改變吮手指的毛病

改變吮手指的毛病

   我們班的峰峰小朋友，有個形成了兩三年的壞習(xí)慣--吮手背，他在家吮，上課吮，甚至晚上不吮就睡不著覺，這個壞習(xí)慣既不衛(wèi)生，而且手背常會淤血。家長很著急，怎么教育都無法制止他的壞毛病，多次向老師訴說苦衷，請求老師配合教育。雖然老師一發(fā)現(xiàn)他吮手背就及時制止，但收效甚微。有時當(dāng)著老師的面他不敢吮，可他常背著老師偷偷的吮，特別是回家后和睡覺時，還是控制不住，為此，我們和家長都傷透了腦筋，一時也找不到好的辦法。
　　 有一天，我在用不干膠做茶杯箱標(biāo)志時，他站在一旁眼睛一眨也不眨地看得很入神，似乎對這種一撕下來不用膠水就能粘住的東西很感興趣，我靈機一動，用不干膠剪了一朵小花，貼在他常吮的手背上，我說：峰峰，這朵紅花知道你不再吮手背了，它很高興，想跟你做朋友，你愿意嗎？峰峰欣喜地點點頭，舉著手邊跑邊喊：小紅花和我交朋友了！午睡時，我留心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他把手背拿到嘴邊，又放下了，反復(fù)了好幾次?？磥磉@朵小花既讓他無以下口，也使他不忍下口，他第一次沒吮手背靜靜地睡著了。
　　 第二天，我給他換了一朵黃顏色的小花，第三天我又給他換了一朵藍顏色的小花……，并把他每次從手背上換下來的小花又貼到評比欄里，峰峰倍受鼓舞。幾周下來，再也看不到峰峰在幼兒園吮手背了。峰峰的媽媽也高興地說，峰峰在家里尤其是在晚上睡覺時再也不吮手背了。
　　 孩子的壞習(xí)慣不是一天形成的，要糾正不良習(xí)慣也就具有一定的難度，但只要老師和家長善于觀察善于發(fā)現(xiàn)，抓住契機，運用巧妙的也是孩子能夠接受的方法，就能收到意想不到的教育效果。