樹和喜鵲為什么很快樂？快樂的原因是什么？

樹和喜鵲為什么很快樂？快樂的原因是什么？

1、樹和喜鵲為什么很快樂？快樂的原因是什么？

樹和喜鵲為什么很快樂？快樂的原因是什么？

答：因為樹能夠茁壯成長，成長以后的大樹可以提供喜鵲一個休息和娛樂的地方，能夠成為喜鵲快樂生活的地方，而且喜鵲還能夠幫助樹捉蟲子。樹和喜鵲能夠相互依存，一起生活，所以他們都很快樂。

2、你感覺自己什么時候很大，什么時候很?。磕愀杏X自己什么時候很大，什么時候很小？

你感覺自己什么時候很大，什么時候很小？

答：當我自己的事情自己能夠解決時，我覺得自己很大；

（當我能夠幫助別人做力所能及的事情時，我覺得自己很大；）

當我還需要父母的幫助，還依賴他們的時候，我覺得自己很小。

（當我因為一個人睡覺害怕，需要抱著娃娃的時候，我覺得自己很小。）

3、大還是小你什么時候覺得自己很大?什么時候覺得自己很?。?/h3>

1.你什么時候覺得自己很大?什么時候覺得自己很??？

點撥：生活中有許多事情自己能做的時候，覺得自己很大，如：穿衣、洗澡、吃飯、系鞋帶等；有許多事情我自己還無法獨立完成的時候，覺得自己很小，如組裝玩具、夠不到按鈕等。

4、你什么時候覺得自己很大?什么時候覺得自己很小?

你什么時候覺得自己很大?什么時候覺得自己很小?

參考答案：

覺得自己很大:獨自完成作業(yè),獨自上學,自己洗漱等。

覺得自己很小:讓媽媽講睡前故事等。

5、樹和喜鵲到后面為什么很快樂？一起來說一說

樹和喜鵲到后面為什么很快樂？一起來說一說

答：樹和喜鵲為什么到后面變得很快樂呢？其實是因為后來這邊多了很多的樹，又有了很多的喜鵲，樹和喜鵲成為了很要好的鄰居還有伙伴，一起相親相愛友好互助，一起玩耍，所以變得非常的快樂。

6、樹和喜鵲課后習題，為什么樹和喜鵲都感到很快樂

樹和喜鵲課后習題，為什么樹和喜鵲都感到很快樂

學了樹和喜鵲一課我知道了他們都很快樂的原因是什么

因為樹能夠茁壯成長是因為有了喜鵲的幫忙，而且長大的樹能夠給喜鵲提供一個休息和娛樂的地方，這也是為什么樹和喜鵲快樂的原因，它們能夠相互依存在一起，一起生活，互幫互助。

7、為什么樹和喜鵲都感到很快樂

為什么樹和喜鵲都感到很快樂

樹和喜鵲都變得很快樂，其實是因為樹變得不再孤單了，后來這里多了很多的樹，又有了很多的喜鵲，樹能夠給喜鵲提供一個很好的生活場所，喜鵲能夠給樹捉蟲，讓樹健康成長，所以樹和喜鵲都感覺很快樂。

8、什么時候你會覺得自己很大？什么時候覺得自己很小呢？

什么時候你會覺得自己很大？什么時候覺得自己很小呢？

答：當我自己的事情自己能夠解決時，我覺得自己很大；

（當我能夠幫助別人做力所能及的事情時，我覺得自己很大；）

當我還需要父母的幫助，還依賴他們的時候，我覺得自己很小。

（當我因為一個人睡覺害怕，需要抱著娃娃的時候，我覺得自己很小。）

9、睡夢中的媽媽是什么樣子的?二年級課文

睡夢中的媽媽真美麗。媽媽明亮的眼睛閉上了，嘴巴微微地張開，好像在給我唱催眠的歌謠。

③睡夢中的姐姐最可愛。水汪汪的眼睛緊緊地閉上了，紅紅的嘴巴睡在她紅撲撲的臉上。她長長的眼睫毛一閃一閃的，真是太可愛啦！

④爸爸睡覺的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實在不好看。

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10、霧在哪里讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的?

讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的?

霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

答：霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

例：霧把田野藏了起來，無論是果園、稻田，還是山坡、小河，都看不見了。

11、寒號鳥想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

答：因為喜鵲勤勞、有遠見，提前做好了溫暖的窩；而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過，還不聽勸告，一直沒有做好過冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了。

12、樹高百尺，葉落歸根。是什么意思？

樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

13、二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文，反復說“我喜歡”，我喜歡什么呢？

二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文，反復說我喜歡，我喜歡什么呢？

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這些句子中我們可以看出來，我喜歡這高大的楓樹，喜歡看著楓樹上的喜鵲窩，也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲。

14、楓樹上的喜鵲多次提到我喜歡,我喜歡什么呢？

楓樹上的喜鵲多次提到我喜歡,我喜歡什么呢？

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來，作者喜歡看著高大的楓樹，也喜歡看楓樹上面的喜鵲窩，同時也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

15、二年級語文楓樹上的喜鵲作者的表達方式是什么？

二年級語文楓樹上的喜鵲作者的表達方式是什么？

所以我們從中也能知道，作者主要是利用了兩種表達的方式，一種是直抒胸臆的表達，一種是間接的表達，這兩種表達方式都很好的寫出來了作者對于喜鵲的喜愛，同時也利用了擬人的修辭手法將其寫成了喜鵲阿姨喜鵲弟弟也很明顯的寫出來作者對于孩子的喜愛之情。

16、我的畫被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學之后又是什么態(tài)度？

我的畫被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學之后又是什么態(tài)度？

老師的態(tài)度是嚴肅的，而且還坐在了我的位置觀察楊桃的樣子，并引導其他同學發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。同學們吞吞吐吐的言語中看出了不好意思，表明他們已經(jīng)知道錯誤了。而且教育同學們要學會從不同的角度看待問題，不能隨便嘲笑他人。

17、小馬遇到了什么困難？他是怎么做的？

小馬遇到了什么困難？他是怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路，小馬不知如何是好。他看見一頭老牛，于是就向老牛請教。

18、“我”是怎樣畫楊桃的？“我”畫出的楊桃是什么樣子的？

我是怎樣畫楊桃的？我畫出的楊桃是什么樣子的？

我畫楊桃時，認認真真地看，老老實實地畫。我畫出的楊桃就是我看到的楊桃的樣子，是五個角的。

19、為什么說“海邊的沙灘是我們的快樂天地”？

為什么說海邊的沙灘是我們的快樂天地？

因為在沙灘上，我們可以用沙子壘起城堡，然后編織有趣的童話故事，度過幸?？鞓返臅r光。

20、小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

寫作例文

我喜歡的玩具

我有一個機器人玩具，它是我最喜愛的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個耳機，好像在和別人秘密通話。它的表情很嚴肅，手里拿著一把槍，槍上有個一閃一閃的小燈，只要打開開關，小燈就會亮起來，槍就會發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過一會兒又變成了轟轟轟的聲音。機器人的肚子上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍色和白色的條紋。

機器人的腳強健有力，每只腳底下各有6 個小輪子，使它走起路來很方便。機器人很有趣，只要一按開關，它嘴里就會發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開始工作了。說起小電視，其實是一個一直在轉(zhuǎn)的紙。開關一打開，機器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機器人玩具，是不是很好玩？

21、《胡蘿卜先生的長胡子》故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？

三年級語文上冊《胡蘿卜先生的長胡子》課后練習題答案解析，故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？

聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。

*我在故事的很多地方作了預測。當讀到胡子沾上了營養(yǎng)豐富的果醬時，我就猜到胡子會越長越長。

*故事講到了長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識作了一些預測。

*我預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。

*當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能會發(fā)現(xiàn)什么。

答：我認為胡蘿卜先生走到哪里，故事就會發(fā)展到哪里。比如胡蘿卜先生走到河邊，小貓覺得釣魚線太短了，于是就剪了一段用來做釣魚線。我這樣想的理由是：胡蘿卜先生的胡子很長很長，只要是需要線或繩子的地方，都可以用上。

我的預測和故事的內(nèi)容不一致，但也是有道理的。（僅供參考）

22、故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？

部編版三年級語文上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》課后習題答案

故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。

指導:這道題是指導同學們在讀文章時如何邊讀邊根據(jù)內(nèi)容預測下文，這樣可以培養(yǎng)同學們的想象力和邏輯思維能力，有利于同學們今后構(gòu)思自己的習作。

我在故事的很多地方作了預測。當讀到胡子沾上了營養(yǎng)豐富的果醬時，我就猜到胡子會越長越長。

故事講到了長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識作了一些預測。

我預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。

當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能會發(fā)現(xiàn)什么。

答案：我認為胡蘿卜先生走到哪里，故事就會發(fā)展到哪里。比如胡蘿卜先生走到河邊，小貓覺得釣魚線太短了，于是就剪了一段用來做釣魚線。我這樣想的理由是：胡蘿卜先生的胡子很長很長，只要是需要線或繩子的地方，都可以用上。

23、爬山虎的腳我有些問題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的“？

我有些問題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的？

答：一問：一是為了更多地接受光照，二是重力的作用。

二問：因為植物中葉子會盡可能地利用空隙來獲取更多的陽光，每片葉子都想得到光照。如果爬山虎的葉子重疊起來，被擋住的葉子照不到陽光，葉綠素不能制造養(yǎng)分，自然會死掉。剩下的都是不被擋住的。這是爬山虎長時間進化得到的特性。

24、推測是什么意思?琥珀形成的推測依據(jù)是什么？

　　推測是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過程，說說下面的推測依據(jù)是什么。

　　晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

　　一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

　　推測的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。第1句，只有在夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。第2句，必須是蜘蛛準備撲向蒼蠅的時候，恰好有一大滴松脂滴下來，才能形成裹著一只蒼蠅和個蜘蛛的琥珀。

25、為什么說雨來是小英雄？

　　為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題嘗試用較快的速度默讀課文。

　　雨來雖然只有十二歲，只是個孩子，但他能夠機智地掩護交通員李大叔，尤其在被鬼子抓去后，面對敵人的盤問、哄騙、引誘、威脅甚至毒打，他始終不說出李大叔的下落，最后在敵人準備在河邊將他槍斃時，鉆進河里成功脫身。正因為雨來小小年紀，卻表現(xiàn)得如此勇敢、機智、愛國，所以他被稱為小英雄。

26、金華的雙龍洞特點是什么？

金華的雙龍洞特點是什么？

金華的雙龍洞的外洞的特點是大,內(nèi)洞的特點是黑、奇、大,連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是窄。

27、爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?/h3>

爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?/p>

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

28、蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說？

蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說？

答：(1)蟋蟀的住宅本身是個偉大的工程。外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺，內(nèi)部簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

(2)蟋蟀的住宅耗時耗力，從十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，那樣簡單，而修建住宅的工程這么龐大。從這巨大的反差中，我們可以體會到蟋蟀建造出這樣的住宅簡直是一個奇跡，所以蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程

29、想一想：“其人弗能應也”的原因是什么?

　　想一想：其人弗能應也的原因是什么?

　　他如果回答自己的矛可以陷盾，則證明之前說的吾盾之堅，物莫能陷是假的；如果回答自己的矛不可以陷盾，則證明之前說的吾矛之利，于物無不陷是假的。所以無論他怎么回答，都會露出破綻，都不能自圓其說。

30、水手們?yōu)槭裁慈紘槾袅?，這是和他們會想什么？

水手們?yōu)槭裁慈紘槾袅?，這是和他們會想什么？

因為孩子現(xiàn)中正在處于一個很危險的境地，孩子只要一失足，那就回直接摔倒甲板上沒有命了，就算是他走到橫木那頭拿到了自己的帽子，也很難轉(zhuǎn)身走回來。他們現(xiàn)在在想的一定就是孩子現(xiàn)在有生命危險。

31、課文中幾次出現(xiàn)這就是真正的荷蘭這句話為什么反復出現(xiàn)？

課文中幾次出現(xiàn)這就是真正的荷蘭這句話為什么反復出現(xiàn)？

課文通過對牧場的低地、草原上家畜、家禽的生活的描寫，讓我們看到了荷蘭優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次提到這就是真正的荷蘭。

作者反復強調(diào)這就是真正的荷蘭，既是為了讓真切地感受到荷蘭作為牧場之國，不但擁有獨特的自然風光，而且人與動物和諧相處，而且也表達了作者對荷蘭強烈的熱愛。

32、一個人戴著草帽的人靠在樹邊是什么字？

一個人戴著草帽的人靠在樹邊是什么字？

答：休

33、3.鋼筆的總價與數(shù)量的比是？比值是？表示的是？

北師大六年級數(shù)學上冊總復習《數(shù)與代數(shù)》練習參考答案

3.鋼筆的總價與數(shù)量的比是？比值是？表示的是？

鋼筆的總價與數(shù)量的比是26:5，比值是26/5，表示的是鋼筆的單價。

34、5.比和除法、分數(shù)有什么關系？比的基本性質(zhì)是什么？請化簡下列各比。

人教版六年級數(shù)學上冊練習十二參考答案

5.比和除法、分數(shù)有什么關系？比的基本性質(zhì)是什么？請化簡下列各比。

比的基本性質(zhì)：

比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。

35、下面幾個圖哪個是描述媽媽離家時間和離家距離的關系?哪個是描述爸爸的?哪個是描述小蘭的?

人教版六年級數(shù)學上冊練習二十二參考答案

5.小蘭和爸爸、媽媽一起步行到離家800m遠的公園使身中心，用時20分鐘。媽媽到了健身中心后直接返回家里，還是用了20分鐘。小蘭和爸爸一起在健身中心鍛煉了10分鐘。然后，小蘭跑步回到家中，用了5分鐘，而爸爸是走回家中，用了15分鐘。下面幾個圖哪個是描述媽媽離家時間和離家距離的關系?哪個是描述爸爸的?哪個是描述小蘭的?

36、雨中丁香具有怎樣的特點？作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？

雨中丁香具有怎樣的特點？作者為什么說丁香確實該和微雨連在一起？

在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。

答：丁香具有嫵媚(姿態(tài)美好、可愛、吸引人)的特點。雨中的丁香呈現(xiàn)出與平時不樣的景象，給人一種夢幻、迷離、朦朧的感覺，讓人仿佛在欣賞一幅印象派的畫作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨連在起，能創(chuàng)造出一種具有獨特韻味的美，所以這樣說。

37、直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話為什么這樣說？

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話為什么這樣說？

雖然是一件童年小事，但我從金奎叔的話中明白了不要因為別人怎么說，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負你，要敢于制止他，也不要因為自己強，就欺負別人。所有這些，對我都具有深遠的意義，因此直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

38、所有的綠會按著節(jié)拍飄動這是為什么？

所有的綠會按著節(jié)拍飄動這是為什么？

詩人筆下的綠是春天的樹葉、小草等,一陣風吹來,它們隨風飄動,仿佛舞者在跳舞,跳出有節(jié)奏的舞蹈。

39、樹和喜鵲后來很快樂是因為什么？

樹和喜鵲后來很快樂是因為什么？

答：因為后來這里有了許多樹，有了許多喜鵲，樹和喜鵲有了鄰居和伙伴，大家互助友愛，一同就游戲玩耍，所以他們變得很快樂。