做好學(xué)前準(zhǔn)備很重要

做好學(xué)前準(zhǔn)備很重要

　　孩子長(zhǎng)到6足歲，只要智力正常，就可以上學(xué)了，父母覺(jué)得這似乎是一件很自然的事。其實(shí)不然，孩子上學(xué)，除了需要生理的成熟作為保證以外，還需要有心理上的準(zhǔn)備。否則，孩子入學(xué)后便會(huì)出現(xiàn)種種不適應(yīng)的表現(xiàn)。譬如，不少孩子在幼兒園中表現(xiàn)得積極、愛(ài)動(dòng)腦筋、口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，常常贏(yíng)得父母、老師的稱(chēng)贊。可進(jìn)入小學(xué)后，聽(tīng)到的不再是贊揚(yáng)聲了。老師批評(píng)他上課注意力不集中，作業(yè)不符合要求。父母責(zé)備他懶散，做作業(yè)磨磨蹭蹭。批評(píng)多了，孩子逐漸失去了學(xué)習(xí)積極性，不再有往日的活力和干勁。

　　學(xué)習(xí)生活是小學(xué)生生活中最主要的部分。學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到的評(píng)價(jià)和反饋往往是孩子自我形象定位的主要依據(jù)。一旦孩子學(xué)前準(zhǔn)備不充分，不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而常挨批評(píng)，會(huì)導(dǎo)致其自卑，自我評(píng)價(jià)低下。這種低自我形象的定位可能會(huì)影響其一生。因?yàn)槿蘸鬅o(wú)論他進(jìn)入哪個(gè)群體，都會(huì)“自動(dòng)”地將自己劃入一個(gè)落后者、失敗者的范疇內(nèi)。因此，父母、老師必須幫助孩子作好充分的學(xué)前準(zhǔn)備，以減少孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所遭遇的挫折和失敗。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)