10《青蛙看?!?/h1>
時(shí)間:2022-10-08 02:02:13
10《青蛙看海》
 alt="10《青蛙看?!?></p>
<P> <STRONG>一、教學(xué)目標(biāo)</STRONG><BR> 1 、流利、有感情地分角色朗讀課文。<BR> 2 、懂得只要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)持不懈地刻苦努力,就一定能達(dá)到理想的彼岸。<BR> <STRONG>二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</STRONG><BR> 1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。<BR> 2、理解生字組成的詞語和文中蘊(yùn)含的深刻道理。<BR> <STRONG>三、教學(xué)過程</STRONG><BR><BR> ?。ㄒ唬?fù)習(xí)詞語<BR> 長期 展翅 一級一級 善跑 一雙 失望 吸氣<BR> 臺階 喝水 累了 歇一會(huì)兒<BR> ?。ǘ┚x感悟<BR> 學(xué)習(xí)第1~3自然段<BR> 1、自由讀1~3自然段,一邊讀一邊想,青蛙怎樣才能看到海?<BR> 2、這對青蛙來說容易嗎?你怎么知道的?<BR> 出示:天哪,這么高的山!<BR> 我沒有一雙像你一樣有力的翅膀,也沒有四條善跑的長腿,怎么上得去呢?<BR> 3、讀了這兩句話,你還知道了什么?<BR> 4、指導(dǎo)感情朗讀<BR> 學(xué)習(xí)第4~11段<BR> 1、學(xué)習(xí)第4~9自然段<BR> ?。?)同桌合作讀4~9自然段。<BR> ?。?)指名朗讀,說說為什么這樣讀?讓學(xué)生感受松鼠和青蛙心情的變化,明確他們說話語氣的不同。<BR> ?。?)師添問引讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青蛙在松鼠關(guān)愛下心情從“失望――興奮――有信心”的變化過程。<BR> ?。?)指名分角色朗讀,再次深入體會(huì)。<BR> 2、學(xué)習(xí)第10自然段<BR> ?。?)課中律動(dòng):學(xué)生做青蛙往前跳的動(dòng)作,體會(huì)青蛙上山的艱難。<BR> ?。?)在體驗(yàn)中感受青蛙登山的辛苦,同時(shí)啟發(fā)想象上山過程中還會(huì)遇到什么困難,怎樣克服?<BR> ?。?)品讀第10自然段,體會(huì)“一級一級”“不知不覺”在句子中的意思。<BR> 2、學(xué)習(xí)第11自然段<BR> ?。?)出示大海的畫面,說說看到的景象。<BR> ?。?)感情練讀第11自然段,體會(huì)青蛙心情的歡暢。<BR> (3)想象練說:此情此景你想說些什么?青蛙和松鼠會(huì)說些什么?<BR> 三、拓展積累<BR> 1、小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜聽說青蛙看到了大海,都羨慕不已,也想去看看大海,請你想一句話,送給你喜歡的小動(dòng)物。<BR> 2、總結(jié)出示:世上無難事,只要肯攀登。<BR> 有志者事竟成。<BR> <BR><P align=center> </div>
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