如何做好幼兒入小學(xué)前準備工作的個案研究

如何做好幼兒入小學(xué)前準備工作的個案研究

  

一、            個人情況分析：

姓名：安健  安康

性別：男

年齡：7

特殊情況：孿生兄弟

二、            情況分析：

  安健、安康是我班的一對孿生兄弟，兄弟倆長得比較矮小，再加上由于家庭經(jīng)濟的影響所造成營養(yǎng)學(xué)上的欠缺，兄弟倆比起同齡的的小朋友更加顯得有點那么瘦弱了。由于父母文化層次較低，家庭也是再結(jié)合型家庭，父親平時好吃懶做，形成了父母不融洽的關(guān)系。所以平時對孩子無論在生活上還是學(xué)習上都得不到很好的照顧，更沒有一個良好的學(xué)習環(huán)境，故孩子養(yǎng)成了自由散漫的性格，自理能力和生活能力都很差，學(xué)習習慣也很差，課上沒有坐姿，不夠?qū)Ｐ穆犞v，對學(xué)習不感興趣。但對已是大班幼兒的安健安康來說，具有良好的學(xué)習習慣尤為重要，是做好入學(xué)準備的關(guān)鍵階段，良好的學(xué)習習慣對孩子的將來乃至于一生的學(xué)習和工作有很大的作用，為此我決定重點研究其倆兄弟，做好入學(xué)前的準備工作。

三、            指導(dǎo)方式：

孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，由于生活上習慣上的驟變以及課目的繁重，使許多孩子進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習的現(xiàn)象，因此做好孩子入學(xué)前的準備工作非常重要的，以下是我的一點措施：

1、應(yīng)從心理準備入手