關(guān)于孩子的批評(píng)箱 表揚(yáng)箱

關(guān)于孩子的批評(píng)箱 表揚(yáng)箱

關(guān)于孩子的批評(píng)箱 表揚(yáng)箱

在人生的每個(gè)階段,批評(píng)與表揚(yáng)均要接受,寶寶雖然小,但是在每個(gè)成長(zhǎng)階段,都需要一個(gè)努力的目標(biāo)。如果能為他制定適當(dāng)?shù)那斑M(jìn)目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶成長(zhǎng)得更快、更好了。

  我和妻子都是教師,平時(shí)工作比較忙,兒子冰冰斷奶以后,我們就把他放在我鄉(xiāng)下的父母那里,只是在周末才去看看他。去年3月,我們把他接到城里來,讓他上了幼兒園。 

  壞習(xí)慣害慘了兒子
  
  在鄉(xiāng)下那幾年,冰冰染上了許多壞習(xí)慣,比如喜歡破壞東西、說臟話。開始我們不太在意,只覺得冰冰因?yàn)樵诖迩f田野里跑慣了,在城里生活上一段時(shí)間自然就會(huì)糾正過來。
  可轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了,冰冰的言談舉止并不見好轉(zhuǎn)。每天去接冰冰,總有人告他的狀。老師說冰冰弄壞幼兒園的凳子、玻璃;小朋友說冰冰老是說臟話罵人;小朋友的家長(zhǎng)向我告狀,說冰冰搶了他們孩子的玩具。我一時(shí)火起,啪啪兩巴掌打向冰冰。但過不了多久,他又犯上了。妻子很耐心地給冰冰講道理,可是他耳在心不在。這些壞習(xí)慣真是害慘了兒子。
  
  大紅花的鼓勵(lì)
  
  一天下午,我去接冰冰,發(fā)現(xiàn)他哭喪著臉,帶著哭腔說:“我們班的同學(xué)都得了大紅花,只有我一個(gè)人沒有得到,老師說我表現(xiàn)不好?!笨磥?,冰冰是淘氣到了極點(diǎn)。我說:“那你想得大紅花嗎?”冰冰說:“想。”
  我心中暗自高興。冰冰在乎大紅花,說明他心中有了朦朧的追求,這不正是幫助冰冰改正壞習(xí)慣的最好契機(jī)嗎?
  我對(duì)冰冰說:“爸爸給你發(fā)一個(gè)?!北吲d地說:“真的?”“爸爸說到做到?!?
  
  批評(píng)箱的激勵(lì)
  
  我上街買了一朵大紅花和一個(gè)小木箱,把小木箱釘在了客廳的墻上。冰冰問我:“這個(gè)箱子是干什么的?”我說:“這是批評(píng)箱,以后我和媽媽發(fā)現(xiàn)你有什么壞習(xí)慣,或者老師和同學(xué)告了你的狀,我就往里面放一張紙條?!?
  “你看,大紅花爸爸已經(jīng)買來了。不過我想先把大紅花鎖在抽屜里,一個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)意見箱里的紙條很少,我就把大紅花獎(jiǎng)給你,而且掛在客廳里?!币?yàn)閮鹤硬豢赡芤幌伦幼兒?,有個(gè)循序漸進(jìn)的過程,如果目標(biāo)定得太高,高到他覺得完全沒有能力達(dá)到,那是行不通的。于是我告訴冰冰:“只要這個(gè)星期箱子里面的紙條少于十張,我就獎(jiǎng)大紅花給你?!北饬恕?
  我給冰冰列了四條簡(jiǎn)單的行為規(guī)范:不準(zhǔn)破壞東西;不準(zhǔn)說臟話:不準(zhǔn)欺負(fù)小朋友;飯前便后要洗手。只要冰冰哪條沒做好,就在紙條上寫上日期和違反的規(guī)范,塞進(jìn)批評(píng)箱。我還拜托老師幫我們注意冰冰的表現(xiàn),及時(shí)反饋信息。在幼兒園的不好表現(xiàn),我們也寫紙條放進(jìn)箱子里。
  自從批評(píng)箱正式掛牌以后,我們高興地發(fā)現(xiàn)冰冰變了,雖然壞習(xí)慣還有,但少了很多。
  周末,我們打開意見箱,數(shù)了數(shù),總共十二張。這已經(jīng)很不錯(cuò)了,但是大紅花我還是沒有獎(jiǎng)給他。第二個(gè)星期,意見箱里只有六張小紙條。我把大紅花掛在了意見箱的上面,冰冰高興得不得了。他說下一周表現(xiàn)還要更優(yōu)秀。果然此后的每周,他都得到了大紅花。
  后來,冰冰竟然主動(dòng)提出來要修改行為規(guī)范,增加幾條內(nèi)容,而且將大紅花的上限由十張減少到五張。我們非常高興,兒子開始主動(dòng)要求自己了。兩個(gè)月過去了,冰冰在幼兒園終于得到了大紅花。
  
  靈活變通表揚(yáng)箱
  
  畢竟小孩子喜歡新鮮,游戲玩法要經(jīng)常變通。我們不能老是警醒兒子改正壞習(xí)慣,對(duì)他好的表現(xiàn)更要給予表揚(yáng)。于是我又買了一個(gè)小木箱,上面寫著“表揚(yáng)箱”,就掛在批評(píng)箱旁邊。我給冰冰簡(jiǎn)單地說了幾個(gè)表揚(yáng)的條件:上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言:老師布置的作業(yè)得優(yōu):在幼兒園的活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀;對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。冰冰聽了后非常高興,一副充滿斗志的樣子。
  每個(gè)周末,我們?nèi)胰司驮谝黄饠?shù)兩個(gè)箱子里的紙條。后來,我把小紙條變成了大紙條,每天我把冰冰的表現(xiàn)記錄得很詳細(xì)。然后,我把這些紙條都裝訂起來,這其實(shí)就是很好的兒子成長(zhǎng)記錄啊。
  寶寶雖然小,但是在每個(gè)成長(zhǎng)階段,都需要一個(gè)努力的目標(biāo)。如果能為他制定適當(dāng)?shù)那斑M(jìn)目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶成長(zhǎng)得更快、更好了。