樹(shù)課后練習(xí)題

樹(shù)課后練習(xí)題

1、樹(shù)課后練習(xí)題

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)樹(shù)課后練習(xí)題

樹(shù)課后練習(xí)題

一、連一連。

jiāng zhāng zhuāng yn ni

掌 裝 疆 耐 銀

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yng sh zhung l m min gu huā sōng zǐ

三、換一換，給下列字換一個(gè)偏旁組成另外一個(gè)字，并組詞。

例：瘋楓（楓樹(shù)）

綿 （ ）（ ） 洞 （ ）（ ）

伯 （ ）（ ） 場(chǎng) （ ）（ ）

洼 （ ）（ ） 志 （ ）（ ）

四、照樣子，寫(xiě)句子。

梧桐樹(shù)葉像手掌。

像

五、課文整體梳理。

課文中共介紹了幾種樹(shù)？請(qǐng)?jiān)囍谐鰜?lái)：

六、重點(diǎn)段落品析。

木棉喜暖在 ，

樺（ ）樹(shù)耐寒守（ ）邊疆。

銀杏水杉 ，

開(kāi)花滿(mǎn)院香。

1.根據(jù)課文把上面內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.給文中加點(diǎn)的字注音，寫(xiě)到后面括號(hào)里。

3.該選段中共有 句話。從第一句話中我們知道木棉生活在 。

七、按要求完成下面題目。

1.列舉出幾個(gè)關(guān)于樹(shù)木的四字詞語(yǔ)。

2.寫(xiě)出幾句關(guān)于樹(shù)的諺語(yǔ)。

參考答案

一、略

二、楊樹(shù) 壯麗 木棉 桂花 松子

三、棉 棉花 桐 梧桐 楊 楊樹(shù) 桂 桂花 壯 壯士

四、彎彎的月兒像小船。

五、九種 楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松柏、木棉、樺樹(shù)、銀杏、金桂。

六、1.南方 活化石 金桂

2.hu shǒu

3. 2 南方

七、示例：1.樹(shù)大根深 古樹(shù)參天 玉樹(shù)臨風(fēng) 獨(dú)樹(shù)一幟

2.花在樹(shù)上開(kāi),別忘地下根。

沒(méi)有梧桐樹(shù)，引不到鳳凰來(lái)。

2、畫(huà)課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版畫(huà)課后練習(xí)題

畫(huà)課后練習(xí)題

1.看拼音寫(xiě)筆畫(huà)。

　　hnɡ sh diǎn piě n sh wān

　?。? ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　hnɡ zh ɡōu sh wān ɡōu hnɡ zh wān ɡōu

（ ） （ ） （ ）

　　sh ɡōu sh zh zh ɡōu sh zh hnɡ zh

　?。? ） （ ） （ ） （ ）

　　hnɡ piě

　?。? ）

　　2.數(shù)筆畫(huà)填空

　　四共有__5__筆，第2筆是_____，第4筆筆畫(huà)名稱(chēng)是 sh wān

　　五共有_____筆，第3筆是_____，第2筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

　　牙共有_____筆，第2筆是_____，第2筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

　　水共有_____筆，第2筆是_____，第4筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

　　鳥(niǎo)共有_____筆，第4筆是_____，第2筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

　　山共有_____筆，第2筆是_____，第1筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

　　馬共有_____筆，第2筆是_____，第1筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

　　小共有_____筆，第1筆是_____，第2筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

　　早共有_____筆，第5筆是_____，第2筆筆畫(huà)名稱(chēng)是

3、四季課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版四季課后練習(xí)題

四季課后練習(xí)題

一、拼拼讀讀。

　　wǒ xǐ huān chūn tiān

　　（ ）

　　二、照樣子按筆順寫(xiě)。

　　三、填 空 。

　　七字共( )畫(huà)，第一畫(huà)是( )。

　　兒字共( )畫(huà)，第一畫(huà)是( )。

　　九字共( )畫(huà)，第二畫(huà)是( )。

　　無(wú)字共( )畫(huà)，第三畫(huà)是( )。

　　四、給音節(jié)加韻母。

　　d( ) q( ) x( ) d( ) j( ) d( )

　　對(duì) 秋 雪 肚 就 冬

1、我會(huì)讀，我會(huì)認(rèn)

　　秋天 秋葉 夏天 夏雨 冬天

　　雪人 圓球 肚子 就是 春天

　　肚皮 不對(duì) 冬瓜 說(shuō)話 冬雪

　　2、你知道一年四季的順序嗎？請(qǐng)把它們排一排。

　　秋天 夏天 冬天 春天

　　_______________________________________________

　　3、你知道該怎么連嗎？請(qǐng)把他們用線連起來(lái)。

　　春天 稻谷香

　　秋天 堆雪人

　　冬天 荷葉圓

　　夏天 草芽尖

4、江南課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版江南課后練習(xí)題

江南課后練習(xí)題

一．我會(huì)把音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　C_____ j_____ j_____ k_____ l_____

　　采 江 間 可 蓮

　　二．找意思相反的詞連線。

　　東 南 大 上 水

　　火 下 西 北 小

　　三．我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　?。? ）（ ）（ ）采蓮，

　　蓮（ ）何田田！

　　（ ）戲蓮葉間，（ ）戲蓮葉東，

　?。? ）戲蓮葉（ ），

　?。? ）戲蓮葉（ ）

　　（ ）戲蓮葉（ ）。

5、日月水火課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版第4課日月水火課后練習(xí)題

日月水火課后練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)漢字。

　　r yu shuǐ

　?。ā。。ā。。ā。?/p>

　　huǒ shān sh

　　（?。。ā。。ā。?/p>

　　二、想一想，然后填空。

　　日，共（ ）畫(huà) ，第三畫(huà)是（ ）。

　　月，共（ ）畫(huà) ，第二畫(huà)是（ ）。

　　水，共（ ）畫(huà) ，第四畫(huà)是（ ）。

　　火，共（ ）畫(huà) ，第二畫(huà)是（ ）。

　　三、照樣子按筆順寫(xiě)字。

　　日：___________________________

　　水：___________________________

　　火：___________________________

　　山：___________________________

　　四、讀一讀，記一記下面的節(jié)日。

　　一月一日 yuān dn 　 六月一日 r tng ji

　　三月八日 f nǚ ji 　 七月一日 dǎng shēng r

　　三月十二日 zh sh ji 八月一日 jin jūn ji

　　五月一日 lo dng ji 九月十日 jio shī ji

　　五、讀一讀，猜一猜，寫(xiě)出謎底。

　　yǒu sh gu zi shān yāo，

　　yǒu sh gu zi sh shāo，

　　yǒu sh xing g yun pn，

　　yǒu sh xing bǎ lin dāo。（ ）

6、項(xiàng)鏈課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)項(xiàng)鏈課后練習(xí)題

項(xiàng)鏈課后練習(xí)題

一．把下列生字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

l_____ y_____ x______ g________ x________

藍(lán) 又 笑 掛 向

h_____ b_____ w______ h________ j______

和 貝 娃 活 金

二．寫(xiě)一寫(xiě)。

1.白的筆順_______________________,共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。

2.的的筆順_______________________,共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。

3.又的筆順_______________________,共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。

4.和的筆順_______________________,共（ ）畫(huà)，組詞（ ）。

三．加偏旁，組成新字。

也（ ）（ ） 圭（ ）（ ）

四．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

藍(lán)藍(lán)的 ____________ ___________ ____________ _________

又寬又遠(yuǎn) ____________ ___________ ____________ _________

五．連一連。

藍(lán)藍(lán)的 沙灘

黃黃的 貝殼

小小的 項(xiàng)鏈

雪白的 大海

彩色的 浪花

7、雨點(diǎn)兒課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雨點(diǎn)兒課后練習(xí)題

雨點(diǎn)兒課后練習(xí)題

一．選擇正確讀音打

　　數(shù)(shǔ sǔ ) 彩（cǎi chǎi ）半（bn pn ）空（kōng zhōng ）

　　問(wèn)( rn wn )到（do to ）方(fāng tāng )更（gēng gēn ）

　　沒(méi)（mi wi ）綠（lǜ l ）長(zhǎng)（zhǎng zǎng ）出(chū cū )

　　二．寫(xiě)一寫(xiě)

　　1.問(wèn)的筆順___________________________________,

　　 共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　2.有的筆順___________________________________,

　　 共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　3.半的筆順___________________________________,

　　 共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　4.從的筆順___________________________________,

　　 共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　5.你的筆順___________________________________,

　　 共( )畫(huà)，組詞（ ）。

8、影子課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版影子課后練習(xí)題

影子課后練習(xí)題

一．我會(huì)寫(xiě)。

　　qin hu ( ) z yu ( )

　　hu li ( )

　　二．我會(huì)組詞。

　　在（ ）（ ） 前（ ）（ ）

　　后（ ）（ ） 我（ ）（ ）

　　好（ ）（ ）

　　三．反義詞對(duì)對(duì)碰。

　　前（ ） ?。? ） 左（ ） 晚（ ）

　　外（ ）

　　四，把下面的詞語(yǔ)排列成一句話。

　　1. 條 像 影子 小 黑狗

　　2. 是 朋友 它 我的 好

　　___________________________________________________________

　　五．把字寶寶的音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　y_____ ch______ p______ z______ ____ēi ___ǒu y_____

　　影 常 朋 左 黑 狗 友

9、升國(guó)旗課后練習(xí)題答案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版升國(guó)旗課后練習(xí)題

升國(guó)旗課后練習(xí)題

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wǒ men shng shēng l zhng

xing shng zhng zhōng

二、比比看誰(shuí)組的詞語(yǔ)多。

升（ ）（ ）（ ）

中（ ）（ ）（ ）

三、讀一讀，連一連。

我們是 北京

我們的國(guó)名是 五星紅旗

我們的首都是 中國(guó)人

我們的國(guó)旗是 中華人民共和國(guó)

四、升國(guó)旗的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？為什么

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

答案：

一、我們上升立正 向上 正中

二、上升 升高 升起

中心 中國(guó) 中文

三、我們是中國(guó)人

我們的國(guó)名是中華人民共和國(guó)

我們的首都是北京

我們的國(guó)旗是五星紅旗

四、示例：我們應(yīng)該立正，向國(guó)旗行隊(duì)（注目）禮。

因?yàn)閲?guó)旗是國(guó)家的象征，我們要尊敬國(guó)旗。

10、雪地里的小畫(huà)家課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雪地里的小畫(huà)家課后練習(xí)題

雪地里的小畫(huà)家課后練習(xí)題

一．寫(xiě)一寫(xiě)。

　　1.竹的筆順_____________________,共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　2.牙的筆順_____________________,共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　3.馬的筆順_____________________,共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　4.用的筆順_____________________,共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　5.幾的筆順_____________________,共( )畫(huà)，組詞（ ）。

　　二．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　zh zi ( ) yǒu yng ( )

　　jǐ g ( ) cān jiā （ 參 ）

　　tā men ( ) jiā r ( )

　　三．照樣子，看誰(shuí)寫(xiě)得多。

　　纟 紅 綠 犭 ___________________

　　亻 __________________ 門(mén) __________________

　　四．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)填。

　　1.下雪啦（ ）下雪啦（ )

　　2.青蛙為什么沒(méi)參加（ ）

　　3.小馬畫(huà)月牙（ ）

　　五．選擇合適的量詞填空。

　　①群 ②片 ③朵 ④幅 ⑤支 ⑥只

　　一（ ）青蛙 一（ ）圖畫(huà) 一( ）梅花

　　一（ ）畫(huà)家 一（ ）楓葉 一（ ）彩筆

11、識(shí)字 5 對(duì)韻歌課后習(xí)題答案

朗讀課文。背誦課文。

(1)教師播放課文錄音，學(xué)生對(duì)照課文和圖片認(rèn)真聽(tīng)。

(2)教師范讀，學(xué)生跟讀，邊拍手邊讀韻文，在誦讀中掌握字音。

(3) 合作對(duì)讀，認(rèn)讀生字。

(4) 學(xué)生自由讀，教師巡視指導(dǎo);教師指名讀，正音;學(xué)生齊讀，多讀幾遍。

12、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

學(xué)習(xí)了這么久的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家一起來(lái)動(dòng)手想一想練一練吧！

一、想一想，填一填

1． 小紅有9個(gè)香蕉，吃掉3個(gè)，還剩________個(gè)。

2． 長(zhǎng)方體和正方體相對(duì)的面的大小________．

3． 正方體是由________個(gè)完全相同的________形圍成的立體圖形，所有的________長(zhǎng)度相等。

4． 找一找，少了哪個(gè)數(shù)？

（1）7 8 10 11 12 少了________

（2）22 20 16 14 12 少了________

（3）70 60 55 50 45 少了________

（4）3 5 7 11 13 少了________

5． 小紅每天下午2時(shí)30分到校，5時(shí)放學(xué)回家。她下午在學(xué)校的時(shí)間是________ 時(shí)________ 分。

6． 我是一個(gè)兩位數(shù)，我的十位上是6，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多2。

7． （1）一張1元人民幣可以換________枚5角硬幣。

（2）________張10元人民幣可以換一張50元人民幣。

（3）一張5元人民幣可以換________張2元人民幣和________張1元人民幣。

13、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)動(dòng)物兒歌課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)動(dòng)物兒歌課后練習(xí)題

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

　 shuǐ ch d shang　 zhōng jiān huān l

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　 yn wǎng 　m zo

（ ）食糧 結(jié)（ ）忙 　捉（ ）藏 （ ）宮殿

二、我會(huì)組詞。

　　空 （ 空中） （天空）

　　房 （ ）（ ） 食 （ ）（ ）

　　網(wǎng) （ ）（ ） 糧 （ ）（ ）

三、讀一讀，連一連。

　　蜻 蚯 蝴 蝌 蜘 螞

　　蛛 蝶 蜓 蟻 蚓 蚪

四、想一想，填一填。

　　（ ） （ ）

　?。?） 在天上飛來(lái)飛去 （ ） 在地上爬來(lái)爬去

　?。?）

（ ）

五、連詞成句。

　　1、 地球 吸引力 有 很大 的

　　_______________________________________________

　　2、 在 蝴蝶 喜歡 飛舞 花叢中

　　_______________________________________________

　　3、 樹(shù)木 了 落葉 開(kāi)始

　　_______________________________________________

14、樹(shù)和喜鵲課后習(xí)題，為什么樹(shù)和喜鵲都感到很快樂(lè)

樹(shù)和喜鵲課后習(xí)題，為什么樹(shù)和喜鵲都感到很快樂(lè)

學(xué)了樹(shù)和喜鵲一課我知道了他們都很快樂(lè)的原因是什么

因?yàn)闃?shù)能夠茁壯成長(zhǎng)是因?yàn)橛辛讼铲o的幫忙，而且長(zhǎng)大的樹(shù)能夠給喜鵲提供一個(gè)休息和娛樂(lè)的地方，這也是為什么樹(shù)和喜鵲快樂(lè)的原因，它們能夠相互依存在一起，一起生活，互幫互助。

15、人民幣換算一年級(jí)課后練習(xí)題

人民幣換算一年級(jí)課后練習(xí)題

1、元角分單位的換算：

1元=( )角 3元4角=( )角

2元3角=( )角 4元5角=( )角

75角=( )元( )角 3角5分=( )分

84角=( )元( )角 5元6角=( )角

52分=( )角( )分

2、選用合適的人民幣單位。

鉛筆盒10( ) 橡皮8( )

衣服50( ) 鉛筆5( )

3、寫(xiě)出下面的錢(qián)數(shù)。

（1）一張10元、一張5元、一張1元 ：共( )元

（2）一張5 元、一張2元、一張5角：共( )元( )角

（3）一張50元、三張10元、一張2元：共( )元

（4）一張20元、兩張10元、一張5角：共( )元( )角

16、樹(shù)和喜鵲課后練習(xí)題：為什么樹(shù)和喜鵲后來(lái)很快樂(lè)

樹(shù)和喜鵲快樂(lè)是因?yàn)樗麄兌加辛肃従?，他們的生活充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。所以之后也不會(huì)覺(jué)得自己太孤單了，有了可以玩的伙伴。

17、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16課課后習(xí)題怎么做

①根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就____________。

要是能及時(shí)通過(guò)路口，就____________。

要是能趕上公共汽車(chē)，就不會(huì)遲到了。

②一分鐘能做什么？

我一分鐘能走（ ）步。

我一分鐘能寫(xiě)（ ）個(gè)字。

答：

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過(guò)路口。

要是能及時(shí)通過(guò)路口，就能趕上公共汽車(chē)。

要是能趕上公共汽車(chē)，就不會(huì)遲到了。

18、口耳目課后同步練習(xí)題及答案

口耳目課后同步練習(xí)題及答案

★目的第二筆是橫折還是橫折鉤？

目字第二筆是橫折，但是看起來(lái)與橫折鉤有些類(lèi)似。這里的鉤，是書(shū)寫(xiě)的時(shí)候筆鋒自然帶出的鉤，是筆意相連的結(jié)果，與月、包等字橫折鉤中的鉤是不同的。與目類(lèi)似的字還有四、田、回、國(guó)等，這些字的第二筆也是橫折，而不是橫折鉤。這類(lèi)字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，下面不用刻意出鉤。

19、我是什么課后練習(xí)題

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我是什么課后練習(xí)題

我是什么課后練習(xí)題

一、我會(huì)給多音字組詞。

　　m（ ） f?。? ） hǎo（ ）

　　沒(méi) 發(fā) 好

　　mi（ ） f（ ） ho（ ）

　　二、我會(huì)讀一讀，填一填。

　　小溪 長(zhǎng)江 黃河 西湖 東海 帶點(diǎn)的字與（ ）有關(guān)。

　　吃飯 喝水 吸氣 呼叫 唱歌 帶點(diǎn)的字與（ ）有關(guān)。

　　桃樹(shù) 鴨梨 森林 柳樹(shù) 柿子 帶點(diǎn)的字與（ ）有關(guān)。

　　三、我會(huì)閱讀短文，并完成練習(xí)。

　　熊媽媽收菜

　　菜園里的蔬菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

　　它們走到蘿卜地里，熊媽媽拔了一個(gè)大蘿卜。小熊要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。

　　它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一顆白菜。小熊要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)：你記住，白菜的根不好吃，他的葉子才好吃呢！

　　它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)：你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。

　　小熊對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)裉煳覍W(xué)到這么多知識(shí)，真高興！

　　1，短文共有（ ）個(gè)自然段。

　　2.用把熊媽媽說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)。

　　3.短文中寫(xiě)了幾種蔬菜？它們是（ ）、（ ）、（ ）。

　　4.小熊學(xué)到了什么知識(shí)？

20、小蝌蚪找媽媽課后練習(xí)題

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課小蝌蚪找媽媽課后練習(xí)題

小蝌蚪找媽媽課后練習(xí)題

一、把下列加點(diǎn)字的注音補(bǔ)充完整。

捕食 b 披著 p 迎接 y 池塘 t

山頂 d 灰色 h 烏龜 w 寬度 k

二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

nǎ lǐ hi zi d p tio gāo ji sh

三、照樣子，連一連。

披著 雪白的 眼睛

鼓著 碧綠的 尾巴

露著 大大的 肚皮

甩著 長(zhǎng)長(zhǎng)的 衣裳

四、照樣子，寫(xiě)句子。

你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。

小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。

已經(jīng) 。

五、課文整體梳理。

課文講的是一群天真活潑的 在尋找 的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了 ，并幫助媽媽一起 。

六、重點(diǎn)段落品析。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

游哇游

2.試著找出這段話中的動(dòng)詞，并抄寫(xiě)下來(lái)。

3.從這段話中，你知道青蛙長(zhǎng)得什么樣嗎？試著描述一下。

七、小練筆。

小蝌蚪找到媽媽之后一定非常高興，你覺(jué)得小蝌蚪找到媽媽后，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)寫(xiě)什么呢，試著寫(xiě)一寫(xiě)吧：

小蝌蚪說(shuō)： 。

參考答案

一、 ǔ ī ng ng ǐng uī ū uān

二、哪里 孩子 肚皮 跳高 就是

三、披著 雪白的 眼睛

鼓著 碧綠的 尾巴

露著 大大的 肚皮

甩著 長(zhǎng)長(zhǎng)的 衣裳

四、示例：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

五、小蝌蚪 媽媽 青蛙 捉害蟲(chóng)

六、1.走哇走 跑哇跑 跳哇跳

2.游 蹲 披 露 鼓

3.披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

七、示例：媽媽?zhuān)覀冋夷阏业暮眯量喟?！你怎么長(zhǎng)得這個(gè)樣子呀？

21、登鸛雀樓課后練習(xí)題

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)登鸛雀樓課后練習(xí)題

登鸛雀樓課后練習(xí)題

一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1．組詞:

白（ ） 黃（ ）

欲（ ） 更（ ）

2．補(bǔ)充詩(shī)句

白日（ ） ， 黃河（ ）。

（ ）千里目 ， （ ） 一層樓。

3.解釋字詞

目的意思是 ，欲的意思是

窮的意思是 ，千里的意思是

二、綜合訓(xùn)練

1.詩(shī)句中表示動(dòng)作的詞。

2.詩(shī)句中表示顏色的詞有。

3.詩(shī)句中表示數(shù)量的詞有。

三、拓展應(yīng)用

1.欲窮千里目，更上一層樓這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了什么樣的人生哲理？

2.詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么？

3.看到眼前的景象，詩(shī)人想到了什么？

22、曹沖稱(chēng)象課后練習(xí)題

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)曹沖稱(chēng)象課后練習(xí)題

曹沖稱(chēng)象課后練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　fāng fǎ y kē cǎo zi jin r j yǔ diǎn

　　( )( )( )( )( )

　　su yu bn fǎ chōng chū yun gōng

　　( )( )( )( )

　　二、選擇正確的字填空

　　在 再

　　1、我（ ）里看電視。

　　2、放學(xué)了，我們和老師說(shuō)（ ）見(jiàn)。

　　3、田芳（ ）跑步比賽中獲得了第一名。

　　4、我回家先看書(shū)，（ ）寫(xiě)字。

　　元 員

　　1、我是一名少先隊(duì)（ ）。

　　2、我有一（ ）錢(qián)。

　　3、小明的爸爸是一名政府官（ ）。

　　三、填一填

　　一（ ）墻 一（ ）肉 一（ ）秤

　　一（ ）柱子 一（ ）大船 一（ ）大樹(shù)

　　一（ ）線 一（ ）大官 一（ ）石頭

　　四、補(bǔ)充句子

　　1、 像 。

　　2、 一邊 一邊 。

23、我要的是葫蘆課后練習(xí)題

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我要的是葫蘆課后練習(xí)題

我要的是葫蘆課后練習(xí)題

一、連一連

　　wā wa gui gu hui

　　哇 掛 娃 壞 怪

　　二、填上合適的詞語(yǔ)。

　　雪白的（ ） （ ）地變黃了

　　細(xì)長(zhǎng)的（ ） （ ）地說(shuō)

　　可愛(ài)的（ ） （ ）都落

　　三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

　　艸（ ）（ ）（ ） 心（ ）（ ）（ ）

　　忄（ ）（ ）（ ） 扌（ ）（ ）（ ）

24、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小毛蟲(chóng)課后同步練習(xí)題答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（ 工整）（抽絲）（紡織）（編寫(xiě)）（怎樣）

（ 棉布 ）（消滅 ）（昆蟲(chóng) ） （挪動(dòng)）（仿佛）

二、給字選擇正確的讀音，在上面打。

盡(jǐn )管 掙(zhng)錢(qián) 等待(di)

盡( jn)力 掙(zhēng)扎 待(dāi) 會(huì)

三、比一比，再組詞。

抽（抽水） 紡（紡織） 織（織布） 怎（怎么）

油（石油） 仿（仿寫(xiě)） 只（只有） 作（作業(yè)）

四、近義詞。

悲觀（ 消極 ） 失望（絕望） 生機(jī)勃勃（生氣勃勃 ）

遲疑（猶豫） 笨拙（ 愚笨 ） 盡心盡力（ 竭盡全力）

五、反義詞。

樂(lè)觀（悲觀） 希望（ 失望） 心靈手巧（笨手笨腳）

果斷（遲疑） 靈巧（笨拙 ） 色彩斑斕（黯然失色）

六、量詞

一（ 只 ）螞蟻 一（頭）牛 一（ 條）蟲(chóng) 一（片）葉子

一（個(gè)）世界 一（本）書(shū) 一（對(duì)）翅膀 一（個(gè)）聲音

七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（溫和）的目光（輕盈）的翅膀 （溫暖）的繭房（藍(lán)色）的霧靄　

（驚奇）地發(fā)現(xiàn) （靈巧）地掙脫（漸漸）地消失（慢慢 ）地爬

八、成語(yǔ)接龍。

盡心盡力（力不從心）（心想事成）（成人之美）

九、根據(jù)正確的意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

1、顏色燦爛、鮮艷?！　　　　? ?。ㄉ拾邤蹋?/p>

2、充滿(mǎn)活力，精神旺盛的樣子?！? （生機(jī)勃勃）

3、費(fèi)盡心思，用盡力量?！　　　? （盡心竭力）

4、與文明社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往?！。ㄅc世隔絕 ）

5、形容人動(dòng)作笨拙，不靈巧。 （笨手笨腳）

6、比喻極大的氣力?！　　　　? 　（九牛二虎之力）

十、照樣子寫(xiě)句子：

例：各種昆蟲(chóng)輕歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳

１、全校學(xué)生都去早鍛煉，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太極拳

２、同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真上課，讀的讀，寫(xiě)的寫(xiě)，又是討論，又是做筆記

3、柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，多像（ 春姑娘的頭發(fā)）。

4、天上那紅彤彤的太陽(yáng)，真像（ 一個(gè)大火球）。

5、郁金香真美啊，像（　一個(gè)害羞的小姑娘 ）。

6、天上的星星亮晶晶，像（美麗的鉆石）。

十一、按課文內(nèi)容填空：

　　　　時(shí)辰到了，它清醒過(guò)來(lái)，但它已不再是以前那條（ 笨手笨腳）的小毛蟲(chóng)。小毛蟲(chóng)（靈巧）地從繭子里掙脫出來(lái)，（ 驚奇）地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)（ 輕盈）的翅膀，上面布滿(mǎn)（色彩斑斕）的花紋。他高興地（ 舞動(dòng)）了一下雙翅，竟像一團(tuán)（絨毛），從葉子上（飄然而起）。他飛呀飛，漸漸地消失在（藍(lán)色）的霧靄之中。

25、識(shí)字1 場(chǎng)景歌 說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。 課后練習(xí)題答案

方）魚(yú)塘 一（塊）稻田

一（座）石橋 一（叢）翠竹

一（只）海鷗 一（艘）帆船

方 塊 座 叢 只 艘

26、 我是什么 讀一讀，記一記。 課后練習(xí)題答案

我是什么 讀一讀，記一記。 課后練習(xí)題答案

灌溉田地 發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒(méi)莊稼 沖毀房屋

提示:注意詞語(yǔ)間的搭配，要熟讀成誦。

27、識(shí)字4 田家四季歌 讀一讀，記一記。 課后練習(xí)題答案

識(shí)字4 田家四季歌 課后練習(xí)題答案

讀一讀，記一記。

播種 插秧 耕田 采桑

除草 割麥 打谷 積肥

提示:注意平舌音和翹舌音

28、 識(shí)字4 田家四季歌 朗讀課文。背誦課文。 課后練習(xí)題答案

識(shí)字4 田家四季歌 課后練習(xí)題答案

朗讀課文。背誦課文。

朗讀略。提示:注意朗讀時(shí)的情感，要熟讀成誦。

29、楓樹(shù)上的喜鵲課文課后題練習(xí)答案

楓樹(shù)上的喜鵲課文課后題練習(xí)答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yǔ sǎn jiě d mǔ qīn ā y yu yǒng

（ ）（ ） （ )（ ） （ )（ ) （ ）（ ） （ ）（ ）

fāng bin jiāo shū sh yīn chēng chun x qǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

二、按樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

嘰嘰喳喳（AABB）___________ ___________ ____________

又大又圓（ABAC）___________ ___________ ____________

東張西望（含反義詞）___________ ___________ ____________

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

經(jīng)常（ ） 遮蔽（ ）

發(fā)覺(jué)（ ） 似乎（ ）

快樂(lè)（ ） 喜歡（ ）

四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。

一（ ）樹(shù) 一（ ）喜鵲 一（ ）太陽(yáng)傘

一（ ）綠蔭 一（ ）船 一（ ）詩(shī)歌

五、數(shù)筆畫(huà)填空。

傘共____畫(huà)，第5畫(huà)是____，組詞____?！?　

母共____畫(huà)，第5畫(huà)是____，組詞____。　　

游共____畫(huà)，第3畫(huà)是____，組詞____?！　?/p>

便共____ 畫(huà)，最后1畫(huà)是____，組詞____ 。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。

1、喜鵲阿姨都教喜鵲弟弟什么了？

____________________

2、喜歡分別在文中出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了我什么樣的感情？

____________________

30、二年級(jí)上冊(cè)劉胡蘭課堂筆記之課后習(xí)題及答案

二年級(jí)上冊(cè)劉胡蘭課堂筆記之課后習(xí)題及答案

1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出劉胡蘭在敵人面前不屈服。

①劉胡蘭被捕后被關(guān)在一座廟里，敵人用金錢(qián)籠絡(luò)她，但劉胡蘭卻堅(jiān)持不說(shuō)出其他共產(chǎn)黨員的下落。

②敵人威脅她不說(shuō)就要被槍斃，她仍然說(shuō)不知道。

③敵人把她打得血直流，她仍然一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。

④敵人當(dāng)著她的面鍘死了被捕的六個(gè)民兵，并威脅也要鍘死她，可劉胡蘭踏著烈士的鮮血走到鍘刀前，面對(duì)敵人毫不屈服。

2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。

①敵人想收買(mǎi)劉胡蘭。

敵人想用金錢(qián)來(lái)籠絡(luò)劉胡蘭讓她說(shuō)出村子里誰(shuí)是共產(chǎn)黨員。

②敵人又威脅她說(shuō)：不說(shuō)就槍斃你！

敵人用武力逼迫她，如果不說(shuō)就槍斃她。

③劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。

劉胡蘭為了守住黨的秘密，保護(hù)藏在村子里的共產(chǎn)黨員而被敵人殘忍殺害她是為了正義而含棄自己的生命的。

31、鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題答案

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題答案

鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題答案

參考答案：

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

泥土 水晶 緊張 學(xué)院 腳印

排列 規(guī)則 遲到 棕樹(shù) 鋪路

二、比一比，再組詞。

洼(水洼 ) 增(增加) 粽(粽子) 規(guī)(規(guī)則) 亂(凌亂)

娃(娃娃) 贈(zèng)(贈(zèng)品) 棕(棕色) 現(xiàn)(現(xiàn)在) 刮(刮風(fēng))

三、多音字組詞。

鋪：p 當(dāng)鋪 pū 鋪床

覺(jué)：ju 感覺(jué) jio睡覺(jué)

四、近義詞。

明朗（ 光明） 平展（平坦） 凌亂（混亂）

增加（ 增長(zhǎng)） 愉快（快樂(lè)） 仔細(xì)（細(xì)心）

五、反義詞。

干燥（潮濕） 卷曲（筆直） 整齊（紛亂）

粗心（仔細(xì)） 難過(guò)（高興） 緩慢（快速）

六、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

亮晶晶 白茫茫 紅彤彤 綠油油 胖乎乎

金黃金黃 火紅火紅 碧綠碧綠 雪白雪白 烏黑烏黑

七、把句子補(bǔ)充完整。

?。《嗝纯蓯?ài)的小松鼠。

32、鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題

鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題

第一課時(shí)

1.讀拼音，寫(xiě)字詞。

n tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yn

（ ） （ ） （ ） （ ）

ch do pi li ɡuī z

（ ） （ ） （ ）

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

亮晶晶

金黃金黃

閃閃發(fā)光

3.連線，組成恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。

明朗的 水洼

亮晶晶的 天空

小小的 葉子

金黃金黃的 藍(lán)天

濕漉漉的 地毯

彩色的 小巴掌

金色的 水泥道

仔細(xì)地 歌唱

愉快地 數(shù)著

第二課時(shí)

1.形近字組詞。

鋪（ ） 泥（ ） 院（ ） 葡（ ） 尼（ ） 完（ ） 列（ ） 則（ ） 排（ ） 例（ ） 測(cè)（ ） 非（ ）

2.按原文填空。 　　

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片（ ）的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。

3.加上合適的標(biāo)點(diǎn)?！　?我一步一步小心地走著 一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著 我穿著一雙棕紅色的小雨靴 你瞧 這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo) 在秋天金黃的葉叢間 愉快地蹦跳著 歌唱著

4.仿寫(xiě)句子。

（1）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（2）你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著

33、花的學(xué)校課后習(xí)題答案

花的學(xué)校 課后習(xí)題答案

1、朗讀課文，想象花在綠草坪上跳舞、狂歡的情景。

點(diǎn)撥：一邊讀課文，一邊畫(huà)出，描寫(xiě)花在綠草上跳舞、狂歡的句子，然后相信他們是怎么樣跳舞、狂歡的。想象一下他們的舞姿是怎么樣的，情景是怎么樣的；狂歡的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么，做什么。

2、讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？

濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，率也在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

點(diǎn)撥：加點(diǎn)部分都是擬人化的短語(yǔ)，通過(guò)擬人形象生動(dòng)地描述了東風(fēng)、樹(shù)枝和雷云的動(dòng)作，仍我們感受到了花在跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛。

3、雨一來(lái)，他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，如，清風(fēng)一吹，他們蝴蝶一來(lái)，他們

答案：清風(fēng)一吹，它們便跳起了輕快的舞。

34、不會(huì)叫的狗課后練習(xí)題

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)不會(huì)叫的狗課后練習(xí)題

不會(huì)叫的狗課后練習(xí)題

一、根據(jù)加點(diǎn)字讀音分別組詞。

擔(dān)dān(　　　) 中zhnɡ(　　　)

dn(　　　) zhōnɡ(　　　)　　

壓yā(　　　) 彈dn(　　　)

y(　　　) 　tn(　　　)

二、連一連。

汪汪叫　　貓　　　　　

哞哞叫 牛

喵喵叫 公雞

喔喔叫 狗

奇怪的　　吃草

安詳?shù)? 叫聲

美味可口的 青草

鮮嫩的 午餐

三、給畫(huà)線詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。

A．猶豫　　　　

B．百無(wú)一存　　　　

C．困難

1．樹(shù)林里來(lái)了很多獵人，里面有百發(fā)百中的神槍手。(　　　)

2．狗索性到樹(shù)林里練。(　　　)

3．我覺(jué)得很容易。(　　　)

四、按要求寫(xiě)句子。

1．你難道不知道狗會(huì)叫的？(改成陳述句)

___________________________________________

2．狗發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。(仿寫(xiě)句子)

天空是那么________，那么________，那么________。

3．真想捧腹大笑。(修改病句)

_____________________________________

五、課文內(nèi)容我熟悉(多項(xiàng)選擇)。

1．課文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會(huì)叫的小狗的？選一選。

A．嘲笑、看不起；　　　　　　　　　　　　

B．關(guān)心小狗，誠(chéng)心誠(chéng)意地教；

C．誤會(huì)、猜忌。

D．憐憫、關(guān)心；

小公雞(　　　)　　

狐貍(　　　)　　

杜鵑(　　　)　　

獵人(　　　)

2．課文為小狗設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，這三種結(jié)局會(huì)帶來(lái)的后果：

第一種(　　　)，第二種(　　　)，第三種(　　　)。

A．過(guò)于平庸，安于現(xiàn)狀，比較保守。

B．迷失了自我

C．找對(duì)老師，找到自己真正的位置

3．我讀了這篇課文感受到的這只不會(huì)叫的狗是(　　　)的狗。

A．不幸、可憐

B．勤奮刻苦

C．有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后

D．好吃懶做

參考答案：

一、擔(dān)心　重?fù)?dān)　中槍　中間　壓力　壓根　子彈　彈力　

二、汪汪叫狗　哞哞叫?！∵鬟鹘胸垺∴膏附泄u　奇怪的叫聲　安詳?shù)爻圆荨∶牢犊煽诘奈绮汀□r嫩的青草　

三、1.B　2.A　3.C　

四、1.你應(yīng)該知道狗會(huì)叫的?！?.藍(lán)　高　大　3.狐貍真想捧腹大笑。　

五、1.B　A　D　C　2.B　A　C　3.ABC

35、在牛肚子里旅行課后練習(xí)題

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行課后練習(xí)題

在牛肚子里旅行課后練習(xí)題

一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(填序號(hào))

①dā　　②d　?、踛ǐ　　④cnɡ　?、莰括薄　、辥ī

蹭(　　)著　　　答應(yīng)(　　)　　　回答(　　)　　　

幾個(gè)(　　)　　　一骨碌(　　)　　幾乎(　　)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

Lǚ xnɡ kě lin

ji mnɡ wi kǒu

li li

三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空(寫(xiě)序號(hào))。

1．紅頭的旅游路線：嘴(　　　)(　　　)(　　　)

A．第一個(gè)胃　　　　　　　　

B．嘴　　　　　　　　

C．第二個(gè)胃

2．紅頭的心情變化：害怕(　　　)(　　　)(　　　)

A．高興

B．緊張

C．悲哀

四、課內(nèi)閱讀。

青頭大吃一驚，它一下子(　　　)到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給(　　　)到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌(　　　)起來(lái)大聲(　　　)：躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去

1．把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。

摔　　蹦　　喊　　爬

2．根據(jù)句子意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。(　　　　　　)

3．從青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，感受青頭

(　　　)的品質(zhì)。

A．只為個(gè)人安危著想

B．為了朋友不顧個(gè)人安危

4.概括主要內(nèi)容的方法，一般可以用誰(shuí)怎么樣和誰(shuí)干什么的方式概括，有結(jié)果的話還可以說(shuō)清結(jié)果怎么樣。概括這段話的主要內(nèi)容。

________________________________________

參考答案：

一、④①②③⑤⑥　

二、1.旅行　可憐　救命　胃口　流淚　

三、1.A　C　B　2.B　C　A　

四、1.蹦　摔　爬　喊　

2.大吃一驚　

3.B　

4.青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過(guò)危險(xiǎn)的辦法。

36、飲湖上初晴后雨課后練習(xí)題

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)飲湖上初晴后雨課后練習(xí)題

飲湖上初晴后雨課后練習(xí)題

一、我會(huì)填

　　1.《飲湖上初晴后雨》的作者是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)主要描繪的是西湖 和 時(shí)的湖光山色。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的

　　之情。

　　2.這首詩(shī)描寫(xiě)西湖在陽(yáng)光照耀下，波光閃閃，十分美麗的詩(shī)句是： 。

　　3.詩(shī)中描寫(xiě)雨中的西湖，周?chē)娜荷矫悦悦Ｃ?，若有若無(wú)，非常奇妙的詩(shī)句是 。

　　二、我能寫(xiě)出下面詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。

　　瀲滟：

　　空蒙：

　　奇：

　　相宜：

　　三、我當(dāng)詩(shī)人寫(xiě)一寫(xiě)。

　　晴天的西湖是濃抹的。(瞧，湖水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒正悠閑地在水中游來(lái)游去。)雨天的西湖是淡妝的。(小橋在雨中靜默著，顯得更加秀美了。)

　　晴天的西湖是濃抹的。(　　)

　　雨天的西湖是淡妝的。(　　)

37、四年級(jí)上冊(cè)精衛(wèi)填海課堂筆記課堂筆記之課后習(xí)題

四年級(jí)上冊(cè)精衛(wèi)填海課堂筆記課堂筆記之課后習(xí)題

課文選《山海經(jīng)北山經(jīng)》，講述了一個(gè)神話故事：炎帝的小女兒溺水于東?；骶l(wèi)鳥(niǎo)，銜西山木石填東海。故事展示了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。它與本單元的《盤(pán)古開(kāi)天地》一起，既為學(xué)生進(jìn)一步了解神話故事神奇的想象提供了范本，又為快樂(lè)讀書(shū)吧閱讀《很久很久以前》做了鋪墊。

2.結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捴v一講精衛(wèi)填海的故事。

太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛(ài)的女兒．有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命，魂靈變化做了一只小鳥(niǎo)，名叫精衛(wèi)。她常常飛到西山去銜小石子或小樹(shù)枝，一直飛到東海把石子或樹(shù)枝投下去，想要把大海填平。

38、四年級(jí)上冊(cè)陀螺課堂筆記之課后習(xí)題

四年級(jí)上冊(cè)陀螺課堂筆記之課后習(xí)題

《陀螺》一文作為部編版四年級(jí)上冊(cè)第六單元的第三篇主體課文，講述了作者高洪波在兒時(shí)游戲中找到成功的樂(lè)趣和秘笈。這篇課文，不僅文筆優(yōu)美，更是指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的法寶。

1.默讀課文，在你體會(huì)比較深的地方作批注。

示例：（1）我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)廢物利用了。

批注：通過(guò)作者幽默而有趣的描寫(xiě)，我能想象到文中的我為了削出一只得心應(yīng)手的陀螺而絞盡腦汁四處尋找材料，認(rèn)真仔細(xì)地削木頭的樣子。

（2）奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。

批注：頑強(qiáng)得出奇表達(dá)了我此時(shí)激動(dòng)的心情，我能感受到文中的我為這個(gè)個(gè)頭雖小但頑強(qiáng)、屹立不倒的陀螺所震撼的心理，以及小陀螺帶給我的驚喜感。

2.讀下面的句子，體會(huì)我心情變化的過(guò)程。

（1）因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。

（2）這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

（3）尤其當(dāng)我看到這枚鴨蛋的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

（4）這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。

（5）這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。

讀第一句可以體會(huì)到我的心情十分低落。作者將暫時(shí)消失的快樂(lè)比作過(guò)冬時(shí)離開(kāi)的燕子，既表現(xiàn)了我的心情十分低落，又暗示了快樂(lè)最終還是會(huì)回來(lái)。

第二句話中，一整天處于恍惚的狀態(tài)體現(xiàn)了我對(duì)即將得到新的陀螺的憧憬和期待。

第三句話中，尤其已更是恨不得這幾個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用，充分表現(xiàn)出了我此時(shí)迫不及待地想帶著新陀螺去大顯身手的激動(dòng)心情。

第四句話中，從士氣大減不敢可以體會(huì)到此時(shí)的我有些沮喪。因?yàn)槲业耐勇菖c別人帥氣的陀螺相比，顯得不倫不類(lèi)。

讀最后一句話，可以從勝利的滋味幸運(yùn)的甜頭等詞語(yǔ)中體會(huì)到此時(shí)的我非常快樂(lè)，輝煌一詞體現(xiàn)了我自豪的心理。

3.人不可貌相，海水不可斗量，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

這句話的意思是：不能光靠一個(gè)人的外表來(lái)評(píng)判這個(gè)人，正如海水不能用斗來(lái)測(cè)量一樣。用斗是量不出來(lái)海水到底有多少的，光憑外貌也無(wú)法全面地評(píng)判一個(gè)人的好壞。這句話啟示我們不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。

39、課后練習(xí)題：用沃克醫(yī)生的口吻說(shuō)說(shuō)軍神這篇文章的內(nèi)容

課后練習(xí)題：用沃克醫(yī)生的口吻說(shuō)說(shuō)軍神這篇文章的內(nèi)容

作為一名外籍的醫(yī)生，我在重慶開(kāi)了一家小診所，平時(shí)診所里面的人來(lái)的不會(huì)很多，這一天卻來(lái)了一個(gè)很特殊的客人，他告訴我說(shuō)他的右眼被土匪給打傷了，他是一個(gè)郵局的普通的職業(yè)，但是我一眼就看出來(lái)，這是一名軍人，因?yàn)槲抑乐挥熊娙瞬艜?huì)在傷勢(shì)如此嚴(yán)重的時(shí)候還這么的從容鎮(zhèn)定。

其實(shí)我起初還是比較輕視這個(gè)年輕人的，但是知道他是一個(gè)軍人以后我的目光都開(kāi)始變得柔和了，做手術(shù)需要做麻醉藥，但是他卻一直堅(jiān)持不用，還說(shuō)麻醉會(huì)影響神經(jīng)，他需要保持一個(gè)清醒的大腦我一點(diǎn)一點(diǎn)的將右眼上面的爛肉割掉，他一聲不吭，還能將我隔了多少刀數(shù)的清清楚楚，這種的是一個(gè)真正的男子漢，是一個(gè)軍神！

后來(lái)我才知道他的名字叫劉伯承，他真的是一個(gè)很厲害的存在。

40、五年級(jí)上冊(cè)桂花雨課堂筆記之課后習(xí)題

五年級(jí)上冊(cè)桂花雨課堂筆記之課后習(xí)題

有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)桂花給我?guī)?lái)了哪些美好的回憶。

(1)有感情地朗讀課文。

(2)說(shuō)說(shuō)桂花給我?guī)?lái)了哪些美好的回憶。

桂花使我回憶起八月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，母親總擔(dān)心臺(tái)風(fēng)會(huì)吹落桂花；桂花盛開(kāi)時(shí)，香飄四溢；我抱著桂花樹(shù)搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。

讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。

桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

這下我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：啊！真像下雨，好香的雨呀！

第一句話形象地寫(xiě)出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。第二句話生動(dòng)地描寫(xiě)了兒時(shí)的我搖桂花的情景，表現(xiàn)了我歡樂(lè)與興奮的心情。

聯(lián)系下面的閱讀鏈接，說(shuō)說(shuō)這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花這句話的含義。

母親家鄉(xiāng)的生活離不開(kāi)桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

母親這句樸素的話，與月是故鄉(xiāng)明如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂(lè)，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹(shù)，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代它呢？桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

41、五年級(jí)上冊(cè)白鷺課堂筆記之課后習(xí)題

五年級(jí)上冊(cè)白鷺課堂筆記之課后習(xí)題

《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩(shī)，雖沒(méi)有華麗迷人的詞藻，也沒(méi)有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺全身的流線型結(jié)構(gòu)，這就突出白鷺一種無(wú)與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒百鳥(niǎo)之中我為首的意思了。

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)。

白鷺是一首精巧的詩(shī)，可以從描寫(xiě)白鷺的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美兩個(gè)方面看出來(lái)：一是白鷺顏色的和諧，身段的勻稱(chēng)，反映出白鷺自然樸實(shí)的靜態(tài)美；二是白鷺?biāo)镝烎~(yú)、枝頭閑立、黃昏低飛這三個(gè)畫(huà)面反映了白鷺的動(dòng)態(tài)美。

課文第6~8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。

第6~8自然段描繪了白鷺覓食、棲息、低飛這三幅圖畫(huà)，圖畫(huà)可分別命名為水田釣魚(yú)枝頭閑立黃昏低飛。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

42、五年級(jí)上冊(cè)松鼠課堂筆記之課后習(xí)題

五年級(jí)上冊(cè)松鼠課堂筆記之課后習(xí)題

1.默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫(xiě)下來(lái)。

答：（1)松鼠外形特征漂亮松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。

(2)松鼠性格特征馴良松鼠有固定的活動(dòng)范圍和自己的活動(dòng)時(shí)間，不打擾人們的生活。

(3)松鼠行為特征乖巧松鼠聰明有智慧，行動(dòng)輕快敏捷。搭窩時(shí)精心考究。

(4)松鼠生活習(xí)性愛(ài)干凈 會(huì)用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

（可分類(lèi)梳理，也可以按順序羅列）

2.讀下面的句子，找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)上的不同。

松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17～26厘米，尾長(zhǎng)15～21厘米，體重300～400克。

答：相應(yīng)的句子：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。

表達(dá)的不同是：例句是從松鼠的體形、身長(zhǎng)、尾長(zhǎng)、體重四個(gè)方面介紹松鼠的外形的，采用客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)，用詞準(zhǔn)確，讓人覺(jué)得簡(jiǎn)潔明晰；課文是從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來(lái)介紹松鼠的外形的，突出了松鼠的特點(diǎn)，語(yǔ)言形象生動(dòng)，讓人覺(jué)得活潑有趣，能激發(fā)閱讀興趣。

松鼠在樹(shù)上筑巢或利用樹(shù)洞棲居，巢以樹(shù)的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

答：相應(yīng)的句子：松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。

表達(dá)的不同是：例句在松鼠搭窩的地點(diǎn)、所用的材料以及窩的大小等方面提供明確簡(jiǎn)潔的信息。課文的第4自然段詳細(xì)地描述了松鼠搭窩的過(guò)程，表現(xiàn)了松鼠的聰明、能干。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2～3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。

答：相應(yīng)的句子：松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

表達(dá)的不同是：例句只提供了松鼠換毛的季節(jié)、產(chǎn)仔等信息。課文的第5自然段還談到松鼠毛發(fā)的顏色以及松鼠如何梳理毛發(fā)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了松鼠愛(ài)干凈的生活習(xí)慣。

43、五年級(jí)上冊(cè)古人談讀書(shū)課堂筆記之課后習(xí)題

五年級(jí)上冊(cè)古人談讀書(shū)課堂筆記之課后習(xí)題

這篇文章由三篇文章組成。這三篇文章都是以古文的形式呈現(xiàn)的。第一篇選自《論語(yǔ)》，是對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的解讀；第二篇是朱熹的名篇，介紹的是讀書(shū)的方法；第三篇是曾國(guó)藩的文章，作者通過(guò)這篇文章告訴我們，讀書(shū)要有志、有識(shí)、有恒，并從正反兩方面加以論證，證明三者對(duì)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)缺一不可，非常重要。

1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo):朗讀文言文，首先要把握停頓，讀準(zhǔn)節(jié)奏。文言文句式長(zhǎng)短不一，意思也相對(duì)不容易理解，因此為了正確地把握停頓，讀準(zhǔn)節(jié)奏，我們除了理解字詞句的含義之外，還應(yīng)掌握一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)，如辨別詞性、劃分句子成分等，更準(zhǔn)確地掌握停頓。其次要反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.借助注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)課文的大意。

譯文：

A.勤勉而喜好學(xué)習(xí)，不以向比自己地位低或不如自己的人請(qǐng)教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真智慧啊。將知識(shí)默記在心，學(xué)習(xí)時(shí)不感到滿(mǎn)足，教誨人不感到疲倦。

B.我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書(shū)上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對(duì)不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢？

蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則不斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。

C.士人讀書(shū)，第一要有志向，第二要有見(jiàn)識(shí)，第三要有恒心。有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)下等的人；有了見(jiàn)識(shí)就能明白學(xué)無(wú)止境，不敢稍有心得就自滿(mǎn)自足，像河伯觀海、井蛙窺天，這都是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的人；有恒心就一定沒(méi)有做不成的事情。這三個(gè)條件缺一不可。

3.聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文中哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。

指導(dǎo)：課文中的讀書(shū)方法雖好，但不一定適合所有的人。每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不

一樣，大家要根據(jù)自身實(shí)際選擇適合自己的讀書(shū)方法，這樣讀書(shū)才能有率。

示例：朱熹所提倡的三到讀書(shū)法使我受益匪淺。我每次讀書(shū)時(shí)容易走神，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容記得不深刻。采用三到讀書(shū)法集中精力于書(shū)本，眼睛認(rèn)真地看每一個(gè)字，嘴巴隨著眼睛的移動(dòng)而大聲誦讀，這樣一遍下來(lái)，我竟然記住了絕大部分內(nèi)容。

44、六年級(jí)15課金色的魚(yú)鉤課后習(xí)題參考答案

六年級(jí)15課金色的魚(yú)鉤課后習(xí)題參考答案

《金色的魚(yú)鉤》課后作業(yè)

一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

喜出( )( )　　三( )兩( )

熱氣( )( )　　目不( )( )

無(wú)( )無(wú)( ) ( )( )一息

二、選詞填空。

嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻

1、老班長(zhǎng)忽然（ ）地說(shuō)：小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。

2、張老師對(duì)學(xué)生的要求非常（ ），但同學(xué)們卻很敬佩他。

3、升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們立正敬禮，顯得很（ ）。

4、望著他十分（ ）的臉，我一句話也說(shuō)不上來(lái)，竟撲倒在他的懷里哭了。

三、課文精彩回眸。

擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來(lái)瞻仰它。

1、從短文中的 、 可見(jiàn)我是多么真愛(ài)這金色的魚(yú)鉤呀！

2、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)閃爍著金色光芒的魚(yú)鉤的理解。

45、北京的春節(jié)課后練習(xí)題：這篇文章是按什么順序?qū)懙模?/h3>

北京的春節(jié)課后練習(xí)題：這篇文章是按什么順序?qū)懙模?/p>

這篇課文時(shí)按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。課文先寫(xiě)北京春節(jié)的開(kāi)始，比較簡(jiǎn)略地介紹了人們做了哪些過(guò)春節(jié)的準(zhǔn)備。有的民俗習(xí)慣只一句話帶過(guò)。如，必須大掃除一次店鋪多數(shù)關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。緊接著詳細(xì)描述除夕、初一、元宵三個(gè)春節(jié)高潮。最后簡(jiǎn)略交代春節(jié)結(jié)束。這樣寫(xiě)的好處是點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突出、主次分明，印象深刻。

46、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課后習(xí)題參考答案

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課后習(xí)題參考答案

■課文6《樹(shù)和喜鵲》

想一想樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)。

因?yàn)楹髞?lái)這里有了許多樹(shù)，有了許多喜鵲，樹(shù)和喜鵲有了鄰居和伙伴，大家互助友愛(ài)，一同就游戲玩耍，所以他們變得很快樂(lè)。

47、父愛(ài)之舟課后習(xí)題參考答案

父愛(ài)之舟課后習(xí)題參考答案

1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。

答：①賣(mài)繭給我買(mǎi)枇杷吃：

②搖船送我上學(xué)；

① 住旅館想為我加錢(qián)換房間；

④廟會(huì)上給我買(mǎi)豆腐腦；

⑤回家為我糊萬(wàn)花筒：

⑥雨雪天背我上學(xué)；

⑦替我鋪床；

⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。

2.讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)

答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父親為供我上學(xué)湊錢(qián)的艱難，感受到了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài), 感受到了我肩上責(zé)任的沉重。

（2）我是什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！（從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？）

作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛(ài)，其中句子中載一詞把父愛(ài)具體化更生動(dòng)形象地描繪出父愛(ài)的深沉。這個(gè)句子充分地表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限感激之情。

3.課文為什么以父愛(ài)之舟為題？從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的理解。

這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把我?guī)У揭粋€(gè)個(gè)人生的驛站，作為一個(gè)情感載體，這條船承載了父親的愛(ài)與無(wú)盡的期望，也承載了我對(duì)父親的無(wú)限感激之情。以父愛(ài)之舟為題，緊扣主題，突出了父愛(ài)的偉大。

相關(guān)語(yǔ)句：

父親送我離開(kāi)家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢(qián)和旅店錢(qián)。

為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開(kāi)船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺(jué)。

老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。

我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!