《煙臺(tái)的?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《煙臺(tái)的?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)要求：
?。?、著重了解冬、春、夏、秋四季煙臺(tái)海的特點(diǎn)以及人和海的關(guān)系。
２、理解文中打比方的句子，并能仿造。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
?。?、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
?。?、課文是按什么順序介紹煙臺(tái)的海？不同季節(jié)里，海有什么不同特點(diǎn)？
二、學(xué)生自學(xué)課文２－５小節(jié)，可以在課文邊寫(xiě)上批注。
三、全班交流。
第二節(jié)
?。?、理解打比方的句子，感受冬季寒流襲來(lái)時(shí)，海浪洶涌的壯觀(guān)景象，并仿造打比方的句子。
?。?、出示比喻句。
小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。
?。场⒔涣鳎喊眩ㄓ坷耍┍茸鳎ㄐ∩剑┖停ū┡莫{子），把（轟響）比作（雷鳴）。
4、練習(xí)朗讀。
5、人們?cè)诙斓暮＿呌质侨绾?從中你體會(huì)到什么？
?。ㄈ藗儾晃穱?yán)寒，不怕風(fēng)浪，豪邁勇敢。）
6、練習(xí)朗讀。
第3、4、5節(jié)
春：
1、海：嬉笑著追逐著奔向、能摸到、退了回去、撲了上去、像個(gè)頑皮的孩子。
2、人:播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。
夏：
1、海：水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女......海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。
2、人：岸邊的石凳上坐滿(mǎn)了游人。
秋：
1、海：格外湛藍(lán)、格外明朗、有了秋的涼意、平添充實(shí)與忙碌
2、人：駕船出海、起錨遠(yuǎn)航
3、練習(xí)朗讀。
四、學(xué)習(xí)最后一節(jié)。
1、齊讀。
2、輕讀全文，體會(huì)這是怎樣的畫(huà)，怎樣的背景，怎樣的舞臺(tái)，為什么？
3、討論：“一幅畫(huà)”是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿：“廣闊的背景”因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托；“一座美麗的舞臺(tái)”因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。
4、練習(xí)朗讀。
五、作業(yè)。
1、完成課后第4題
2、當(dāng)一回導(dǎo)游，介紹某一季節(jié)的海。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
5、煙臺(tái)的海
?！ ∪?br> 冬 凝重 不畏嚴(yán)寒
春 輕盈 播下希望和新苗
夏 浪漫 如癡如醉
秋 高遠(yuǎn) 充實(shí)與忙碌
“畫(huà)、背景、舞臺(tái)”――――――“活劇”