《明天的太陽城》教學(xué)設(shè)計(jì)

《明天的太陽城》教學(xué)設(shè)計(jì)

《明天的太陽城》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者：鄭江琴

　
　　教學(xué)要求
　　　　這是一篇科學(xué)幻想的故事，具體構(gòu)想了未來太陽城的情景。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。
　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵
　　　　通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容，暢想未來。
　　課時(shí)劃分　一課時(shí)
　　課前準(zhǔn)備
　　　1. 收集有關(guān)太陽能的知識(shí)。
　　　2. 帶上字典等工具。
　　教學(xué)設(shè)計(jì)
　　課時(shí)目標(biāo)
　　　1. 理解課文的大致內(nèi)容。
　　　2. 重點(diǎn)了解未來太陽城的特色。
　　教學(xué)過程

　　1、談話導(dǎo)入，揭示課題
　　　1). 你們對(duì)太陽、太陽能了解嗎？
　　　2). 自由交流、相機(jī)導(dǎo)入。
　　　3). 這是一篇科學(xué)幻想故事，具體構(gòu)想了未來太陽城的情景―未來的太陽城。
　　2、初讀課文，小組討論
　　　1）.默讀課文（2分半鐘），可借助工具書幫助閱讀。
　　　2）.勾劃你感興趣的地方，并做上記號(hào)。
　　3. 小組討論、交流。
　　　（1）字詞
　　　　a. 能源：能產(chǎn)生能量的物質(zhì)，如燃料、水力、風(fēng)力等。
　　　　b. 釋放：把所含的物質(zhì)或能量放出來。
　　　　c. 儲(chǔ)存：（物或錢）存放起來，暫時(shí)不用。
　　　　d. 沐?。孩俦扔魇軡蓾櫋?br>　　　　　　　　 ②比喻沉浸在某種環(huán)境中。
　　?。?）交流課文內(nèi)容，把你感興趣的部分讀給小組同學(xué)聽，并說說你為什么喜歡這段文字。
　　4、全班匯報(bào)
　　　 個(gè)人準(zhǔn)備，想好說些什么。
　

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