鑒別兒童科學(xué)天賦的費(fèi)萊格量表

鑒別兒童科學(xué)天賦的費(fèi)萊格量表

  

美國(guó)的弗萊格綜合性量表能鑒別兒童的科學(xué)天賦，其具體指標(biāo)如下：
1．喜愛(ài)收集東西。
2．勁頭十足――面對(duì)某些疑慮和問(wèn)題，愿意長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行探索。
3．閱讀和數(shù)學(xué)方面的能力超常。
4．對(duì)事物發(fā)生的前前后后感到好奇。
5．趨向于定量思維，常借助數(shù)學(xué)表達(dá)自己的意思。
6．愿意掌握某種事物和科學(xué)的正式名稱(chēng)。
7．對(duì)其他兒童容易接受的某些事物，表示明顯的不滿(mǎn)意。
8．對(duì)事物的細(xì)微之處有特殊的記憶力。
9．愿意較長(zhǎng)時(shí)間地獨(dú)自工作。
10．有對(duì)貌似無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行概括的能力。
11．具有發(fā)現(xiàn)在特定情景中事物各要素間關(guān)系的能力。
人的一切活動(dòng)，從簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)、行動(dòng)，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，都離不開(kāi)記憶。記憶是人的智力活動(dòng)的倉(cāng)庫(kù)。在智力發(fā)展最重要的幼兒時(shí)期，記憶具有更重大的意義。 　　幼兒記憶發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)有直接作用，采用以下十種方法，可以有效地培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的記憶力。 一、運(yùn)用教具，形象記憶 　　具體形象、生動(dòng)鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。激發(fā)幼兒情感的事物，容易被幼兒識(shí)記。 二、開(kāi)展游戲，興趣記憶 　　游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和智力。 三、多種感官，嘗試記憶 　　調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官-視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)參與活動(dòng)，能獲得最好的嘗試記憶效果。 四、動(dòng)作演示，準(zhǔn)確記憶 　　有些知識(shí)，利用動(dòng)作演示，幼兒就會(huì)準(zhǔn)確理解并記憶。 五、善用比喻，理解記憶 　　無(wú)論是朗誦詩(shī)歌、演唱歌曲、講故事，還是舞蹈動(dòng)作、體育動(dòng)作、繪畫(huà)技巧等，不但要正確規(guī)范，還要善于運(yùn)用一些淺顯易懂的比喻手法破解難點(diǎn)，在幼兒的腦海里留下難忘的印象。 六、找準(zhǔn)異同，比較記憶 　　在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)類(lèi)似的事物時(shí)，可通過(guò)比較，找出異同點(diǎn)，幫助幼兒比較記憶。 七、發(fā)散思維