商二位數(shù)
商二位數(shù)
教學目標
1.用兩位數(shù)除商兩位數(shù)的除法的計算步驟,能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)除法.
2.培養(yǎng)學生判斷推理能力.
3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,使學生感悟到美來自生產和時代的進步,提高審美意識.
教學重點
總結商是兩位數(shù)的除法的計算法則及試商的方法.
教學難點
試商的方法.
教學步驟
(一)鋪墊孕伏
1.出示76÷54 768÷8
指名板演,其他同學做在練習本上.
做完后讓學生說說“這兩道除數(shù)是一位數(shù)的除法題,在計算時有什么不同?”(第1題被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)大,計算時先用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位,商是三位數(shù).第2題被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小,計算時要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位,商是兩位數(shù).)
2.教師:我們已經(jīng)學習了商是一位數(shù)的除法法則,誰能說說除數(shù)是一位數(shù)的除法法則?(指名學生回答)
(二)探究新知
教師:我們已經(jīng)掌握了商是一位數(shù)除法的計算法則,這節(jié)課我們繼續(xù)學習商是兩位數(shù)的除法.(板書課題)
1.板書出示例9: 768÷32
?。?)學生試算.
教師提問:發(fā)現(xiàn)了什么?(被除數(shù)的前兩位不夠除)
教師啟發(fā)學生回答:用32去除被除數(shù)的前兩位數(shù),實際上就是用32去除76個十,商2個十,在商的十位上寫2.
?。?)教師:余下的12是什么數(shù)?實際上是幾個十?應該怎樣計算?(余下的12個十,與個位上的8合在一起是128)
?。?)教師:接下來怎樣算?商幾?(商4寫在個位上,除到被除數(shù)的哪一位,就在哪一位上面寫商)
根據(jù)學生回答教師板演:
商二位數(shù)的除法