草樹木

　　1.講述故事第一、二段，幼兒知道花兒好看不能摘。

　　提問:故事里有誰?這幾個小朋友在做什么?大家都在摘花,最后花園會變成什么樣?這樣的花園還美麗嗎?

　　小結(jié)：大家都摘花，就看不到完整、美麗的花園了。

　　2.講述故事第三段，感受園丁爺爺?shù)男量唷?/p>

　　提問：園丁爺爺看到花被扔到路邊感覺怎樣?他是怎么做的?小朋友們看到了又是怎么做的?

　　小結(jié)：園丁爺爺看到花兒被破壞很傷心，急忙重新整理花園。大家看到了都來幫助園丁爺爺。

　　3.講述故事第四段，了解保護花園的方法。

　　提問：小朋友們在樹上掛了一個什么牌子?他們?yōu)槭裁催@樣做? 小結(jié)：小朋友們在樹上掛了一塊“禁止摘花”的牌子，告訴大家

　　要愛護花園，要愛護身邊的花草樹木。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，討論保護花園的方法

　　1.幼兒閱讀并操作幼兒用書 3 第 30 頁，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對錯， 重點引導(dǎo)幼兒說一說判斷的理由。

　　2.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論：我們還可以怎樣保護花草樹木和小昆蟲?為什么?幼兒進一步感受保護環(huán)境的意義。

　　附：故事愛心花園

　　有一天,老師帶著小朋友們?nèi)ス珗@散步,大家都非常喜歡公園里五顏六色的鮮花。

　　小明說:“這朵花真漂亮,我要把它帶回家?！毙〖t說:“這朵花是橙色的,我喜歡!”說著,她把那朵橙色的花摘了下來。漸漸地,小朋友們都開始摘起花來。可怕的事情發(fā)生了,花園里的鮮花漸漸枯萎了,滿地都是被摘掉的葉子和花朵,大家再也看不到一朵完整、漂亮的鮮花了。

　　花園里的園丁爺爺看見被破壞的花園,傷心極了,連忙拿起鏟子整理起來。這時, 來了一群小朋友,他們看到花園里滿地殘花,看到園丁爺爺正辛苦地整理花園,大家趕緊一起幫助園丁爺爺整理。

　　過了一段時間,花園里又開滿了鮮花。小朋友們和園丁爺爺開心地欣賞著，嘴里還不停地說:“好美麗的花園啊!”大家還拿來一個警示牌,對園丁爺爺說:“我們在花園里豎立一塊‘禁止摘花’的牌子,這樣大家就不會亂摘花了。”園丁爺爺看著牌子,高興地笑了。

41、幼兒園端午節(jié)主題活動方案

　　活動目標

　　端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五。據(jù)《荊楚歲時記》記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽節(jié)”。此外端午節(jié)還稱“午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)”等。端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。因此，這里圍繞端午節(jié)設(shè)計了這一主題活動。

　　主題活動目標：

　　1.了解端午節(jié)的來源和習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.練習(xí)纏、繞、系、擰、搓等一些手工技能。

　　3.鍛煉觀察能力和想象能力，鼓勵幼兒大膽地想象和創(chuàng)作繪畫作品。

　　4.樂于參與節(jié)日準備與慶祝活動，能夠借助于作品來表達自己的情感。

　　5.熱愛中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，增強民族自豪感。

　　6.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備

　　多種紙、筆、顏料、絲線、粽葉、蛋殼、音樂、ppt

　　具體活動方案及流程

　　活動一美麗的五彩繩

　　活動目標

　　1.認識五彩繩，了解五彩繩的文化意義

　　2.學(xué)做五彩繩，鍛煉搓、擰、系等動作能力

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.各種顏色的絲線，剪刀等

　　2.做好的五彩繩樣品若干

　　經(jīng)驗準備:

　　1、幼兒已經(jīng)在社會活動《端午節(jié)》中對端午節(jié)及其習(xí)俗有了一定的認識活動過程

　　1.教師給幼兒展示五彩繩的樣品，引導(dǎo)幼兒觀察五彩繩的顏色、材料、線的數(shù)量等基本信息，吸引幼兒的制作興趣

　　2.教師講解五彩繩的文化含義及其作用，使幼兒對五彩繩有深入的了解

　　3.教師介紹活動所需要的工具和材料，并給幼兒展示五彩繩的制作過程，重點強調(diào)制作過程中會使用到的搓、擰、系等技能

　　4.幼兒自己動手進行手工制作，教師對幼兒進行輔導(dǎo)

　　5.請幼兒展示并分享自己的作品

　　活動延伸

　　1、在美工區(qū)投放“美麗的五彩繩”及其他的以線為材料的手工材料

　　活動二 我的端午節(jié)彩蛋

　　活動目標

　　1.練習(xí)在蛋殼這種特殊的材料上作畫

　　2.根據(jù)蛋殼的特殊性，鍛煉幼兒繪畫的力道，觀察用力不同所畫出的線條有何不同

　　3.培養(yǎng)幼兒在特定的繪畫范圍內(nèi)，合理布局和搭配色彩的能力

　　活動準備

　　物質(zhì)準備:

　　1.幼兒每人一個空蛋殼

　　2.水彩筆、水粉等繪畫材料

　　3.長長的線

　　4.彩蛋工藝品的照片

　　活動過程

　　1.教師展示彩蛋工藝品，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的美

　　2.教師介紹在蛋殼上作畫的要求，并演示用力的大小、畫面的布局、顏色的使用和搭配等

　　3.提出繪畫要求，指導(dǎo)幼兒自己動手在蛋殼上繪畫

　　4.把幼兒的作品集中起來作風(fēng)干等處理，略做加工使蛋殼便于后期制作

　　5.教師和幼兒一起用長線把畫好的蛋殼穿起來，做成好多串掛在班級里作為端午節(jié)的飾品

　　活動延伸

　　蛋殼拼貼畫：在美工區(qū)投放完整的蛋殼、蛋殼碎片等各種形式的蛋殼供幼兒創(chuàng)作

　　活動三 我會“包”粽子

　　活動目標

　　1.學(xué)會用硬紙板折粽子的形狀

　　2.用各種各樣的毛線對粽子進行裝飾，掌握纏繞的技能

　　3.愿意把自己的作品與小朋友和教師分享，促進幼兒社會性的發(fā)展

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.教師折好并裝飾好的粽子

　　2.剪裁好的硬紙板、剪刀、膠棒

　　3.各種顏色的毛線

　　經(jīng)驗準備:

　　1、幼兒認識粽子，知道粽子的形狀

　　活動過程

　　1.教師引導(dǎo)幼兒回想自己吃過的粽子，請小朋友講一講他們吃過的粽子都是什么形狀的

　　2.教師展示做好的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察這個粽子的樣式及其裝飾材料的裝飾規(guī)律

　　3.教師演示粽子的折疊方法，之后和小朋友一起折粽子，實時提供幫助和指導(dǎo)

　　4.教師演示用毛線裝飾粽子的方法，重點講解纏繞的的方法和技巧

　　5.小朋友自己動手操作，制作并裝飾自己的粽子

　　6全班分享與交流，請小朋友展示自己的粽子，并說明制作方法，以鞏固記憶

　　活動延伸

　　在美工區(qū)投放材料，讓幼兒嘗試其他的裝飾材料如貼紙等，也可以鼓勵幼兒自己繪畫進行裝飾

　　活動四 鑒賞《墨竹圖》

　　活動目標

　　1.觀察畫家作品中竹子的形狀和形態(tài)，使幼兒對竹子的外形特征有初步的認識，知道粽葉就是從竹葉來的

　　2.欣賞畫家作品中運用墨色的濃、淡來表現(xiàn)食物的手法，感受水墨畫的特點及其美的意境

　　3.鼓勵幼兒大膽嘗試畫水墨畫，在感受竹子特征的同時，體驗水墨畫繪制過程中的作用，激發(fā)對水墨畫及中國畫的熱愛

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.鄭板橋作品《墨竹圖》的圖片，鄭板橋的其他繪畫作品

　　2.幾張竹林的照片

　　3.其他畫家關(guān)于竹子的繪畫作品

　　4.繪畫工具：每名幼兒一張宣紙、一支毛筆、墨汁、清水、調(diào)色盤等

　　5.真實的粽葉幾片

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒在生活中見過真實的竹子，基本了解竹子的樣貌

　　活動過程

　　1. 借由粽子這一話題引入，與幼兒探討粽葉是什么，是從哪里來的

　　2. 教師展示鄭板橋的《墨竹圖》，引導(dǎo)幼兒觀察畫作

　　3. 教師引導(dǎo)幼兒感受作品中墨色濃淡的不同所產(chǎn)生的不同效果

　　4. 讓幼兒自主嘗試墨色濃淡的調(diào)節(jié)，創(chuàng)作自己的“粽葉”圖

　　全班交流與分享，評價幼兒的作品

　　活動延伸

　　在其他領(lǐng)域的活動中認識其他種類的粽葉，如蘆葦?shù)?/p>

　　活動五 端午節(jié)賽龍舟

　　活動目標

　　1.了解端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗，對龍舟的外形特征有一定的認識

　　2.嘗試學(xué)習(xí)和模仿已有的作品，發(fā)展幼兒認真觀察的能力，并適當發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力

　　3.通過鼓勵幼兒講述自己龍舟上的故事，促進幼兒社會性的發(fā)展

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1.一段端午節(jié)賽龍舟的視頻

　　2.關(guān)于賽龍舟畫面的繪畫作品

　　3.每人一張畫紙、水彩筆、蠟筆若干

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒有畫船的經(jīng)驗

　　活動過程

　　1. 教播放端午節(jié)賽龍舟的視頻，和幼兒一起認真觀看

　　2. 教師展示關(guān)于賽龍舟的畫面的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫面上的景物、人物和空間結(jié)構(gòu)布局等要素

　　3. 教師演示創(chuàng)作自己的賽龍舟畫面，一邊畫一邊描述自己的構(gòu)圖和想法，啟發(fā)幼兒進行自己的創(chuàng)作

　　4. 幼兒自己進行賽龍舟的畫面創(chuàng)作，教師提供幫助與指導(dǎo)

　　幼兒展示自己的作品，講述自己所畫龍舟上的故事，與全班分享交流

　　活動延伸

　　在美工區(qū)投放材料，鼓勵幼兒制作龍舟

42、幼兒園大班六一節(jié)教案《愛心義賣》反思

　　幼兒園大班六一節(jié)教案：愛心義賣

　　活動目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準備：

　　(一)前期經(jīng)驗準備：

　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認識一元硬幣

　　(二)前期材料準備：

　　1、分班準備：比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

　　活動方式：

　　地點設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后，集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

　　活動過程：

　　(一)幼兒集中禮堂，園長“六一”祝詞，拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動。

　　(二)全年段幼兒“愛心義賣”活動。

　　(三)集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

　　活動反思：

　　第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領(lǐng)下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進了家園合作。孩子們樹立了關(guān)愛意識，學(xué)會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。

43、中秋節(jié)活動方案——《快樂過中秋》反思

　　幼兒園里的教學(xué)活動滲透在生活中的角角落落，我們以不同的方式方法對幼兒進行教育，此次中秋活動中我們從主題墻、區(qū)角、走廊環(huán)境以及家長聯(lián)系欄等多處對幼兒進行活動教育，此次活動以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

　　活動目標

　　1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,美好的情感。

　　2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備

　　嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片、全家福照片、月餅、各區(qū)角區(qū)域

　　具體活動方案及流程

　　主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中,通過創(chuàng)設(shè)主題墻,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作。

　　1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。

　　2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,可以布置中國地圖,然后將共同收

　　集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

　　4.團圓樂——幼兒全家福照片,體現(xiàn)中秋是團圓的日子。

　　5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報,體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,接受中華文化和美德的教育。

　　6.中秋祝?！處煘橛變簻蕚湟环L卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。

　　區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

　　區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升,

　　1.團圓超市:

　　幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、

　　各種水果等,開展“超市購物”游戲

　　2.美工區(qū)

　　巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。

　　月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。

　　說明:為了體現(xiàn)幼兒互動,幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達出合作游戲的愿望。

　　3.益智區(qū):結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

　　4.音樂區(qū):快樂音樂會。準備各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂圖譜,進行節(jié)奏樂練習(xí),嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗快樂,嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。

　　5.表演區(qū):為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

　　6.閱讀區(qū):投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

　　走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè):

　　走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,它同樣肩負教育功能的職責(zé)。

　　家園聯(lián)系欄

　　家長園地是家園溝通的重要園地,家長園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩意,能吸引家長眼球,要讓欄目“活”起來,真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動,設(shè)立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學(xué)計劃,讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題:——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等,精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

　　在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動反思：

　　幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

44、幼兒園三八婦女節(jié)主題活動小班音樂教案《我的好媽媽》反思

　　小班音樂教案《我的好媽媽》適用于三八婦女節(jié)主題，讓幼兒知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感，感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲，快來看看幼兒園小班音樂《我的好媽媽》教案吧。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

　　2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

　　3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　6、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、鋼琴活動過程：

　　一、律動練聲《扮家家》《我們大家做得好》《新年好》《下雨啦》

　　二、導(dǎo)入活動，與幼兒進行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

　　1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢?

　　2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。

　　教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

　　三、新授新歌

　　1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

　　2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律

　　教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細，等下老師要提問的哦!

　　3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么?

　　5、老師把歌詞念一邊。

　　教師：歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊，小朋友們仔細。

　　6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。

　　7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

　　四、結(jié)束部分

　　1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。

　　2、復(fù)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲。

　　活動結(jié)束。

　　小百科：在任何一個社會文化中，都有對于母親應(yīng)扮演角色職責(zé)的期望和規(guī)范，此即母親角色，例如在傳統(tǒng)中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色。

　　教學(xué)反思：

　　通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強了媽媽與孩子之間的互動，也增進了媽媽與孩子之間的感情。