幼兒園信息化教學(xué)、管理

幼兒園信息化教學(xué)、管理

  

 

　　隨著信息化技術(shù)的普及，幼兒教育計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越多，隨著應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)深入， 計(jì)算機(jī)將給幼兒園的教學(xué)與管理工作的諸方面帶來(lái)新的革命。繼中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)熱潮之后， 幼兒園也應(yīng)將進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的浪潮之中。校園網(wǎng)建設(shè)勢(shì)在必行。信息時(shí)代的熱潮撲面而來(lái)，計(jì)算機(jī)變的越來(lái)越強(qiáng)大，而應(yīng)用軟件使計(jì)算機(jī)變的越來(lái)越容易使用，它們正在迅速改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式，人們能夠明顯感覺(jué)到這種變化，總之整個(gè)世界正進(jìn)行著一次深刻的變革。在這個(gè)變革的時(shí)代里，什么都在變，作為其它行業(yè)基礎(chǔ)的教育當(dāng)然也要變，而且應(yīng)該變的更早變的更快。那學(xué)校應(yīng)做那些工作來(lái)適應(yīng)信息時(shí)代的到來(lái)呢？首先是在老師中普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)信息時(shí)代獲取知識(shí)的方法。就像學(xué)外語(yǔ)需要有語(yǔ)言環(huán)境一樣，學(xué)計(jì)算機(jī)也需要環(huán)境。而校園網(wǎng)最能提供這種環(huán)境，在一個(gè)好的校園網(wǎng)里人們用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、交流和學(xué)習(xí)、將教學(xué)工作科學(xué)信息化，計(jì)算機(jī)改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的學(xué)習(xí)方式。這些只有校園網(wǎng)才能辦到。社會(huì)變的很快，我們必須跟上時(shí)代的步伐，因此在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，盡快盡早的建設(shè)校園網(wǎng)好處將是顯著的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

　　功能構(gòu)成。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)一般比中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模與復(fù)雜程度要低很多， 因?yàn)楫a(chǎn)生巨大信息量的師生交流活動(dòng)在幼兒園不能也沒(méi)有必要通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行，剩下的就是管理信息的收集與教學(xué)資源的共享兩大部分。所以，幼兒園園內(nèi)網(wǎng)只需要滿足管理與教學(xué)的實(shí)際需要就行了。 準(zhǔn)確地說(shuō)，幼兒園的信息化建設(shè)應(yīng)有兩方面的要求，一是內(nèi)部園內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，一是通向外部的互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)， 并且這兩部分是相通的。互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)要滿足社會(huì)公眾對(duì)幼兒園信息了解的需要，是幼兒園向社會(huì)宣傳、樹(shù)立形象的窗口。同時(shí)，如果可以達(dá)到幼兒園信息能在互聯(lián)網(wǎng)上的實(shí)時(shí)發(fā)布，就能滿足一些信息化程度較高的家長(zhǎng)或其他類型的社會(huì)公眾對(duì)幼兒園最新信息的及時(shí)查詢與充分的交流。

　　網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中管理功能的實(shí)現(xiàn)。