主題活動(dòng)：《我愛爸爸》

主題活動(dòng)：《我愛爸爸》

主題活動(dòng)：《我愛爸爸》

三、主題生成原因：

四：主題生成目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡短的語句介紹自己的爸爸。

2、在活動(dòng)中幼兒能增進(jìn)對自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

3、.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸

4、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。

5、練習(xí)聽信號(hào)按要求做動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈敏性。

6、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。

7、學(xué)習(xí)以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫小雞，增加對繪畫的興趣。

8、了解父母在家勞動(dòng)的辛苦，增進(jìn)愛爸爸媽媽的情感。
五、課程網(wǎng)絡(luò)圖

我的爸爸
世上只有爸爸好
大頭兒子和小頭爸爸
爸爸的領(lǐng)帶
爸爸帶我過馬路
爸爸大，媽媽中，我最小
雞爸爸帶小雞
爸爸媽媽的小幫手
點(diǎn)卡排序
社會(huì)活動(dòng)：我的爸爸

活動(dòng)目標(biāo)：

1．  引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡短的語句介紹自己的爸爸。

2．  鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。

3．  是幼兒增進(jìn)對自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；課件。

活動(dòng)過程

1．  通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸，個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么事情?”

2．  引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3．  引導(dǎo)幼兒集體談爸爸。

4．  通過提問拓展談話范圍。例如：教師     >>  <BR><P></P>可以問：你喜歡你爸爸嗎?你愿意為你爸爸做些什么？

5．  欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動(dòng)。
語言活動(dòng)：大頭兒子和小頭爸爸、

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)真看錄象。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，理解父子之間的愛

活動(dòng)難點(diǎn)：能說出自己和爸爸喜歡做的事

活動(dòng)準(zhǔn)備：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等。

活動(dòng)過程：

一、引題

1、你喜歡你的爸爸嗎？最喜歡跟爸爸玩什么？

2、你的爸爸喜歡干些什么？

二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》

1、提出看錄象的要求和內(nèi)容。

2、完整看錄象

3、討論錄象中的內(nèi)容：

小頭爸爸沒回來，小頭兒子怎么說？

大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什么？

小頭爸爸想起什么笑了？

大頭兒子和小頭爸爸玩了些什么游戲？

你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲？

4、再次完整欣賞故事。

爸爸的領(lǐng)帶 

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.  色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

2.  以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

3.  蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動(dòng)過程：

一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

1.  出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊？”

2. 請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

3. “你的爸爸喜歡什么樣     >>  <BR><P></P>的顏色和花紋呢？”

4.、請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

1.  鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

2  把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

3.  離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
數(shù)學(xué)活動(dòng)--點(diǎn)卡排序：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確整理操作材料

活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)具若干

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)將點(diǎn)卡按數(shù)量從小到多的排列

分別出示三張點(diǎn)卡，這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)。出示標(biāo)記圖：誰會(huì)在紅線上給領(lǐng)帶點(diǎn)卡排隊(duì)，想想哪張點(diǎn)卡在最前面，哪張點(diǎn)卡跟在后面，邊排邊說：幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你排在最前面，幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你跟在幾的點(diǎn)卡的后面。請個(gè)別幼兒在黑板上操作。

2、對應(yīng)匹配實(shí)物卡片：爸爸的圖書

出示三張卡片，看看是什么？。每種有幾只，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。爸爸的書要和點(diǎn)卡做朋友，一本書和幾的點(diǎn)卡做朋友？請個(gè)別幼兒在黑板上操作，我們一起來檢查一下小動(dòng)物的朋友找的對不對。

二、小組活動(dòng)：

1、給爸爸領(lǐng)帶點(diǎn)卡。

2、給爸爸送餅干

3、擺書本

三、活動(dòng)評價(jià)

1、展示個(gè)別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確

2、引導(dǎo)幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀，表揚(yáng)整理的好的幼兒。    體育活動(dòng)： 爸爸帶我過馬路（聽信號(hào)作動(dòng)作）

目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號(hào)按要求做動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈敏性。

重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：目標(biāo)2

準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)、音樂磁帶、錄音機(jī)

過程：一：開始部分

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。

2、愿意學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)爸爸媽媽。

準(zhǔn)備材料：歌曲《世上只有媽媽好》、課件、鋼琴、磁帶 

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽琴聲對歌曲的進(jìn)行仿編。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

2、聽老師彈琴，復(fù)習(xí)律動(dòng)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

1、復(fù)習(xí)《世上只有媽媽好》。教師先放課件錄音機(jī)。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。

2、我們小朋友也非常的愛爸爸，我們把《世上只有媽媽好》改編成《世上只有爸爸》好。可以將哪句歌詞改掉，教師邊輕聲的演唱。

3、集體演唱改編的歌曲，鼓勵(lì)控制好哪兒開始，哪兒結(jié)束。

4、幼兒分組表演歌唱《世上只有爸爸好》。

5、游戲：《轉(zhuǎn)個(gè)身兒來跳舞》

繪畫活動(dòng)：雞爸爸帶小雞

活動(dòng)目標(biāo)：

6、學(xué)習(xí)以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫小雞，增加對繪畫的興趣。

7、感受父子親情。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圓形畫小雞

活動(dòng)難點(diǎn)：自己構(gòu)線

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒、每人畫紙上有公雞。

活動(dòng)過程：

1、出示公雞圖，告訴幼兒，天氣可好了，公雞帶著小雞們出去散步。

2、教師示范畫小雞，并在黑板上展示小雞動(dòng)態(tài)的畫若干張。

3、幼兒作畫，鼓勵(lì)幼兒按自己的想法畫。

4、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒作畫的積極性和創(chuàng)意。

5、雞爸爸帶“雞寶寶”到戶外去玩。

語言活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解父母在家勞動(dòng)的辛苦，增進(jìn)愛爸爸媽媽的情感。

2、理解小幫手的含義，學(xué)習(xí)做家務(wù)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌

難點(diǎn)：學(xué)說翹舌音“手、穿”

活動(dòng)過程：

1、播放錄象：爸爸在洗菜，幼兒幫忙拿來機(jī)，放鞋子等活動(dòng)內(nèi)容，看后根據(jù)內(nèi)容提問：

爸爸在干什么？寶寶在干什么？誰是爸爸的小幫手？

2、提問：不在家里幫爸爸媽媽做什么事？鼓勵(lì)幼兒說說自己幫爸爸媽媽做的事情。

3、播放圖片：寶寶幫媽媽捶背，幫媽媽道垃圾，幫爸爸拿報(bào)紙。

4、提問：你會(huì)做哪些事情，教育自己的事情自己做。

5、兒歌：我有一雙小小手

我有一雙小小手

我有一雙小小手

一只左來，一只右。

會(huì)穿衣，會(huì)畫畫，

真是我的好朋友。

玩沙玩水：能干的爸爸
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