美國幼兒教育觀感

美國幼兒教育觀感

  

    去年8月，我參加了廣東幼兒教育代表團，赴美進行了為期16天的考察。代表團一行15人，于美國時間14日 上午9時35分抵達美國舊金山（三藩市）。時令剛過交秋，舊金山卻已彌漫著初冬似的寒意。從15日起，我們在 東道主的熱情帶領下，興致十足地參觀考察了加利福尼亞州佛利市基督社區(qū)兒童樂園、快樂小熊貓（學齡前） 兒童活動中心、托幼中心等幾所幼兒教育實體，觀察并了解了它們的管理、操作和運轉。將所得情況加以綜合 ，發(fā)現美國的幼兒教育具有如下特點。 
    一、高素質的師資配備：對幼兒教育工作者的學歷條件要求嚴格 
    美國對幼兒教育的教師要求必須有大學學歷，并持有幼兒教師任職資格證書、職前培訓證書。以基督社區(qū) 學校的幼兒園為例，這所幼兒園所有的教師都擁有大學學歷，其中一部分教師持有國際基督學校、幼兒園聯合 會考核后頒發(fā)的教師資格證書，大部分教師持有加利福尼亞州教師資格證書。幼兒學前教育工作者的職前培訓 任務是由特殊教育服務機構共同完成的。 
    二、教育的宗旨：面向孩子的未來 
    美國的幼兒教育以面向孩子的未來為宗旨這一點給我們留下深刻的印象。他們以愛為核心，以科學活動的 直接參與和環(huán)境模擬為手段，通過科學的教育，培養(yǎng)幼兒懂得自己不僅僅是一個人，而且也是家庭的一員，社 會的一分子