商二位數(shù)
商二位數(shù)
教學(xué)目標
1．用兩位數(shù)除商兩位數(shù)的除法的計算步驟，能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)除法．
2．培養(yǎng)學(xué)生判斷推理能力．
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感悟到美來自生產(chǎn)和時代的進步，提高審美意識．
教學(xué)重點
總結(jié)商是兩位數(shù)的除法的計算法則及試商的方法．
教學(xué)難點
試商的方法．
教學(xué)步驟
（一）鋪墊孕伏
1．出示76÷54 768÷8
指名板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上．
做完后讓學(xué)生說說“這兩道除數(shù)是一位數(shù)的除法題，在計算時有什么不同？”（第1題被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)大，計算時先用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位，商是三位數(shù)．第2題被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小，計算時要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位，商是兩位數(shù)．）
2．教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了商是一位數(shù)的除法法則，誰能說說除數(shù)是一位數(shù)的除法法則？（指名學(xué)生回答）
（二）探究新知
教師：我們已經(jīng)掌握了商是一位數(shù)除法的計算法則，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法．（板書課題）
1．板書出示例9： 768÷32
?。?）學(xué)生試算．
教師提問：發(fā)現(xiàn)了什么？（被除數(shù)的前兩位不夠除）
教師啟發(fā)學(xué)生回答：用32去除被除數(shù)的前兩位數(shù)，實際上就是用32去除76個十，商2個十，在商的十位上寫2．
（2）教師：余下的12是什么數(shù)？實際上是幾個十？應(yīng)該怎樣計算？（余下的12個十，與個位上的8合在一起是128）
?。?）教師：接下來怎樣算？商幾？（商4寫在個位上，除到被除數(shù)的哪一位，就在哪一位上面寫商）
根據(jù)學(xué)生回答教師板演：
商二位數(shù)的除法