讀不完的大書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

讀不完的大書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

1、讀不完的大書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

讀不完的大書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

讀不完的大書(shū)指的是大自然，因?yàn)榇笞匀恢杏羞|闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹(shù)木，空中的浮云和飛鳥(niǎo)，地上的走獸、昆蟲(chóng)，水中的游魚(yú)等，有無(wú)窮的奧秘，欣賞不完的樂(lè)趣。廣義的大自然，包括人類社會(huì)在內(nèi)的整個(gè)客觀物質(zhì)世界。

①生字拼音

讀d（ 讀書(shū)、朗讀、默讀 ）

麻m（ 麻木、肉麻、麻煩 ）

螞mǎ（ 螞蚱、螞蟥、螞蟻）

蟻yǐ（ 工蟻、蟻穴、螞蟻 ）

短duǎn（ 短跑、縮短、長(zhǎng)短、短暫 ）

栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽種 ）

梨l（ 鳳梨、梨園、梨子、鴨梨 ）

寸cn（ 一寸、英寸、三寸、尺寸）

柔ru（ 柔美、柔和、溫柔、柔順）

冊(cè)c（手冊(cè)、注冊(cè)、名冊(cè)、畫(huà)冊(cè)）

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

②詞語(yǔ)理解

【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮，冬天花草樹(shù)木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒(méi)有分枝，葉子大，有長(zhǎng)葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長(zhǎng)圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

2、在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中,你都讀到了什么?

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《讀不完的大書(shū)》課后習(xí)題答案

在大自然這本讀不完的大書(shū)中,你都讀到了什么?仿照課文寫(xiě)一寫(xiě),和同學(xué)交流。

指導(dǎo)點(diǎn)撥：

可以交流你在大自然中看到的動(dòng)物、見(jiàn)到的植物。描寫(xiě)動(dòng)物時(shí),可以仿照課文第2自段的寫(xiě)法,先描寫(xiě)動(dòng)物的行為或習(xí)性,再寫(xiě)一寫(xiě)帶給自己的感受。描寫(xiě)植物時(shí),可以仿照課文第自然段,采用比喻、擬人的修辭手法,嘗試把植物寫(xiě)活。

答案示例:

一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果像一張張孩子的笑臉,壓彎了枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像盞盞小燈籠,掛在樹(shù)梢。微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,好像在說(shuō):瞧,又是一個(gè)豐收的季節(jié)!

3、上冊(cè)三年級(jí)第22課讀不完的大書(shū)詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第22課讀不完的大書(shū)詞語(yǔ)理解

本文寫(xiě)作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘、獲得樂(lè)趣的故事。文章通過(guò)對(duì)野外與自家房前屋后自然環(huán)境的描繪，說(shuō)明了大自然是一本讀不完的大書(shū)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

理解詞語(yǔ)：

【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮，冬天花草樹(shù)木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒(méi)有分枝，葉子大，有長(zhǎng)葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長(zhǎng)圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

4、三年級(jí)上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)分段及段落大意

三年級(jí)上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)分段及段落大意

第一部分（1）：簡(jiǎn)要介紹了我在大自然中找到的好玩的東西，引出全文。

第二部分（2-5）：重點(diǎn)描寫(xiě)了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹(shù)木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂(lè)趣。

第三部分（6）：呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無(wú)盡的樂(lè)趣。

5、三年級(jí)上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)課堂筆記重難點(diǎn)歸納

三年級(jí)上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)課堂筆記重難點(diǎn)歸納

1、我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西這句話在文中有什么作用?

這句話是課文的總起句，說(shuō)明我從小就熱愛(ài)大自然，對(duì)大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2、文章第二段中寫(xiě)到了哪幾種動(dòng)物?它們各給人怎樣的感覺(jué)?這說(shuō)明了什么?

小麻雀- -叫人愉悅;老鷹一 雄健勇猛;螞蟻- _-勇敢忠貞。這說(shuō)明作者通過(guò)觀察野外大自然中好玩的東西,不僅學(xué)到了知識(shí),還獲得了樂(lè)趣。

3、作者是怎樣寫(xiě)自家房子前后的環(huán)境的?

作者先略寫(xiě)房子前后的果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果,以及果子味道的鮮美,再選取屋后具有代表性的兩種植物，即竹子和棕桐，具體表現(xiàn)竹子長(zhǎng)得快、竹葉聲動(dòng)聽(tīng)、棕桐超。凡脫俗、小魚(yú)在棕桐的倒影間游玩的歡快,它們共同營(yíng)造出自家房子前后環(huán)境的美麗，充滿了情趣。

4、聯(lián)想課文內(nèi)容想一想，作者為什么說(shuō)大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)

因?yàn)榇笞匀恢械娘w鳥(niǎo)昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木千姿百態(tài),各有特點(diǎn),就像一本畫(huà)冊(cè)給我們美的享受。它又像一本書(shū),里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它讓.人看不盡玩不夠,給人帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。所以說(shuō)大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè),是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)。

5、大自然這本大書(shū)能讀完嗎?

讀不完的大書(shū)告訴我們大自然有無(wú)窮的奧秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯邢薜?，所以大自然這本大書(shū)我們永遠(yuǎn)不可能讀完。

6、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)讀后感

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)讀后感

讀后感一：

在暑假中我讀了一篇叫作《讀不完的大書(shū)》的文章，這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂(lè)趣的故事。我覺(jué)得大自然很神奇，像一本說(shuō)不完，道不盡的大書(shū)。這本大書(shū)中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中的的點(diǎn)滴樂(lè)趣與美感，找出隱藏在各個(gè)角落的知識(shí)和快樂(lè)！生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們好好閱讀大自然這本神奇而又美麗的大書(shū)吧！

讀后感二：

在暑假中我讀了一篇叫作《讀不完的大書(shū)》的文章，這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂(lè)趣的故事。

我覺(jué)得大自然很神奇，像一本說(shuō)不完，道不盡的大書(shū)。這本大書(shū)中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。

喏，快往那兒看看，那些花兒多么嬌艷。石榴花的美麗、蘭花的清雅、牡丹花的高貴、一串紅的可愛(ài)都會(huì)使你沉醉。嘿，快朝那兒小巧，那些樹(shù)兒多么挺拔。桑樹(shù)的堅(jiān)韌，松樹(shù)的頑強(qiáng)、槐樹(shù)的高大、銀杏樹(shù)的獨(dú)特，都會(huì)使你心動(dòng)。那神秘又美麗的大自然啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地令我們歡樂(lè)。

記得有一年的暑假，我和妹妹、姥姥、姥爺一起去避暑。一天，吃完午飯后，我和妹妹出去玩耍，看見(jiàn)一只小螞蟻在地上爬來(lái)爬去，很焦急的樣子。我心想：如果給它一塊小蛋糕，它會(huì)怎么辦呢？想著想著，我便看是行動(dòng)了。我拿了一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕放在它的不遠(yuǎn)處，它好像發(fā)現(xiàn)了它，便爬到蛋糕前，用兩只小手舉起蛋糕，然后傳遞，放在中間，便快快地爬走了。

妹妹眼睛轉(zhuǎn)了一圈，笑了笑，我知道，又一個(gè)鬼主意誕生了。果然不出我所料，她狡黠地一笑，說(shuō)：我們讓它走迷宮吧。就是在土里挖幾條坑，把螞蟻放在起點(diǎn)，看它能不能走出去！ok！

我們各找了一個(gè)小石頭，用石頭劃出一條條深2厘米寬1厘米左右的坑道，坑道彎彎曲曲，最后我倆劃的坑道鏈接在一起。劃好之后不禁自己都吃了一驚，怎么這么復(fù)雜曲折啊。不過(guò)不試試怎么知道能不能走出去呢，我們把小螞蟻放到起點(diǎn)，它開(kāi)始了爬行。它一會(huì)兒左一會(huì)兒右，把我們逗的哈哈大笑。那小螞蟻絲毫沒(méi)有氣餒，它相信自己一定能走出去的。真的，不一會(huì)兒，它真的爬到了出口，我和妹妹都非常的開(kāi)心，又蹦又跳的。

有趣兒，有趣兒。既然它能穿過(guò)我們的超級(jí)大迷宮，想必死而復(fù)生也不能難住它吧。說(shuō)著，妹妹摘下了一片葉子蓋在小螞蟻的身上，再用手按下葉子，我正想責(zé)怪她時(shí)，她挪開(kāi)手，拿走樹(shù)葉，啊，奇跡出現(xiàn)了，小螞蟻竟然還活著。呵呵呵呵我們笑得燦爛極了。小螞蟻啊，我可真佩服你啊。一只小螞蟻都令我么這么快樂(lè)，那整個(gè)大自然會(huì)蘊(yùn)含有多少樂(lè)趣呢 ？

朋友們，讓我們一起來(lái)做個(gè)有心人吧！發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中的的點(diǎn)滴樂(lè)趣與美感，找出隱藏在各個(gè)角落的知識(shí)和快樂(lè)！生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們好好閱讀大自然這本神奇而又美麗的大書(shū)吧！

7、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22讀不完的大書(shū)課堂筆記課后生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22讀不完的大書(shū)課堂筆記課后生字組詞

我會(huì)寫(xiě)：讀d（讀書(shū)、朗讀、默讀 ）麻m（ 麻木、肉麻、麻煩）螞mǎ（螞蚱、螞蟥、螞蟻）蟻yǐ（工蟻、蟻穴、螞蟻 ）短duǎn（短跑、縮短、長(zhǎng)短、短暫）栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽種）梨l（鳳梨、梨園、梨子、鴨梨）寸cn（一寸、英寸、三寸、尺寸）柔ru（柔美、柔和、溫柔、柔順）冊(cè)c（手冊(cè)、注冊(cè)、名冊(cè)、畫(huà)冊(cè)）

我會(huì)認(rèn)：麻 m （麻煩、苧麻）旋 xun （旋轉(zhuǎn)）佩 pi （佩飾、佩戴）姿 zī （姿勢(shì)、身姿）態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）筍 sǔn （竹筍）寸 cn （尺寸）副 f （副手、副業(yè)）爽 shuǎng （爽快、涼爽）

8、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22讀不完的大書(shū)課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22讀不完的大書(shū)課堂筆記常見(jiàn)多音字

旋xun（回旋）xun（旋風(fēng)）一陣旋風(fēng)刮來(lái)，螺旋槳突然無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)了。

9、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)生字組詞與詞語(yǔ)理解

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課讀不完的大書(shū)生字組詞與詞語(yǔ)理解

《讀不完的大書(shū)》這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂(lè)趣的故事。大自然很神奇，像一本說(shuō)不完，道不盡的大書(shū)。這本大書(shū)中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書(shū)、讀寫(xiě)）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 （栽樹(shù)、栽種）

梨 （梨樹(shù)、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊(cè) （書(shū)冊(cè)、冊(cè)子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

理解詞語(yǔ)

遐想:悠遠(yuǎn)地思索或想象。

井然有序:形容整齊而有秩序的樣子。

千姿百態(tài):形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗:超出常人，脫離凡俗。

10、讀不完的大書(shū)生字詞語(yǔ)組詞

讀不完的大書(shū)生字詞語(yǔ)組詞

《讀不完的大書(shū)》以兒童的視角描寫(xiě)了大自然中繽紛多彩的事物，并融入豐富的想象，展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)有趣的自然畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生用心讀好大自然這本書(shū)，用心感受大自然帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣。

生字組詞

讀 d （讀書(shū)、讀寫(xiě)）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹(shù)、栽種）

梨 l （梨樹(shù)、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊(cè) c （書(shū)冊(cè)、冊(cè)子）

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

詞語(yǔ)搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語(yǔ) 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚(yú) 走獸昆蟲(chóng) 花草樹(shù)木 風(fēng)雨雷電 鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計(jì) 千嬌百媚 千錘百煉

11、讀不完的大書(shū)生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫(huà)及造句

讀不完的大書(shū)生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫(huà)及造句

讀d讠左右讀書(shū) 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻m廣半包圍麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來(lái)麻煩。

螞mǎ 蟲(chóng)左右螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作雨傘了。

蟻yǐ蟲(chóng)左右白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短duǎn矢左右長(zhǎng)短 短暫 生命是極其短暫的。

栽zāi木半包圍栽樹(shù) 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨l木上下梨花 梨樹(shù) 屋子近旁種著許多梨樹(shù)。

寸cn寸獨(dú)體分寸 兩寸 我會(huì)把握好分寸的。

柔ru木上下溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊(cè)c丿獨(dú)體一冊(cè) 手冊(cè) 她正在閱讀一本園藝手冊(cè)。

12、朱德的扁擔(dān)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

朱德的扁擔(dān)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

朱德的扁擔(dān)是1928年朱德在井岡山挑糧時(shí)用的扁擔(dān)。《朱德的扁擔(dān)》是一個(gè)家喻戶曉的故事。幾十年來(lái)，一直被人們傳頌著，教育和鼓舞了一代又一代人。

①生字拼音

扁biǎn（扁豆、扁擔(dān)、扁舟）

擔(dān)dn（擔(dān)子、重?fù)?dān)、一擔(dān)水）

志zh（志向、同志、志氣）

伍wǔ（為伍、隊(duì)伍、伍分）

師shī（老師、師長(zhǎng)、師范）

軍jūn（軍人、軍隊(duì)、紅軍）

戰(zhàn)zhn（戰(zhàn)斗、戰(zhàn)士、戰(zhàn)機(jī)）

士sh（士兵、士氣、護(hù)士）

朱zhū（朱砂、朱門(mén)、朱紅）

德d（品德、美德、道德）

澤z（色澤、光澤、潤(rùn)澤）

敵d（敵人、敵軍、誘敵）

陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）

難nn（困難、難過(guò)、難處）

爭(zhēng)zhēng（爭(zhēng)吵、爭(zhēng)論、爭(zhēng)奪）

仗zhng（打仗、儀仗、勝仗）

疼tng（心疼、疼愛(ài)、疼痛）

料lio（布料、材料、料想）

敬jng（敬愛(ài)、尊敬、敬業(yè)）

②詞語(yǔ)理解

同志：為共同的理想和事業(yè)奮斗的人，特指同一個(gè)政黨的成員。

會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的隊(duì)伍在戰(zhàn)地會(huì)合，也泛指幾方面人員會(huì)合。

紅軍：中國(guó)工農(nóng)紅軍的簡(jiǎn)稱。

草鞋：用稻草等編制的鞋。

不料：沒(méi)想到，沒(méi)有預(yù)先料到。

敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

扁擔(dān)：放在肩上挑東西的工具，一般用竹子或者木頭做成。

13、閱讀課文讀不完的大書(shū)，感受大自然的樂(lè)趣

閱讀課文讀不完的大書(shū)，感受大自然的樂(lè)趣

點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，要聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，把感情融入到字里行間，邊讀邊想象課文描繪的畫(huà)面感受大自然的樂(lè)趣。

14、月跡里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

月跡里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《月跡》是1982年11月百花文藝出版社出版的圖書(shū)，作者是賈平凹。 該書(shū)收入了賈平凹早期的34篇散文，描寫(xiě)了一系列意象月、水、山，通過(guò)這些意象，作者給我們展示了一種靜虛、空靈之境。

①生字拼音

悄：qiǎo（悄悄、悄然、靜悄悄）

累：li（累贅、碩果累累、果實(shí)累累）

裊：niǎo （裊裊、裊娜、裊繞）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉惡）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

②詞語(yǔ)理解

悄沒(méi)聲兒：形容沒(méi)有聲音或聲音很低。

滿盈：全部占滿、充滿。

屏住氣：暫時(shí)抑止呼吸;有意地閉住氣。

蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。

款款：慢慢地。

蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。

累累：本文中指接連成串的樣子。

面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說(shuō)話。

倏忽：很快地;忽然。

裊裊：形容煙氣繚繞上升。

羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。

嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過(guò)自己的人心懷怨恨。

爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中固執(zhí)己見(jiàn),不肯相讓。

粗糙：(質(zhì)料)不精細(xì);不光滑。

掬：兩手捧(東西)。

15、語(yǔ)文三上讀不完的大書(shū)好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

語(yǔ)文三上讀不完的大書(shū)好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

讀不完的大書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤(pán)旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠(chéng)而堅(jiān)定不移。

對(duì)壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

②詞語(yǔ)搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語(yǔ) 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚(yú) 走獸昆蟲(chóng) 花草樹(shù)木 風(fēng)雨雷電 鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計(jì) 千嬌百媚 千錘百煉

③課內(nèi)詞語(yǔ)

高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫(huà)冊(cè) 無(wú)窮 無(wú)盡 樂(lè)趣

讀不完的大書(shū)好句

1.我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說(shuō)明我從小就熱愛(ài)大自然，對(duì)大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號(hào)表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬(wàn)物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動(dòng)地展現(xiàn)出螞蟻排著隊(duì)伍，有序地搬運(yùn)貨物的情景；二是螞蟻對(duì)戰(zhàn)，兩軍對(duì)壘指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開(kāi)戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對(duì)螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個(gè)趣字。

4.植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂(lè)趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語(yǔ)句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂(lè)趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。沒(méi)幾天一樣高都說(shuō)明竹子長(zhǎng)得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹(shù)的特點(diǎn)是高大挺拔，葉子的特點(diǎn)是大，用了比喻的修辭，生動(dòng)地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫(xiě)出了我對(duì)棕櫚樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。

這是對(duì)全文的總結(jié)?？床煌甑漠?huà)冊(cè)即寫(xiě)大自然美不勝收，處處是如詩(shī)如畫(huà)。讀不完的大書(shū)即寫(xiě)大自然蘊(yùn)涵豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知。最后半句承接前文，對(duì)文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫(huà)冊(cè)大書(shū)，能給人們樂(lè)趣，能給人知識(shí)。

16、有的人—紀(jì)念魯迅有感里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

有的人紀(jì)念魯迅有感里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《有的人》是當(dāng)代詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫(xiě)的一首抒情詩(shī)。該詩(shī)以高度濃縮概括的詩(shī)句，總結(jié)了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對(duì)為人民而活的人的贊美之情，將現(xiàn)實(shí)世界中兩種截然不同的生命方式及其歷史結(jié)果以藝術(shù)的方式呈現(xiàn)。

①生字拼音

朽 xiǔ：老朽、朽月、衰朽、速朽

②詞語(yǔ)理解

偉大：品格崇高；才識(shí)卓越。

不朽：永不磨滅（多用于抽象事物)。

情愿：心里愿意。

尸首：人的尸體。

下場(chǎng)：人的結(jié)局（多指不好的)。

抬舉：看重某人而加以稱贊或提拔。

17、影子全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

影子全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過(guò)不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說(shuō)的影子。分為本影，半影。

①生字拼音

在zi（在家、不在、自由自在）

后hu（后面、后來(lái)、前后）

我wǒ（我們、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

影yǐng（影子、陰影、背影）

前qin（前方、面前、前門(mén)）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黃狗）

左zuǒ（左手、左邊、左面）

右yu（右邊、右手、左右）

它tā（它們、它的、打它）

朋png （朋友、親朋）

友yǒu（友情、友誼、友好）

②詞語(yǔ)理解

影子：物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象。文中指自己的影子。

常常：(事情的發(fā)生)不止一次，而 且時(shí)間相隔不久。

朋友：彼此有交情的人。

18、憶讀書(shū)全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

憶讀書(shū)全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《憶讀書(shū)》是長(zhǎng)江文藝出版社于2019年5月出版的圖書(shū)，作者是作家冰心。 該書(shū)講述了冰心回憶自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷與感受，并把自己對(duì)讀書(shū)的想法和建議寫(xiě)成文章，告誡讀者：讀書(shū)好，多讀書(shū)、讀好書(shū)，明白讀書(shū)的道理。 該書(shū)被選進(jìn)了語(yǔ)文版初中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)。

①生字拼音

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無(wú)人問(wèn)津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)?、先斬后奏?/p>

限：xin （限制、無(wú)限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說(shuō)、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰?。?/p>

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

滸：hǔ（水滸、滸苔、水滸傳）

傳：zhun（傳記、小傳、言歸正傳）

著：zhu（著力、沉著、著手）

魯：lǔ（粗魯、魯迅、魯班）

煞：sh（天煞、地煞、兇神惡煞）

寇：ku（敵寇、賊寇、落草為寇）

卷：jun（試卷、卷子、萬(wàn)卷書(shū)）

栩：xǔ（稱栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻喚、 呻呼）

②詞語(yǔ)理解

津津有味：形容有滋味，有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。

天罡：古書(shū)上指北斗星，也指北斗七星的柄。

地煞：星相家指主管兇殺的星。《水滸傳》 中將梁山泊中的七十二位頭領(lǐng)稱為七十二地煞。

消遣：做自己感覺(jué)愉快的事來(lái)度過(guò)空閑時(shí)間；消閑解悶兒。

煩瑣：繁雜瑣碎。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

索然無(wú)味：形容沒(méi)有興致，沒(méi)有趣味。

堆砌：比喻寫(xiě)文章時(shí)使用大量華麗而無(wú)用的詞語(yǔ)。

無(wú)病而呻：比喻沒(méi)有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感，矯揉造作

自作多情：一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方歡心。

不能自己：自己不能控制住感情或行為。

風(fēng)花雪月:原指古典文學(xué)里描寫(xiě)自然景物的四種對(duì)象,后借指堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文。

19、憶讀書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

憶讀書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《憶讀書(shū)》是長(zhǎng)江文藝出版社于2019年5月出版的圖書(shū)，作者是作家冰心。 該書(shū)講述了冰心回憶自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷與感受，并把自己對(duì)讀書(shū)的想法和建議寫(xiě)成文章，告誡讀者：讀書(shū)好，多讀書(shū)、讀好書(shū)，明白讀書(shū)的道理。 該書(shū)被選進(jìn)了語(yǔ)文版初中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)。

①生字拼音

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無(wú)人問(wèn)津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)?、先斬后奏?/p>

限：xin （限制、無(wú)限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說(shuō)、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰敗）

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

滸：hǔ（水滸、滸苔、水滸傳）

傳：zhun（傳記、小傳、言歸正傳）

著：zhu（著力、沉著、著手）

魯：lǔ（粗魯、魯迅、魯班）

煞：sh（天煞、地煞、兇神惡煞）

寇：ku（敵寇、賊寇、落草為寇）

卷：jun（試卷、卷子、萬(wàn)卷書(shū)）

栩：xǔ（稱栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻喚、 呻呼）

②詞語(yǔ)理解

津津有味：形容有滋味，有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。

天罡：古書(shū)上指北斗星，也指北斗七星的柄。

地煞：星相家指主管兇殺的星。《水滸傳》 中將梁山泊中的七十二位頭領(lǐng)稱為七十二地煞。

消遣：做自己感覺(jué)愉快的事來(lái)度過(guò)空閑時(shí)間；消閑解悶兒。

煩瑣：繁雜瑣碎。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

索然無(wú)味：形容沒(méi)有興致，沒(méi)有趣味。

堆砌：比喻寫(xiě)文章時(shí)使用大量華麗而無(wú)用的詞語(yǔ)。

無(wú)病而呻：比喻沒(méi)有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感，矯揉造作

自作多情：一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方歡心。

不能自己：自己不能控制住感情或行為。

風(fēng)花雪月:原指古典文學(xué)里描寫(xiě)自然景物的四種對(duì)象,后借指堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文。

20、小蝸牛里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

小蝸牛里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

蝸牛有甲殼，形狀像小螺，顏色多樣化，頭有四個(gè)觸角，走動(dòng)時(shí)頭伸出，受驚時(shí)則頭尾一起縮進(jìn)甲殼中，取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹(shù)上。其喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射，對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感，世界各地廣布。

①生字拼音

對(duì)du（對(duì)面、對(duì)立、不對(duì)）

媽m?。▼寢尅⒐脣?、大媽）

全qun（全部、完全、全體）

回hu（回來(lái)、回家、回去）

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戲）

吧ba（走吧、來(lái)吧、去吧）

發(fā)fā（發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)）

芽y（發(fā)芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀y(tǒng)a（來(lái)呀、走呀、去呀）

久jiǔ（許久、很久、多久）

變bin（變化、變動(dòng)、改變）

②詞語(yǔ)理解

發(fā)芽：種子的胚胎發(fā)育長(zhǎng)大,突破種皮而出。

許多：很多。

蓋：由上而下地遮掩。

過(guò)冬：度過(guò)冬天。

21、項(xiàng)鏈全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

項(xiàng)鏈全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

本文寫(xiě)小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

①生字拼音

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、紅的）

又yu（又大又紅、又細(xì)又長(zhǎng)）

和h（和好、和平、你和我）

藍(lán)ln（藍(lán)天、藍(lán)色、天藍(lán)）

笑xio（大笑、笑聲、歡笑）

著zhe（走著、說(shuō)著、看著）

向xing（方向、風(fēng)向、向陽(yáng)）

貝bi（貝殼、寶貝、海貝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

掛gu（牽掛、掛念、掛著）

活hu（干活、活動(dòng)、生活）

金jīn（金子、金黃、金色）

②詞語(yǔ)理解

浪花：波浪激起的四濺的水。

沙灘：由于沙子淤積形成的沿水邊的陸地或水中高出水面的平地。

項(xiàng)鏈：戴在脖子上垂掛胸前的鏈形首飾，多用金銀或珍珠制成。

腳?。耗_踏過(guò)后留下的痕跡。

22、王戎不取道旁李全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

王戎不取道旁李全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《王戎不取道旁李》是部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇課文。晉文公時(shí)，道旁若李多，多為苦李，非路不拾遺。

①生字拼音

戎：rng（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：chng（未嘗、何嘗、嘗試）

諸：zhū（諸位、諸君、諸侯）

競(jìng)：jng（競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽、競(jìng)技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

②詞語(yǔ)理解

1〔王戎〕西晉瑯琊(今屬山東)人，自幼聰明過(guò)人，為竹林七賢之一，官至尚書(shū)令，司徒。

2〔嘗〕曾經(jīng)。

3(諸)眾多

4(游)嬉戲玩耍

5〔子〕李子。

6(折枝)壓彎樹(shù)枝

7〔競(jìng)〕爭(zhēng)相地跑過(guò)去。競(jìng):爭(zhēng)逐。

8〔走〕跑。

9〔唯〕:只有。

10〔信然〕確實(shí)這樣。

23、四季之美里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

四季之美里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《四季之美》，原作者是是日本作家清少納言?！端募局馈肥乔迳偌{言《枕草子》(日本平安時(shí)代的文學(xué)作品)第一卷的第一段內(nèi)容，文中的藝術(shù)感受方式和表現(xiàn)手法具有鮮明的日本文化特色。作者用細(xì)膩筆觸再現(xiàn)視覺(jué)形象，表達(dá)了自己真切的感受。

①生字拼音

黎：l（黎明、巴黎、黎民）

暈：yn（紅暈、光暈、日暈）

漆：qī（漆黑、噴漆、油漆）

幕：m（夜幕、帳幕、開(kāi)幕）

愈：y（愈發(fā)、愈加、愈合）

愈：kung（空曠、曠野、心曠神怡）

怡：y（怡人、怡悅、怡然自得）

逸：y（閑逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

凜：lǐn（凜冽、凜若冰霜、大義凜然）

冽：li（凜冽、清冽、寒風(fēng)凜冽）

②詞語(yǔ)理解

翩翩飛舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。

朦朧：不清楚;模糊。

紅暈：中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。

成群結(jié)隊(duì)：許多人或動(dòng)物聚集成群體。

比翼而飛：形容鳥(niǎo)類翅膀挨著翅膀一一起飛。

心曠神怡：心情舒暢,精神愉快。

凜冽：刺骨地寒冷。

閑逸：清閑舒適。

24、青蛙寫(xiě)詩(shī)全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

青蛙寫(xiě)詩(shī)全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《青蛙寫(xiě)詩(shī)》課文原文 《青蛙寫(xiě)詩(shī)》是一首輕快的兒童詩(shī)。語(yǔ)言富有童趣，十分符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

①生字拼音

下xi（上下、下山、下面）

個(gè)g（一個(gè)、個(gè)子、個(gè)人）

雨yǔ（下雨、雨點(diǎn)、雨水）

們men（我們、你們、它們）

寫(xiě)xiě（寫(xiě)字、寫(xiě)詩(shī)、大寫(xiě)）

詩(shī)shī（詩(shī)人、古詩(shī)、詩(shī)歌）

點(diǎn)diǎn（一點(diǎn)、點(diǎn)開(kāi)、幾點(diǎn)）

要yo（不要、主要、要好）

過(guò)gu（過(guò)了、過(guò)去、過(guò)來(lái)）

給gěi（送給、交給、給你）

當(dāng)dāng（當(dāng)作、當(dāng)今、當(dāng)?shù)兀?/p>

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成為、成立、成家）

②詞語(yǔ)理解

蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼蟲(chóng)。

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比較淺。

荷葉：蓮的葉。

水珠：凝聚成的像珠子的水。

25、青蛙寫(xiě)詩(shī)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

青蛙寫(xiě)詩(shī)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《青蛙寫(xiě)詩(shī)》課文原文 《青蛙寫(xiě)詩(shī)》是一首輕快的兒童詩(shī)。語(yǔ)言富有童趣，十分符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

①生字拼音

下xi（上下、下山、下面）

個(gè)g（一個(gè)、個(gè)子、個(gè)人）

雨yǔ（下雨、雨點(diǎn)、雨水）

們men（我們、你們、它們）

寫(xiě)xiě（寫(xiě)字、寫(xiě)詩(shī)、大寫(xiě)）

詩(shī)shī（詩(shī)人、古詩(shī)、詩(shī)歌）

點(diǎn)diǎn（一點(diǎn)、點(diǎn)開(kāi)、幾點(diǎn)）

要yo（不要、主要、要好）

過(guò)gu（過(guò)了、過(guò)去、過(guò)來(lái)）

給gěi（送給、交給、給你）

當(dāng)dāng（當(dāng)作、當(dāng)今、當(dāng)?shù)兀?/p>

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成為、成立、成家）

②詞語(yǔ)理解

蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼蟲(chóng)。

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比較淺。

荷葉：蓮的葉。

水珠：凝聚成的像珠子的水。

26、鳥(niǎo)的天堂全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

鳥(niǎo)的天堂全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

小鳥(niǎo)天堂又名鳥(niǎo)的天堂，是一個(gè)以獨(dú)特的鳥(niǎo)類生態(tài)風(fēng)景為主題，集生態(tài)旅游、文化旅游、健康旅游、休閑旅游于一體的旅游風(fēng)景區(qū)。小鳥(niǎo)天堂位于距廣州市100公里外的江門(mén)市新會(huì)區(qū)天馬村天馬河的河心沙洲上，是全國(guó)最大的天然賞鳥(niǎo)樂(lè)園之一。

①生字拼音

槳：jiǎng (劃槳、飛槳、槳板)

榕：rng (榕樹(shù)、榕城、榕徑)

糾：jiū糾 (糾結(jié)、糾正、糾紛)

樁：zhuāng (木樁、樹(shù)樁、打樁)

漲：zhǎng (漲價(jià)、漲錢(qián)、漲潮)

塔：tǎ (寶塔、佛塔、燈塔）

梢：shāo (樹(shù)梢、梢頭、辮梢）

暇：xi (閑暇、無(wú)暇、目不暇接）

眉：mi (眉毛、眉目、皺眉）

拋：pāo (拋棄、拋舍、拋售）

②詞語(yǔ)理解

簇：量詞，用于聚集成團(tuán)或成堆的東西。

燦爛：光彩鮮明耀眼

陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

規(guī)律：原指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，本文指有一定的節(jié)奏、節(jié)拍。

糾正：改正（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤)。

逼近：靠近；接近。

應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過(guò)來(lái)。后形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

不可計(jì)數(shù)：沒(méi)有辦法統(tǒng)計(jì)（數(shù)目）計(jì)算，形容數(shù)量非常多。

白茫茫：形容一望無(wú)邊的白(用于云、霧、雪、大水等)。文中指河水寬廣,一片白色。

不可計(jì)數(shù)：沒(méi)有辦法清點(diǎn),無(wú)法計(jì)算,多得數(shù)不過(guò)來(lái)。文中指榕樹(shù)的枝干多,數(shù)不過(guò)來(lái)。

顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。

應(yīng)接不暇：原指美景繁多,看不過(guò)來(lái)。后形容來(lái)人或事情太多,接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

27、明天要遠(yuǎn)足里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

明天要遠(yuǎn)足里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《明天要遠(yuǎn)足》是方素珍寫(xiě)的一首兒童詩(shī)，詩(shī)歌表現(xiàn)了遠(yuǎn)足前夜一個(gè)孩子內(nèi)心的激動(dòng)和期待之情。一段天真無(wú)邪的對(duì)話 一首動(dòng)人心弦的童詩(shī) 一個(gè)五彩斑斕的童年夢(mèng) 一想到明天要遠(yuǎn)足，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)心了

①生字拼音

才ci（口才、才干、剛才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同學(xué)、共同、相同）

學(xué)xu（學(xué)習(xí)、學(xué)生、小學(xué)）

睡shu（睡覺(jué)、午睡、睡著）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海邊、海洋、大海）

真zhēn（真假、認(rèn)真、真正）

老lǎo（老師、老人、年老）

師shī（大師、師父、師哥）

嗎ma（有嗎、好嗎、對(duì)嗎）

什shn（什么、什錦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

②詞語(yǔ)理解

地方：指地面上某一個(gè)特定的地區(qū)。

顏色：色彩，如紅、黃、藍(lán)、綠等都是顏色。

柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。

28、美麗的小興安嶺全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

美麗的小興安嶺全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

美麗的小興安嶺總起我國(guó)東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里連成一片,就像綠色的海洋.接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的講解,如果到小興安嶺,你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去?分述春天,樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

①生字拼音

腦nǎo（腦袋、電腦、呆頭呆腦)

袋di（腦袋、袋子、口袋）

嚴(yán)yn（嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）

實(shí)sh（虛實(shí)、實(shí)實(shí)在在、實(shí)力）

擋dǎng（擋住、擋路、不可阻擋）

視sh（視線、電視、視而不見(jiàn)）

線xin（視線、線條、一線生機(jī)）

壇tn（花壇、天壇、酒壇 ）

顯xiǎn（顯得、明顯、大顯神通）

材ci（藥材、器材、大材小用）

軟ruǎn（又松又軟、柔軟、軟和）

刮gu?。ü芜^(guò)、刮風(fēng)、刮目相看）

庫(kù)k（寶庫(kù)、庫(kù)存、四庫(kù)全書(shū)）

興xīng（興旺、小興安嶺、興師問(wèn)罪）

側(cè)c（側(cè)著、側(cè)身、側(cè)面）

欣xīn（欣賞、欣喜、欣欣向榮）

浸jn（浸漬、沉浸、浸透）

乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）

劍jin（利劍、長(zhǎng)劍、刻舟求劍）

梢shāo（樹(shù)梢、末梢、喜上眉梢）

舍sh（宿舍、房舍、旅舍）

膝xī（膝蓋、膝下、護(hù)膝）

臨ln（臨時(shí)、來(lái)臨、臨危不懼）

②詞語(yǔ)理解

欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。

蔥蔥蘢蘢：形容草木蒼翠茂盛的樣子。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：食物之間結(jié)合得緊，沒(méi)有空隙。

利劍：鋒利的劍。

蒼翠：(草木等)深綠。

珍貴：著名而且珍貴。

誘人：吸引人的。

29、梅蘭芳蓄須里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

梅蘭芳蓄須的意思是長(zhǎng)出胡須不剪，《梅蘭芳蓄須》這篇課文是一篇介紹人物事跡的記敘文，講述的是現(xiàn)代著名的京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蓄須明志，表現(xiàn)出他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親隕歿，兒子要將上唇的胡須保留下來(lái)，不再剔除；母親隕歿，兒子要將下唇（下巴）的蓄須留下來(lái)。父母俱沒(méi)，則嘴唇上下胡須俱蓄，所謂蓄髪明志是也。二戰(zhàn)結(jié)束前，全球范圍內(nèi)的男性依舊流行蓄須的風(fēng)潮。

①生字拼音

蓄：x（積蓄、含蓄、蓄須）

迫：p（被迫、壓迫、迫近）

糾：jiū（糾結(jié)、糾正、糾紛）

纏：chn（纏繞、糾纏、胡攪蠻纏）

邀：yāo（邀請(qǐng)、邀功、應(yīng)邀）

擾：rǎo（擾亂、打擾、干擾）

拒：j（拒絕：抗拒、拒之門(mén)外）

簽：qiān（簽約、簽訂、簽收）

訂：dng（訂書(shū)、裝訂、訂正）

寧：nng（寧可、寧愿、寧死不屈）

要：yāo（要求、要挾）

妄：wng（妄想、狂妄、膽大妄為）

②詞語(yǔ)理解

旦：戲曲角色行當(dāng)，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別。

糾纏：①繞在一起。②攪擾，找人的麻煩。本文中是第二種解釋。

深居簡(jiǎn)出：平日老在家里待著，很少出門(mén)。

虛度：白白地度過(guò)。

吟唱：吟詠歌唱。

知足：滿足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）。

淪陷：(領(lǐng)土）被敵人占領(lǐng)；失陷。

困頓：(生計(jì)或境遇）艱難窘迫。

騷擾：使不安寧；擾亂。

明志：表明志向。

抗議：對(duì)某人、某團(tuán)體、某國(guó)家的言論、行為、措施等表示強(qiáng)烈的反對(duì)。

不堪其擾：忍受不了對(duì)方的攪擾。

簽訂：訂立條約或合同并簽字。

優(yōu)厚：(待遇等）好；豐厚。

斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

破綻：衣物的裂口．比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。

妄想：不能實(shí)現(xiàn)的打算。

氣節(jié)：堅(jiān)持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)。

30、灰雀里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

灰雀又名灰頭灰雀，為雀科灰雀屬的鳥(niǎo)類。分布于錫金、不丹、印度，以及中國(guó)的西北、華北、華中、西南山地、西藏等地，常見(jiàn)于海拔1500-4000m的高山帶、棲息于亞熱帶常綠闊葉林、針闊混交林、高山草甸及裸巖等生境以及常見(jiàn)于山頂、高山樹(shù)冠上。該物種的模式產(chǎn)地在錫金。

①生字拼音

雀qu（灰雀、麻雀、鴉雀無(wú)聲）

郊jiāo（郊外、城郊、荒郊野外）

養(yǎng)yǎng（養(yǎng)病、培養(yǎng)、嬌生慣養(yǎng)）

粉fěn（粉紅、粉色、粉身碎骨）

粒l（谷粒、飯粒、一粒米）

男nn（男孩、男人、男女老少）

或hu（或許、或者、不可或缺）

者zhě（或者、作者、來(lái)者不善）

凍dng（凍死、防凍、天寒地凍）

惜xī（可惜、惜別、憐香惜玉）

肯kěn（肯定、不肯、寧肯）

誠(chéng)chng（真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)心誠(chéng)意）

寧nng（寧?kù)o、安寧、雞犬不寧）

胸xiōng（胸脯、胸口、胸有成竹）

脯p（胸脯、胃脯、拍胸脯）

惹rě（惹人喜愛(ài)、惹禍、惹火燒身）

仰yǎng（仰望、仰視、久仰大名）

渣zh?。姘⒃?、藥渣）

②詞語(yǔ)理解

婉轉(zhuǎn)：(歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等)抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

仰望：抬著頭向上看。

嚴(yán)寒：(氣候)極冷。

可惜：令人惋惜。

自言自語(yǔ)：言和語(yǔ)都是說(shuō)的意思，自言自語(yǔ)是自己對(duì)著自己小聲說(shuō)話。

歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。

誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)不虛假。

31、狐假虎威全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

狐假虎威全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

狐貍借老虎之威嚇退百獸。后因以狐假虎威喻比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。

①生字拼音

食sh（糧食、食物、食言）

物w（物品、動(dòng)物、物理）

爺y（爺爺、大爺、老天爺）

就ji（就是、成就、將就）

爪zhuǎ（爪子、爪兒、爪尖兒）

神shn（精神、神氣、留神）

活hu（活動(dòng)、生活、干活）

豬zhū（野豬、豬頭、豬肉）

假jiǎ（假山、真假、假如）

威wēi（威風(fēng)、威力、威望）

轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）

扯chě（拉扯、扯平、扯著）

嗓sǎng（嗓子、嗓門(mén)、嗓音）

派pi（派人、氣派、派頭）

違wi（違背、違法、違抗）

抗kng（抗?fàn)?、反抗、抗洪?/p>

趟tng（趕趟、一趟、趟河）

納n（接納、收納、采納）

悶mn（悶雷、悶氣、悶悶不樂(lè)）

受shu（受苦、接受、受害）

騙pin（受騙、騙子、欺騙）

借ji（借到、借條、借口）

②詞語(yǔ)理解

狐假虎威：先秦時(shí)代漢族寓言故事。假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以狐假虎威來(lái)比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

尋找：為了要見(jiàn)到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口語(yǔ)。

骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。

愣：呆，失神。

命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。

威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。

神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。

半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不敢肯定。

東張西望：四處張望。大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來(lái)?yè)u去。形容一副高傲的心態(tài)。

32、好的故事全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

好的故事全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《好的故事》是中國(guó)作家、新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人魯迅先生創(chuàng)作的散文詩(shī)，寫(xiě)于1925年，收錄在散文詩(shī)集《野草》，是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)第八單元的第二課。該文用了對(duì)比的寫(xiě)法和象征的手法描繪了在夢(mèng)境中的所見(jiàn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)美好生活的追求,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭惡。

①生字拼音

擱：gē（耽擱、擱置、擱淺）

綜：zōng（綜合、綜述、錯(cuò)綜復(fù)雜）

澄：chng（澄靜、澄澈、澄凈

萍：png（萍蹤、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、綠藻、海藻）

漾：yng（蕩漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、氣焰）

削：xuē（削減、削除、剝削）

瞬：shn（瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬(wàn)變）

凝：nng（凝聚、凝視、屏氣凝神）

驟：zhu（驟然、急驟、暴風(fēng)驟雨）

擲：zh（拋擲、投擲、擲地有聲）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡變）

②詞語(yǔ)理解

預(yù)告：事先通告。

昏沉：暗淡。

幽雅：幽靜而雅致。

錯(cuò)綜：縱橫交叉。

澄碧：清而明凈。

蕩漾：(水波）一起一伏地動(dòng)。。

參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。

瘦削：形容身體或臉很瘦。

潑剌：形容魚(yú)在水里跳躍的聲音。

驟然：突然；忽然。

陡然：突然。

33、好的故事里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

好的故事里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《好的故事》是中國(guó)作家、新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人魯迅先生創(chuàng)作的散文詩(shī)，寫(xiě)于1925年，收錄在散文詩(shī)集《野草》，是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)第八單元的第二課。該文用了對(duì)比的寫(xiě)法和象征的手法描繪了在夢(mèng)境中的所見(jiàn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)美好生活的追求,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭惡。

①生字拼音

擱：gē（耽擱、擱置、擱淺）

綜：zōng（綜合、綜述、錯(cuò)綜復(fù)雜）

澄：chng（澄靜、澄澈、澄凈

萍：png（萍蹤、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、綠藻、海藻）

漾：yng（蕩漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、氣焰）

削：xuē（削減、削除、剝削）

瞬：shn（瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬(wàn)變）

凝：nng（凝聚、凝視、屏氣凝神）

驟：zhu（驟然、急驟、暴風(fēng)驟雨）

擲：zh（拋擲、投擲、擲地有聲）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡變）

②詞語(yǔ)理解

預(yù)告：事先通告。

昏沉：暗淡。

幽雅：幽靜而雅致。

錯(cuò)綜：縱橫交叉。

澄碧：清而明凈。

蕩漾：(水波）一起一伏地動(dòng)。。

參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。

瘦削：形容身體或臉很瘦。

潑剌：形容魚(yú)在水里跳躍的聲音。

驟然：突然；忽然。

陡然：突然。

34、海濱小城里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

海濱小城里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

海濱城市夏天由于水的比熱容大于沙石的比熱容，因而水在同等情況下吸熱多，海面溫度小于沙灘上的溫度，沙灘上的熱空氣上升，海面上的冷空氣來(lái)填補(bǔ)這個(gè)空缺，此時(shí)就是冷空氣吹向大陸，晝夜溫差比較小，原因還是海水的比熱容大，冷天放出熱量較少，熱天吸收熱量也較少，起到冬暖夏涼的效果。另外，海濱有海洋生物放出的氧氣比較多，空氣比較清新。

①生字拼音

濱bīn（海濱、湖濱、濱海）

灰huī（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁y（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

載zi（滿載、載貨、滿載而歸）

靠ko（靠岸、依靠、無(wú)依無(wú)靠）

栽 zāi（栽樹(shù)、栽植、栽跟頭）

亞y（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏 xi（初夏、立夏、夏令營(yíng)）

除ch（除了、除法、刪除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

潔ji（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗ōu（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕rng（榕樹(shù)、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

②詞語(yǔ)理解

浩瀚：（星空、大海）廣大，無(wú)邊無(wú)際。

鍍上：用電解或其他化學(xué)方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上，形成薄層。文中指太陽(yáng)把機(jī)帆船等的表面涂上了金黃色。

理睬：對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(jiàn)(多用于否定式)。

寂寞：孤單冷清。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

整潔：整齊清潔。

密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。

35、古詩(shī)三首里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

古詩(shī)三首里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

1.《望天門(mén)山》通過(guò)對(duì)天門(mén)山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者樂(lè)觀豪邁的感情。2.《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖時(shí)晴時(shí)雨的風(fēng)光，以形象的比喻和生動(dòng)的描繪，惟妙惟肖地勾畫(huà)了西湖的美景。3.《望洞庭》描寫(xiě)了秋夜皎潔明月下的洞庭湖的波光與月色交相輝映的美麗景象。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)和贊美之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往之情。

①生字拼音

斷dun（中斷、斷絕、一刀兩斷）

楚chǔ（楚國(guó)、楚歌、楚楚動(dòng)人）

至zh（至此、至今、自始至終）

孤gū（孤單、孤雁、一意孤行）

帆fān（帆船、孤帆、一帆風(fēng)順 ）

飲yǐn（飲酒、暢飲、飲水思源 ）

初chū（初晴、初升、大夢(mèng)初醒）

鏡jng（鏡子、銅鏡、眼鏡）

未wi（未來(lái)、未知、素未謀面）

磨m（磨刀、磨難、不可磨滅）

遙yo（遙望、遙控、遙遙相對(duì)）

銀yn（白銀、銀兩、銀發(fā)）

盤(pán)pn（盤(pán)子、棋盤(pán)、盤(pán)問(wèn)）

亦y（亦是、亦然、人云亦云）

抹mǒ（涂抹、濃妝淡抹、搽油抹粉）

宜y（相宜、宜居、因地制宜）

②詞語(yǔ)理解

【寒山】深秋時(shí)節(jié)的山。

【石徑】石子小路。

【生】產(chǎn)生，生出。白云生處指山的深處。

【坐】因?yàn)椤?/p>

36、古詩(shī)詞三首里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

古詩(shī)詞三首里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后山村清新、秀麗的景色和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)安靜淳樸生活的追求和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。《楓橋夜泊》勾畫(huà)出一幅凄清、幽靜的秋江夜泊圖，表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂、憂愁的思鄉(xiāng)情懷?！堕L(zhǎng)相思》融寫(xiě)景與敘事為一體，描寫(xiě)了戍邊將士在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因懷念故園不能入眠的情景，表達(dá)了濃烈、深切的思鄉(xiāng)之情。

①生字拼音

sūn：孫（孫子、孫女、外孫）

b：泊（停泊、泊船、飄泊無(wú)定）

chu：愁（憂愁、發(fā)愁、愁眉不展）

s：寺（寺廟、寺院、少林寺）

y：榆（榆關(guān)、榆樹(shù)、榆莢）

pn：畔（河畔、池畔、耳畔）

gēng：更（打更、五更、三更半夜）

guō：聒（聒耳、聒噪、聒碎）

②詞語(yǔ)理解

①暝：日落時(shí)分，天色將晚。②浣女：洗衣物的女子。③隨意：任憑。④歇：盡。⑤王孫：原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己。

①楓橋：在今江蘇蘇州西郊。②姑蘇：蘇州的別稱，因蘇州城西南有姑蘇山而得名。③寒山寺：楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此。

①長(zhǎng)相思：詞牌名。②程：里程。③榆關(guān)：山海關(guān)。④那畔：那邊，指關(guān)外。⑤千帳：形容帳篷很多。⑥更：舊時(shí)一夜分五更。⑦聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。⑧故園：故鄉(xiāng)。

37、父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

父親樹(shù)林和鳥(niǎo)牛漢父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo).童年時(shí),一個(gè)春天的黎明,父親帶著我從滹沱河岸上的一片樹(shù)林邊走過(guò).父親突然站定,朝幽深的霧濛濛的樹(shù)林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞.林子里有不少鳥(niǎo).父親喃喃著....

①生字拼音

朝cho（唐朝、朝代、朝前）

霧w（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙mng（霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細(xì)雨）

鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總zǒng（總是、總結(jié)、匯總）

抖dǒu（抖動(dòng)、發(fā)抖、精神抖擻）

露l（露水、露珠、白露）

濕shī（濕氣、濕地、濕淋淋）

吸xī（呼吸、吸煙、吸塵器）

獵li（獵人、打獵、獵物）

翅ch（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重zhng（沉重、重量、穩(wěn)重）

黎l（黎明、黎民、黎民百姓）

凝nng（凝視、凝神、凝結(jié)）

暢chng（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬shn（一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬(wàn)變）

②詞語(yǔ)理解

黎明：天剛亮的時(shí)候。

幽深 ：（山水、樹(shù)林、宮室等）深而幽靜。

凝神靜氣：集中精神，靜下心來(lái)。

兀立：直立。

熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。

舒暢：開(kāi)朗愉快；舒服痛快。

一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。

驚愕：吃驚而發(fā)愣。

38、讀不完的大書(shū)生字組詞拼音

讀不完的大書(shū)生字組詞拼音

《讀不完的大書(shū)》本課以兒童的視角描寫(xiě)了大自然中繽紛多彩的事物，并融入豐富的想象，展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)有趣的自然畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生用心讀好大自然這本書(shū)，用心感受大自然帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣。課文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，值得學(xué)生體會(huì)和積累：一是表達(dá)方式變化多樣，突出了大自然帶給人的無(wú)盡樂(lè)趣；二是使用了許多精當(dāng)妥帖的四字詞語(yǔ)，既勾勒出事物的特點(diǎn)，又使語(yǔ)言具有節(jié)奏感；另外還有一些曉白簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，蘊(yùn)含著無(wú)限張力，能夠帶給讀者廣闊的想象空間。

我會(huì)寫(xiě)

讀 d （讀書(shū)、讀寫(xiě)）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹(shù)、栽種）

梨 l （梨樹(shù)、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊(cè) c （書(shū)冊(cè)、冊(cè)子）

我會(huì)認(rèn)

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

39、讀不完的大書(shū)三年級(jí)第22課的生字組詞造句

讀不完的大書(shū)三年級(jí)第22課的生字組詞造句

①生字組詞造句

讀讀書(shū) 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來(lái)麻煩。

螞螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作雨傘了。

蟻白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短長(zhǎng)短 短暫 生命是極其短暫的。

栽栽樹(shù) 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨梨花 梨樹(shù) 屋子近旁種著許多梨樹(shù)。

寸分寸 兩寸 我會(huì)把握好分寸的。

柔溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊(cè)一冊(cè) 手冊(cè) 她正在閱讀一本園藝手冊(cè)。

②生字組詞

我會(huì)寫(xiě)

讀 d （讀書(shū)、讀寫(xiě)）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹(shù)、栽種）

梨 l （梨樹(shù)、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊(cè) c （書(shū)冊(cè)、冊(cè)子）

我會(huì)認(rèn)

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

40、讀不完的大書(shū)全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

讀不完的大書(shū)全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

讀不完的大書(shū)指的是大自然，因?yàn)榇笞匀恢杏羞|闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹(shù)木，空中的浮云和飛鳥(niǎo)，地上的走獸、昆蟲(chóng)，水中的游魚(yú)等，有無(wú)窮的奧秘，欣賞不完的樂(lè)趣。廣義的大自然，包括人類社會(huì)在內(nèi)的整個(gè)客觀物質(zhì)世界。

①生字拼音

讀d（ 讀書(shū)、朗讀、默讀 ）

麻m（ 麻木、肉麻、麻煩 ）

螞mǎ（ 螞蚱、螞蟥、螞蟻）

蟻yǐ（ 工蟻、蟻穴、螞蟻 ）

短duǎn（ 短跑、縮短、長(zhǎng)短、短暫 ）

栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽種 ）

梨l（ 鳳梨、梨園、梨子、鴨梨 ）

寸cn（ 一寸、英寸、三寸、尺寸）

柔ru（ 柔美、柔和、溫柔、柔順）

冊(cè)c（手冊(cè)、注冊(cè)、名冊(cè)、畫(huà)冊(cè)）

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

②詞語(yǔ)理解

【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮，冬天花草樹(shù)木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒(méi)有分枝，葉子大，有長(zhǎng)葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長(zhǎng)圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

41、讀不完的大書(shū)評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)及記錄

讀不完的大書(shū)評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)及記錄

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)自主合作的學(xué)習(xí)方式認(rèn)識(shí)麻、旋等9個(gè)生字；在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主觀察字形、分析字體結(jié)構(gòu)，會(huì)寫(xiě)讀、冊(cè)等10個(gè)生字。

2.通過(guò)朗讀課文，感受大自然的樂(lè)趣，明白大自然中有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)，體會(huì)作者語(yǔ)言的生動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣，仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)自己在大自然這本讀不完的大書(shū)中讀到的內(nèi)容。

02

教學(xué)過(guò)程

一、聊讀書(shū)，學(xué)大書(shū)

1.出示書(shū)籍封面圖片。圍繞讀書(shū)展開(kāi)交流：同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？這些書(shū)讀過(guò)嗎?哪本書(shū)讓你覺(jué)得很有趣?

2.簡(jiǎn)介朱維之。

朱爺爺是一位愛(ài)讀書(shū)的老爺爺，更是一位學(xué)貫中西的著名學(xué)者。他一生從教六十余年，桃李滿園，精通英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，著作等身，在我國(guó)教育界、學(xué)術(shù)界都享有崇高的聲譽(yù)。

3.導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是他向大家推薦一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)。這是一本什么樣的書(shū)呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧。

4.板書(shū)課題。

從字體結(jié)構(gòu)入手，范寫(xiě)、教學(xué)讀的書(shū)寫(xiě)：

強(qiáng)調(diào)右半邊頭字中的橫畫(huà)要從言字旁的空白處起筆，最后兩筆撇和點(diǎn)要寫(xiě)舒展。

二、聽(tīng)大書(shū)，讀大書(shū)

1.出示聽(tīng)讀要求，教師范讀課文。

要求：(1)圈畫(huà)生字、不懂的生詞。(2)思考：這部讀不完的大書(shū)是什么?

2.組織交流回答問(wèn)題：這部書(shū)是什么？（大自然）

3.出示自讀要求，組織學(xué)生自讀課文。

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）用學(xué)過(guò)的方法試著理解生詞。

（3）思考：朱爺爺為什么稱大自然是一部

永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)?

4.檢查生字詞的自學(xué)情況。

(1）認(rèn)讀生字詞。

出示詞語(yǔ)：不僅麻雀盤(pán)旋敬佩姿態(tài)春筍幾寸一副秋高氣爽指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，交流認(rèn)讀時(shí)需要注意的地方。

重點(diǎn)教學(xué)：

①寸。

出示寸字的演化過(guò)程圖，解讀并演示：

一寸的距離大約就是從手掌根至脈門(mén)的長(zhǎng)度。摸一摸脈門(mén)，能感覺(jué)到脈搏的跳動(dòng)。

②副。

組織交流：認(rèn)識(shí)和它樣子相近的字嗎?(富、幅、福）

出示：

照樣子，填一填：一副（樣子）一副（ ）

（2）學(xué)習(xí)寫(xiě)字四步法，學(xué)生自主學(xué)寫(xiě)字。

①教師用四步法教學(xué)寫(xiě)冊(cè)。

一步看字形：獨(dú)體字。

二步說(shuō)筆順：強(qiáng)調(diào)最后一筆是長(zhǎng)橫，橫穿

過(guò)整個(gè)字，左右兩邊露出的距離相等。

三步動(dòng)筆寫(xiě)：教師范寫(xiě)。

四步對(duì)字帖：對(duì)照字帖，看看每一筆是不是寫(xiě)在田字格相應(yīng)的位置上。

學(xué)生按四步法學(xué)寫(xiě)冊(cè)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)改進(jìn)。

②同桌分別學(xué)寫(xiě)梨柔。

要求：獨(dú)自看，互相說(shuō)，安靜寫(xiě)，仔細(xì)對(duì)。

同桌推薦并展示，師生共評(píng)。

3.交流問(wèn)題，梳理課文結(jié)構(gòu)。

（1）出示問(wèn)題：為什么稱大自然是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)?

根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示課文最后一個(gè)自然段。

指名學(xué)生朗讀課文最后一個(gè)自然段。

（2）梳理課文結(jié)構(gòu)

強(qiáng)調(diào)句中無(wú)窮的奧秘?zé)o盡的樂(lè)趣，啟發(fā)學(xué)生尋找課文中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容：這無(wú)窮的奧秘?zé)o盡的樂(lè)趣都藏在哪里呢?文中哪個(gè)段落告訴我們了？

根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示課文第1自然段。

齊讀課文第1自然段。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，梳理課文結(jié)構(gòu)：

①課文第1自然段和最后一個(gè)自然段在文中起什么作用呢?根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：總起總結(jié)。

②剩下的第2~5自然段，寫(xiě)的又是什么呢？

根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：具體描寫(xiě)。

三、品讀大書(shū)，體驗(yàn)樂(lè)趣

組織學(xué)生進(jìn)行四人小組合作，借助學(xué)習(xí)單自學(xué)課文第2~5自然段：

出示學(xué)習(xí)單和自學(xué)要求：

1.自讀課文第2~5自然段。

2.小組分工，各自選擇最感興趣的一個(gè)自然段仔細(xì)品讀。

3.畫(huà)出段落中你覺(jué)得有趣、生動(dòng)的句子讀一讀，想想課文是通過(guò)什么方法表現(xiàn)出來(lái)的。

4.和小伙伴們交流，說(shuō)說(shuō)朱爺爺為什么喜歡這些好玩的東西，以及自己的感受。

圍繞好玩的東西展開(kāi)匯報(bào)交流：

1.在課文第2~5自然段中，課文具體向大家介紹了哪些好玩的東西?

根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)歸納并板

書(shū)：飛鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、花草、樹(shù)木。

2.組織學(xué)生根據(jù)自己完成的學(xué)習(xí)單進(jìn)行匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥精讀。

預(yù)設(shè)飛鳥(niǎo)篇：

①課文寫(xiě)了哪些鳥(niǎo)?好玩在哪兒?是用什么方法表現(xiàn)出來(lái)的?

相機(jī)板書(shū)：聲音描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。

②指名讀句子。從文字中，你

感受到了什么?

③指導(dǎo)朗讀：怎么讀，才能讀出這樣有趣的畫(huà)面呢?師生評(píng)價(jià)。

預(yù)設(shè)昆蟲(chóng)篇：

①寫(xiě)了什么昆蟲(chóng)?它們?cè)谧鍪裁春猛娴氖?你們見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家嗎？說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的情景。

②課文是用什么方法寫(xiě)了這件好玩的事?

相機(jī)板書(shū)：擬人。

③指導(dǎo)朗讀：小小的螞蟻竟能讓人類敬佩它們，怎樣讀才能讓大家感受到它們勇敢忠貞的精神呢?

預(yù)設(shè)花草樹(shù)木篇：

①組織學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)飛鳥(niǎo)昆蟲(chóng)篇的方式進(jìn)行小組匯報(bào)。

②相機(jī)板書(shū)：顏色描寫(xiě)、形態(tài)描寫(xiě)、比喻。

③結(jié)合課文內(nèi)容，組織學(xué)生討論自己對(duì)暑寒榮枯超凡脫俗倒影的理解。

④指導(dǎo)朗讀。

四、仿照方法，續(xù)寫(xiě)大書(shū)

1.回顧文中的寫(xiě)作手法，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備續(xù)寫(xiě)。出示將課文設(shè)計(jì)成書(shū)頁(yè)形式

的動(dòng)畫(huà)演示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照板書(shū)中作者使用的方法，領(lǐng)悟作者是如何將文章寫(xiě)生動(dòng)的。

2.出示課題，組織討論：這本讀不完的大書(shū)里還有些什么?

3.出示海底珊瑚、魚(yú)群的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察并組織交流：仔細(xì)看一看，說(shuō)說(shuō)你從中讀到了什么?

4.組織同桌在學(xué)習(xí)單中合作仿寫(xiě)一個(gè)小片段。

5.組織學(xué)生進(jìn)行交流，師生共同討論修改。

例文：

原文：海底有成群的魚(yú)兒圍繞著珊瑚游來(lái)游去。它們有的在珊瑚上面，有的躲在珊瑚里面，有的游得快，有的游得慢。在光線的照射下，它們有的是黃色的，有的是綠色，有的還是黃綠相間，美麗極了。因?yàn)樗鼈?，大海熱鬧起來(lái)了！

修改后：在深藍(lán)色的海底，成群的魚(yú)兒圍繞著珊瑚叢游來(lái)游去。它們有的繞著珊瑚漫步，有的結(jié)伴在珊瑚叢的枝丫間你追我趕，還有的躲進(jìn)珊瑚叢的空

穴中和小伙伴們玩躲貓貓。在光影的照射下，它們的身體仿佛會(huì)變色一樣，時(shí)而黃、時(shí)而綠、時(shí)而黃綠相間，美麗極了。因?yàn)樗鼈儯瑢庫(kù)o的大海深處也變得熱鬧起來(lái)了！

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.發(fā)揮想象，為學(xué)習(xí)單中的課文段落配上畫(huà)面，把它做成繪本

讀給低年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)。

2.合作或是獨(dú)立地為這份學(xué)習(xí)單繼續(xù)加頁(yè)，把自己在大自然中尋找到的好玩的東西寫(xiě)下來(lái)，讓你的這部讀不完的大書(shū)越來(lái)越厚。

42、讀不完的大書(shū)評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)反思點(diǎn)評(píng)

讀不完的大書(shū)評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)反思點(diǎn)評(píng)

這應(yīng)該是本學(xué)期最后一篇有如此密密麻麻的板書(shū)的課文了，主要還是用這幾課來(lái)練習(xí)畫(huà)思維導(dǎo)圖，才寫(xiě)這么多這么密。后面幾篇課文的板書(shū)會(huì)簡(jiǎn)化，一方面是因?yàn)榘鍟?shū)本身就要求精簡(jiǎn)，如果動(dòng)不動(dòng)寫(xiě)滿一黑板，那就本末倒置了，另一方面也是每篇課文的文本特色不同。突然想到，也許可以專門(mén)寫(xiě)一篇關(guān)于板書(shū)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，說(shuō)說(shuō)這些年在寫(xiě)板書(shū)上走過(guò)的彎路。

有了第21課的基礎(chǔ)，在這篇課文繼續(xù)學(xué)習(xí)怎么把對(duì)摘抄句的賞析理由說(shuō)清楚。這篇課文的語(yǔ)言特色和《大自然的聲音》中的大量擬聲詞不同，它不僅寫(xiě)了事物、景物是什么樣的，還寫(xiě)了給人的感覺(jué)。文中有好幾處讓人叫人給人以的感覺(jué)，通過(guò)喚起學(xué)生對(duì)這樣的表達(dá)形式的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生可以仿照這樣的句式寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)言。借助課后思考題和練習(xí)冊(cè)上的示例和題目，主要教了用兩個(gè)句式來(lái)賞析，一個(gè)是作者把當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，會(huì)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了的特點(diǎn)。另一個(gè)是讀了這句句子，我仿佛看到了聽(tīng)到了給人以的感覺(jué)/讓我感受到小麻雀的句子是練習(xí)冊(cè)上給的范例，以此為例進(jìn)行模仿練說(shuō)，賞析老鷹那一句，各層次都至少抽了兩個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是老樣子讓說(shuō)得好的示范，不會(huì)說(shuō)的重復(fù)。課堂上要求一起動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)的是對(duì)竹葉聲和棕櫚樹(shù)這兩句的賞析，在分開(kāi)的兩個(gè)課時(shí)內(nèi)各寫(xiě)一句，要求全員當(dāng)堂完成。

寫(xiě)話的要求和課堂上的訓(xùn)練要求結(jié)合起來(lái)，就練習(xí)先寫(xiě)景，再寫(xiě)景色給人以什么樣的感受，題材給了兩個(gè)選擇，一是第一自然段內(nèi)提到的高遠(yuǎn)的天空，二是之前學(xué)西沙群島那課時(shí)練過(guò)的海洋。為了鞏固上一個(gè)單元學(xué)的關(guān)鍵句，也要求必須要有一句總起句。上一單元教了思維導(dǎo)圖，這一單元的練筆中繼續(xù)用。有一個(gè)失誤，是給出的碧空如洗沒(méi)有講透，雖然之前講過(guò)，但是這里和云列在一起，誤導(dǎo)了學(xué)生，有五六個(gè)學(xué)生還是沒(méi)能理解這個(gè)詞的含義，所以前面寫(xiě)碧空如洗或萬(wàn)里無(wú)云，后面又開(kāi)始寫(xiě)云是什么樣的，這就前后矛盾了。因?yàn)閷?xiě)作之前給學(xué)生看了二班同學(xué)寫(xiě)的片段，也分享了我自己寫(xiě)的下水片段，所以大都能依葫蘆畫(huà)瓢寫(xiě)出比較完整的一段話。有四個(gè)同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有圍繞關(guān)鍵句來(lái)寫(xiě)，關(guān)鍵句是天空，后面寫(xiě)的內(nèi)容卻和天空沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)明這幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有理解寫(xiě)作的要求，下次要重點(diǎn)關(guān)注。

43、讀不完的大書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

讀不完的大書(shū)里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

讀不完的大書(shū)指的是大自然，因?yàn)榇笞匀恢杏羞|闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹(shù)木，空中的浮云和飛鳥(niǎo)，地上的走獸、昆蟲(chóng)，水中的游魚(yú)等，有無(wú)窮的奧秘，欣賞不完的樂(lè)趣。廣義的大自然，包括人類社會(huì)在內(nèi)的整個(gè)客觀物質(zhì)世界。

①生字拼音

讀d（ 讀書(shū)、朗讀、默讀 ）

麻m（ 麻木、肉麻、麻煩 ）

螞mǎ（ 螞蚱、螞蟥、螞蟻）

蟻yǐ（ 工蟻、蟻穴、螞蟻 ）

短duǎn（ 短跑、縮短、長(zhǎng)短、短暫 ）

栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽種 ）

梨l（ 鳳梨、梨園、梨子、鴨梨 ）

寸cn（ 一寸、英寸、三寸、尺寸）

柔ru（ 柔美、柔和、溫柔、柔順）

冊(cè)c（手冊(cè)、注冊(cè)、名冊(cè)、畫(huà)冊(cè)）

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

②詞語(yǔ)理解

【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮，冬天花草樹(shù)木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒(méi)有分枝，葉子大，有長(zhǎng)葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長(zhǎng)圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

44、讀不完的大書(shū)課文中有哪些好玩的東西？

讀不完的大書(shū)課文中有哪些好玩的東西？

答：課文描寫(xiě)的大自然的好玩的東西有小麻雀、老鷹、螞蟻、花草樹(shù)木、果樹(shù)、竹子、棕櫚等。

45、讀不完的大書(shū)課文生字拼音組詞造句

讀不完的大書(shū)課文生字拼音組詞造句

①生字組詞造句

讀讀書(shū) 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來(lái)麻煩。

螞螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作雨傘了。

蟻白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短長(zhǎng)短 短暫 生命是極其短暫的。

栽栽樹(shù) 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨梨花 梨樹(shù) 屋子近旁種著許多梨樹(shù)。

寸分寸 兩寸 我會(huì)把握好分寸的。

柔溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊(cè)一冊(cè) 手冊(cè) 她正在閱讀一本園藝手冊(cè)。

②生字組詞

我會(huì)寫(xiě)

讀 d （讀書(shū)、讀寫(xiě)）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長(zhǎng)短、取長(zhǎng)補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹(shù)、栽種）

梨 l （梨樹(shù)、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊(cè) c （書(shū)冊(cè)、冊(cè)子）

我會(huì)認(rèn)

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

46、讀不完的大書(shū)佳句有哪些

讀不完的大書(shū)佳句有哪些

讀不完的大書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤(pán)旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠(chéng)而堅(jiān)定不移。

對(duì)壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

②詞語(yǔ)搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語(yǔ) 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚(yú) 走獸昆蟲(chóng) 花草樹(shù)木 風(fēng)雨雷電 鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計(jì) 千嬌百媚 千錘百煉

③課內(nèi)詞語(yǔ)

高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫(huà)冊(cè) 無(wú)窮 無(wú)盡 樂(lè)趣

讀不完的大書(shū)好句

1.我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說(shuō)明我從小就熱愛(ài)大自然，對(duì)大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號(hào)表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬(wàn)物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動(dòng)地展現(xiàn)出螞蟻排著隊(duì)伍，有序地搬運(yùn)貨物的情景；二是螞蟻對(duì)戰(zhàn)，兩軍對(duì)壘指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開(kāi)戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對(duì)螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個(gè)趣字。

4.植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂(lè)趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語(yǔ)句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂(lè)趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。沒(méi)幾天一樣高都說(shuō)明竹子長(zhǎng)得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹(shù)的特點(diǎn)是高大挺拔，葉子的特點(diǎn)是大，用了比喻的修辭，生動(dòng)地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫(xiě)出了我對(duì)棕櫚樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。

這是對(duì)全文的總結(jié)?？床煌甑漠?huà)冊(cè)即寫(xiě)大自然美不勝收，處處是如詩(shī)如畫(huà)。讀不完的大書(shū)即寫(xiě)大自然蘊(yùn)涵豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知。最后半句承接前文，對(duì)文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫(huà)冊(cè)大書(shū)，能給人們樂(lè)趣，能給人知識(shí)。

47、讀不完的大書(shū)好詞好句摘抄

讀不完的大書(shū)好詞好句摘抄

讀不完的大書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤(pán)旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠(chéng)而堅(jiān)定不移。

對(duì)壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

②詞語(yǔ)搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語(yǔ) 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚(yú) 走獸昆蟲(chóng) 花草樹(shù)木 風(fēng)雨雷電 鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計(jì) 千嬌百媚 千錘百煉

③課內(nèi)詞語(yǔ)

高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫(huà)冊(cè) 無(wú)窮 無(wú)盡 樂(lè)趣

讀不完的大書(shū)好句

1.我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說(shuō)明我從小就熱愛(ài)大自然，對(duì)大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號(hào)表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬(wàn)物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動(dòng)地展現(xiàn)出螞蟻排著隊(duì)伍，有序地搬運(yùn)貨物的情景；二是螞蟻對(duì)戰(zhàn)，兩軍對(duì)壘指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開(kāi)戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對(duì)螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個(gè)趣字。

4.植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂(lè)趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語(yǔ)句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂(lè)趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。沒(méi)幾天一樣高都說(shuō)明竹子長(zhǎng)得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹(shù)的特點(diǎn)是高大挺拔，葉子的特點(diǎn)是大，用了比喻的修辭，生動(dòng)地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫(xiě)出了我對(duì)棕櫚樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。

這是對(duì)全文的總結(jié)?？床煌甑漠?huà)冊(cè)即寫(xiě)大自然美不勝收，處處是如詩(shī)如畫(huà)。讀不完的大書(shū)即寫(xiě)大自然蘊(yùn)涵豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知。最后半句承接前文，對(duì)文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫(huà)冊(cè)大書(shū)，能給人們樂(lè)趣，能給人知識(shí)。

48、讀不完的大書(shū)的好詞好句

讀不完的大書(shū)的好詞好句

讀不完的大書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤(pán)旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠(chéng)而堅(jiān)定不移。

對(duì)壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

②詞語(yǔ)搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語(yǔ) 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚(yú) 走獸昆蟲(chóng) 花草樹(shù)木 風(fēng)雨雷電 鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計(jì) 千嬌百媚 千錘百煉

③課內(nèi)詞語(yǔ)

高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫(huà)冊(cè) 無(wú)窮 無(wú)盡 樂(lè)趣

讀不完的大書(shū)好句

1.我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說(shuō)明我從小就熱愛(ài)大自然，對(duì)大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號(hào)表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬(wàn)物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動(dòng)地展現(xiàn)出螞蟻排著隊(duì)伍，有序地搬運(yùn)貨物的情景；二是螞蟻對(duì)戰(zhàn)，兩軍對(duì)壘指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開(kāi)戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對(duì)螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個(gè)趣字。

4.植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂(lè)趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語(yǔ)句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂(lè)趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。沒(méi)幾天一樣高都說(shuō)明竹子長(zhǎng)得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹(shù)的特點(diǎn)是高大挺拔，葉子的特點(diǎn)是大，用了比喻的修辭，生動(dòng)地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫(xiě)出了我對(duì)棕櫚樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。

這是對(duì)全文的總結(jié)?？床煌甑漠?huà)冊(cè)即寫(xiě)大自然美不勝收，處處是如詩(shī)如畫(huà)。讀不完的大書(shū)即寫(xiě)大自然蘊(yùn)涵豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知。最后半句承接前文，對(duì)文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫(huà)冊(cè)大書(shū)，能給人們樂(lè)趣，能給人知識(shí)。

49、大自然的聲音里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

大自然的聲音里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

大自然中美妙的聲音太多了，風(fēng)叫的聲音，小河流水的聲音，動(dòng)物叫的聲音，雷聲，雪聲。 大自然中美妙的聲音太多了，風(fēng)叫的聲音、小河流。

①生字拼音

妙mio（絕妙、奇妙、美妙）

演yǎn（表演、演奏、演講）

奏zu（演奏、奏樂(lè)、伴奏）

琴qn（手風(fēng)琴、鋼琴、電子琴）

柔ru（柔和、柔軟、剛?cè)嵯酀?jì)）

感g(shù)ǎn（感受、感想、感動(dòng)）

受shu（感受、接受、受寵若驚）

激jī（激動(dòng)、激昂、刺激）

擊jī（擊打、擊鼓、擊?。?/p>

器q（樂(lè)器、武器、服務(wù)器）

滴dī（雨滴、滴落、一滴水）

敲qiāo（敲鼓、敲門(mén)、敲敲打打）

鳴mng（蟲(chóng)鳴、鳴叫、鳴謝）

呢n（呢喃、呢絨、呢喃細(xì)語(yǔ)）

喃nn（喃喃、呢喃、喃喃自語(yǔ)）

偉wěi（雄偉、偉大、豐功偉績(jī)）

匯hu（匯聚、匯集、融會(huì)貫通）

喳zhā（嘰嘰喳喳）

②詞語(yǔ)理解

美妙：美好，奇妙。

微風(fēng)拂過(guò)：微弱的風(fēng)輕輕地吹過(guò)。

呢喃：小聲說(shuō)話的聲音。

威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。

潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

洶涌澎湃：形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊。 現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。