13《坐井觀天》第二課時

13《坐井觀天》第二課時

　教學(xué)要求：
　　1.通過學(xué)習，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。
　　2.理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，了解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。
　　3.結(jié)合課文中的詞句進行說話訓(xùn)練。
　　4.能正確流利有感情地朗讀課文。
　　課前準備：
　　1.卡片：小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、抬頭、青蛙。
　　2.實物：玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
　　3.多媒體課件：
　　　句子：
　　　　(1)朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?
　　　　(2)天無邊無際，大得很啊!
　　　小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。
　　　練習：
　　　　(1)選擇正確的意思：
　　　　　青蛙認為天不過井口那么大，不用飛那么遠。
　　　　　青蛙認為天不過井口那么大，要飛那么遠。
　　　　(2)選詞填空，練習說話：
　　　　　海洋　沙漠　禮堂　森林
　　　　　( 　　)無邊無際，大得很啊!
　　　　(3)想想說說：
　　　　　聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說：“ __________________?！?BR>　　　信息：信息世界
　　　　　　gàibì
　　　　井：井蓋井口井沿井壁井水井底
　　成語故事：九種動物圖，點擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語故事》書。
　　　動畫：小鳥飛過村莊、河流、高山。
　　4.學(xué)具：8開鉛化紙
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習舊知
　　　1.交代上節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容：
　　　　上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習了生字詞語和課文的第一節(jié)。
　　　2.讀詞語卡片。
　　　3.用詞語練習說話：青蛙小鳥
　　二、整體感知
　　　1.練習讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。
　　　2.指名讀，師生共同評議。
　　　3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點評。
　　　4.學(xué)生質(zhì)疑。
　　　5.小結(jié)過渡。
　　三、學(xué)習第2節(jié)到第5節(jié)
　　　1.青蛙認為天多大?小鳥認為天多大?
　　　　輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語句。
　　　2.出示：
　　　　青蛙圖井口那么大天有多大
　　　　小鳥圖無邊無際大得很哪
　　　3.討論青蛙說的話，進行語言訓(xùn)練。
　　　(1)出示“天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。
　　　?、佟澳敲催h”是指多遠呢?
　　　　出示：“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。
　　　　②選擇正確的意思：
　　　　出示：青蛙認為天不過井口那么大，不用飛那么遠。
　　　　　　　青蛙認為天不過井口那么大，要飛那么遠。
　　　?、壑笇?dǎo)讀出語氣。
　　　(2)理解“說大話”的意思。
　　　?、龠^渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認為它在說大話。
　　　　②出示：“朋友，別說大話了!”
　　　　　　　　“說大話”換詞練習。
　　　(3)練習有感情地朗讀。
　　　4.討論小鳥說的話，進行語言訓(xùn)練。
　　　(1)出示：“天無邊無際，大得很啊!”
　　　(2)復(fù)習“無邊無際”的意思，有感情地讀句子。
　　　(3)選詞填空，練習說話。
　　　　　　　　海洋　沙漠　禮堂　森林
　　　　　出示：(　　)無邊無際，大得很哪!
　　　(4)依照句式，練習說話。
　　　?、俪鍪就婢咝茇埡吞O果，練習說話。
　　　?、趩l(fā)學(xué)生說說熟悉的人和物。
　　　5.練習有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。
　　四、學(xué)習第6節(jié)、第7節(jié)
　　　1.過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭了起來。
　　　2.指導(dǎo)讀出爭論的語氣。
　　　3.討論：天究竟有多大?誰說得對?
　　　4.討論：青蛙為什么會出錯?
　　　　①學(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。
　　　　②練習有感情地讀。
　　　　③說話練習：聽了青蛙和小鳥的話，我忍不住說：。
　　五、朗讀全文，拓展延伸
　　　1.配樂分角色讀全文。
　　　2.拓展延伸，出示：信息世界
　　　　井
　　　　成語故事
　　　(1)通過“井”這個窗口，出示“井口”等詞語。學(xué)生讀讀記記。
　　　(2)通過“成語故事”窗口，出示一些與動物有關(guān)的成語故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語故事》。