如何看待和處理孩子說(shuō)謊的知識(shí)

如何看待和處理孩子說(shuō)謊的知識(shí)

一、孩子說(shuō)謊的原因
在日常生活中，幼兒“說(shuō)謊”的情況十分常見(jiàn)。導(dǎo)致幼兒“說(shuō)謊”的原因通常有：
1、認(rèn)知能力的發(fā)展不夠成熟
孩子年齡小、個(gè)子小，他所觀察的角度、體會(huì)到的事情和成人自然不一樣。因此，孩子說(shuō)的話有時(shí)就會(huì)顯得很夸張，例如：“我家里有一個(gè)像房子一樣大的球”。
當(dāng)一個(gè)三、四歲的孩子向你述說(shuō)一個(gè)并非真實(shí)的故事，或者敘述一件從未發(fā)生過(guò)的事情時(shí)，這并不是在說(shuō)謊，而是孩子的想象。有時(shí)孩子還情緒化地把他所想象的事物當(dāng)作了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還分不清想象的情景和現(xiàn)實(shí)之間的界限。
2、為了引起注意
孩子有通過(guò)別人的注意來(lái)肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經(jīng)歷中，說(shuō)謊比較能引起成人的關(guān)切，孩子就可能用這種方式來(lái)引起他人的注意。
3、父母的教育不當(dāng)
幼兒模仿性很強(qiáng)，父母的不誠(chéng)實(shí)行為，不僅會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會(huì)在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。身教重于言傳。
4、容易受別人的暗示
家長(zhǎng)不能用暗示性的提問(wèn)口氣問(wèn)孩子，例如“你是不是把玻璃彈子吞進(jìn)肚子里去了？”這種暗示性的提問(wèn)，很多孩子會(huì)回答“是的”。如果你耐心地問(wèn)孩子“彈子哪里去了？”孩子會(huì)指著桌子底下告訴你“彈子滾進(jìn)桌底下去了”。
5、為了達(dá)到某種愿望而說(shuō)謊
有時(shí)，小孩子常會(huì)把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動(dòng)和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在說(shuō)謊。
6、為了逃避某些事
有時(shí)孩子說(shuō)謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼兒園，就會(huì)說(shuō)“我肚子疼”。
7、因害怕訓(xùn)斥、打罵
有些做父母的，每逢小孩子做錯(cuò)了一件事，便要罵小孩子或打小孩子，孩子便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí)，便再說(shuō)謊來(lái)尋求寬恕了。

二、讓孩子不說(shuō)謊的建議
任何人都不喜歡自己的孩子說(shuō)謊，更不會(huì)鼓勵(lì)孩子的謊言。但是，怎么做才能既不傷害孩子的自尊與自信，又不縱容孩子說(shuō)謊呢？
1、父母自己要做出好榜樣，盡量避免不必要的謊話和借口。
2、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠(chéng)實(shí)的前提條件。讓孩子知道，即使他做錯(cuò)了，你還是愛(ài)他的，你能理解他的心情。
3、一旦孩子說(shuō)謊，與孩子一起商量，下次遇到類似情況用什么更好的辦法代替說(shuō)謊。
4、不要用嚴(yán)厲的懲罰來(lái)威脅孩子，這個(gè)辦法往往會(huì)讓孩子說(shuō)更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。
5、如果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。
6、大多數(shù)情況孩子是因?yàn)楹ε率艿綉土P而說(shuō)謊，所以要讓孩子盡可能說(shuō)出為什么怕父母知道，這樣你才能知道孩子說(shuō)謊的原因。
7、平時(shí)多關(guān)心孩子的生活，對(duì)孩子的要求要切合實(shí)際，孩子做錯(cuò)事，要作調(diào)查研究，鼓勵(lì)孩子建立正向的行為。
8、如果孩子勇于承認(rèn)自己做錯(cuò)了事，請(qǐng)及時(shí)用比較特別的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)他的態(tài)度。
9、如果你不知道該如何處理孩子說(shuō)謊，最好是尋找心理專家?guī)椭蛘邊⒓蛹议L(zhǎng)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

三、各年齡段孩子說(shuō)謊的特點(diǎn)
▲2－3歲幼兒的“說(shuō)謊”特點(diǎn)
“說(shuō)謊”在幼兒中是一種極為常見(jiàn)的現(xiàn)象。孩子的那些無(wú)傷大雅的謊言可能源于活躍的想象力、健忘等原因。這時(shí)的孩子基本上不能分辨出自己是說(shuō)謊還是說(shuō)實(shí)話。遇到這種情況時(shí)，父母千萬(wàn)不要隨便責(zé)怪孩子，以免壓抑了孩子的想象力，妨礙孩子的心理發(fā)育。
▲3－4歲幼兒的說(shuō)謊特點(diǎn)
這時(shí)的孩子，說(shuō)話時(shí)會(huì)不假思索地脫口而出，講不符合實(shí)際的假話。經(jīng)研究，這些多半是為了實(shí)現(xiàn)某些愿望所致。初次說(shuō)假話，經(jīng)教育后一般就不會(huì)再發(fā)生。但如果處理不當(dāng)也會(huì)引起孩子繼續(xù)說(shuō)假話。
▲4－6歲幼兒的說(shuō)謊特點(diǎn)
這個(gè)時(shí)期的孩子因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護(hù)傘。父母與其發(fā)怒，還不如利用這個(gè)極恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的后果。這是幫助孩子分辨真實(shí)和想像的最佳時(shí)期，比較容易養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，并將影響他的一生。
▲6-12歲兒童的撒謊特點(diǎn)
6－12歲是個(gè)“理智的年齡”，兒童在智力方面取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。他的最大發(fā)現(xiàn)是：大人們?cè)谟X(jué)察方面的缺陷，懂得了諾言的用途。他們一味地撒謊有時(shí)是為了好玩、吹牛、避免報(bào)復(fù)等，但更多地是為了應(yīng)付進(jìn)入少年時(shí)期的壓力：考試成功，做個(gè)好學(xué)生……只要達(dá)到父母的要求，不讓他們難受，與他們期待已久的形象相符，一切都在所不惜。父母要做的是和孩子一起找到他想掩蓋的創(chuàng)傷并設(shè)法處理。