成了自由市場的建筑區(qū)

成了自由市場的建筑區(qū)

  

“積木”在你的眼中是什么，是樓房，是馬路，它們除了搭建還可以是什么？你可以想象嗎？在小朋友的眼里……

我正在和小朋友們玩搭積木蓋樓房，這時，鐘均指著積木塊大聲吆喝了起來：“賣豆腐，賣豆腐了?！蔽乙宦曥`機一動，趕緊走了過去：“賣豆腐的，多少錢一斤？”他猶豫了一下說：“5塊?！薄皝?斤，多少錢？”當他他正在琢磨的時候。其他幼兒都開始吆喝了起來“賣豆腐了，賣豆腐了”?！拔也毁u豆腐了，我有了”我說“我賣面包”范金琪趕忙對我說?！百u魚了，賣菜了，賣西瓜了……”其他幼兒都擺開了攤位，等我去賣他們的東西。整個積木區(qū)成了招攬生意的自由市場，“好吧，反正我也該逛街了”我假裝拿了個籃子開始了逛市場、購物的工作

“我買蔬菜，豆角，你賣的是什么菜？”

“我賣的是……芹菜?！表n懷雨想了一會兒說。

“賣豆腐了”張澤方?jīng)_我吆喝著。

“我剛才從劉瑞林那里買了豆腐，5塊錢一斤?！?/P>

“我的一快錢一斤”他學(xué)會了通過價格來促消的方法。

“是嗎？那我在要一斤”我接受了他的方式。

其他幼兒也模仿著向我展示自己的產(chǎn)品，一便宜開始了競爭。因為市場的繁華也吸引了玩具區(qū)的幼兒的參與。

朱越舉著自己插的手槍說：“買把手槍吧，兩塊?！?/P>

“兩塊，太貴了，我是想給我的兒子買把手槍了?！蔽艺f

“五毛你要嗎？”她趕緊說。

“好吧，來一把?！蔽壹傺b的負錢，剛一拿起來就壞了：“在便宜的東西，我也不要了，你看都要壞了?！?/P>

“那我在插插去?！彼弥鴺層中奕チ?。

“我的西瓜特別的甜，我的白菜是新（摘）的，我的汽車可以響……”他們?yōu)樽约旱漠a(chǎn)品大做廣告/。

觀察幼兒的游戲過程，分析幼兒的游戲行為，參與有的游戲活動，引導(dǎo)幼兒的游戲進程，支持幼兒自發(fā)的游戲需求，尊重他們的游戲意愿，教師以伙伴的身份為幼兒搭建發(fā)展的平臺。