托班游戲教案

• 讓幼兒安全的玩游戲：小小交通警察

  2008-10-30

  今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

• 幼兒園托班游戲教案:彩色飛標(biāo)

  2008-10-03

  出示彩色飛標(biāo)：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了。教師玩飛標(biāo)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標(biāo)做好了。

• 培養(yǎng)托班幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的教案：串珠寶寶搬家

  2008-10-03

  小朋友，今天我們的串珠寶寶要搬家了，我們一起幫他們搬家好嗎？幼兒自由回答。教師示范 右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一點。鼓勵幼兒用勺子一勺一勺地將串珠從一個飯碗舀到另一只碗中。結(jié)束后將托盤中的串珠放到碗里，將托盤放回原處。

• 幼兒園托班教案：讓幼兒大膽的表現(xiàn)自己的情感

  2008-10-03

  冬天到了，一場雪使孩子們興奮得手舞足蹈起來，這大概是孩子們第一次親眼看見雪花紛飛的情景，他們歡呼雀躍。他們奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飄落的雪花瓣，有的昂起頭用小臉感受著它的冰涼……看著他們那陶醉的樣子啟發(fā)了我設(shè)計這個《雪花》的綜合活動，引導(dǎo)孩子們在大自然中探究和發(fā)現(xiàn)，從而感受生活中的美，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

• 幼兒園托班游戲教案：沖飲料、吃餅干

  2008-10-03

  當(dāng)?shù)胤綋頂D，暫時沒有空位時，父母應(yīng)維持好秩序，等候排隊。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。

• 托班游戲教案：打開來，嘗一嘗

  2008-10-03

  ：“我不會開盒子”小熊：“娃娃不會怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你?！? 出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗，使得經(jīng)驗共享）。

• 培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓吹泡泡

  2008-10-03

  教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會兒吧！”幼兒每人拿一個吹泡泡的玩具玩一會兒。

• 培養(yǎng)幼兒整理東西的能力的游戲教案：送玩具回家

  2008-10-03

  一天早餐后，孩子們在分組玩玩具，一踏進(jìn)教室便能看見玩具扔得滿地都是。正巧、我走進(jìn)課室，翻看活動計劃，當(dāng)我看到數(shù)學(xué)活動的題目："送寶寶回家"時，立刻有了主意。（準(zhǔn)備利用分類的方法鼓勵孩子整理玩具。）到了收玩具的時間，我邊放音樂，邊對孩子們說："小朋友要上手工課了，我們先把玩具送回家吧。"有的幼兒還沒有領(lǐng)悟過來，我接著說："小朋友有家、小鳥有家、小魚有家，所以玩具也有家。我們一起來把它們送回家。"全班幼兒高興地收拾著玩具，嘴里不停他說著、笑著，一會兒，所有的玩具都送回了家。經(jīng)過這件事，讓我深深體會到了"以教師為主，由教師作正面灌輸，幼兒為被動接受知識的容器"這種傳統(tǒng)教育方式效果不理想，必須代之"以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)"的方式，這樣，幼兒在輕松愉快的氣氛中會獲得樂趣，改變自己原有的不良行為，使幼兒由被動變?yōu)橹鲃樱刹辉敢庾優(yōu)樵敢?，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在今后的工作中，我們也應(yīng)該多研究有效的活動形式和方法，彌補教育上的不足。

• 培養(yǎng)幼兒禮儀的游戲教案：小豬請客

  2008-10-03

  教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂聞：桔子的香味

• 培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案：盒子游戲

  2008-10-03

  是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強的孩子演示）教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）