《槐鄉(xiāng)五月》教學設計之一

《槐鄉(xiāng)五月》教學設計之一

《槐鄉(xiāng)五月》教學設計之一
佚名

　　　
　　教材分析
　　　　這是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語言，生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，以及勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。
　　　　課文的語言如同詩一樣的美妙，對稱句式的描繪，長句短句的錯落、描述抒情的柔和，使全文呈現(xiàn)出詩一般的節(jié)奏感和意境美，為豐富學生的語言積累提供了很好的依據(jù)。
　　學情分析
　　　　學生喜歡這類語言詩化，意境美妙的課文。課上可以引導學生賞讀文中如同詩一樣美妙的句子，細細咀嚼，讀出滋味來。
　　教學要求
　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　2、學會生字，理解由生字組成的詞語。能寫出和“白茫?！钡仍~語結構相似的詞語。
　　　3、借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的特點。
　　教學重難點
　　　　體會課文是怎樣運用語言文字讓學生感悟五月“是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)”。
　　教學準備　　圖片，小黑板。
　　教學安排　　2課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　課時目標
　　　　初讀課文，學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
　　教學過程

　　一、導入揭題。
　　　1、齊讀課題。
　　　2、質疑：讀了這個題目，你想知道些什么呢？
　　　3、出示槐花圖片，簡介槐花。
　　　4、釋題：“槐鄉(xiāng)”顧名思義是因洋槐之多而得名。
　　二、初讀課文。
　　　1、自由讀課文，要求讀準字音，不添字，不漏字。
　　　2、檢查：
　　　?、懦鍪驹~語。
　　　　　洋槐　坡坡崗崗　瑞雪初降　釀蜜　跨走　喜盈盈　傻乎乎
　　　　　拌上　咸的　蒜泥　口?！〖竟?jié)　槐花飄香　醇香　漩兒　澆上
　　　?、浦该x，開火車讀，齊讀。注意：“釀、盈、醇、襟”。
　　　　⑶小組分自然段讀課文。自評。他評。
　　　4、找出喜歡的句子讀一讀。
　　　5、齊讀課文。
　　三、寫字指導。
　　　1、重點指導：初、釀、挎、盈、傻。
　　　2、唱筆順。
　　　3、描紅。
　　四、作業(yè)。
　　　1、熟讀課文。
　　　2、抄寫詞語。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　課時目標
　　　1、課文內容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美，激發(fā)學生熱愛生活的感情。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
　　教學過程

　　一、復習導入。
　　　1、齊讀課文。
　　　　【過渡】你覺得五月的槐鄉(xiāng)怎樣？
　　二、精讀課文。
　?。ㄒ唬┵p讀第一自然段。
　　　1、指名讀第一自然段。提問：這一自然段講了什么？
　　　2、洋槐花美不美？美在哪兒呢？從哪里可以看出來？
　　　3、交流，賞讀。
　　　?、倩编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
　　　?、谟械幕被ūг谝黄?，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
　　　?、坌∶鄯滹w來了，釀出了……連風打的漩兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都沉浸在香海中了。
　　　　　板書：花多色白
　　　　　　　　花形不一
　　　　　　　　花香味甜
　　　4、指導朗讀。
　　　5、試著背誦。
　　（二）賞讀第二、三自然段。
　　　　【過渡】槐鄉(xiāng)五月不僅槐花美，而且還怎樣？（人美）
　　　1、自由讀二、三自然段。思考：槐鄉(xiāng)的孩子美在哪兒呢？
　　　2、討論交流。板書。
　　　　　　　　　勤勞能干
　　　　　　　　　熱情好客
　　　　　　　　　淳樸可愛
　　　3、指導朗讀。
　　　4、嘗試背誦。
　?。ㄈR讀第四自然段。
　　　　　聯(lián)系課文回答：為什么說5月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？
　　三、總結全文。
　　　1、有感情地朗讀全文。
　　　2、總結。
　　五、作業(yè)。
　　　1、背誦課文。
　　　2、照樣子，寫疊詞。
　　 　　白茫?！______ 　_______ 　_______ 　_______ 　_______
　　　　 山山洼洼　_______ 　_______ 　_______ 　_______ 　_______

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11 槐鄉(xiāng)五月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花多色白
　　　　　　　　　　　　　　　　　槐花　花形不一　　花美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花香味甜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勤勞能干
　　　　　　　　　　　　　　　　　孩子　熱情好客　　人美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　淳樸可愛