大班中秋節(jié)主題實(shí)施內(nèi)容安排表《月兒圓夢兒甜》

大班中秋節(jié)主題實(shí)施內(nèi)容安排表《月兒圓夢兒甜》

1、大班中秋節(jié)主題實(shí)施內(nèi)容安排表《月兒圓夢兒甜》

　　生活活動(dòng)

　　1.利用《生活教育》課程中“好習(xí)慣記錄卡”，記錄自己堅(jiān)持早晚刷牙的次數(shù)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解筷子的特點(diǎn)和用途，簡單了解筷子與中國文化的關(guān)系;掌握使用筷子的方法，在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持使用筷子。

　　3.利用入園、離園等環(huán)節(jié)播放《爺爺為我打月餅》、《彩云追月》、《春江花月夜》、《花好月圓》等歌曲和中國民族樂曲，供幼兒欣賞。

　　4.開展大帶小活動(dòng)，分組到小班幫助弟弟妹妹修補(bǔ)圖書、整理玩具、清掃衛(wèi)生等，做他們的好榜樣，，感受付出愛的快樂。

　　5.教師利用隨機(jī)教育，有意識(shí)的抓住日?；顒?dòng)中的小事，對(duì)幼兒進(jìn)行同情心教育，鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)幫助遇到困難的同伴。

　　6.利用睡前故事時(shí)間講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷和傳說故事。

　　戶外活動(dòng)

　　1.體育游戲：《過小橋送月餅》《飛向月球》《流星趕月》

　　2.分散活動(dòng)：提供竹梯、輪胎、沙包、跳繩等小型體育器械，創(chuàng)設(shè)“中秋節(jié)一起玩”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒相互合作游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。

　　3.觀察散步：小池塘里真熱鬧、花園里的秘密、戶外搭建——天安門。

　　4.勞動(dòng)：照顧小兔子、打掃小木屋、給苗苗澆水、除草。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.創(chuàng)設(shè)主題信息交流版：張貼有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的圖片和幼兒園以前開展義賣愛心捐贈(zèng)活動(dòng)的照片。

　　2.創(chuàng)設(shè)“月餅盒子展示臺(tái)”，將幼兒帶來的各種各樣的月餅盒子進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒相互交流后開展“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的月餅盒子。

　　3.師幼共同布置：跟大師學(xué)畫畫“星月夜”、“我的愛心記錄冊(cè)” 和“我給月亮做衣裳”版面。

　　4.搭建“觀賞臺(tái)”展示幼兒用橡皮泥、粘土等自制的創(chuàng)意月餅和創(chuàng)意果盤。

　　5.創(chuàng)設(shè)“好習(xí)慣記錄卡”展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒交流、展示、比一比

　　誰能堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　語言閱讀

　　1.中秋節(jié)的故事。

　　提供各種繪本《月亮的帽子》、《中秋節(jié)快樂》、《中秋節(jié)》、《遮月亮的人》等，幼兒翻閱講述;提供《月亮姑娘做衣裳》的故事圖片，引導(dǎo)幼兒表演講述;提供《靜夜思》、

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)區(qū)

　　《中秋月》、《古朗月行》等古詩的圖片及文字，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b。

　　2.照片講述“快樂的中秋佳節(jié)”。

　　搜集幼兒在家和親人過中秋節(jié)的照片，布置“快樂的中秋佳節(jié)”照片展，指導(dǎo)幼兒用連貫流暢的語言講述照片內(nèi)容， 使幼兒感受中秋佳節(jié)家人團(tuán)聚的快樂，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗帶給我們豐富的生活經(jīng)歷;投放剪刀、報(bào)紙等和幼兒一起通過剪報(bào)、照片搜集等方式制作《愛心報(bào)》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流講述。

　　角色扮演區(qū)

　　節(jié)日超市：

　　幼兒有過和家人逛節(jié)日超市的經(jīng)驗(yàn)，在觀察的基礎(chǔ)上，提供各種月餅盒子、彩色卡紙、彩泥等，幼兒創(chuàng)設(shè)“節(jié)日超市” 促銷活動(dòng)的環(huán)境，與同伴合作進(jìn)行制作、送貨、買賣等活動(dòng)。， 體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。

　　美工制作區(qū)

　　1.跟大師學(xué)畫畫：

　　提供梵.高的《星月夜》彩圖，引導(dǎo)幼兒用水粉、油畫棒、彩筆等多種繪畫工具，進(jìn)行模仿創(chuàng)作或創(chuàng)意創(chuàng)作。

　　2.設(shè)計(jì)月餅義賣活動(dòng)海報(bào)：

　　提供海報(bào)張貼畫，紙張、顏料等海報(bào)制作材料，指導(dǎo)幼兒用海報(bào)的形式為月餅義賣活動(dòng)做宣傳，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。

　　3.制作“愛心記錄冊(cè)”：

　　提供卡紙、各種輔助材料等引導(dǎo)幼兒制做平面或立體的

　　“愛心記錄冊(cè)”進(jìn)行展示講述。

　　4.生活館——制作“創(chuàng)意月餅”：

　　由伙房提供制作月餅需要的面、餡，幼兒嘗試用模具或動(dòng)手用團(tuán)圓、壓扁、捏、刻、印等方式進(jìn)行創(chuàng)意月餅的制作。

　　音樂表演區(qū)

　　1.歡唱大舞臺(tái)：

　　提供《爺爺為我打月餅》歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

　　2.打擊樂《彩云追月》：

　　提供《彩云追月》樂曲，幼兒根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏，嘗試為樂曲配器并嘗試合作表演;提供古代表演服裝，幼兒嘗試進(jìn)行表演。

　　益智游戲區(qū)

　　1.美食好幫手操作：

　　提供各種生活中的美食好幫手器材，如：擦絲器、手動(dòng)榨汁機(jī)等，在保證安全操作的過程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受發(fā)明創(chuàng)造帶給我們生活的便利。

　　2.月餅變變：

　　提供不同大小的卡紙做的“月餅”，幼兒嘗試折、剪，并進(jìn)行創(chuàng)意拼擺;提供記錄單，引導(dǎo)幼兒嘗試記錄自己作品中所使用的各種不同圖形的數(shù)量。

　　3.月亮變變：

　　投放“月亮的變化”記錄單，引導(dǎo)幼兒和家人觀察月亮的基礎(chǔ)上，記錄月亮陰晴圓缺的變化，知道上弦月、下弦月和滿月所代表的不同含義。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　提供積木、插塑及紙盒、剪刀、膠帶等輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)搭建“天安門”，要求展現(xiàn)中秋節(jié)賞月團(tuán)圓的場景。

　　家園社區(qū)

　　1.請(qǐng)家長和孩子一起收集與主題相關(guān)的獻(xiàn)愛心照片、中秋賞月團(tuán)圓的照片、各種有關(guān)中秋節(jié)的繪本、月餅盒子等物品。

　　2.知道幼兒觀察月亮大小的變化給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或交給孩子一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩，幫助幼兒加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

　　3.中秋節(jié)帶領(lǐng)孩子與家人團(tuán)聚、一起賞月，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。 讓幼兒主動(dòng)關(guān)心家中的老人，做力所能及的事情。并幫助幼兒用照片記錄自己過中秋的情景，鼓勵(lì)幼兒拿到幼兒園和小朋友一起分享。

　　4.請(qǐng)家長協(xié)助記錄幼兒“好習(xí)慣記錄卡”。

　　5.與社區(qū)聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)社區(qū)發(fā)放“月餅義賣倡議書”，體驗(yàn)播撒愛心的快樂。

2、大班社會(huì)教案《中秋節(jié)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　4. 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　6. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

　　一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

　　1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

　　3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

　　三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

3、大班社會(huì)活動(dòng)教案《歡度中秋節(jié)》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　“一切為了孩子的和諧發(fā)展”是幼兒園的教育目標(biāo)，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們認(rèn)為將信息技術(shù)與課程整合起來，有利于擴(kuò)充孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題，如認(rèn)識(shí)微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動(dòng)擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認(rèn)識(shí)到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學(xué)習(xí)的伙伴。今天我為孩子們準(zhǔn)備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子提供了一個(gè)良好的數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節(jié)的快樂。

　　3.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

　　4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

　　5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動(dòng)一：節(jié)日的由來

　　1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

　　2.教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

活動(dòng)過程：

　　1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請(qǐng)幼兒說一說，教師小結(jié)。

　　2.了解各地過中秋的習(xí)俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)二：各種各樣的月餅

　　1.欣賞各種各樣的月餅

　　2.了解制作月餅的工藝

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

活動(dòng)過程：

　　1. 布置中秋月餅展

　　2. 了解月餅的制作工藝

活動(dòng)三：歌曲《爺爺為我打月餅》

　　1.學(xué)會(huì)用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

　　2.產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)工藝的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　月餅制作過程的圖片和歌曲。

活動(dòng)過程：

　　1.出示月餅制作過程圖片活資料。

　　2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　3.組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

活動(dòng)四：親子活動(dòng)歡度中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。

　　2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

　　3.學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

　　4.使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室

活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)引入(家長參與)

　　教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶祝活動(dòng)“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動(dòng)是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶　奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

　　二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與) 小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。

　　三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景 1 2 3 4 5 6中秋郵票 1 2 3四、慶祝活動(dòng)“歡度中秋”

　　1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

　　2.下面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》 欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮?！眴l(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

　　3.網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月 (用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對(duì)不對(duì)呢?

活動(dòng)五：繪畫《歡度中秋》活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場景。

　　2.喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教室

活動(dòng)過程：

　　1.回憶過中秋節(jié)的事情。

　　2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。

　　3.將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級(jí)主頁中，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評(píng)價(jià)自己的作品。

教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

4、大班主題教案《中秋節(jié)的起源》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

　　2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》、日歷。

活動(dòng)過程：

　　一、講述故事《中秋節(jié)的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　　到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

　　中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

　　二、與幼兒討論：

　　1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果)

　　2、豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯)

　　3、人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié))

　　4、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答)

　　三、出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

　　四、評(píng)價(jià)。

　　1、能較長時(shí)間專心聽故事。

　　2、能說出中秋節(jié)的起源。

　　3、能說出中秋節(jié)的日期。

　　4、能說出傳說中月餅的來歷。

活動(dòng)反思：

　　《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

5、大班主題教案《中秋節(jié)》含反思

活動(dòng)背景

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛，知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

　　一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

　　1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

　　3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

　　三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

6、大班主題優(yōu)秀教案《中秋節(jié)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《常娥奔月》

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問：你是怎么過中秋節(jié)的?.來源快思老師教案網(wǎng); 你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?

　　——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢?

　　C、老師小結(jié)。

　　D、分享月餅。

　　5、聽故事《常娥奔月》。

　　活動(dòng)反思：

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要，只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對(duì)于教師和家長的要求就會(huì)高些，但是只要對(duì)孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會(huì)取得好的成績!

7、大班主題教案《情滿中秋》

主題的選擇：

　　世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……

　　天氣也開始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

　　在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥?聽聽學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵(lì)他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

　　2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

　　3、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

　　4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

　　2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。。

　　3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

　　4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上

家教指導(dǎo)：

　　1、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。

　　2、 請(qǐng)家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說。

　　3、 請(qǐng)家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

活動(dòng)區(qū)域安排：

　　科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

8、大班主題教案《認(rèn)識(shí)鐘表》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　2、知道時(shí)針、分針及它們的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　3、教育幼兒要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒一日生活錄像、課件。

　　2、實(shí)物鐘表一人一份、小鐘表模型若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、談話激趣，觀看錄像，引入主題----鐘表

　　老師：小朋友在家喜歡做什么事情?(讓幼兒自由說)老師最喜歡看電視了，咱們一起看。觀看錄像《大風(fēng)車》

　　老師：《大風(fēng)車》是幾點(diǎn)播出的?怎樣才能準(zhǔn)時(shí)收看呢?做哪些事情還需要看鐘表?

　　3、參觀鐘表店，認(rèn)識(shí)不同形狀、不同種類的表。

　　4、讓幼兒自選鐘表，仔細(xì)觀察。

　　(1) 上面有什么?(數(shù)字、指針)

　　(2) 后面有什么?(齒輪)用手撥一撥，有什么發(fā)現(xiàn)?時(shí)針和分針有什么變化?.來源快思老師教案網(wǎng);(分針跑的快，時(shí)針跑的慢)

　　(3)課件《龜兔賽跑》理解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。(分針跑一圈，時(shí)針走一格)

　　5、課件演示：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，尋找他們之間的規(guī)律。

　　(1)、(對(duì)比時(shí)間為4點(diǎn)、9點(diǎn)鐘表)老師：有沒有相同的地方?(分針都指向12)

　　老師總結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。幼兒撥整點(diǎn)(6點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)針和分針的關(guān)系)

　　(2)、(對(duì)比時(shí)間為2點(diǎn)半、8點(diǎn)半鐘表)老師：有沒有相同的地方?(分針都指向6)

　　師總結(jié)：分針指在6上，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間，就是半點(diǎn)，是兩個(gè)數(shù)字中小的數(shù)的半點(diǎn)。

　　6、觀看幼兒一日生活錄像，取小鐘表模型認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　(1)幼兒看錄像，取出有時(shí)間的鐘表模型。

　　(2)游戲：《找朋友》。幼兒任選一個(gè)鐘表模型，老師說出一種活動(dòng)，時(shí)間相同的好朋友站在一起。

　　7、課件演示：讓幼兒正確辨認(rèn)時(shí)間。

　　8、幫助幼兒理解鐘表的功能，教育幼兒珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。

　　老師：鐘表是告訴人們現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該干什么事情了。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表，就可以按時(shí)做事情。比如：按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園。時(shí)間離開我們就不會(huì)回來了，我們一定要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。

　　9、延伸活動(dòng)：做小小設(shè)計(jì)師。

　　老師：我們看了那么多的鐘表，也認(rèn)識(shí)了鐘表上的數(shù)字、指針。讓我們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)一塊獨(dú)特的表。聽音樂《鈴兒響叮鐺》出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　通過學(xué)習(xí)，我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練，幼兒興趣非常高，并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間，上學(xué)放學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

9、大班主題教案《說表情》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測，說出多個(gè)引起不同情緒的原因。

　　3、讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一只;彩色信三封;音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　(1)請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。

　　(2)幼兒說出照哈哈鏡的感受。

　　2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。

　　幼兒當(dāng)鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請(qǐng)幼兒說出有什么表情。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"

　　3、分組活動(dòng)：(幼兒分成三小組)

　　(1)出示古怪果寄來三封彩色的信。

　　(2)組長領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。

　　各組幼兒自由討論，請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長用數(shù)字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多，說得好。

　　(3)集中幼兒，各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。

　　(4)古怪果請(qǐng)幼兒打開小信封，幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。(要求把古怪果貼在手背上)

　　4、歌表演“表情歌”：

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

　　5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　結(jié)合本課，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講一講曾經(jīng)遇到過的傷心的、害怕的、生氣的、高興的事情，與幼兒討論傷心、生氣的害處、讓幼兒知道快樂、高興的好處，從而做一個(gè)開心娃娃。

10、大班主題優(yōu)秀教案《快樂過中秋節(jié)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

　　3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

　　2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

　　出示圖：月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請(qǐng)小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關(guān)中秋的故事

　　3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

　　故事二《中秋節(jié)的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　　到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。.來源快思老師教案網(wǎng);大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

　　至于吃月餅的習(xí)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請(qǐng)你們說一說

　　4、人們?cè)鯓舆^中秋。

　　1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊

　　5、吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　6、延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)自制賀卡。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

11、大班教案《中秋節(jié)》

　　主題目標(biāo)：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲。

　　3、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

　　4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　●懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。

　　區(qū)域活動(dòng)：開開心心來過節(jié)

　　(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

　　(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

　　家園共育：

　　●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

　　●與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

　　●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動(dòng)一：快樂的中秋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

　　2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。

　　活動(dòng)過程：

　　1.猜謎：

　　“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

　　出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節(jié)的來歷：

　　古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

　　3.人們?cè)鯓舆^中秋。

　　1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論，由幼兒回答)

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家 帶來了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結(jié)，

　　月餅的分類(點(diǎn)擊課件)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)二，水果拼盤比賽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

　　通過家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

　　活動(dòng)過程：

　　一，教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。

　　三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

12、大班教案《中秋節(jié)的來歷》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。

　　2、通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節(jié)日風(fēng)俗。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌《月亮婆婆過生日》。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。 通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節(jié)日風(fēng)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》兒歌 PPT課件 詩歌《月亮婆婆過生日》

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂欣賞：《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎?那你知道歌曲里都提到什么了?(引導(dǎo)幼兒回答：歌曲里有提到八月十五、月餅等)引出課題二、了解八月十五的來歷1、提問：小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅，那你們知道月餅在那天吃嗎?(八月十五)為什么呢?(因?yàn)槌栽嘛炇枪?jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。)那你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽回答)師小結(jié)：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月節(jié)"。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱"團(tuán)圓節(jié)"。中秋節(jié)是我國一個(gè)古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。所以，每當(dāng)此時(shí)，合家團(tuán)聚，其樂融融。關(guān)于中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，如：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

　　2、你知道中秋節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日嗎?(引導(dǎo)幼兒回答：中秋節(jié)是親人相聚、團(tuán)圓的日子)3、那我們小朋友中秋節(jié)是怎么過的呢?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)教師出示過節(jié)圖片，讓幼兒了解師小結(jié)：我們?nèi)覉F(tuán)圓，吃月餅，并且還會(huì)在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。

　　4、了解3個(gè)不中種族的中秋習(xí)俗中秋節(jié)在中國是全民性的重大節(jié)日，不但我們漢族過中秋，侗族、壯族、朝鮮族等20多個(gè)少數(shù)民族也過中秋節(jié)，但風(fēng)俗各異。那么你們想不想知道其他少數(shù)民族過中秋是什么樣子的?(激起幼兒興趣)壯族：習(xí)慣于在河中的竹排房上用米餅拜月，少女在水面放花燈，以測一生的幸福，并演唱優(yōu)美的《請(qǐng)?jiān)鹿谩访窀?。就?huì)找到自己的心上人。

　　侗族：則在這時(shí)讓青年人郊游、歡會(huì)，稱為"趕坪節(jié)"。第一天是蘆笙會(huì)，第二天對(duì)歌。小伙子都要化妝，向心上人表達(dá)情意。

　　朝鮮族：其實(shí)朝鮮族和我們漢族差不多，但朝鮮族喜歡群慶，他們?nèi)依闲?，或親朋好友，結(jié)群成隊(duì)地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂器，到戶外去活動(dòng)。所以每到節(jié)假日，你在廣場、公園、郊外等任何一個(gè)場所，都會(huì)看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒，載歌載舞，野餐聚會(huì)。一起合跳〈農(nóng)家樂舞〉三、學(xué)習(xí)詩歌：《月亮婆婆過生日》

　　八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。

　　八月十五月正高，月亮婆婆過生日。

　　甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。

　　送給婆婆過生日，婆婆對(duì)著我們笑。

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒將詩歌回家說給家人聽，并和家人一起觀察月亮的變化

　　教學(xué)反思：

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。

13、大班中秋節(jié)美術(shù)教案《中秋賞月》含反思

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

　　2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

　　活動(dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論演示(1)討論對(duì)比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

　　2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

　　3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

　　4、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

　　(2)討論示范畫1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。

　　2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。

　　3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

　　三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎?

　　2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

　　(延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

　　教學(xué)反思：

　　在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂

14、大班教案《中秋節(jié)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。

　　簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　月餅，各種水果。

　　活動(dòng)過程：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

　　2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

　　3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

　　5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

　　6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。

15、大班社會(huì)教案《快樂的中秋節(jié)》含反思

　　一、說教材每年的農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象。

　　二、說學(xué)情大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點(diǎn)，進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動(dòng)，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華，因而人生教育的宗旨落到實(shí)處。

　　三、說目標(biāo)根據(jù)《指南》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn)，我們擬定了以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1、 進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，感受體驗(yàn)中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

　　2、 能大膽自信地講述，表現(xiàn)所收集的信息，產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

　　3、 體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。

　　四 、 說重點(diǎn)難點(diǎn)大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解，那么此次中秋節(jié)活動(dòng)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　另外，大班孩子的語言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對(duì)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說，會(huì)說，可以說的機(jī)會(huì)，相互交流，從而達(dá)到生生互動(dòng)。師生互動(dòng)的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經(jīng)驗(yàn)是有限的，所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn)。活動(dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí)，盡情表現(xiàn)自己的感受，將美好的情感深入到活動(dòng)中。

　　五、 說教學(xué)準(zhǔn)備教具、學(xué)具是教學(xué)活動(dòng)的順利開展的保障，根據(jù)活動(dòng)的具體安排需做好以下準(zhǔn)備：

　　1、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、月餅。

　　2、 知識(shí)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩或者故事，了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗。

　　六、 說教法、學(xué)法活動(dòng)中我主要采用了交流討論互動(dòng)法、講述法、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法。

　　大班幼兒有過中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片，充分利用現(xiàn)代化教育媒體，有效的輔助教學(xué)過程，將重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破，提高了教學(xué)效率。在活動(dòng)中，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng)，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在本次活動(dòng)中，采用了講述法、演示法、交流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽，在運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過程和結(jié)果，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。此外，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛。

　　七、說教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真活潑 。在導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 。

　　環(huán)節(jié)二： 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷，有關(guān)故事、民風(fēng)民俗等。

　　中國作為一個(gè)多民族國家，天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗，感受各地的獨(dú)特風(fēng)情。

　　環(huán)節(jié)三： 讀兒歌《中秋節(jié)》。

　　簡單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義。

　　環(huán)節(jié)四： 吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品，有著其獨(dú)特的魅力，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節(jié)的快樂。

　　八、 說活動(dòng)特色本次活動(dòng)的開展，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、 立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民風(fēng)民俗……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

　　2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。該活動(dòng)從查找資料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)活動(dòng)。

　　3、 活動(dòng)外延較廣，不僅停留在對(duì)集體過中秋節(jié)的氛圍中，更注重挖掘節(jié)日的價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

　　說課完畢 ，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo)。

　　教學(xué)反思：

　　在成人眼中，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對(duì)孩子他們來說，中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡單多了，那個(gè)節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已，而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少，我們可以通過搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風(fēng)民俗，同時(shí)通過分享不同口味的月餅， 讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們提供了教育契機(jī)。

16、大班教案《快樂過中秋節(jié)》含反思

　　活動(dòng)名稱：快樂過中秋節(jié)(重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

　　2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

　　出示圖：月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請(qǐng)小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關(guān)中秋的故事

　　3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月 　　相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開故事二《中秋節(jié)的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　　到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

　　至于吃月餅的習(xí)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請(qǐng)你們說一說

　　4、人們?cè)鯓舆^中秋。

　　1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊5、吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　6、延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)自制賀卡。

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

17、大班教案《快樂的中秋節(jié)》

　　主題目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

　　2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

　　3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開)

　　1、社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

　　2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

　　3、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

　　4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

　　5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

　　6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

　　7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

　　8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

　　9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

　　主題開展時(shí)間：9月16日至9月19日

　　幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析：

　　片斷之一

　　節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

　　幼：太好了!

　　(老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。

　　幼：快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫著"中秋快樂"。

　　幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

　　幼：快看，那兒的紅布條上也寫著"祝大家節(jié)日快樂"，是丹鳳居委寫的。

　　師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。

　　(街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。)幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著"xx歡樂"。

　　幼：那些的是和家歡樂。

　　師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。

　　(一路上，孩子們說個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)片斷之二 討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。

　　師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

　　幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

　　師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

　　幼：我還想自己做月餅。

　　幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

　　幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

　　幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

　　幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來把.

　　師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來和我們一起過中秋吧!

　　幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請(qǐng))師：哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱情。不過去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

　　幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。)幼：老師說人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。

　　。。。。。。

　　師：那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說些什么話呢?

　　幼：就說請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

　　幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

　　師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿?

　　幼：跟他們老師說我們會(huì)小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的。

　　師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢?

　　幼：。。。。。。

　　片斷之三 去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng)，上來的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

　　(孩子們非常的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動(dòng)后與小甲班的老師交流，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚。)片斷之四 中秋節(jié)的來歷和傳說師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎?

　　幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

　　幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。

　　幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

　　幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

　　幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對(duì)著我們笑。

　　幼：我媽媽說還有吃水果。

　　。。。。。。

　　(事先我發(fā)動(dòng)家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。)孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。

　　七、活動(dòng)特點(diǎn)：

　　本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。。。。。。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

　　2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。

　　3、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

　　附相關(guān)資料：

　　中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

　　中秋傳說之一--嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福。

　　后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。

　　不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。

　　一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

　　三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無論怎樣也追不到跟前。

　　后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

　　從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

　　中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

　　在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱"團(tuán)圓節(jié)"。

　　據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺(tái)州、舟山，這與方國珍占據(jù)溫、臺(tái)、明三州時(shí)，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵、八月十六為中秋"有關(guān)。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為"追月"。

　　"中秋"一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

　　在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

　　今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人"千里共嬋娟"。

　　中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。豆丁文檔信息內(nèi)容等…..

　　教學(xué)反思：

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。

18、中班中秋節(jié)教案《月兒圓圓心兒甜甜》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

　　3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　6、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋 與愛同行"親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

　　3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。

　　6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友：

　　大家上午好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參加我們中班組的" "親子活動(dòng)。

　　二、介紹中秋節(jié)小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是"天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看"，這是多么美好的景象啊。

　　一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

　　小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

　　二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

　　三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩?請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，問：看看這是什么?(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

　　五、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。

　　六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　七、家園齊唱《感恩的心》

　　小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

　　請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到幸福;感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

　　結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌!

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

19、大班中秋節(jié)教案《我們來博餅》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解XX博餅的由來，萌發(fā)熱愛XX本土文化的情感。

　　2.大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。

　　3.積極參與博餅活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：博餅的活動(dòng)錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、激趣引入：

　　1.組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)?"2.引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動(dòng)嗎?你知道博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?

　　二、了解由來。

　　1.利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛XX本土文化的情感。

　　2.提問：博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)?

　　三、交流規(guī)則。

　　1.認(rèn)識(shí)會(huì)餅。

　　說說中秋會(huì)餅里都有什么?(幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。

　　2.了解規(guī)則。

　　教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。

　　四、博餅活動(dòng)。

　　1.將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng)，體驗(yàn)博餅的樂趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。

　　你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?

　　教學(xué)反思：

　　每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來XX，都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng)，這就是博餅。博餅是XX人幾百年來獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng)，是一種獨(dú)特的月餅文化，也是XX人對(duì)歷史的一種傳承。我們?cè)揪蜕钤跐庥舻谋就廖幕諊校S著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導(dǎo)致社會(huì)主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

20、?大班語言教案《中秋節(jié)的起源》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo).

　　聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

　　理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

　　知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備.

　　節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

　　日歷。

　　活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　　到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

　　至于吃月餅的習(xí)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2. 與幼兒討論：

　　農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

　　3. 出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

　　評(píng)價(jià) 能較長時(shí)間專心聽故事。

　　能說出中秋節(jié)的起源。

　　能說出中秋節(jié)的日期。

　　能說出傳說中月餅的來歷。

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。

　　教學(xué)反思：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

21、大班公開課教案《中秋節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　4. 讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　5. 交流月餅的形狀和味道。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

　　1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

　　3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

　　三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

22、小班中秋節(jié)教案《月兒圓圓，心兒甜甜》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　3.通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　5.知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈水果、月餅家長提供。

　?、埠衾踩Α馇蛉舾蓚€(gè)。

　　⒊一次性水果盤

　　活動(dòng)過程：

　　第一環(huán)節(jié)：

　　1、介紹中秋節(jié)的

　　第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融

　　1親子游戲： 蜈蚣散步

　　先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

　　目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

　　1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

　　2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

　　提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

　　再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆

　　3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

　　按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

　　第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。

23、大班中秋節(jié)教案《月亮的節(jié)日》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2.讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

　　3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

　　2.視頻：《月亮做衣裳》

　　3.每人一個(gè)月餅

　　活動(dòng)過程：

　　一、"月亮做衣裳"

　　1.師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日)

　　2. 9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3.故事：《月亮做衣裳》

　　(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

　　(2)師幼互動(dòng)交流，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀，又變到月牙狀。

　　二、"月亮的色彩"

　　1.師：中秋節(jié)的時(shí)候，我們會(huì)做些什么呢?(賞月、吃月餅)

　　2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)

　　3.故事：《嫦娥奔月》

　　三、"月亮的味道"1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時(shí)候，我們還會(huì)吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊?中秋節(jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)3.幼兒開始月餅分享會(huì)。

　　三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng)：《月亮的故事》

　　附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時(shí)候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。

　　嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>

　　后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。

　　大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動(dòng)，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會(huì)。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

　　教學(xué)反思：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對(duì)未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動(dòng)形式，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

24、大班教案《歡度中秋節(jié)》含反思

　　歡度中秋節(jié)活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節(jié)的快樂。

　　3.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

　　4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

　　5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

　　活動(dòng)一：節(jié)日的由來活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1?；顒?dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

　　2。教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

　　活動(dòng)過程：

　　1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請(qǐng)幼兒說一說，教師小結(jié)。

　　2.了解各地過中秋的習(xí)俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。中秋的由來 中秋的由來2 各地風(fēng)俗 各地風(fēng)俗2 各地風(fēng)俗3 各地風(fēng)俗4 各地風(fēng)俗5 各地風(fēng)俗6活動(dòng)二：各種各樣的月餅活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞各種各樣的月餅。

　　2.了解制作月餅的工藝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 布置中秋月餅展。

　　2. 了解月餅的制作工藝。

　　活動(dòng)三：歌曲《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)會(huì)用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

　　2。產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)工藝的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅制作過程的圖片和歌曲活動(dòng)過程：

　　1。出示月餅制作過程圖片活資料。

　　2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　3。組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

　　活動(dòng)四：親子活動(dòng)歡度中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。

　　2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

　　3.學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

　　4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)引入(家長參與)1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶?；顒?dòng)"歡度中秋"。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動(dòng)是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、"歡度中秋"資料搜索(以下由家長與孩子共同參與) 小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景 1 2 3 4 5 6中秋郵票 1 2 3四、慶?；顒?dòng)"歡度中秋"1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

　　2.下面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》 欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。3。網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月 (用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對(duì)不對(duì)呢?小兔子活動(dòng)五：繪畫《歡度中秋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場景。2。喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教室活動(dòng)過程：

　　1。回憶過中秋節(jié)的事情。

　　2。幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。

　　3。將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級(jí)主頁中，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評(píng)價(jià)自己的作品。

　　教學(xué)反思：

　　"一切為了孩子的和諧發(fā)展"是幼兒園的教育目標(biāo)，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們認(rèn)為將信息技術(shù)與課程整合起來，有利于擴(kuò)充孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題，如認(rèn)識(shí)微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動(dòng)擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認(rèn)識(shí)到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學(xué)習(xí)的伙伴。今天我為孩子們準(zhǔn)備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子提供了一個(gè)良好的數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

25、大班教案《情滿中秋節(jié)》含反思

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

　　2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

　　3、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

　　2、集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創(chuàng)作畫。。

　　3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

　　4、將幼兒"月亮變化圖"的觀察本，展示在墻面上三、家教指導(dǎo)：

　　1、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。

　　2、 請(qǐng)家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說。

　　3、 請(qǐng)家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

　　活動(dòng)區(qū)域安排：

　　科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

　　教學(xué)反思：

　　世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……天氣也開始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

　　在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥?聽聽學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵(lì)他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

26、中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《中秋節(jié)月兒圓圓、心兒甜甜》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋 與愛同行"親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠

　　2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

　　3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)

　　4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　　5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。

　　6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友：

　　大家上午好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參加我們中班組的" "親子活動(dòng)。

　　二、介紹中秋節(jié)小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是"天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看"，這是多么美好的景象啊。

　　一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

　　小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

　　二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?.來源快思老師教案網(wǎng);(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

　　三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩?請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，問：看看這是什么?(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

　　五、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。

　　六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　七、家園齊唱《感恩的心》

　　小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

　　請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到幸福;感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

　　結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌!

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

27、幼兒園愛國主題活動(dòng)《祖國大家庭》主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　我們的祖國地大物博，《祖國大家庭》這個(gè)活動(dòng)可以很好地讓幼兒知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，知道中國有很多成就，要愛自己的祖國，為自己是中國人感到驕傲。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：角色扮演區(qū)

　　《中華美食街》

　　解祖國民俗特產(chǎn)的多樣性，將收集的民俗特產(chǎn)進(jìn)行分類整理，并輪流扮演攤主、顧客、服務(wù)員，能夠自主分配角色并積極參與游戲。

　　美工制作區(qū)

　　1.折紙《新疆帽》

　　能根據(jù)折紙步驟圖探索折出正方形新疆帽，并能用簡單圖案有規(guī)律地裝飾。

　　2.手工制作《蒙古鞭》

　　能將自己編好的一根辮子的一頭翻卷成雙，粘貼成把柄或根據(jù)步驟圖制作辮子的把柄，并能將編好的小編子裝飾在把柄上。

　　3.油水分離畫《藍(lán)印花布》

　　用油水分離畫的方法仿制藍(lán)印花布。

　　4.太空泥制作《中華美食》

　　能根據(jù)各地美食的圖片，大膽進(jìn)行美食創(chuàng)作。拼插建構(gòu)區(qū)

　　搭建《布達(dá)拉宮》

　　了解布達(dá)拉宮的建筑特點(diǎn)，設(shè)計(jì)搭建圖紙并進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，能夠介紹搭建布達(dá)拉宮的搭建，能從搭建方法、材料選擇等方面介紹，感受布達(dá)拉宮的宏偉壯觀的氣勢。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　舞蹈《北京的金山上》

　　掌握靠步和彈簧步自然屈膝的動(dòng)作要點(diǎn)，能創(chuàng)編不同方向的甩袖動(dòng)作，大膽表現(xiàn)出藏族人民的熱情奔放。

　　故事表演區(qū)

　　1.故事《草原英雄小姐妹》

　　能自主協(xié)商選擇角色，根據(jù)人物特點(diǎn)創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。再現(xiàn)故事情景， 表現(xiàn)出小姐妹不畏困難看護(hù)集體的羊群的形象。

　　2.故事《聰明的阿凡提》

　　能自主協(xié)商選擇角色，根據(jù)人物特點(diǎn)創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。根據(jù)故事情景進(jìn)行表演，再現(xiàn)角色之間的對(duì)話，從表情、語氣、動(dòng)作等方面表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

　　語言閱讀區(qū)

　　1.故事《草原英雄小姐妹》

　　理解故事內(nèi)容，能學(xué)說故事中人物愛集體的對(duì)話，大膽表述自己對(duì)小姐妹的勇敢行為的了解及自己的感受。

　　2.故事《聰明的阿凡提》

　　理解故事內(nèi)容，能邊看圖片邊講述故事情節(jié)，感受阿凡提用自己的智慧戰(zhàn)勝大官。觀察講述阿凡提的服裝、說話、相貌特點(diǎn)，了解新疆維吾爾族人，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。

　　3.《我是中國人》系列繪本

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　《節(jié)日煙花》

　　知道火藥是我國四大發(fā)明之一，簡單了解火藥與煙花的關(guān)系。益智游戲區(qū)

　　1.操作《有趣的排序》

　　能用點(diǎn)卡、小珠子、花生、小果殼等再按自定的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　2.《民族棋》

　　自主將棋盤上的民族特色進(jìn)行排列，在行棋過程中遵守規(guī)則。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　1.綜合《祖國大家庭》

　　2.科學(xué)《認(rèn)識(shí)景頗族、壯族》

　　3.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)排序》

　　4.舞蹈《北京的金山上》

　　5.繪畫《小小民族服裝設(shè)計(jì)師》

　　6.社會(huì)《祖國媽媽的生日》

　　戶外體育活動(dòng)

　　1.體育活動(dòng)

　　《跳竹竿》

　　2.體育游戲

　　《玩金箍棒》

　　3.自由活動(dòng)

　　踩高蹺、打陀螺、丟手絹等，重點(diǎn)探索踩高蹺的技巧。

　　生活活動(dòng)1.利用生活中的各種物品進(jìn)行排序，如：1 雙筷子、1 把勺子，1 雙筷子兩把勺子、

　　1 雙筷子三把勺子;午睡時(shí)，把 1 雙男孩的鞋挨著兩雙女孩的鞋……放成一排;排隊(duì)時(shí)，男、女孩按不同形式間隔排序。

　　2.利用生活中的過渡環(huán)節(jié)，播放民族風(fēng)格明顯的歌曲和輕音樂請(qǐng)幼兒欣賞。如《同唱一首歌》、《草原小牧民》、《嘗葡萄》、《喜洋洋》、《瑤族舞曲》、《北京的金山上》、《葡萄熟了》、《吉祥三寶》等耳熟能詳?shù)拿褡逡魳芳案枨?/p>

　　3.提供各民族或各地區(qū)的小吃，在加點(diǎn)時(shí)請(qǐng)幼兒品嘗，并向幼兒介紹特產(chǎn)的名稱、產(chǎn)地等。如：新疆的葡萄干、哈密瓜，萊陽的梨，煙臺(tái)的蘋果等。

　　1.收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、裝飾品、風(fēng)光和民俗的圖片、食品等，舉辦祖國大家環(huán)境庭的展覽。

　　創(chuàng)設(shè)2.利用幼兒制作的各種民族的美工作品裝飾活動(dòng)室各區(qū)域的環(huán)境，為開展相應(yīng)的民族游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　家園社區(qū)

　　1.家長和幼兒共同搜集的少數(shù)民族的圖片、服飾、玩具等，布置到主題環(huán)境中。

　　2.與幼兒一起談?wù)摵头喯嚓P(guān)的資料，進(jìn)一步豐富對(duì)一些常見少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 。

　　3.支持幼兒根據(jù)自己的喜好選擇參加民族大聯(lián)歡活動(dòng)中要表演的民族，并協(xié)助幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的表演服飾。

28、幼兒園大班端午節(jié)主題體育游戲教案《捉龍尾》反思

　　經(jīng)驗(yàn)

　　1.追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

　　2.遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

　　3.萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　材料

　　活動(dòng)場地

　　玩法

　　6 到 10 人一組，將幼兒分成 2-3 組進(jìn)行游戲。

　　參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。

　　龍頭與捉龍尾者對(duì)話

　　捉者： 我要吃龍頭龍頭：龍頭有角

　　捉者： 我要吃龍中龍頭：中間有刺

　　捉者： 我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水

　　對(duì)話一完，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑，尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱撸埳睚埼惨淮烁堫^移動(dòng)跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了，便自動(dòng)退下，另一名在最后的自然成為龍尾。

　　規(guī)則

　　1.必須對(duì)話結(jié)束才可以捉龍尾。

　　2.龍神不能脫節(jié)，脫節(jié)幼兒自動(dòng)退下。

　　建議

　　1.游戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　3.游戲熟練后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

　　活動(dòng)反思

　　對(duì)于游戲的天生的喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對(duì)兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應(yīng)該早讓孩子們熟悉一下兒歌會(huì)更好一些。經(jīng)過幾次的實(shí)踐游戲，孩子們對(duì)于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時(shí)候，我們不用什么說教，而要引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒虻膶?shí)踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個(gè)年齡階段的孩子們?！白烬埼病庇螒蚴且粋€(gè)集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動(dòng)。

29、幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案中秋節(jié)主題《美食好幫手》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　“幼兒真實(shí)生活是科學(xué)教育內(nèi)容?！鄙钪杏變簩?duì)一些美食用具(如：打蛋器、切菜器、削皮刀等)非常好奇， 常常躍躍欲試?！翱茖W(xué)探究活動(dòng)從身邊的事物開始，有益于孩子們真正的理解科學(xué)，熱愛科學(xué)，感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。”本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從家中收集各種美食用具，并記錄搜集到的美食用具。通過幼兒之間相互提問、解答、演示，引導(dǎo)幼兒介紹、認(rèn)識(shí)各種美食好幫手， 了解它們?yōu)槿藗兩顜淼姆奖恪２⒐膭?lì)幼兒在探究和嘗試的同時(shí)，初步學(xué)會(huì)使用簡單的用具，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

　　大班幼兒隨著年齡的增長、自主意識(shí)的提高，他們對(duì)生活中一些新奇的用品產(chǎn)生了好奇，有了自己動(dòng)手試一試的沖動(dòng)。本活動(dòng)順應(yīng)了大班幼兒喜歡擺弄、操作、探究的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒通過操作、實(shí)踐，感知體驗(yàn)美食好幫手給我們生活帶來的方便，并學(xué)習(xí)使用它們。在提高幼兒生活技能的同時(shí)萌發(fā)設(shè)計(jì)未來新產(chǎn)品和熱愛生活的愿望。

　　《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)”?；顒?dòng)中設(shè)計(jì)了三次操作環(huán)節(jié)，幼兒與材料有充分持續(xù)互動(dòng) 的時(shí)間和機(jī)會(huì)，關(guān)注重復(fù)活動(dòng)的必要性，旨在使幼兒在親 歷探究解決問題的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn);每次操作后 都有幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流，注重幼兒的交流與表達(dá)， 充分體現(xiàn)《指南》精神。

　　教學(xué)方法：

　　《指南》中指出要最大限度的支持和滿足幼兒通過直

　　接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。所以在活動(dòng)過程中始終以“幼兒為本”，通過提供豐富的材料，采用循序漸進(jìn)操作法、交流討論法和多媒體課件呈現(xiàn)法等激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，感受美食好幫手給我們生活帶來的快捷與便利。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解削皮刀、打蛋器的簡單構(gòu)造，知道一些美食小用具的名稱及用途。

　　2、能用較連貫的語言和同伴、教師交流一些認(rèn)識(shí)的美食好幫手，能安全使用美食小用具制作果蔬沙拉。

　　3、感受各種美食小幫手所帶來的快捷、便利，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活中的科技產(chǎn)品感興趣。

　　4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置“美食好幫手”展覽會(huì);

　　2、幼兒在生活館里穿好圍裙，戴好帽子，洗好小手;

　　3、削皮刀和打蛋器每組一份;黃瓜和雞蛋若干;蘋果、香蕉、火龍果、橙子、胡蘿卜、甜瓜等果蔬;沙拉醬、玻璃碗、一次性紙杯和紙盤等;

　　4、相關(guān)美食用具課件、幼兒收集家中美食小用具的調(diào)查表;幼兒每人帶來的一種美食小用具;音樂;紙巾、抹布、垃圾桶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、參觀“美食小幫手展覽會(huì)”，幼兒交流自己帶來 的美食小用具，了解各種用具的名稱和作用。

　　1、這是什么展覽會(huì)?都有什么美食好幫手呢?你今天帶來了什么美食好幫手?它能幫助我們做什么?

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊演示邊介紹自己帶的美食小用具。教師適時(shí)引導(dǎo)提問“為什么說它是好幫手?”“我們用的時(shí)候要注意什么?”

　　3、幼兒和同伴相互交流介紹自己帶的美食小用具， 鼓勵(lì)幼兒邊講解邊演示給小朋友看。

　　4、請(qǐng)幼兒將帶來的美食好幫手放到展覽架上，拿出記錄表再和小朋友說說還搜集到了什么美食好幫手?

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄表介紹自己搜集到的比較特殊的美食小幫手。

　　6、出示課件，教師介紹其他美食小幫手。提問“這是什么用具?能幫助我們做什么?帶給我們哪些方便?” 教師小結(jié)：美食好幫手能讓我們的生活變得更方便、更快捷。這些好幫手就是很聰明的人發(fā)現(xiàn)生活中的問題，積極動(dòng)腦筋想辦法解決后，研究發(fā)明出來的。

　　二、出示削皮刀和打蛋器，幼兒探究了解其構(gòu)造和安 全使用方法。

　　1、介紹操作材料，請(qǐng)幼兒自由選擇嘗試使用削皮刀削黃瓜，用打蛋器攪拌雞蛋，體驗(yàn)探索嘗試的樂趣。

　　要求：看看削皮刀和打蛋器是什么樣子的，用的時(shí)候要怎樣拿才安全;試一試怎樣用削皮刀削黃瓜，用打蛋器攪拌雞蛋;注意把黃瓜皮收到盤子里，雞蛋別灑出來。

　　2、請(qǐng)幼兒說說削皮刀上面都有什么?自己是怎樣使用的?打蛋器是什么形狀的，用的時(shí)候怎么拿?要注意什么?

　　教師邊演示邊小結(jié)：削皮刀有刀面和刀柄，用的時(shí)候， 要拿好刀柄，手握黃瓜時(shí)要留出空面，保證削皮的時(shí)候不要削到另一只手;打蛋器的形狀像水滴，前面是撐開的， 便于攪拌的更快，也要握緊手柄，上下轉(zhuǎn)著圈打蛋，另一只手扶好碗。

　　3、提供更多果蔬，請(qǐng)幼兒用正確的方法再次操作， 探索嘗試削皮刀和打蛋器的安全使用方法。

　　4、請(qǐng)幼兒交流自己使用美食好幫手的方法。

　　三、提供果蔬，幼兒選擇美食好幫手幫忙制作美味沙 拉，感受美食好幫手所帶來的快捷和便利。

　　1、教師提供果蔬，幼兒選擇用具，進(jìn)行操作。要求： 削皮切塊時(shí)要注意使用安全;將垃圾收拾好。

　　2、過程中請(qǐng)幼兒觀看個(gè)別幼兒的操作，給予幼兒鼓勵(lì)，大膽嘗試，引導(dǎo)幼兒合作制作。

　　3、幼兒交流自己的制作過程，帶著自己的勞動(dòng)成果回教室和小朋友分享。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、“這些美食好幫手真方便，你想設(shè)計(jì)一種什么樣的美食好幫手?可以給人們帶來哪些方便?”

　　2、設(shè)置“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)區(qū)，將幼兒設(shè)計(jì)的“美食好幫手”、“生活小幫手”等裝訂成冊(cè)，進(jìn)行交流分享。

30、幼兒園大班活動(dòng)《祖國真奇妙》愛國教育主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：角色扮演區(qū)

　　《中醫(yī)館》

　　1.能了解幾種常見中草藥的藥效，了解就醫(yī)流程及“望聞問切”的看病方法。

　　2.能夠自主分配角色并積極參與游戲。

　　美工制作區(qū)

　　1.繪畫《京劇臉譜》

　　能用線條、色彩、對(duì)稱、夸張的手法表現(xiàn)不同的臉譜，將大的色塊與細(xì)致的圖案相結(jié)合。

　　2.水墨畫《大熊貓》

　　能用濃墨、淡墨表現(xiàn)出熊貓的外形特征，畫出熊貓的基本形態(tài)。

　　3.設(shè)計(jì)《青花瓷》

　　能用青花瓷有代表性的裝飾花紋，如祥云紋進(jìn)行裝飾。

　　4.手工《中式“盤扣”》

　　能看圖中提示用粗棉線或油泥按照?qǐng)D中圖示盤繞中式盤扣并大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的中式盤扣。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　搭建《奇妙的古建筑》

　　大膽選用積木和多種輔助材料，運(yùn)用內(nèi)排高的方式搭建天壇，運(yùn)用薯片筒等輔助材料由內(nèi)到外、由下到上進(jìn)行搭建，表現(xiàn)天壇內(nèi)高外低的特點(diǎn)，用三角形手工材料表現(xiàn)天壇飛檐的特點(diǎn)。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　京劇《戲說臉譜》

　　能根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動(dòng)作來表現(xiàn)人物的性格，唱出京韻唱腔。

　　故事表演區(qū)

　　皮影戲《西游記》

　　學(xué)習(xí)在皮影臺(tái)上操作皮影道具講述故事，利用《西游記》故事中師徒 4 人的皮影形象及其他道具表演皮影戲用連貫的語言配合皮影操作講述故事，自由分組，合作創(chuàng)編故事，在集體面前講述、表演。

　　語言閱讀區(qū)

　　1.故事《有趣的漢字》

　　理解民間故事內(nèi)容，了解漢字的由來與作用。能根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。

　　2.詩歌《我驕傲，我是中國娃》

　　理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，能有感情地朗誦并創(chuàng)編、繪畫詩歌第三部分。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　1.《神奇的造紙術(shù)》

　　能按照造紙的方法進(jìn)行造紙操作并在曬干的紙上寫寫畫畫。

　　2.《小小指南針》

　　了解將指南針擺放在平整的桌面上，當(dāng)指針靜止后，觀察所指的方向—南偏東。因?yàn)榈厍虻拇艠O并不與地理南北極重合。

　　3.《我來學(xué)印刷》

　　能在地瓜塊或土豆塊上進(jìn)行雕刻制作小印章并進(jìn)行拓印，能將小印章進(jìn)行排序印出不同的內(nèi)容，體驗(yàn)印刷術(shù)的神奇。探索發(fā)現(xiàn)印章與印出來的圖案左右相反的奧秘。

　　益智游戲區(qū)

　　1.《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》

　　了解球體和圓柱體的主要特征，在探索、操作中，感知、發(fā)現(xiàn)球體和圓柱體的不同。

　　2.對(duì)弈《五子棋》

　　能按規(guī)則進(jìn)行對(duì)弈，想辦法將自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可)，同時(shí)還要阻斷對(duì)方的五子連接，先將五子相連者為贏。

　　3.《漢字轉(zhuǎn)盤》

　　將圖畫、象形字、漢字轉(zhuǎn)到一定區(qū)域相對(duì)應(yīng)，并根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。

　　教學(xué)活動(dòng)1.故事《有趣的漢字》

　　2.科學(xué)《神奇的中草藥》

　　3.數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》

　　4.京劇《說唱臉譜》

　　5.繪畫《有趣的京劇臉譜》

　　6.社會(huì)《為國爭光的人》

　　戶外體育活 動(dòng)

　　1.體育活動(dòng)

　　《龍頭咬龍尾》

　　2.體育游戲

　　《打夯》

　　3.自由活動(dòng)

　　滾鐵環(huán)、踩高蹺、打陀螺等，重點(diǎn)探索滾鐵環(huán)的玩法。

　　生活活動(dòng)

　　1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注漢字，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣;多看報(bào)紙、圖書，從書中了解關(guān)于祖國的相關(guān)知識(shí)。

　　2.注意觀察晨練武術(shù)的老人，知道武術(shù)能強(qiáng)身健體;在不影響別人活動(dòng)的前提下，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)武術(shù)，用以強(qiáng)身健體。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.在室內(nèi)一角布置“運(yùn)動(dòng)員真了不起”專欄，將幼兒收集的為國爭光的運(yùn)動(dòng)員的圖片放置在此，吸引幼兒自由交流、分享。

　　2.將教師和幼兒共同收集的象形文字和現(xiàn)代漢字展示在墻面上，讓幼兒感知、閱讀漢字，了解漢字的演變過程;展示一些書法作品，引導(dǎo)幼兒感受漢字書法藝術(shù)的魅力。

　　3.創(chuàng)設(shè)信息區(qū)“中國時(shí)事新聞”，引導(dǎo)幼兒關(guān)注國家大事，主動(dòng)了解中國的變化、發(fā)展。

　　4.布置展覽區(qū)，張貼幼兒作品：水墨畫《竹林里的大熊貓》、《京劇臉譜》，引導(dǎo)幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)。

　　家園社區(qū)

　　1.家長和孩子一起通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視了解中國之最，感受祖國日新月異的變化。

　　2.在家里和孩子一起收集象形文字和簡單的漢字，供孩子感知、閱讀，并書寫在卡片上，帶到幼兒園和同伴交流。

　　3.家長利用報(bào)紙、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)了解中國名人的故事并給孩子講解;引導(dǎo)孩子了解百家姓的含義，和孩子一起尋找周圍人不同的姓氏。

　　4.在家里，家長有意識(shí)地給孩子播放戲曲頻道，讓孩子感受京劇的魅力。

31、幼兒園大班中秋節(jié)主題體育游戲《過小橋送月餅》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)持物走平衡木的方法。

　　2、能平穩(wěn)走過長 30 厘米、寬 20 厘米的平衡木，鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、喜歡主動(dòng)表達(dá)對(duì)長輩的感恩之情，懂得尊重老人。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置場地，場地兩端畫起跑線，相距 15~20 米， 中間擺放平衡木，終點(diǎn)擺放月餅盒兩個(gè)。

　　2、“爺爺” “奶奶”等長輩的頭飾，沙包人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織幼兒進(jìn)行游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)， 練習(xí)平衡。

　　二、幼兒自主探索頂沙包過不同寬度小橋的方法。

　　1、設(shè)置不同寬度的用繩子擺放的“小橋”和不同寬度的獨(dú)木橋各 3 組。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主選擇“小橋”，頭頂沙包過“小橋”。

　　3、教師對(duì)走“小橋”有困難的幼兒進(jìn)行幫助。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范如何正確保持平衡的過小橋。

　　5、教師邊示范邊小結(jié)：雙手舉平，眼睛向前看，小腳走直線向前走。

　　6、幼兒再次自主練習(xí)，教師邀請(qǐng)兩名幼兒進(jìn)行比賽。引導(dǎo)幼兒觀察腳步引動(dòng)快的小朋友能更平穩(wěn)的過小橋。

　　三、教師以中秋節(jié)為話題引出游戲，介紹并示范游戲 玩法。

　　1、教師介紹游戲玩法：從起點(diǎn)線出發(fā)，頭頂月餅(沙包)，走過小橋(平衡木)把月餅放到終點(diǎn)的盒里，并對(duì)扮演的長輩人說一句祝福的話，比如“祝爺爺中秋節(jié)快樂” 等。然后跑回來拍手接力后站到隊(duì)尾，第二名幼兒按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。

　　2、幼兒分組競賽，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(1)在小橋上只能走，不能跑。

　　(2)如果從平衡木上掉下來，或許沙包從頭上掉下來， 要從掉下來處重走。

　　3、教師對(duì)幼兒比賽情況進(jìn)行小結(jié)，觀察幼兒上下肢的協(xié)調(diào)情況，及時(shí)給與幫助。

　　4、平衡木變窄變長，進(jìn)行第二遍游戲。

　　四、放松活動(dòng)，播放《爺爺為我打月餅》歌曲，一起 邊唱邊做圓圈拍手等動(dòng)作。

　　與幼兒一起總結(jié)怎樣才能走得又穩(wěn)又快;教師扮演的爺爺奶奶和幼兒互動(dòng)，“謝謝孩子送的月餅，真好吃?！?幼兒體驗(yàn)尊重長輩、孝敬老人的快樂

32、幼教幼師大班端午節(jié)主題體育游戲《端午節(jié)賽龍舟》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.坐在輪胎上，利用雙手、雙腳移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)，培養(yǎng)手腳協(xié)調(diào)性。

　　2.在賽“龍舟”過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。

　　3.體驗(yàn)端午佳節(jié)的熱鬧氛圍。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　材料

　　摩托車輪胎每人一個(gè)，連接輪胎的繩子若干，紅黃藍(lán)綠頭巾若干。

　　玩法

　　將自己的“龍舟”放在起點(diǎn)線后面，坐在輪胎里，雙手撐地，聽到口令同時(shí)出發(fā)，雙腳伸縮，推動(dòng)輪胎向前滑動(dòng)，劃動(dòng)“龍舟”，誰先超過終點(diǎn)線誰就為勝者。幼兒熟悉玩法后，將小“龍舟”變?yōu)榇蟆褒堉邸保?先請(qǐng)兩個(gè)幼兒合作用繩子把兩條小“龍舟”連接成大一點(diǎn)的“龍舟”。兩只“龍舟”連接起來后，兩個(gè)水手一起劃，兩個(gè)人要互相配合、同時(shí)用力、動(dòng)作一致，“龍舟”才能劃得快?？梢灾饾u增加人數(shù)，加大游戲難度，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

　　規(guī)則

　　1.水手坐在輪胎里，屁股不能離開輪胎。

　　2.多人合作時(shí)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，龍舟連接牢固，不能斷開。

　　3.中途起身，從起點(diǎn)重新開始。

　　教學(xué)反思：

　　本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

33、幼兒園中班主題《你好小鳥》主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　角色扮演區(qū)動(dòng)物醫(yī)院

　　能通過“醫(yī)生”為前來看病的小鳥治病，了解“查體”流程， 喜歡與同伴一起玩游戲。

　　美工制作區(qū)鳥兒樂園

　　學(xué)習(xí)用捏、壓、團(tuán)、剪、粘、水墨畫的方法有創(chuàng)造性的制作鳥兒。

　　制作小鳥風(fēng)箏

　　能運(yùn)用扎、繪畫、剪貼等方法，與同伴合作制作小鳥風(fēng)箏，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　小鳥的家

　　能利用各種材料根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用平鋪、疊高、架空、圍攏等技能，與同伴合作搭建小鳥的家，感受周圍事物的美好，體驗(yàn)合作搭建的樂趣。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　小鳥歌廳

　　欣賞歌曲《小鳥落落》，能用聲音、動(dòng)作、打擊樂器等自由表現(xiàn)

　　感受歌曲所表現(xiàn)出的快樂情緒。語言閱讀區(qū)

　　故事《丑小鴨》

　　能安靜地閱讀故事《丑小鴨》，學(xué)說故事中小動(dòng)物們的對(duì)話，與同伴合作分角色表演故事。

　　益智游戲區(qū)給小鳥喂食

　　能根據(jù)小鳥的嘴巴選擇食物大小，用筷子夾小蟲。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　1.社會(huì)《鳥兒是我們的好朋友》

　　2.語言《丑小鴨》

　　3.美術(shù)《我們的朋友—小鳥》

　　4.科學(xué)《各種各樣的鳥》

　　5.音樂《小鳥落落》

　　戶外體育活動(dòng)

　　1.體育活動(dòng) 《快樂的小鳥》

　　2.體育游戲 《小鳥找食》

　　生活活動(dòng)

　　1.提醒幼兒注意春季的自我保護(hù)，加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防，日常生活中培養(yǎng)幼兒勤洗手、打噴嚏用手或手帕遮擋等良好生活習(xí)慣.

　　2.生活活動(dòng)中播放關(guān)于鳥的詩歌、歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)鳥的喜愛之情。

　　3.散步環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒園中的小鳥以及小鳥搭建的鳥窩。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.創(chuàng)設(shè)主題墻飾“你好，小鳥”，請(qǐng)幼兒將收集來的各種小鳥圖片布置在“各種各樣的鳥”欄中;將幼兒用太空泥制作的小鳥和鳥窩布置在“鳥兒樂園”欄中。

　　2.教師與幼兒一起用一次性的彩色紙盤拼貼出彩色的小鳥裝扮

　　教室并用廢舊材料和環(huán)境結(jié)合，體現(xiàn)“愛鳥、護(hù)鳥”的理念。

　　家園社區(qū)

　　1.孩子們和爸爸媽媽一起收集各種廢舊材料，如用過的一次性紙杯、紙盒、舊報(bào)紙、稻草、碎布、棉花、樹枝等，利用這些廢舊材料為小鳥們制作愛心鳥窩。

　　2.建議家長和幼兒共同收集愛鳥的資料，通過欣賞、相互交流、討論等方法，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，讓小鳥有一個(gè)幸福的家。

34、幼兒園小班主題活動(dòng)《甜甜的愛》主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　主題價(jià)值：

　　愛，是人類最美好的情感;愛，是一種情感交流，是一種行動(dòng)體驗(yàn)。在家庭中，幼兒享受著來自家人的愛及衣食住行等各方面無微不至的關(guān)懷。在幼兒園里，同伴是他們最親密的朋友，他們每天在一起快樂游戲、快樂成長。在來自周圍的“愛”的氛圍中，幼兒擁有著“甜甜”的、“溫馨”的幸福體驗(yàn)。在這種被關(guān)注、被愛浸潤的環(huán)境中，幼兒容易忽略主動(dòng)去關(guān)心他人。但在他們的成長過程中，他們應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)自己的事情自己做，主動(dòng)去愛他人，愿意用自己喜歡的方式去表達(dá)愛和關(guān)心。

　　本主題活動(dòng)以“甜甜的愛”為主題，以“愛”為主線，設(shè)置“甜蜜一家親”“我愛小伙伴”

　　“愛的對(duì)對(duì)碰”3 個(gè)次主題。旨在讓每名幼兒充分感受來自家人、同伴的甜甜的愛，在豐富的活動(dòng)中感受那份愛的幸福、溫暖、甜蜜，獲得溫馨、愉悅的情感體驗(yàn)。能夠用喜歡的方式向家人和同伴表達(dá)自己的愛，讓他人也充分感受到來自他們的愛的那份甜蜜。

　　本主題活動(dòng)實(shí)施過程中，需要家園密切攜手同步實(shí)施教育。教師通過主題家長會(huì)、QQ 群、微信群、班級(jí)教育論壇、家長園地等途徑向家長充分講解此主題的研究價(jià)值、開展方式、注意事項(xiàng)等，確保實(shí)施過程中家園教育的同步性。指導(dǎo)家長在家中開展“我自己能做”“我是媽媽的小幫手”“我逗奶奶開心笑”“我和爸爸賽賽跑”“暖暖擁抱送爺爺”等親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式將“甜甜”的愛送給周圍人，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)感恩的人生品質(zhì)。

　　主題目標(biāo)：

　　1、 能說出家里主要成員的姓名和愛好。了解家人對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，感受和家人在一起的快樂。

　　2、了解常見病的危害，知道要講衛(wèi)生預(yù)防疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并學(xué)會(huì)在好朋友生病時(shí)會(huì)關(guān)心他人。

　　3、通過故事、繪本等活動(dòng)形式了解家人對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。在玩游戲、看看、說說、聽聽的過程中，體驗(yàn)家人間親密關(guān)系、同伴共同成長的快樂。

　　4、理解“白天”“黑夜”的概念，學(xué)習(xí)探究方位“里”“外”，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù) 4 以內(nèi)的數(shù)。

　　5、通過紙團(tuán)印畫、折紙、唱唱跳跳等形式表達(dá)對(duì)家人和同伴的愛，能用充滿愛意、連貫柔和的聲音唱出自己對(duì)父母的愛和與同伴相處的快樂。

　　6、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，逐步提高生活自理能力，用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

　　7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　8、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　角色扮演區(qū)

　　?《親親熱熱在一起》關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：

　　在游戲中模仿爸爸媽媽照顧小寶寶，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)心和照顧。美工制作區(qū)

　　?《裝飾媽媽的裙子》

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒能根據(jù)紙團(tuán)的特性，蘸顏料裝飾裙子，有自己獨(dú)特的裝飾風(fēng)格和顏色搭配。

　　?《爸爸的領(lǐng)帶》

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能為爸爸的領(lǐng)帶設(shè)計(jì)好看的花紋，花紋和用色有自己的想法。音樂表現(xiàn)區(qū)

　　?《親親熱熱在一起》

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：演唱歌曲，能與同伴合作表演家庭成員之間的親熱。

　　?《好媽媽》

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：唱出媽媽的辛勞，感受媽媽為家庭的付出，能用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。語言閱讀區(qū)

　　?繪本《好爸爸》

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，感受故事中濃厚的父子深情，愛自己的爸爸。

　　?詩歌《愛媽媽》

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：理解詩歌中小鳥和大樹、蜜蜂和小花等關(guān)系，能夠用柔情的聲音朗誦詩歌。益智游戲區(qū)

　　?《區(qū)分白天黑夜》

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)正確區(qū)分白天和黑夜能做的不同的事情。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　1.《愛的甜甜話》(社會(huì))

　　2. 繪本欣賞《我爸爸》(語言)

　　3.《白天和黑夜》(科學(xué))

　　4.《親親熱熱在一起》(音樂)

　　5.紙團(tuán)印畫《媽媽的裙子》(美術(shù))

　　戶外體育活動(dòng)

　　1. 體育活動(dòng)： 小蝌蚪找媽媽

　　練習(xí)聽指揮指定方向跑，能在與同伴跑的時(shí)候注意躲閃保護(hù)自己安全。

　　生活活動(dòng)1.幫助孩子穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)集體生活。

　　2.幫助幼兒鞏固對(duì)杯子、毛巾、小廚子等標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

　　3.組織幼兒進(jìn)行交流，說說爸爸媽媽是怎樣愛自己的?自己又是怎樣對(duì)爸爸媽媽表達(dá)愛的?

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.將家長和幼兒一起收集的“全家福”照片，懸掛在墻面上，布置“親密一家人”的主題墻面。

　　2.創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，

　　3.在娃娃家中懸掛小窗簾、擺上小床、電話、臺(tái)燈、小娃娃、媽媽和爸爸的用品，寶寶的衣服等，為幼兒營造溫馨的“家”的氛圍。

　　家園社區(qū)

　　1.與孩子一起翻閱家庭生活的照片，或者觀看家庭生活的錄像，讓孩子了解自己的成長過程， 體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛。

　　2.請(qǐng)家長盡量抽時(shí)間多陪陪自己的孩子，讓孩子感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛，促進(jìn)親子之間的感情。

　　3.請(qǐng)爸爸媽媽經(jīng)常帶孩子去看望爺爺奶奶、姥姥姥爺，幫爺爺奶奶(姥姥姥爺)捶捶背敲敲腿，用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的愛，增進(jìn)和祖輩家長之間的感情，享受祖孫之樂。

35、大班中秋節(jié)主題教案樂曲欣賞：彩云追月

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉曲子，了解曲子優(yōu)美、飽含深情的基調(diào)。

　　2、能跟著旋律進(jìn)行哼唱，并表演優(yōu)美的動(dòng)作。

　　3、幼兒樂于聆聽、感受、體驗(yàn)，喜歡中國民族音樂豐 富的意蘊(yùn)之美。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、《彩云追月》民樂合奏曲子、月亮、風(fēng)、云彩 的頭飾和絲巾等

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒情感。

　　1、中秋節(jié)的晚上你和家人賞月了嗎? 你看到了什么?

　　2、出示課件：圖片上畫的是什么情景?你覺得美嗎?

　　看到這么美麗的景色你想做什么?

　　教師小結(jié)：月亮一直是藝術(shù)家們創(chuàng)作的靈感來源，它寧靜、 溫馨、美麗，寄托著人們對(duì)美的向往和追求。

　　二、播放曲子，幼兒欣賞。

　　提問：你聽完了曲子， 你感覺像看到了什么畫面一樣?

　　教師小結(jié)：剛才我們欣賞的曲子有個(gè)好聽的名字叫做《彩云追月》。是我們中國的作曲家任光所創(chuàng)作的。聽了曲子后，人們會(huì)想到明月當(dāng)空、月光如水，云彩悠悠、忽進(jìn)忽退，好一幅彩云追月的美景啊!

　　三、邊看課件，邊欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒從欣賞中感受曲子優(yōu)美、飽含深情的基調(diào)。

　　提問：明月當(dāng)空、月光如水，云彩悠悠、忽進(jìn)忽退， 夜空中的一對(duì)好朋友，這么美的的景色讓你想到了什么? 聽了樂曲后，心里是什么樣的感覺?你感覺樂曲的旋律怎樣?可以在什么時(shí)間聽這首樂曲?

　　教師小結(jié)： 這么美的景色，感覺像皎潔的明月在緩慢移動(dòng)，彩云隨風(fēng)緊緊相隨像在畫中游覽一樣。樂曲旋律舒緩優(yōu)雅，可以在中秋節(jié)或很想念親人的時(shí)候聽這首樂曲， 聽了以后感覺很思念親人一樣，盼望和親人相見。

　　四、邊聽樂曲邊哼唱，感受樂曲的節(jié)奏。

　　1、請(qǐng)幼兒跟著曲子哼唱一下，感覺一下這是幾拍子的曲子也可以隨著音樂輕輕晃動(dòng)身體，進(jìn)一步感受這種柔美的意境。

　　2、教師出示頭飾和絲巾等，幼兒自主選擇，邊聽音樂邊表演優(yōu)美的動(dòng)作，進(jìn)一步感受樂曲的優(yōu)美旋律。

　　樂曲解析：

　　《彩云追月》是我國音樂家任光先生于 1935 年創(chuàng)作的一首民族器樂合奏曲。樂曲因抒情優(yōu)美的旋律、淡雅清幽的風(fēng)格而深受人們喜愛。在創(chuàng)作后的幾十年里，該曲曾被改編成歌曲、各種器樂獨(dú)奏、合奏曲。樂曲以富有民族色彩的五聲性旋律，上五度的自由模進(jìn)，豎笛、二胡的輪番演奏，彈撥樂器的輕巧節(jié)奏，低音樂器的撥弦和吊鈸的空曠音色，形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。

36、幼兒園大班端午節(jié)主題教案音樂活動(dòng)《劃龍舟》

　　教材分析

　　農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

　　3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

　　4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件。

　　活動(dòng)建議

　　1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

　　提問：圖片上的人們?cè)诟墒裁?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們?cè)诟墒裁?為什么?

　　小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競爭非常激烈，場面非常熱鬧。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

　　(1)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。提問：歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

　　(2)請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲。提問：從歌聲里你聽出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的?他們會(huì)想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

　　(3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼?魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

　　4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

37、幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂意與同伴交流自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

　　2.學(xué)習(xí)演唱歌曲《中秋節(jié)》。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備:《中秋節(jié)》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，中秋節(jié)吃月餅插圖，賞月插圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論中秋節(jié)的活動(dòng)，根據(jù)答案展示對(duì)應(yīng)圖片。

　　1.引導(dǎo)幼兒想一想。

　　——中秋節(jié)是在哪一天?中秋節(jié)，都有哪些活動(dòng)?

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)與大家交流自己所知道的活動(dòng)。

　　小結(jié):中秋節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的時(shí)候，在外的親人都會(huì)想回家和家人團(tuán)聚，每家每戶都會(huì)團(tuán)聚在一起品嘗月餅，并一起賞月。

　　二、播放歌曲《中秋節(jié)》，組織幼兒學(xué)唱歌。

　　1.播放歌曲《中秋節(jié)》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　——歌曲中，中秋節(jié)的時(shí)候大家都在做什么?誰來說一說?

　　2.請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、播放伴奏，鼓勵(lì)幼兒表演。

　　1.引導(dǎo)幼兒思考。

　　——中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日。大家演唱歌曲的時(shí)候要用怎樣的心情?然后配合哪些動(dòng)作?

　　2.鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂自由表演。

　　3.播放歌曲伴奏，組織幼兒集體演唱歌曲《中秋節(jié)》。

38、大班社會(huì)活動(dòng)教案《中秋節(jié)教案》含反思

　　讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了了解中秋節(jié)的習(xí)俗，

大班社會(huì)活動(dòng)《中秋節(jié)》教案與反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

　　1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

　　3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

　　三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案：一起過中秋教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。

　　2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

　　3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

　　1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

　　2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?

　　3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?

　　4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來看看，在書中找一找答案。

　　二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。

　　1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

　　2、集體討論選擇性閱讀。

　　3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會(huì)不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

　　4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時(shí)，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

　　5、圍繞話題進(jìn)行講述。

　　三、了解故事所表達(dá)的感情。

　　1、教師：聽了這個(gè)故事，你有什么感覺?為什么?

　　2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。

　　3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的事情，說給大家聽一聽。

　　4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。

教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

39、大班主題課程《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》主題活動(dòng)方案主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　主題價(jià)值：

　　大班幼兒對(duì)生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)充滿好奇。他們不滿足于觀察表面現(xiàn)象，更喜歡動(dòng)手去玩一玩、試一試?！巴孓D(zhuǎn)科學(xué)”主題設(shè)置“神奇的小實(shí)驗(yàn)”、“便捷的交通工具”、“信息傳遞方法多”3 個(gè)次主題，從不同的角度引導(dǎo)幼兒，在實(shí)際操作中探究科學(xué)現(xiàn)象的秘密、了解科學(xué)技術(shù)的神奇，從而養(yǎng)成良好的科學(xué)探究精神。

　　主題活動(dòng)中，“神奇的小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種途徑獲取有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象的秘密，解答幼兒一連串的“為什么”，滿足幼兒的求知欲;“便捷的交通工具”呈現(xiàn)了種類繁多、形態(tài)各異的交通工具及其特征與用途，使幼兒切實(shí)感知現(xiàn)代化的交通工具給人們的生活帶來的便利;“信息傳遞方法多”引發(fā)幼兒對(duì)周圍世界強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望，使幼兒通過自主有序地探索生活中的有趣信息，感受信息與生活的密切關(guān)系，體驗(yàn)與同伴合作和分享的快樂。

　　主題目標(biāo)：

　　1.了解常見交通工具的主要特征、用途，知道傳遞信息的多種方法。

　　2.嘗試通過猜想、操作、驗(yàn)證的途徑獲取探究空氣、轉(zhuǎn)動(dòng)等相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),探索生活中的有趣信息，將自己的新發(fā)現(xiàn)用符號(hào)記錄,樂于與同伴分享。

　　3.感受信息與生活的密切關(guān)系,體驗(yàn)信息傳遞的豐富與快捷。在觀察、探究、實(shí)踐中感受交通工具給人們的生活帶來的便利。體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣, 初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的操作習(xí)慣。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　區(qū)域活動(dòng)(室內(nèi)區(qū)域)

　　語言閱讀區(qū)

　　故事盒——小水滴的旅行

　　能用完整的語言、較豐富的詞匯，與同伴一起講述小水滴的旅行， 并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)故事情節(jié)，發(fā)展想象力。

　　角色扮演區(qū)小小理發(fā)師

　　引導(dǎo)幼兒在角色扮演中利用提供的材料積極探索，嘗試形成風(fēng)，體驗(yàn)空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。

　　美工制作區(qū)

　　1.手工：有趣的陀螺

　　能夠用各種材料制作大小、高矮不一的陀螺并用色塊或花紋進(jìn)行裝飾。

　　2.影子想象畫

　　能夠利用手電筒的光源，將物品的影子投到畫紙上，根據(jù)影子的造型進(jìn)行想象添畫。

　　3. 充氣娃娃

　　鼓勵(lì)幼兒想辦法將保鮮袋裝足空氣，與同伴合作扎緊袋口，當(dāng)作娃娃的頭，進(jìn)行裝飾。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)有趣的回聲

　　鼓勵(lì)幼兒隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作，感知音樂的優(yōu)美旋律。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　1.瓶子吹氣球

　　可與同伴合作實(shí)驗(yàn)，感受氣球被吹起來的神奇現(xiàn)象，體驗(yàn)合作的快樂 。

　　2.水果發(fā)電小實(shí)驗(yàn)

　　引導(dǎo)幼兒將銅線與水果和導(dǎo)電金屬連接，能夠按照步驟圖及導(dǎo)電原理連接電路，使燈泡亮起來。

　　3.磁懸浮列車

　　了解電與磁的小知識(shí)，能夠按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓“小車”跑起來。

　　4.乒乓球轉(zhuǎn)花

　　將乒乓球刻成花瓣的形狀，鼓勵(lì)幼兒通過轉(zhuǎn)動(dòng)能將乒乓球花沿起點(diǎn)的位置轉(zhuǎn)向終點(diǎn)。

　　5.神奇的傳聲筒

　　每個(gè)人拿一個(gè)電話話筒，使用電話話筒通話，辨別通話對(duì)象?？梢龑?dǎo)幼兒在不同房間之間連接電話，增加游戲趣味性。

　　6.交通規(guī)則我遵守

　　幼兒與同伴互相交流標(biāo)志的正確擺放，并進(jìn)行游戲。鼓勵(lì)幼兒在游戲中做到遵守交通規(guī)則。

　　益智游戲區(qū)水滴的旅行

　　引導(dǎo)幼兒在下棋中進(jìn)一步加深對(duì)水滴旅行、彈性玩具的認(rèn)識(shí)。拼插建構(gòu)區(qū)

　　科技大廈

　　指導(dǎo)幼兒根據(jù)想象搭建科技大樓，體驗(yàn)合作搭建的成就感

　　教學(xué)活動(dòng)

　　1.小水滴旅行記(語言)

　　2.有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)(科學(xué))

　　3.尋找空氣(科學(xué))

　　4.陀螺轉(zhuǎn)起來(美術(shù))

　　5.山谷回音真好聽(音樂)

　　6.認(rèn)識(shí)球體、圓柱體(數(shù)學(xué))

40、幼兒園大班中秋節(jié)主題體育游戲教案《飛向月球》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單手肩上揮臂用力投擲的動(dòng)作，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、能用正確的方法投擲 5-7 米的距離，遵守游戲規(guī)則。

　　3、積極大膽參與游戲，體驗(yàn)扮演小宇航員帶來的成功和快樂。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看發(fā)射衛(wèi)星的視頻。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　"大月球“道具;準(zhǔn)備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線 5、6,7 米處各劃三條線，在起點(diǎn)線前 2 米處系一條高 1.5 米左右的繩子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話，引出活動(dòng)主題,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1、小宇航員們，今天我們要去執(zhí)行任務(wù)--發(fā)射衛(wèi)星， 執(zhí)行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧!

　　2、幼兒分散在場地中，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體各部位動(dòng)作。

　　二、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)揮臂投擲動(dòng)作，掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)揮臂投擲動(dòng)作，掌握投擲的技能。

　　小宇航員們，剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛(wèi)星到月球上， 探索月球的秘密，今天老師準(zhǔn)備了許多衛(wèi)星，每個(gè)小宇航 員拿一個(gè)試一試怎樣才能把衛(wèi)星發(fā)射的遠(yuǎn)一些。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲技能。

　　3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

　　提醒幼兒：雙腳要分開，小手放耳邊，小胳膊架起來， 退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔，衛(wèi)星就能飛得遠(yuǎn)。

　　4、幼兒再次利用正確的動(dòng)作要領(lǐng)，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂的綜合力量，練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。

　　三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“飛向月球“ ,體驗(yàn)合同伴一起參加游戲的快樂心情。

　　1、教師示范講解游戲規(guī)則及玩法。

　　小宇航員們，本領(lǐng)練好了，我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，發(fā)射衛(wèi)星到月球上吧。

　　引導(dǎo)幼兒看游戲場地，教師講解游戲規(guī)則：幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)幼兒一起投，投到 5 米處的 1 分，投到六米處得 2 分，投到七米處得 3 分，沒有投到線的不得分。投出后把所得分?jǐn)?shù)加在一起為總分，得分多的組為勝者，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲，教師針對(duì)游戲中幼兒的投擲動(dòng)作、游戲規(guī)則等問題進(jìn)行小結(jié)糾正。

　　3、第二遍游戲《飛向月球》 ,增加游戲趣味性，增減活動(dòng)的難度和強(qiáng)度，控制幼兒的活動(dòng)量。

　　教師在 7 米處布置好“大月球“ ,鼓勵(lì)幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準(zhǔn)。教師小結(jié)游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)幼兒勇敢參與。

　　四、聽音樂，做放松活動(dòng)，收拾整理器械。

　　小宇航員們，你們的衛(wèi)星都發(fā)射成功了，我們一起來慶祝一下吧!

41、幼兒園中秋節(jié)主題一日活動(dòng)《愛心義賣會(huì)》

　　活動(dòng)創(chuàng)想：

　　本次活動(dòng)旨在為了讓孩子在感受中秋節(jié)快樂的同時(shí)， 也讓孩子萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。活動(dòng)由大班孩子擔(dān)任“主角”，由社區(qū)居民、全園師生、家長共同參與將這份濃濃的愛心傳遞在幼兒園的每一個(gè)角落。每年愛心義賣所得， 將全數(shù)捐贈(zèng)給患病的或家庭困難的孩子，讓孩子們度過一個(gè)有意義、難忘、有愛的中秋節(jié)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過此次義賣活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，了解義賣的方法與過程，運(yùn)用義賣的方式幫助有困難的人。

　　2.能積極的參與義賣活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.產(chǎn)生同情心及愛心，感受義賣、捐助帶來的喜悅感與成就感。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　環(huán)節(jié)一：晨間準(zhǔn)備活動(dòng)——制作義賣宣傳畫，發(fā)放義賣倡議書。

　　一、愛心活動(dòng)，談話引入。

　　中秋節(jié)快到了，我們又將和家人一起團(tuán)圓，吃香甜的月餅、幸福的賞月。可有一個(gè)大哥哥和一個(gè)小妹妹，他們需要我們的幫助，我們把自己親手做的月餅賣出去，換得的錢就送給他們好嗎?

　　二、幼兒分組，進(jìn)行義賣準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1、在教師的指導(dǎo)下制作義賣宣傳畫。

　　2、在家長義工的幫助下到社區(qū)發(fā)放義賣倡議書。

　　3、將前兩天全園小朋友自制的月餅，進(jìn)行包裝。

　　4、布置班級(jí)展臺(tái)，擺放整齊，分類清晰，每班設(shè)有一個(gè)愛心募捐箱。

　　環(huán)節(jié)二：集體教育活動(dòng)《需要幫助的人》(社會(huì))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解社會(huì)上需要幫助的人和事，及幫助他人的方法。

　　2、能關(guān)注別人的困難與需要，主動(dòng)幫助別人。

　　3、愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗(yàn)關(guān)心幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。錄制幫助、關(guān)心別人的情景。

　　2、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活的照片、人們捐款的照片等。

　　3、城陽六中生病小哥哥、王林莊幼兒園貧困小妹妹照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入活動(dòng)，感受需要幫助的人的心情。 你在生活中都遇到哪些困難?你見過或聽過遇到困難

　　的人嗎?遇到困難的時(shí)候心情是怎樣的?

　　小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí)候，心里會(huì)很著急，希望有人能幫助我們。

　　二、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。

　　1、請(qǐng)幼兒觀看第一組錄像：一個(gè)幼兒幫助另外一個(gè)

　　幼兒扣上衣后面的扣子;一個(gè)幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來。

　　討論：你看到了什么?當(dāng)別人有困難時(shí)，小朋友是怎么做的?你幫助過別人嗎?你是怎么幫助的?

　　2、請(qǐng)幼兒觀看第二組錄像：一個(gè)小朋友傷心地哭， 另外幾個(gè)小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

　　討論：剛才發(fā)生了什么事?小朋友是怎么幫助他的? 如果你哭時(shí)，希望別人怎么對(duì)你?遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他?

　　三、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注別人的困難，知道還有很多人 需要幫助。

　　1、組織幼兒觀看災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活的照片。提問：他們遇到了什么困難?我們能用什么方法來幫助他們?

　　通過討論交流，讓幼兒了解周圍生活中還有許多需要我們幫助的人，激發(fā)幼兒的同情心。

　　2、教師出示人們救助災(zāi)區(qū)和捐款的照片，介紹更多幫助別人的方法。

　　小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們可以捐款、捐物來幫助他們。

　　四、了解主動(dòng)幫助別人的方法，體驗(yàn)幫助別人帶給自 己的快樂。

　　出示城陽六中生病小哥哥和王林莊幼兒園貧困家庭小妹妹的照片，引導(dǎo)幼兒能夠想辦法幫助他們。

　　提問:今天我們舉行義賣活動(dòng)，你想怎樣做來幫助這位小哥哥和小妹妹?

　　小結(jié)：我們今天的月餅義賣活動(dòng)，小朋友的爸爸媽媽都會(huì)來和你們一起奉獻(xiàn)愛心，共同幫助小哥哥和小妹妹度過難關(guān)，給他們帶去快樂，我們自己也會(huì)感到快樂。老師和更多的社區(qū)的叔叔阿姨也會(huì)過來買我們的月餅，捐助錢或東西來幫助他們。我們要做有禮貌的小朋友，對(duì)別人的捐助要表示感謝。

　　環(huán)節(jié)三：義賣活動(dòng)

　　1.各班設(shè)兩個(gè)攤位進(jìn)行月餅義賣，分別面對(duì)的是小班和中班的小朋友，每個(gè)攤位有小小義賣員 8 名左右;另外部分幼兒分組由家長志愿者協(xié)助到社區(qū)進(jìn)行義賣活動(dòng)。

　　2.每個(gè)獻(xiàn)愛心的社區(qū)居民、家長或孩子都進(jìn)行愛心簽到。

　　3.自愿購買愛心月餅獻(xiàn)愛心，將愛心捐款投入到捐款箱中。

　　4.全體教師購買愛心月餅，奉獻(xiàn)愛心。

　　5.各班由家長志愿隊(duì)專人統(tǒng)計(jì)愛心捐款，并上報(bào)至幼兒園統(tǒng)計(jì)員處進(jìn)行清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)。

　　6.由園領(lǐng)導(dǎo)、愛心家長志愿者、幼兒代表將善款送到需要幫助的孩子家長手中。

　　7.拍攝捐贈(zèng)過程錄像，利用下午時(shí)間組織幼兒觀看。

　　(受捐助的孩子面部打馬賽克)

　　環(huán)節(jié)四：播種愛的希望

　　一、播放捐贈(zèng)過程錄像，請(qǐng)幼兒觀看，感受受捐人的 快樂以及自己幫助別人的快樂。

　　提問：我們把愛心捐款送給了誰?他們的心情是怎樣的?你的心情又是怎樣的?

　　二、請(qǐng)幼兒大膽講述參加此次活動(dòng)的心理感受。

　　小結(jié)： 小朋友和爸爸媽媽參加此次活動(dòng)，奉獻(xiàn)的是一份愛心，每個(gè)人捐助的錢并不多，但人多力量大，凝聚成的卻是很多。讓我們一起做有愛心的人，把這份愛心傳播下去，我們自己也會(huì)很快樂。

42、幼兒園中秋節(jié)主題語言活動(dòng)教案古詩《靜夜思》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解古詩大意，理解“舉頭”“低頭”的含義。

　　2、能用語言表達(dá)自己對(duì)古詩的理解并有感情地朗誦古詩。

　　3、體會(huì)詩文的意境和詩人對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　古詩《靜夜思》圖片、課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示《靜夜思》圖片，幼兒觀察。

　　提問：圖中的人物是誰?他在哪里、在干什么?如果你在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會(huì)是什么樣的心情呢?

　　二、教師完整朗通古詩《靜夜思》，引導(dǎo)幼兒欣賞、 理解詩意。

　　1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)古詩的感受和理解。提問： 古詩的名字叫什么?聽了古詩后有什么感覺?

　　2、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解古詩含義，重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞語：、“舉頭”、“低頭”的含義。

　　3、播放中秋月圓的課件，引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)圓， 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思愁。用語言和動(dòng)作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。

　　三、幼兒嘗試隨著音樂欣賞圖片并朗誦古詩。

　　1、教師結(jié)合圖片朗通古詩，幼兒小聲跟念。

　　2、教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行詩句的對(duì)答，教師說前半句，幼兒對(duì)下半句。

　　例如：教師說“床前”，幼兒

　　接“明月光”，依次類推。

　　3、請(qǐng)幼兒分組配樂朗誦古詩，進(jìn)行展示。

　　附：《靜夜思》

　　床前明月光， 疑是地上霜。

　　舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)

　　教學(xué)反思：

　　即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸垼晕變?。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦，效果要好許多。

43、幼兒園大班中秋節(jié)主題實(shí)施內(nèi)容安排表《月兒圓夢兒甜》

　　生活活動(dòng)

　　1.利用《生活教育》課程中“好習(xí)慣記錄卡”，記錄自己堅(jiān)持早晚刷牙的次數(shù)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解筷子的特點(diǎn)和用途，簡單了解筷子與中國文化的關(guān)系;掌握使用筷子的方法，在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持使用筷子。

　　3.利用入園、離園等環(huán)節(jié)播放《爺爺為我打月餅》、《彩云追月》、《春江花月夜》、《花好月圓》等歌曲和中國民族樂曲，供幼兒欣賞。

　　4.開展大帶小活動(dòng)，分組到小班幫助弟弟妹妹修補(bǔ)圖書、整理玩具、清掃衛(wèi)生等，做他們的好榜樣，，感受付出愛的快樂。

　　5.教師利用隨機(jī)教育，有意識(shí)的抓住日?；顒?dòng)中的小事，對(duì)幼兒進(jìn)行同情心教育，鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)幫助遇到困難的同伴。

　　6.利用睡前故事時(shí)間講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷和傳說故事。

　　戶外活動(dòng)

　　1.體育游戲：《過小橋送月餅》《飛向月球》《流星趕月》

　　2.分散活動(dòng)：提供竹梯、輪胎、沙包、跳繩等小型體育器械，創(chuàng)設(shè)“中秋節(jié)一起玩”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒相互合作游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。

　　3.觀察散步：小池塘里真熱鬧、花園里的秘密、戶外搭建——天安門。

　　4.勞動(dòng)：照顧小兔子、打掃小木屋、給苗苗澆水、除草。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.創(chuàng)設(shè)主題信息交流版：張貼有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的圖片和幼兒園以前開展義賣愛心捐贈(zèng)活動(dòng)的照片。

　　2.創(chuàng)設(shè)“月餅盒子展示臺(tái)”，將幼兒帶來的各種各樣的月餅盒子進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒相互交流后開展“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的月餅盒子。

　　3.師幼共同布置：跟大師學(xué)畫畫“星月夜”、“我的愛心記錄冊(cè)” 和“我給月亮做衣裳”版面。

　　4.搭建“觀賞臺(tái)”展示幼兒用橡皮泥、粘土等自制的創(chuàng)意月餅和創(chuàng)意果盤。

　　5.創(chuàng)設(shè)“好習(xí)慣記錄卡”展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒交流、展示、比一比

　　誰能堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　語言閱讀

　　1.中秋節(jié)的故事。

　　提供各種繪本《月亮的帽子》、《中秋節(jié)快樂》、《中秋節(jié)》、《遮月亮的人》等，幼兒翻閱講述;提供《月亮姑娘做衣裳》的故事圖片，引導(dǎo)幼兒表演講述;提供《靜夜思》、

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)區(qū)

　　《中秋月》、《古朗月行》等古詩的圖片及文字，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b。

　　2.照片講述“快樂的中秋佳節(jié)”。

　　搜集幼兒在家和親人過中秋節(jié)的照片，布置“快樂的中秋佳節(jié)”照片展，指導(dǎo)幼兒用連貫流暢的語言講述照片內(nèi)容， 使幼兒感受中秋佳節(jié)家人團(tuán)聚的快樂，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗帶給我們豐富的生活經(jīng)歷;投放剪刀、報(bào)紙等和幼兒一起通過剪報(bào)、照片搜集等方式制作《愛心報(bào)》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流講述。

　　角色扮演區(qū)

　　節(jié)日超市：

　　幼兒有過和家人逛節(jié)日超市的經(jīng)驗(yàn)，在觀察的基礎(chǔ)上，提供各種月餅盒子、彩色卡紙、彩泥等，幼兒創(chuàng)設(shè)“節(jié)日超市” 促銷活動(dòng)的環(huán)境，與同伴合作進(jìn)行制作、送貨、買賣等活動(dòng)。， 體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。

　　美工制作區(qū)

　　1.跟大師學(xué)畫畫：

　　提供梵.高的《星月夜》彩圖，引導(dǎo)幼兒用水粉、油畫棒、彩筆等多種繪畫工具，進(jìn)行模仿創(chuàng)作或創(chuàng)意創(chuàng)作。

　　2.設(shè)計(jì)月餅義賣活動(dòng)海報(bào)：

　　提供海報(bào)張貼畫，紙張、顏料等海報(bào)制作材料，指導(dǎo)幼兒用海報(bào)的形式為月餅義賣活動(dòng)做宣傳，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。

　　3.制作“愛心記錄冊(cè)”：

　　提供卡紙、各種輔助材料等引導(dǎo)幼兒制做平面或立體的

　　“愛心記錄冊(cè)”進(jìn)行展示講述。

　　4.生活館——制作“創(chuàng)意月餅”：

　　由伙房提供制作月餅需要的面、餡，幼兒嘗試用模具或動(dòng)手用團(tuán)圓、壓扁、捏、刻、印等方式進(jìn)行創(chuàng)意月餅的制作。

　　音樂表演區(qū)

　　1.歡唱大舞臺(tái)：

　　提供《爺爺為我打月餅》歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

　　2.打擊樂《彩云追月》：

　　提供《彩云追月》樂曲，幼兒根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏，嘗試為樂曲配器并嘗試合作表演;提供古代表演服裝，幼兒嘗試進(jìn)行表演。

　　益智游戲區(qū)

　　1.美食好幫手操作：

　　提供各種生活中的美食好幫手器材，如：擦絲器、手動(dòng)榨汁機(jī)等，在保證安全操作的過程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受發(fā)明創(chuàng)造帶給我們生活的便利。

　　2.月餅變變：

　　提供不同大小的卡紙做的“月餅”，幼兒嘗試折、剪，并進(jìn)行創(chuàng)意拼擺;提供記錄單，引導(dǎo)幼兒嘗試記錄自己作品中所使用的各種不同圖形的數(shù)量。

　　3.月亮變變：

　　投放“月亮的變化”記錄單，引導(dǎo)幼兒和家人觀察月亮的基礎(chǔ)上，記錄月亮陰晴圓缺的變化，知道上弦月、下弦月和滿月所代表的不同含義。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　提供積木、插塑及紙盒、剪刀、膠帶等輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)搭建“天安門”，要求展現(xiàn)中秋節(jié)賞月團(tuán)圓的場景。

　　家園社區(qū)

　　1.請(qǐng)家長和孩子一起收集與主題相關(guān)的獻(xiàn)愛心照片、中秋賞月團(tuán)圓的照片、各種有關(guān)中秋節(jié)的繪本、月餅盒子等物品。

　　2.知道幼兒觀察月亮大小的變化給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或交給孩子一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩，幫助幼兒加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

　　3.中秋節(jié)帶領(lǐng)孩子與家人團(tuán)聚、一起賞月，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。 讓幼兒主動(dòng)關(guān)心家中的老人，做力所能及的事情。并幫助幼兒用照片記錄自己過中秋的情景，鼓勵(lì)幼兒拿到幼兒園和小朋友一起分享。

　　4.請(qǐng)家長協(xié)助記錄幼兒“好習(xí)慣記錄卡”。

　　5.與社區(qū)聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)社區(qū)發(fā)放“月餅義賣倡議書”，體驗(yàn)播撒愛心的快樂。

44、幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案主題活動(dòng)目標(biāo)

　　《月兒圓，夢兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長的積極性，簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。

　　一、主題活動(dòng)開發(fā)背景：

　　幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn)，體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身 經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的直接感知，強(qiáng)調(diào)親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入 21 世紀(jì)，體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識(shí)和推崇，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革 的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)幼 兒社會(huì)性發(fā)展。社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒的健康成長有重要意義， 是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已 經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。

　　我園建于 2013 年，是一所省級(jí)示范幼兒園。地處郊區(qū)， 在園幼兒大多來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，幼兒的社會(huì)交往能力相對(duì)不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。 親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會(huì)正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會(huì)性發(fā)展。

　　建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動(dòng)豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì)條件?！对聝簣A，夢兒甜》 主題活動(dòng)便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。

　　《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周， 共 12 課時(shí)。主題實(shí)施過程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動(dòng)。如：大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛心義賣會(huì)》等活動(dòng)的開展讓幼兒在參與、體驗(yàn)、感受、表達(dá)的過程中成長。

　　二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　《月兒圓，夢兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過程中充分的體現(xiàn)，教師在活動(dòng)中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過節(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔(dān)任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義與價(jià)值，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。

　　主題目標(biāo)的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。

　　1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動(dòng)，表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。

　　2.在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己; 在參與義賣活動(dòng)中，大膽提出自己的建議。

　　3.體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

45、幼兒園大班端午節(jié)主題體育活動(dòng)《賽龍舟》反思

　　體育活動(dòng)《賽龍舟》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2.探索協(xié)同坐爬的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量，提高協(xié)作運(yùn)用身體力量的能力。

　　3.樂意參與協(xié)同坐爬游戲，體驗(yàn)堅(jiān)持到底、努力達(dá)成目標(biāo)的成功感。

　　4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.事先觀看過賽龍舟的精彩場面，了解賽龍舟是多人集體劃槳的競賽;初步探索過坐爬動(dòng)作。

　　2.節(jié)奏輕快的音樂、輪胎木板搭建的小橋、紅綢兩條。

　　活動(dòng)建議

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)。

　　全體幼兒列隊(duì)對(duì)入場，師說：“端午節(jié)就要到了，龍舟比賽就要開始了，小橈手們我們一起來練本領(lǐng)吧!”聽音樂，師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)， 重點(diǎn)鍛煉幼兒的上肢、下肢、腰腹。

　　2.探索一人坐爬動(dòng)作，初步體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒自主探索一人坐爬怎么爬得快又穩(wěn)。

　　師：“小橈手門，讓我們把身體變成一艘小船，河岸上準(zhǔn)備，比比哪艘船又快又穩(wěn)，出發(fā)!”

　　(2)幼兒示范、 集體觀察， 感受動(dòng)作要領(lǐng)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范， 教師引導(dǎo)幼兒集體觀察：他是怎么劃的。教師與幼兒共同梳理一人坐爬的動(dòng)作要點(diǎn)：兩腿分開船更穩(wěn);屁股往前移、腳跟用力蹬，雙腿要伸縮，雙手往前撐，船更快。

　　(3)游戲鞏固，重點(diǎn)練習(xí)坐爬動(dòng)作。

　　師：“前面有一座橋，請(qǐng)小橈們一個(gè)接一個(gè)，又快又穩(wěn)地劃過橋?！?教師帶領(lǐng)幼兒魚貫坐爬，幼兒跟著音樂節(jié)奏，單人坐爬通過，教師一個(gè)一個(gè)地糾正動(dòng)作，活動(dòng)后及時(shí)放松身體四肢及腹部。

　　3. 探索協(xié)同坐爬方法，體驗(yàn)合作的快樂。

　　(1)兩人坐爬：自由探索，體驗(yàn)合作。

　　師：“剛才是一個(gè)人劃船，現(xiàn)在一艘變兩艘，兩艘船身體連著身體， 怎么劃?” 幼兒自由探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒嘗試新動(dòng)作。然后挑選出比較有代表性的兩組幼兒橫向示范。教師與幼兒共同提取要點(diǎn)：兩個(gè)人劃船就像是一個(gè)人劃船，動(dòng)作要一模一樣才能劃得快。即，手腳要同時(shí)抬起，同時(shí)撐地前進(jìn)。幼兒集體嘗試兩人坐爬動(dòng)作，活動(dòng)后及時(shí)放松身體四肢及腹部。

　　(2)四人坐爬：點(diǎn)撥重點(diǎn)， 解決難點(diǎn)。

　　師：“四個(gè)好朋友身體連著身體，一起劃船，試一試?！庇變焊魳罚螒蛞淮?。

　　小結(jié)：小組成員要保持動(dòng)作一致，步調(diào)一致，盡量不要讓船尾掉隊(duì)， 齊心協(xié)力，才能快和穩(wěn)。

　　(3)八人坐爬：主動(dòng)練習(xí)，成功體驗(yàn)。

　　競賽游戲“賽龍舟”：幼兒八人一組協(xié)同坐爬，穿過木橋到達(dá)終點(diǎn)， 以最先摘到紅旗為勝。

　　4.放松整理活動(dòng)。

　　隨音樂模仿領(lǐng)獎(jiǎng)牌、慶祝勝利等動(dòng)作進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

46、幼兒園大班主題活動(dòng)《濃濃端午情》主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　主題價(jià)值

　　《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。端午節(jié)是中國首個(gè)入選世界非遺的傳統(tǒng)節(jié)日，在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中也唯有端午節(jié)注入了愛國主義精神，反映了民眾自古就有的國家意識(shí)和民族意識(shí)。端午節(jié)有著獨(dú)特的民族習(xí)俗：吃粽子、賽龍舟、掛香囊、采草藥等民俗活動(dòng)，是幼兒所喜聞樂見的，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助幼兒更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，建設(shè)精神家園，增強(qiáng)愛國情感。我們借助“端午節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī)，開展“濃濃端午情”主題活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，樹立愛國主義情懷，為自己是中國人感到自豪，具有初步的歸屬感。

　　主題目標(biāo)

　　1.了解端午節(jié)的來歷及相關(guān)習(xí)俗，對(duì)中國傳統(tǒng)文化感興趣。

　　2.通過分享、交流，能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對(duì)端午節(jié)來歷、習(xí)俗、故事的理解和感受。

　　3.積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受;在采摘蘆葦葉、艾蒿，制作香包、包粽子、參加賽龍舟活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成集中精力做事的習(xí)慣，對(duì)中草藥、傳統(tǒng)文化、民俗活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　4.探索協(xié)同坐爬的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量，體驗(yàn)堅(jiān)持到底、努力達(dá)成目標(biāo)的成功感，喜歡民間游戲。

　　5.在參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)中體驗(yàn)親子之間合作交流的幸福感，感受民間節(jié)日特有的韻味和豐富的文化內(nèi)涵，有初步的民族自豪感和愛國主義情懷。

　　6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　7.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　1.語言閱讀區(qū)

　　閱讀圖書《端午節(jié)的故事》

　　自主閱讀繪本自主閱讀繪本，能用連貫的語言講述屈原一生的經(jīng)歷和偉大的成就，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

　　端午趣事多

　　能大膽講述端午節(jié)習(xí)俗，表達(dá)自己對(duì)自己節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受。

　　2.美工制作區(qū)

　　五彩香囊

　　根據(jù)制作過程圖，用花布、針、線、太空棉等材料，制作出不同形狀的五彩香囊。

　　彩蛋

　　探索在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡單的圖案。

　　艾草菖蒲花環(huán)

　　引根據(jù)制作過程圖，用麻繩、冬青枝條、艾草、菖蒲、法桐果等材料制作出漂亮的端午辟邪花環(huán)。

　　3.音樂表現(xiàn)區(qū)

　　音樂《五月五，是端午》

　　能根據(jù)對(duì)音樂的理解選取自己喜歡的自制樂器，創(chuàng)造性的用動(dòng)作、表現(xiàn)

　　勞動(dòng)的景象。

　　4.益智游戲區(qū)

　　翻翻樂

　　在熟悉、了解端午節(jié)的習(xí)俗基礎(chǔ)上，能協(xié)商制定游戲規(guī)則，并能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　歡樂過端午

　　能在觀察圖片、回憶和家人過端午情景的基礎(chǔ)上，嘗試用福祿貝爾玩具拼擺表現(xiàn)出人們歡樂過端午的熱鬧景象。

　　5.拼插搭建區(qū)端午習(xí)俗一條街

　　引導(dǎo)幼兒用艾草、菖蒲、香包、積木等創(chuàng)造性地表現(xiàn)端午節(jié)習(xí)俗一條街的熱鬧情景。

　　6.角色扮演區(qū)香包超市

　　創(chuàng)設(shè)“香包”，探索香包的制作方法，能根據(jù)香包的特點(diǎn)推銷香包，進(jìn)行簡單的買賣活動(dòng)。

　　教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)

　　1.社會(huì)《話說端午節(jié)》

　　2.語言《端午節(jié)的故事》

　　3.科學(xué)《神奇的艾草》

　　4.半日《自制香包》

　　5.音樂《五月五，是端午》

　　戶外體育活動(dòng)

　　體育活動(dòng)《舞龍》 體育游戲《捉龍尾》

　　生活活動(dòng)

　　1.開展“小巧手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作香包、才當(dāng)、龍舟等端午節(jié)特殊物品。

　　2.關(guān)心家中的人和事，并與同伴交流，增進(jìn)與家人的感情。

　　3.開展幫廚活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家和幼兒園里做一些力所能及的事，如：擇菜、包粽子、洗菜、刷碗等活動(dòng)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.室內(nèi)布置“端午商場真熱鬧”的場景。

　　2.班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、香包等。

　　3.以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及

　　在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：可以是“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”

　　等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

　　家園社區(qū)

　　1.介紹主題活動(dòng)中需請(qǐng)家長配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況搜集各種資源。

　　2.請(qǐng)家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

　　3.請(qǐng)家長入園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受端午節(jié)做做、玩玩、嘗嘗的快樂。

　　4.請(qǐng)家長帶幼兒田園采摘艾蒿，豐富對(duì)艾蒿的認(rèn)識(shí)，為幼兒提供親近自然的機(jī)會(huì)。

47、幼兒園大班活動(dòng)《祖國真美麗》主題實(shí)施內(nèi)容安排表

　　主題：了不起的中國

　　在圓圓的地球上，有一個(gè)世界上最美麗的國家——中國! 它的土地廣博而神奇，它有五千年的悠久歷史，它有取之不盡的豐富寶藏， 它有一個(gè)又一個(gè)的人間奇跡! 中國了不起，四大發(fā)明無人能比，中國了不起，改革開放走向國際， 中國了不起，神舟六號(hào)探索宇宙奧秘; 中國了不起，中國面貌日新月異， 中國了不起，把握時(shí)代脈搏，力爭世界第一……。這一個(gè)個(gè)的了不起，讓每一位中國人感到驕傲和自豪。

　　《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：要讓幼兒知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，知道中國有很多成就，要愛自己的祖國，為自己是中國人感到驕傲。長城、長江，造紙術(shù)、印刷術(shù)，藏族、朝鮮族，韻味十足的京劇、神奇無比的中草藥……豐富的中國元素吸引著孩子們沉浸于其中。以此，在本主題課程中， 我們運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式，從《祖國真美麗》切入，在充分了解祖國美麗富饒的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了《祖國大家庭》、《祖國真奇妙》兩個(gè)次主題，運(yùn)用多種形式探索、發(fā)現(xiàn)，了解多民族的習(xí)俗文化，親身感悟中國古老的傳統(tǒng)和文化，體驗(yàn)中國的了不起和做為中國人的自豪。

　　主題目標(biāo)

　　1.了解中國地域廣闊、景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、南北方差異很大的特點(diǎn)，能用連貫的語言描述祖國各地有代表性的名勝古跡、重大節(jié)日及事件;了解漢字的由來與作用，知道漢字是中國人發(fā)明的文字，能根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。

　　2.知道我國是一個(gè)多民族且有著悠久歷史和傳統(tǒng)文化的國家，初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢等民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣;知道中國的四大發(fā)明、京劇及中草藥等，了解祖國各行各業(yè)中為國爭光的人和事，為他們感到自豪，有尊敬為國爭光的人的情感。按物體兩種特征多層次、多角度進(jìn)行分類并按多種規(guī)律排序。

　　3.對(duì)祖國傳統(tǒng)的造紙術(shù)、印刷術(shù)、京劇、中草藥等感興趣，能嘗試用制作、演唱、舞蹈、繪畫等形式來表現(xiàn)祖國的美麗及各民族的團(tuán)結(jié)，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

　　4.對(duì)祖國傳統(tǒng)的民間游戲感興趣，能探索發(fā)現(xiàn)竹竿的多種玩法;動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活的 s 形跑過障礙;助跑跨跳過寬 50 厘米的平行線。

　　5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：角色扮演區(qū)

　　《小導(dǎo)游》

　　能通過協(xié)商分配角色并進(jìn)行裝扮，大膽自信地向游客介紹地名、風(fēng)景名勝及風(fēng)土人情。熟知旅游景點(diǎn)的解說詞，設(shè)計(jì)滑草、賽馬等有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目與游客共同游戲，通過游戲進(jìn)一步加深對(duì)祖國風(fēng)景名勝的了解，感受祖國山河的美麗，體驗(yàn)旅游的快樂。

　　美工制作區(qū)

　　1.繪畫《小朋友愛國旗》

　　畫出小朋友參加升國旗時(shí)正面、側(cè)面及背面的不同姿態(tài)，表達(dá)出對(duì)五星紅旗的熱愛和對(duì)小升旗手的向往之情。

　　2. 剪紙《十二生肖》

　　熟知十二生肖的動(dòng)物形象。能夠根據(jù)十二生肖動(dòng)物的外形特點(diǎn)，裁剪十二生肖。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　搭建《天安門》

　　掌握天安門城墻和城樓兩大部分的建筑特點(diǎn)，大膽選用積木和紙盒等多種材料，選擇合適的材料運(yùn)用圍封、壘高等技能表現(xiàn)出天安門對(duì)稱和四檐斗拱翻翹的古建筑特點(diǎn)。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　歌曲《國旗國旗紅紅的哩》

　　掌握空拍節(jié)奏、唱準(zhǔn)休止符，運(yùn)用連貫與跳躍相結(jié)合方法唱出對(duì)國旗的熱愛。組建“小小合唱團(tuán)”，探索各種形式的演唱：男女接唱、領(lǐng)唱合唱及看指揮演唱。

　　故事表演區(qū)

　　情景表演《我們的祖國真大》

　　分角色根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行情景表演，創(chuàng)造性地表演在同一時(shí)間內(nèi)不同地區(qū)、氣候里人們有哪些不一樣的活動(dòng)。

　　語言閱讀區(qū)

　　1.講述《祖國真美麗》

　　用清楚連貫的語言講述圖片中我國的名勝古跡，了解我國是一個(gè)人口眾多、擁有 56 個(gè)民族的國家，感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。

　　2.自制圖書《中國的標(biāo)志》

　　知道國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志與象征，了解多種代表祖國的標(biāo)志并將其畫出來自制成圖書《中國的標(biāo)志》。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　《沉浮實(shí)驗(yàn)》

　　自由探究物體的沉浮，記錄哪些物體在水中容易沉，哪些能浮在水面上。

　　能想辦法幫助沉下去的物體浮起來，浮的物體沉下去。

　　益智游戲區(qū)

　　1.拼圖《中國地圖》

　　熟悉中國行政區(qū)地圖中各省的基本形狀和位置，并能將地圖拼擺完整。

　　2.學(xué)看地圖《了解中國》

　　從氣候類型地圖中了解中國的多種氣候類型，在地形地圖上找出祖國的高山、河流、海洋等，感受我們的祖國真大。

　　3.分類《我是小管家》

　　根據(jù)所提供材料的具體特征進(jìn)行多次分類，統(tǒng)計(jì)教室里自己感興趣的物品，進(jìn)行分類。

　　4.圖片接龍《詞語接龍》

　　繪畫詞語，進(jìn)行簡單的詞語接龍游戲。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　1.詩歌《我們的祖國真大》

　　2.科學(xué)《祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽》

　　3.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)分類》

　　4.歌曲《國旗國旗紅紅的哩》

　　5.繪畫《天安門》

　　6.社會(huì)《猜猜樂》

　　戶外體育活動(dòng)

　　1.體育活動(dòng)

　　《奪旗比賽》

　　2.體育游戲

　　《我們?nèi)ヂ眯小?/p>

　　3.自由活動(dòng)

　　打陀螺、扔沙包、跳皮筋等，重點(diǎn)探索打陀螺的玩法。

　　生活

　　1.利用生活環(huán)節(jié)播放《國歌》、《國旗、國旗紅紅的哩》、《大中國》、《中活 動(dòng)：國功夫》、《司馬光砸缸》等歌曲，供幼兒欣賞。

　　2.一日生活活動(dòng)中提醒幼兒和身邊的同伴友好相處、互相謙讓，并主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

　　創(chuàng) 設(shè)

　　1.將幼兒收集的游覽祖國各地的照片與大幅“中國地圖”布置成“快樂中國行”的墻飾專欄。

　　2.提供世界地圖、中國地圖、地球儀等供幼兒觀察、尋找，進(jìn)一步了解中國的環(huán)境地理位置和分布。

　　3.在活動(dòng)室里懸掛國旗、國徽，利用集體討論出的爭當(dāng)升旗手的目標(biāo)和幼兒的升旗感言內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)“我是小小升旗手”的專欄。

　　家 園

　　1.家長向幼兒介紹一些中國的文化、民俗、風(fēng)景、地域特點(diǎn)等，豐富幼兒有關(guān)中國的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.國慶期間，請(qǐng)家長有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)國慶節(jié)的電視節(jié)目，如：國慶大典、各地文藝演出，了解祖國各地風(fēng)土人情、民俗民風(fēng)、祖國發(fā)展建設(shè)等。

　　社 區(qū)

　　3.幫孩子收集一些奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奪冠、領(lǐng)獎(jiǎng)儀式的新聞或圖片。