淺談在生成活動中美工區(qū)的巧妙設(shè)置

淺談在生成活動中美工區(qū)的巧妙設(shè)置

  

淺談在生成活動中美工區(qū)的巧妙設(shè)置
 
      根據(jù)幼兒的興趣，展開生成活動，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展，是我們新課程改革中教科研的重點內(nèi)容。在開展生成活動時，各個活動區(qū)都是為活動主題服務(wù)的，而在眾多活動區(qū)中，美工區(qū)是我們班孩子的首選。因為他們在美工區(qū)中可以按照自己的意愿自由的進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)揮，展示自己的特長。因此我重點研究了在活動主題確立以后，怎樣在美工區(qū)中引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)主題目標(biāo)，獲得有益經(jīng)驗，具體是從以下幾個方面入手的。
一　依據(jù)主題的目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境
環(huán)境對幼兒的影響是潛移默化的，而美工區(qū)中墻飾的內(nèi)容，為完成主題目標(biāo)，起著不可取代的作用。有目的的布置美工區(qū)的墻飾，能吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考，從而產(chǎn)生探究和操作的興趣。例如：在“神奇的大?！钡纳苫顒又?，我和孩子一起研究美工區(qū)墻壁的布置。耀耀提議說：“大海是蔚藍(lán)的，我們把美工區(qū)全涂成藍(lán)色吧！”好主意，耀耀的想法啟發(fā)了我，于是，我們一起用藍(lán)色的電光紙將整個美工區(qū)全貼成了藍(lán)色。一進(jìn)美工區(qū)，一片蔚藍(lán)。孩子在美工區(qū)的活動不由自主的聯(lián)系到了大海上。孩子們把在常識活動中認(rèn)識的每一種海洋生物都用自己的方式表現(xiàn)了出來。他們用橡皮泥捏成珊瑚；用皺紋紙剪成海藻；繪畫并剪出了各種各樣的魚；還從家里帶來了貝殼、海螺等等，一個豐富的海底世界呈現(xiàn)了出來。而這次生成活動的主要目標(biāo)“認(rèn)識各種海洋生物，熱愛大?！币苍诤⒆觽儾贾煤５资澜缡峭瑫r完成了。
二　結(jié)合主題的內(nèi)容，提供活動材料
材料是活動區(qū)活動的核心，幼兒在美工區(qū)中的創(chuàng)造與發(fā)展，重點取決與材料的巧妙投放。要使美工區(qū)